url
stringlengths 34
301
| title
stringlengths 0
255
| download_url
stringlengths 0
77
| filepath
stringlengths 6
43
| text
stringlengths 0
104k
⌀ |
|---|---|---|---|---|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/dekadans-i-talanti.html
|
Декаданс і таланти
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/13/58bb30edf0243e0c4ada29aed07b69ab.ppt
|
files/58bb30edf0243e0c4ada29aed07b69ab.ppt
|
http://bibliotekar.ru/Kmone/23.htm
http://smallbay.ru/david.html
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/filosofske-osyagnennya-svitu-osnova-poetichnogo-svitoglyadu-rayner-mariya-rilke.html
|
Філософське осягнення світу - основа поетичного світогляду Райнер Марія Рільке
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/12/142227aa9e0ef686be2253414cf1ba9b.ppt
|
files/142227aa9e0ef686be2253414cf1ba9b.ppt
|
.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/modernistska-proza-na-pochatku-st.html
|
Модерністська проза на початку xx ст.
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/3/190dff475cd283b76bc8677a20584ca0.ppt
|
files/190dff475cd283b76bc8677a20584ca0.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zovnishne-nezalezhne-ocinyuvannya/osoblivosti-zovnishnogo-nezalezhnogo-ocinyuvannya-roku-z-riznih-discip.html
|
Особливості зовнішнього незалежного оцінювання 2011 року з різних дисциплін
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/29/86be54547a4ab163b05ed40a92da5bd8.ppt
|
files/86be54547a4ab163b05ed40a92da5bd8.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/astrid-anna-emiliya-lindgren-vidoma-shvedska-kazkarka.html
|
Астрід Анна Емілія Ліндгрен – відома шведська казкарка
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/8198bec27556eebdce30326bdd8c2aaf.ppt
|
files/8198bec27556eebdce30326bdd8c2aaf.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/dante-aligeri-bozhestvenna-komediya0.html
|
Данте Аліг’єрі “Божественна Комедія”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/00521ab33c48288be611e7840d635559.ppt
|
files/00521ab33c48288be611e7840d635559.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/dekorativnoprikladne-mistectvo-blizkogo-shodu1.html
|
Декоративно-прикладне мистецтво Близького Сходу
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/36/692d3e1dbefc787de7131713862caa40.ppt
|
files/692d3e1dbefc787de7131713862caa40.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/paulo-koelo1.html
|
ПАУЛО КОЕЛЬО
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/47/9d4863d7153aeae0b73f2bc125b480d5.ppt
|
files/9d4863d7153aeae0b73f2bc125b480d5.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/rozvitok-nauki-i-kulturi.html
|
Розвиток науки і культури
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/57f16b894cf9b70a350cef36f3053df7.ppt
|
files/57f16b894cf9b70a350cef36f3053df7.ppt
|
L/O/G/O
The Rolling Stones
|
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/tretya-respublika-u-francii.html
|
Третя республіка у Франції
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/59e9ebd5aa9ca60271670c6c088d6868.ppt
|
files/59e9ebd5aa9ca60271670c6c088d6868.ppt
|
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
(1870-1900)
10,3%
6,4%
10,5
11,8
11,3
3,2
3,0
1,8
7,0
6,7
7,7
37,3
33,4
30,7
42,0
45,1
48,5
1913
1900
1859
(1870-1900)
|
https://svitppt.com.ua/ya-i-ukraina/miy-zemlyak-georgiy-beregoviy-vzirec-maybutnih-pokolin0.html
|
Мій земляк – Георгій Береговий – взірець майбутніх поколінь!
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/15/40d9d0dd2722a3160bbf943224dd7bdd.ppt
|
files/40d9d0dd2722a3160bbf943224dd7bdd.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/narodna-osnova-pesi-kazki-dvanadcyat-misyaciv.html
|
Народна основа п’єси – казки «Дванадцять місяців»
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/d058cead6a5ab4137a8f8c22b5ab2808.ppt
|
files/d058cead6a5ab4137a8f8c22b5ab2808.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/klasicizm-u-mistectvi1.html
|
Класицизм у мистецтві
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/9fbcd4976ef35c80b8dafee21539311d.ppt
|
files/9fbcd4976ef35c80b8dafee21539311d.ppt
|
100
1245
0,1
1
0,1
1
0,2
2
0,8
10
2,5
31
3,9
48
4,7
58
87,9
1094
%
|
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/verzilovoy.html
|
Верзиловой
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/82ec7700b01321b0d229c21d02a2faf6.pptx
|
files/82ec7700b01321b0d229c21d02a2faf6.pptx
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/afanasiy-afanasevich-fet.html
|
"Афанасій Афанасійович Фет"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/4343895dc755265c46328177a01d172b.pptx
|
files/4343895dc755265c46328177a01d172b.pptx
|
Афанасий Афанасьевич Фет 1820-1892
Подготовили ученики 10-Б класса
Кинебас Наталья, Харьковская Юлия и
Озеров Алексей
Родился в октябре или ноябре в селе Новоселки Орловской губернии. Его отцом был богатый помещик А. Шеншин, мать — Каролина Шарлотта Фёт, приехавшая из Германии. Родители не состояли в браке. Мальчик был записан сыном Шеншина, но когда ему было 14 лет, обнаружилась юридическая незаконность этой записи, что лишало его привилегий, дававшихся потомственным дворянам. Отныне он должен был носить фамилию Фет, богатый наследник внезапно превратился в "человека без имени", сына безвестного иностранца сомнительного происхождения. Фет принял это как позор. Вернуть утраченное положение стало навязчивой идеей, определившей весь его жизненный путь.
Учился в немецкой школе-пансионате в городе Верро (ныне Выру, Эстония), затем в пансионе профессора Погодина, историка, писателя, журналиста, в который поступил для подготовки в Московский университет. Окончил в 1844 словесное отделение философского факультета университета, где сдружился с Григорьевым, своим сверстником, товарищем по увлечению поэзией. "Благословение" на серьезную литературную работу Фету дал Гоголь, сказавший: "Это несомненное дарование". Первый сборник стихотворений Фета "Лирический пантеон" вышел в 1840 и получил одобрение Белинского, что вдохновило его на дальнейшее творчество. Его стихи появились во многих изданиях.
Трудный жизненный путь выработал в нем мрачный взгляд на жизнь и общество. Его сердце ожесточили удары судьбы, а его стремление компенсировать свои социальные нападки делало его тяжелым в общении человеком. Фет почти перестал писать, стал настоящим помещиком, работая в своем имении; он избирается мировым судьей в Воробьевке. Так продолжалось почти 20 лет.
В конце 1870-х Фет с новой силой начал писать стихи. Сборнику стихотворений шестидесятитрехлетний поэт дал название "Вечерние огни". (Более трехсот стихотворений входят в пять выпусков, четыре из которых вышли в свет в 1883, 1885, 1888, 1891. Пятый выпуск поэт подготовил, но не успел издать.)
В 1888, в связи с "пятидесятилетием своей музы", Фету удалось добиться придворного звания камергера; день, в который это произошло, он посчитал днем, когда ему вернули фамилию "Шеншин", "одним из счастливейших дней своей жизни".
Умер А. Фет 21 ноября (3 декабря н.с.) 1892 в Москве.
А. Л. БРЖЕСКОЙ
Далекий друг, пойми мои рыданья,
Ты мне прости болезненный мой крик.
С тобой цветут в душе воспоминанья,
И дорожить тобой я не отвык.
Кто скажет нам, что жить мы не умели,
Бездушные и праздные умы,
Что в нас добро и нежность не горели
И красоте не жертвовали мы?
Где ж это всё? Еще душа пылает,
По-прежнему готова мир объять.
Напрасный жар! Никто не отвечает,
Воскреснут звуки - и замрут опять.
Лишь ты одна! Высокое волненье
Издалека мне голос твой принес.
В ланитах кровь, и в сердце вдохновенье.-
Прочь этот сон,- в нем слишком много слез!
Не жизни жаль с томительным дыханьем,
Что жизнь и смерть? А жаль того огня,
Что просиял над целым мирозданьем,
И в ночь идет, и плачет, уходя.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak1.html
|
Оноре де Бальзак
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/62/b1143b74bbab51b49bb1648899c5f059.pptx
|
files/b1143b74bbab51b49bb1648899c5f059.pptx
| |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/voyni-karla-velikogo-i-obrazovanie-frankskoy-imperii.html
|
"Війни Карла Великого і утворення Франкської імперії"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/41/98f586738dd6b9eb7c567b637a0a22cb.pptx
|
files/98f586738dd6b9eb7c567b637a0a22cb.pptx
|
Войны Карла Великого и образование Франкской империи
Урок № 5
Цели урока:
Выяснить, каковы были основные направления политики Карла Великого
Показать значение его деятельности для государства франков
Новые слова: авары, баски, река Эбро, Каролинги
План урока
Повторение изученного по теме: «Христианская церковь и королевство франков в VI-VIII вв.»
Изучение новой темы:
Каким был Карл Великий.
Завоевательные войны.
Империя Карла Великого.
Закрепление изученного материала
Повторение изученного материала:
Почему союз короля с христианской церковью был им взаимно выгоден?
Каковы причины возвышения власти епископов и монастырей в Западной Европе при франках?
Историческая зарядка: Папа, духовенство, монах, монастырь, аббат, феод, феодал, лангобарды, Папская область, Карл Мартелл, Пипин Короткий.
Направления походов Карла Великого
Италия Испания
Саксония(8 походов)
Армия Карла совершила более 50 походов в соседние страны. При нём Франкское государство стало одним из крупнейших в Европе.
Франкская империя к 814 году
Карл Великий рассматривает дары Харун Ар-Рашида. Современный рисунок.
Боевые топоры и наконечник копья. VI-X вв. Франция.
Император Карл Великий
Каролингское аббатство. Южная Франция.
Д/з:
Параграф № 4, подготовить устный ответ на вопрос «Что явилось главным в деятельности Карла Великого?»
Подготовиться к проверочному тестированию.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/obraz-ivana-mazepi-v-svitoviy-literaturi.html
|
"Образ Івана Мазепи в світовій літературі"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/01ad4207b813aa8d7e2cd340f7bd0a0c.pptx
|
files/01ad4207b813aa8d7e2cd340f7bd0a0c.pptx
|
Образ Івана Мазепи в світовій літературі
Біографія
Иван Степанович Мазепа (1639 - 1709) – гетман Украины, государственный, политический деятель.
Родился Иван Мазепа 20 марта 1639 года поблизости Белой Церкви. Образование в биографии Мазепы было получено в Киево-Могилянском коллегиуме, потом отправился в Варшаву в Иезуитский коллегиум. В 1665 году в биографии Мазепы была занята должность Черниговского подчашего, а в 1669 он стал ротмистром гвардии гетмана Дорошенко. В 1674 году попал к запорожским казакам, где спустя несколько лет стал генеральным есаулом. В июле 1687 года Мазепа стал левобережным гетманом. Участвовал в походах против крымского ханства, организованных Голицыным.
ортрет Івана Мазепи в латах з Дядинюк В. Портрет Івана Мазепи Іван Мазепа, 1959 р.
Андріївською стрічкою
Затем Мазепа снискал доверие Петра Великого, ходил вместе с ним воевать в Азов. В 1804 году Мазепа занял правобережную часть Украины. После неудачных битв России со шведами, Мазепа присоединился к шведской стороне и Карлу XII. После этого Пётр уничтожил Запорожскую Сечь, войска Меншикова разорили резиденцию Мазепы в Батурине. В 1709 году Карл назвал Мазепу пожизненным «законным князем Украины».
В 1708 году Петр решил избрать нового гетмана, которым стал Иван Скоропадский. Через несколько дней, в ноябре 1708, Мазепу предали проклятию, потом совершили символическую казнь и присудили орден Иуды. После победы Петра над шведами в биографии Ивана Мазепы произошло бегство в Бендеры, где он и скончался 22 сентября 1709 года.
«Мазепа на переправі через Дніпро» Корнило Устиянович Ежен Делакруа. Мазепа на коні
Мазепа в літературі та мистецтві
Гетьман Іван Мазепа — найвідоміший гетьман України. Йому присвячено 186 гравюр, 42 картини, 22 музичні твори, 17 літературних творів, 6 скульптур. Серед найвідоміших творів:
Гравюра «Мазепа в оточенні Ежен Делакруа. Мазепа на коні.jpg
добрих справ»
Мазепа (Байрон) І. В жахливий день біля Полтави Од шведів щастя утекло. Навкруг порубане, криваве Все військо Кардове лягло, Військова міць, воєнна слава. Така ж, як ми, її раби, - Майнула до царя, лукава, І врятувався мур Москви. - До того пам'ятного року, До ще жахливішого дня, Що на ганьбу й різню жорстоку Ще більше виставив ім'я, Ще більше військо дав на злім. - Одному грім, а блиск усім…
А.С.Пушкин Полтава
…Мазепа, в горести притворной,
К царю возносит глас покорный.
"И знает бог, и видит свет:
Он, бедный гетман, двадцать лет Царю служил душою верной;
Его щедротою безмерной
Осыпан, дивно вознесен...
О, как слепа, безумна злоба!...
Ему ль теперь у двери гроба Начать учение измен,
И потемнять благую славу?
Не он ли помощь Станислав.
С негодованьем отказал,
Стыдясь, отверг венец Украйны
И договор и письма тайны
К царю, по долгу, отослал?...
Володимир Сосюра «Мазепа» …Стоїть Мазепа, як докір Безжальній долі, над водою… І небо, повне вічних зір, Те небо вічне долі злої Відбив його старечий зір… Стоїть з усмішкою сумною Колишній велет, богатир. Худі здіймаються ще груди, А щоки у сльозах бліді… Од рук його одпали люди, Його покинули в біді. І влада, всемогутня влада, Навік розвіялась на прах…
Віктор Гюґо "Мазепа"
…Коли Мазепа з ревом і у сльозах лютих
Відчув, що тіло все, від рук до ніг, у путах,
І з шаблі бік горить,
І кінь баский під ним, годований травою
Хвиль морських, аж пашить огнистою жагою
Із ніздрів та копит –
Коли гадюкою звивався під шнурами,
Безсиллям скаженілий, дарма, до нестями
При втішених катах,
І падав на грізний кінський хребет поволі
З піною на губах, у поті весь на чолі
І з кров’ю на очах –
Неждано знявся крик: – і ось нараз без стриму
Людина й кінь летять у далечінь незриму
Крізь вибалки пісків,
Самі, у гомоні та куряві пустари,
Мов блискавка зміїна ріже чорні хмари
У здогоні вітрів!...
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/migel-de-servantes.html
|
"Мігель де Сервантес"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/50/09805361ed1fb9eb80bd0ac171a85137.pptx
|
files/09805361ed1fb9eb80bd0ac171a85137.pptx
|
Мігель де Сервантес 1547-1616
Основні відомості.
Мігель де Сервантес Сааведра - найбільший іспанський письменник епохи Відродження.
По походженню - ідальго, тобто представник дрібного дворянства. Вів життя блукача, перемінивши безліч занять: був солдатом, моряком (в одному з боїв втратив руку), збирачем податків. Побував у полоні, а також – по несправедливому обвинуваченню – в тюрмі.
Дитинство і юність.
Народився в Алькала-де-Енарес (провінція Мадрид). Його батько, Родріго де Сервантес, був скромним хірургом. Численна родина постійно жила в бідності, тому не залишала майбутнього письменника протягом усього його сумного життя. Дуже мало відомо про його дитинство, крім того, що він був хрещений 9 жовтня 1547 року. Також не існує точної інформації щодо перших років навчання Міґеля де Сервантеса. Скоріше за все, він мав навчатися у Вальядоліді, Кордові або Севільї. Також можливо, що він навчався у товаристві єзуїтів, вже в романі «Бесіда собак» він розповідає про єзуїтську школу, що здається алюзією на його роки навчання.
Подальше життя.
Коли Сервантесові було 24 роки, він взяв участь у морському бою між іспанським флотом і турецькою ескадрою при Лепанто. Через сильні поранення він перестав володіти лівою рукою.
В 1575 році, вертаючись із Італії, потрапив у полон до алжирських піратів. Тільки через п’ять років Сервантеса викупили, і він повернувся в Мадрид.
У посаді заготівника продовольства для флоту, а потім чиновника по зборі податкових недоїмок Сервантес об’їздив всю Іспанію, По неправдивому обвинуваченню в розтраті він двічі був укладений у в’язницю, де почав писати роман “Дон Кіхот”. Знайомлячись із іспанською провінцією, Сервантес спостерігав важке життя народу при королі Пилипі II. В умовах іспанського абсолютизму, підтримуваного католицькою церквою й інквізицією. Боротьба за гуманістичні ідеали, що вів Сервантес, була дуже важкою.
Творчість поета. Дон Кіхот.
У 1604 році виходить в світ перша частина роману «Хитромудрий ідальго Дон Кіхот Ламанчський», що мала величезний успіх в Іспанії.
За кілька тижнів розійшлося перше видання і в тому ж році чотири наступних. Також здобувало популярність і за кордоном (переклади багатьма мовами). Проте матеріальне становище автора не змінилося, лише посилилося вороже ставлення до нього, що виразилося в глузуваннях, наклепах, переслідуваннях.
Від цього часу й до самої смерті літературна діяльність Сервантеса не припинялася: в проміжку між 1604 і 1616 роками з'явилися друга частина «Дон Кіхота».
Роман Мігеля де Сервантеса збагатив культуру Європи. Імена його персонажів: Дон Кіхот, Санчо Панса, Дульсінея відомі практично кожному європейцю. В українській мові, наприклад, вживається дієслово "дон-кіхотствувати", яке означає боротися за шляхетну, але безнадійну справу, поводитися як лицар навіть собі на шкоду. Ілюстрації до роману робило безліч європейських художників
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/ernst-teodor-amadey-gofmann.html
|
"Ернст Теодор Амадей Гофманн"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/f00907310a4969f9dfd6c725d3d2b3fb.pptx
|
files/f00907310a4969f9dfd6c725d3d2b3fb.pptx
|
Ернст Теодор Амадей Гофманн
німецький письменник, композитор,художник, представник романтизму.
Матеріалів, котрі свідчили би про те, як жилося хлопчикові у бабусиному будинку, збереглося обмаль. Відомо, що ні матір, ні дядько — Отто Вільгельм Дерфер — не дуже піклувалася про виховання хлопця. Єдиною людиною, від котрої хлопчик отримував хоч трохи любові і піклування, була тітка — Йоганна Софі Дерфер. Обстановка дерферівського дому позначилася на характері Гофмана. Він виростав досить замкнутою дитиною, важко сходився з людьми. Часто полишений на самого себе, він багато часу приділяв заняттям із музики. У 12 років Гофман вільно імпровізував на клавірі, органі, грав на скрипці і гамбі, вивчав теорію музики. Домашні заняття були доповненням до основної освіти, яку Гофман здобув, відвідуючи лютеранську школу, куди вступив у 1781 р. (за ін. джерелами — у 1782 р.).
Народився Ернст Теодор Амадей Гофманн 24 січня 1776 р. у столиці Східно Пруссії — Кенігсберзі. Шлюб батьків був дивним. Батько — Крістоф Людвіґ Гофман (1736–1797) — служив адвокатом при прусському верховному суді в Кенігсберзі. Біографи зазначають, що він був людиною настрою, не цурався муз, але був схильний до пиятики. Матір — Ловіза Альбертина Дерфер (1747–1796) — була жінкою надзвичайно побожною, відлюдькуватою, зі схильністю до пієтизму. Подружнє життя цих цілковито різних людей супроводжувалося частими сімейними скандалами, які призвели врешті-решт до того, що через декілька років після народження сина вони розірвали шлюб. Ернст Теодор Амадей разом з матір'ю переїхав у будинок Дерферів, де й проминули його дитячі та юнацькі роки.
У Кенігсберзі Гофман зустрів і перше кохання. Об'єктом його поклоніння стала Дора Хатт, котра була старша від нього на 10 років. Гофман давав їй уроки музики і боготворив свою кохану. Саме образ Дори Хатт вгадується у героїні-баронесі із новели «Майорат», написаної значно пізніше. Перше кохання принесло Гофману більше страждань, аніж радості. Скандал, що вибухнув у кенігсберзькому товаристві, змусив Гофмана прийняти пропозицію з Ґлоґау. У 1796 р. він покинув Кенігсберг і до 1798 р. працював у суді міста Ґлоґау. Заняття юриспруденцією не приносили Гофману радості, перебування в товаристві дядька Йоганна Людвіга не відповідали його духовним запитам. Єдиним порятунком залишалися заняття мистецтвом. Саме у Ґлоґау відбулися важливі для Гофмана зустрічі. Тут він познайомився з Йоганном Самуелем Хампе, обдарованим музикантом, котрий, як і Гофман, змушений був служити чиновником. Дружба з Хампе пов'язувала Гофмана усе життя. Не менш важливою була й зустріч з художником Алоїзом Молінарі. Разом з ним Гофман розписував церкву єзуїтів у Ґлоґау, а через декілька років закарбував образ художника в новелі «Церква єзуїтів», яка з'явилася у збірці «Нічні оповідання». Склавши у червні 1798 р. іспит на референтарія, Гофман поїхав у Берлін. Шлях його пролягав через Дрезден.
Перший берлінський період
Перший берлінський період життя Гофмана припав на 1798–1800 pp. Він, як і колись, працює в суді, але виконання чиновницьких обов'язків обтяжує його менше, ніж у Ґлоґау, оскільки молода прусська столиця намагалася не відставати від своїх старих європейських сестер. Взірцем для наслідування став Париж. Бурхливе життя Берліна подобалося Гофману. Не полишав він і музичних занять, удосконалюючи своє вміння у Й. Ф. Рейхардта. Тут був написаний зінґшпіль «Маска» (1800). Гофман спробував домогтися постановки свого твору на сцені Національного театру, але керівник А. В. Іффпанд відхилив пропозицію молодого композитора. Але Гофман не полишив занять мистецтвом. Він копіював твори античних майстрів, удосконалювався в портретному живописі, відточував свою майстерність як розписувальник і… склав у 1800 р. іспит на чин асесора, після чого отримав направлення у м. Познань. Берлін Гофман покидав з небажанням, але переведення у Польщу визволяло його з-під ґніту дерферівської сім'ї.
Познань
1800–1802 pp. Гофман провів у Познані. У порівнянні з Берліном, це було тихе місто. Змушений займатися юриспруденцією, Гофман уважав обтяжливими ці обов'язки. Спостережлива людина, він не міг не помітити ставлення поляків до прусських чиновників, які заполонили Познань. Гофману, серед предків котрого були люди різних національностей, був чужий пруссацький націоналізм, тому коли доля звела його з чарівною полькою Михалиною Рорер-Тищинською, голубоокою і темноволосою Мішею, він, не вагаючись, повінчався з нею 26 липня 1802 р. Відтоді м'яка і терпляча Михалина стала вірним другом і опорою для Гофмана, розділивши з ним до кінця усі важкі випробування, яких у їхньому житті було чимало.
Шлюб з полькою, дочкою міського писаря, позбавленого місця через погане знання німецької мови, призвів до остаточного розриву із сім'єю Дерферів. Гофман не міг більше розраховувати на підтримку впливового дядька. Непросте становище, в якому опинився Гофман, ускладнилося тим, що на бал-маскараді в 1802 р. він поширювавкарикатури, позначені дивовижною портретною схожістю з відомими у місті людьми. Автора карикатур виявили без особливих зусиль, і розправа з людиною, котра зважилася підірвати суспільну думку, не забарилася. Разом з юною дружиною Гофман змушений був покинути Познань.
Так вони опинилися у глухому містечку на березі Вісли — Плоцьку. «Ув'язнення» тривало з 1802 по 1804 pp. Найважчою у цей час була для нього відсутність культурної атмосфери.
Літературна спадщина
Але зростала й кількість літературних творів. У Берліні він написав роман «Еліксир диявола» («Die Elexiere des Teufels»), новели «Піщана людина», «Церква єзуїтів», які увійшли у збірку «Нічні оповідання» («Nachtstucke», 1817). У 1819 році написав повість-казку "Крихітка Цахес, на прізвисько Цинобер". Поетичне слово стало для Гофмана основним способом вираження власного «я», єдиним засобом втілення свого ставлення до навколишнього світу та його мешканців. У Берліні Гофман опинився на вершині літературної слави. Його твори публікували в альманахах «Уранія» і «Нотатник кохання та дружби», він писав для «Берлінського кишенькового календаря» і «Нотатника компанійських розваг». Прибутки зростали, але їх ледве вистачало на відвідини винарні у Лютера і Вагнера, де, починаючи з осені 1817 р., Гофман став завсідником.
Творча спадщина Гофмана обширна і різноманітна, власне літературна її частина представлена творами різних жанрів: це романи, новели, казки, лібрето, які маестро писав до своїх музичних творів, есе, критичні статті. Перші спроби пера дослідники датують 1795 роком. Є свідчення, що того ж року Гофман працював над втраченимироманами «Корнаро, мемуари графа Юліуса фон С.» і «Таємнича».
Крихітка Цахес, на прізвисько Цинобер
|
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/voenniy-komunizm.html
|
Воєнний комунізм
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/721fad8a56dafd2c9e99e7d07e89e0f0.pptx
|
files/721fad8a56dafd2c9e99e7d07e89e0f0.pptx
|
Криза «воєнного комунізму”
Питання до розгляду
Господарська розруха
Селянський рух
Голод 1921-1923
Господарська розруха
Перетворення народного господарства країни до початку 1921 року на жахливу руїну
Скорочено наполовину кількості промислових робітників
Скрутне становище сільського господарства
Ускладення ситуації неврожаєм
11 тис підприємств у 1922 р.
працює 2,5
з 57 доменних печей – лише 1
Знищенно 4тис.км залізничих колій
Збитки – 12 млн. карбованців
на 1/4 скоротилися посівні площі
Продрозкладка
Порушення норм посіву і обробки землі
Робітничі страйки
Незадоволення більшовицькою диктаторою в робітничому середовищі
Страйки на підприємствах Харкова, Києва, Одеси та ін.міст
Масштабний страйк голодних робітників у Катеринославі, який набув небезпечного для влади розмаху
Висунення страйкуючими, поряд з економічними, політичних вимог (“Ради без більшовиків”)
Протести селян проти вилучення продовольства за продрозкладкою
Селянський рух.
За версією офіційної пропаганди у продовольчих проблемах винне заможне селянство (куркулі)
Кваліфікація більшовиками селянських повстань як “куркульський бандитизм”
Селянський рух.
Повернення селян до збройної боротьби
Участь у повстанському русі різних верств села
Селянський рух.
Розгортання боротьби з повстанським рухом, яку очолили керівники УСРР Х.Раковський і М. Фрунзе
Направлення на боротьбу з повстанцями червоноармійських заагонів під керівництвом В.Блюхера, П.Дименка, Г.Котовського, О. Пархоменка та ін.
Селянський рух.
Голод 1921-1923 рр. причини
Післявоєнна розруха
Скорочення виробництва с\г продукції
Вивезення хліба до Росії та ін.республік
Експорт хліба за кордон
Посуха та неврожай у південних і степових районах України
Голод 1921-1923 рр.
В Україні від голоду померло від 1,5-2 до 7 млн. осіб
Голод 1921-1923 рр наслідки
Великі жертви
Придушення селянського повстанського руху в Україні та зміцнення більшовицької влади
реакція влади
Тривале замовчування наявності голоду в Україні
Продовження збирання продподатку та вивезення хліба з України
Вилучення церковних цінностей під приводом боротьби з голодом
Дозвіл міжнародним організаціям надати допомогу голодуючим
Діяльність радянських і зарубіжних організацій допомоги голодуючим Півдня України
1921р. Міжробдоп на чолі з К.Цеткін
Фонд Ф.Нансена
Американська адміністрація допомоги (American Relief Administration,АРА)
Надання допомоги голодуючим селянам відомими діячами науки і культури –А.Барбюсом, Т.Драйзером, А.Ейнштейном, А.Франсом, Б.Шоу та ін.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/ekzistencializm.html
|
екзистенціалізм
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/d04e1a0f424fce00325b3c07df38597a.pptx
|
files/d04e1a0f424fce00325b3c07df38597a.pptx
|
Житя та творчість Василя Симоненка
Васи́ль Андрі́йович Симоне́нко (8 січня 1935, с. Біївці, Лубенський район, Полтавська область, Українська СРР — 13 грудня1963, Черкаси, УРСР) — український поет і журналіст, шістдесятник.
Закінчивши школу-десятирічку із золотою медаллю, Василь 1952 року вступає на факультет журналістики Київського університету імені Тараса Шевченко, де брав участь в літературній студії імені Василя Чумака (СІЧ). Так непомітно, так блискавично промайнуло дитинство, і ось уже Василь - студент Київського університету. А з серця просяться на папір, до людей щирі й привітні вірші. І увіковічнюються в них до щему рідні люди - родичі, односельці, краяни. Вони ж бо і є Народ.
Шістдеся́тники назва нової генерації (покоління) радянської та української національної інтелігенції, що ввійшла у культуру та політику в СРСР в другій половині 1950-х у період тимчасового послаблення комуністично- більшовицького тоталітаризму та хрущовської «відлиги» «шістдесятники» являли собою внутрішню моральну опозицію до радянського тоталітарного державного режиму (політичні в'язні та «в'язні совісті», дисиденти).
Українські митці-шістдесятники своїми творами і активною громадською діяльністю намагалися відроджувати національну свідомість, боролися за збереження української мови та культури, сприяли демократизації суспільно-політичного життя в республіці. Усвідомлення українською творчою молоддю злочинної суті комуністичної системи сприяло її звільненню з-під впливу ідеологічних догм «соціалістичного реалізму», підвищувало статус загальнолюдських цінностей та ідеалів. Формування світогляду Шістдесятників відбувалося під впливом гуманістичної культури Заходу, ознайомлення з якою сприяло зростанню зацікавлення до надбань власної культури, історії та традицій українського народу. Шістдесятники у своїх творах намагалися говорити про реальні проблеми життя, болючі питання, замовчувані у часи сталінізму і які хвилювали тогочасне українське суспільство.
Василь Симоненко прожив неповних 29 літ, із них на літературну творчість припадає 10. За життя поета вийшла друком лише одна збірка – « Тиша і грім», друга побачила світ тільки після його смерті.
Незважаючи на різні перепони, заборони на друк, слово поета поширювалося між людьми. Ніяка цензура не могла його зупинити.
14 грудня 1963 року припинило битися серце Василя Андрійовича Симоненка
Поховано Василя Андрійовича на центральному Черкаському кладовищі
|
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/tradicii-svyatkuvannya-hellouinu-v-britanii.html
|
Традиції святкування хеллоуіну в британії
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/5dc9317100417ed37397feef28285f06.pptx
|
files/5dc9317100417ed37397feef28285f06.pptx
|
Традиції святкування хеллоуіну в британії
Макіївська загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів №103
5-Б та 6-А класи
Оформлення кімнати
Роботи дітей
Дім з привидами
Ми святкуємо
Традиційні забави
Смачно до жаху
Свято вдалося
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/obrazi-geroiv-tvoru-gete-faust.html
|
Образи героїв твору Гете "Фауст"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/34/1637f9e16a39168c4b4fa44994a1bfcd.pptx
|
files/1637f9e16a39168c4b4fa44994a1bfcd.pptx
|
Образи героїв твору Гете «Фауст”.
Образ Вагнера і Фауста.
Вагнер
Вагнер - кабінетний учений, для якого існує тільки книжкове знання: воно має відкрити сутність життя і таємниці природи . У трагедії Гете, Вагнер – прототип Фауста, що прагне до осягнення сенсу життя за допомогою активної участі в ній.
Вагнер
У першій частині трагедії, Вагнер виступає як помічник- підручний Фауста - Фамулус.
Вперше він з'являється в сцені «Ніч», і вже перший діалог героїв демонструє протилежність їхньої цілеспрямованості.
За фігурою Вагнера розпізнається певний розумовий рух, висхідний до Ренесансу і мав за мету розширити межі пізнання, який чинився самоцільним.
Вагнер
Основні зусилля були віддані стародавнім мовам, творам античних авторів і риторики, але не спробам проникнути у світ реальних сутностей і феноменів, які притягують Фауста настільки, що заради цього він готовий навіть скористатися засобами магії.
Вагнер
Типовим представником гуманістичної науки - був Еразм Роттердамський, його принципи близькі і Вагнеру.
Він також студіює риторику і вважає за необхідне вчитися мистецтву декламації у акторів. Контрастне зіставлення Вагнера і Фауста продовжено в сцені «Біля воріт».
Вагнер
Вагнера ми бачимо безпутним волоцюгою, який опанував таємниці магії, а після смерті Фауста успадкував його багатство.
Для Гете дуже важливе зіставлення характерів двох учених - Фауста і Вагнера. Не слід вважати, що Вагнер - особистість, не наділена талантами. У другій частині трагедії йому навіть вдається створити штучну людину - Гомункула. Та все ж Гете не визнає шляху, обраного Вагнером.
Вагнер
Картини природи, заходу і сходу сонця захоплюють Фауста, він повний пориву до нового і вгору, тоді як для Вагнера ці промови - «каприз», «примхи».
У другому акті другої частини Вагнера (іронічно охарактеризований Мефістофелем), як прославлений учений, що має докторський ступінь і власного студента -помічника.
Предмет його занять - створення штучної людини Гомункула, супутнього Фаусту в його пошуках шляху до прекрасного. Гомункул розбивається і гине, тоді як Фауст досягає мети - знаходить відроджену до життя Олену .
Фауст
Головний герой трагедії Гете - вчений Фауст. Він прожив велике життя, набув багато різноманітних знань, але істина залишилася недоступною. Втомившись від наукових пошуків, Фауст розуміє, що життя проходить повз нього. Він розчарований, на межі самогубства. У нього більше немає стимулу продовжувати наукові дослідження, пошук істини. Заради того, щоб прожити життя заново, він закладає душу дияволу. В обмін Ліефістофель дарує Фаустові молодість.
Фауст
В образі Фауста поєдналися риси сучасників поета: Шиллера, Гердера, Вагнера, Шеллінгатаін. Цей герой увібрав у себе й автобіографічні риси самого Гете, що ніколи не спинявся у своїх шуканнях істини.
Фауст
Фауст - це втілення філософських роздумів письменника про людину та її призначення, про моральну сутність особистості й усього життя людства.
Мефістофель і Фауст. Картина
Фауст
У Фаусті Гете підкреслює найважливіші властивості людської натури: невдоволеність досягнутим і спрямованість до ідеалу. Його головні якості - гострий розум і прагнення до самопізнання світу. Героєві притаманний постійний творчий неспокій, схильність до пошуків нових знань, проникнення в глибинну суть життя. Він не прагне почестей і слави та хоче перетворити землю на квітучий сад. Вступаючи у боротьбу з природою, Фауст мріє зробити людей вільними і щасливими.
Штучна людина Гомункул
Ілюстрація до трагедії Гете “Фауст”.
|
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/v-period-konsulstva-y-imperii.html
|
В період Консульства й Імперії
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/1/83af5d0db84108dc1a2226d95d5537ff.pptx
|
files/83af5d0db84108dc1a2226d95d5537ff.pptx
|
В період Консульства й Імперії
Завдання уроку
Розкрити процес встановлення імперії у Франції;
Охарактеризувати період Консульства й Імперії в історії Франції;
Познайомитися з особливостями й перебігом наполеонівських воєн;
Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв»язки,працювати з таблицями
Розуміння неможливості однозначної оцінки історичної особи
Опорні поняття і дати
Опорні поняття:
Конкордат;
Імперія;
Кодекси Наполеона;
Наполеонівські війни
Опорні дати:
1802 р. – проголошення Наполеона довічним першим консулом;
1804р. – проголошення Наполеона імператором;
1804р. – прийняття Цивільного кодексу;
Жовтень1805р. – Трафальгарський бій;
2 грудня 1805р. – Аустерліцька битва
План
Франція в період Консульства.
Франція в період Імперії.
Кодекси Наполеона
Наполеонівські війни.
Актуалізація опорних знань
Які причини бонапартистського перевороту у Франції?
Чому буржуазія зробила ставку на встановлення влади «твердої руки»?
Чому вибір пав на Наполеона Бонапарта?
«Я буваю або лисом, або левом. Увесь секрет управління полягає в тому, щоб знати, коли саме потрібно бути тим або іншим.»
Наполеон Бонапарт.
На матеріалі уроку проаналізуйте діяльність Наполеона і наведіть приклади, що підтверджують ці слова.
Походження Наполеона
Карло Буонапарте (Анн-Луї Жироде-Тріозон, 1806)
Летиція Рамоліно
Наполеон у віці 16 років (малюнок крейдою невідомого автора)
Франція у період Консульства
Бонапарт — перший консул,
художник Энгр, Жан Огюст Домінік
Період з 1799р. по 1804 р. в історії Франції характеризувався як КОНСУЛЬСТВО.
Контроль за використанням фінансів, створення Французького банка, випуск паперових грошей.
Піднесення промисловості – промислова революція, державні замовлення, заборона страйків, скорочення прямих податків, заборона зменшення заробітної плати.
Політика національного примирення – повернення емігрантів, загальна амністія.
Встановлення повного контролю над церквою на основі КОНКОРДАТУ.
1802 р. – відповідно до плебесциту Наполеон отримав можливість бути довічним першим консулом.
Франція у період Консульства
13 грудня 1799р. – прийняття нової Конституції Франції.
Не містила положень «Декларації прав людини і громадянина».
Конституція гарантувала буржуазії і селянству власність отриману в роки революції.
За формою правління Франція залишалася республікою.
Організація влади в період Консульства
Перший консул
( виконавча й частково законодавча влада)
Державна рада
( складала проекти законів)
Трибунат
( обговорював проекти законів)
Законодавчі збори
(приймали закони)
Сенат
( охороняв закони)
Другий консул
( дорадчий голос)
Третій консул
( дорадчий орган)
Префекти департаментів
Посли
Міністри
Судді
Мери міст
Як можна назвати систему управління Францією в період Консульства?
Встановлення імперії
У травні 1804 р. Сенат проголосив Наполеона імператором.
2 грудня 1804 р. відбулася коронація Наполеона в Парижі в присутності Папи Римського.
За змістом Франція стала буржуазною монархією.
«…Дуже добре, ваше величносте, сумно лише, що сьогодні не вистачає 300 тис. осіб, які склали власні голови, щоб зробити подібні церемонії неможливими….»
КОДЕКСИ НАПОЛЕОНА
Цивільний кодекс
( 1804 р.)
Торговельний кодекс
( 1807р.)
Кримінальний кодекс
( 1810р.)
Рівність людей перед карним законом;
система покарань;
критерії злочину.
Організація торгівлі
діяльність
комерсантів;
порядок банкрутства.
Рівність громадян перед законом;
Права й свободи;
Захист приватної власності;
Принципи сімейного права
Наполеонівські війни
Наполеонівські війни – війни, що вела Франція з 1799 по 1815 роки.
Антифранцузькі коаліції 1798 – 1814рр
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/omar-hayyam-korifey-perskotadzhickoi-liriki.html
|
Омар Хайям. Корифей персько-таджицької лірики
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/40/d52fe1538a587e4afdda776ceccdd5a1.pptx
|
files/d52fe1538a587e4afdda776ceccdd5a1.pptx
|
ОМАР ХАЙЯМ
Корифей
ПЕРСЬКО-ТАДЖИЦЬКОЇ ЛІРИКИ
1048 – 1131
ПОВНЕ ІМ‘Я ПОЕТА
Гіяс-ад-Дін-Абу-аль-Фахі
(імена предків-дідусів)
Омар ібн Ібрагім Хайям
(ім‘я ) (ім‘я батька) (прізвище)
Нішапурі
(місце народження)
БІОГРАФІЧНА ДОВІДКА
ІМЯ ПРИ НАРОДЖЕННІ: Омар Хайям
ДАТА НАРОДЖЕННЯ: 18 травня 1048 року
МІСЦЕ НАРОДЖЕННЯ: Нішапур (сучасний Іран)
ДАТА СМЕРТІ: 4 грудня 1131 року
МІСЦЕ СМЕРТІ: Нішапур
НАЦІОНАЛЬНІСТЬ: перс
МОВА ТВОРІВ: фарсі
РІД ДІЯЛЬНОСТІ: поет, астроном, математик,
філософ
НАПРЯМОК: поезія
ЖАНР: рубаї
Здобувши початкову освіту у рідному місті, Омар Хайям переїжджає навчатися у Балх.
Пізніше оселяється у Самарканді — науковому центрі того часу.
З усіх наук молодого Хайяма найбільше захоплювала математика. У 25 років він пише перший алгебраїчний трактат - «Трактат доведень проблем алгебри» - яким уславив себе як вчений.
Пам'ятник О. Хайяму в Бухаресті
За часів правління султана Малік-шаха Хайям отримує запрошення стати наближеним султана і переселяється до Ісфахану. За одною з легенд, йому було запропоновано управляти містом Нішапуром. Але Хайям відповів: «Не хочу управляти людьми, наказувати й забороняти, а хочу весь свій розум присвятити науці на користь людям».
Пам'ятник в Ашхабаді
О.Хайям відомий як видатний астроном. Йому було доручено будівництво найбільшої у світі обсерваторії. У результаті багаторічних спостережень за зірковим небом він здійснив реформу календаря за 500 років до реформи
Папи Григорія XIII. До речі, цей календар є навіть точнішім від сучасного, за яким живе увесь світ.
Бюст в Таджикистані
Все змінилося зі смертю Малік-шаха. Імперія почала ділитися на окремі держави. Кошти на обсерваторію перестали надходити.
О.Хайям переїжджає до Нішапура, здійснює паломництво до Мекки. Останні роки життя він провів на батьківщині, оточений повагою кращих людей свого часу.
Гробниця О.Хайяма
Перелік почесних титулів ОМАРА ХАЙЯМА :
Вчений муж століття
Доказ істини
Знавець грецької науки
Цар філософів Сходу і Заходу
ІМАМ (духовний вождь)
Якби мені до рук скрижалі Долі,
Я розписав би їх по власній волі!
Із світу вигнав би всі смутки, болі,
Чолом небес досяг,не жив би долі!
ОМАР ХАЙЯМ
Омар Хайям – це поет, який славить бенкет життя, його чаша чарівна і сповнена людським розумом – перлинами мудрості всіх часів. В. Державін
Пам’ятник О.Хайаму у дворі готелю «Авесто»
Душанбе, Таджикистан
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/gafiz-ppth.html
|
Гафіз (pptх)
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/56/b1dd2e35ec8768279ed688051f33ae22.pptx
|
files/b1dd2e35ec8768279ed688051f33ae22.pptx
|
Гафі́з
Дата народження бл.1325 Дата смерті -1390 перський і таджицький, поет, народний співець.
Народився в місті Шіразі Гафіз- літературний псевдонім Мохаммеда Шамседдіна або Шамс ад-діна Мухаммада Улюбленими темами його газелей є віра, і викриття лицемірства. Його вплив на життя іранців можна знайти в читаннях Гафіза, часте покладання його віршів на перську традиційну музику, образотворче мистецтво і перську каліграфію.
Дитинство та родина
Батько Шамс ад-діна Мухаммада Бахауддін торгував вугіллям і помер, коли Гафіз ще був малям, лишивши по собі купу боргів. Не отримавши в спадок від батька ніяких статків його троє синів опинилися бідняками. Два старших брата покинули Шираз, а Гафіз залишився з матір'ю. Саме від батька, за переказами, малий Гафіз перейняв любов до декламування, і буцімто вже у 8 років вивчив Коран напам'ять, за що й отримав своє прізвисько гафіз, що означає людину, здатну напам'ять відтворити священну Книгу всіх мусульман цілком. Також змалку Гафіз захопився поезією Румі, Сааді, Аттара й Нізамі. У дитинстві працював у пекарні, проте поєднував роботу з навчанням у мактабі. Освіту Гафіз, ймовірно, отримав у медресе. Пізніше основу його заробітку становила плата за обрядове читання Корану та пожалування від покровителів
У 21-річному віці Гафіз став учнем Аттара в Шіразі. Вже тоді він складав вірші, ставши професійним поетом і декламувальником Корану при дворі Абу-Ісхака, увійшов досуфійського ордену Таріка. Історія зберегла легендарну зустріч Хафіза з Тимуром, яка на нинішній момент вважається реальною подією. У 1333 році війська Мубариза Музаффара зайняли Шіраз, і Гафіз почав складати пісні протесту замість романтичних віршів. Після повалення й ув'язнення Мубариза його ж власним сином шахом Шуджа, Гафіз знову отримав посаду придворного поета. Однак невдовзі він відійшов від двору, відчувши небезпеку, й перебрався до Ісфахану.
Одружився Хафіз на схилі років, у нього народилося двоє дітей. Але обидва сини і дружина померли ще за життя поета. Є відомості, що молодший син Хафіза, Шах Нуман, переселився в Індію, в Бурханпур, а похований у Асіргархе. Жив Хафіз дуже бідно, відчуваючи постійні злидні. Кілька разів поет отримував запрошення від іноземних володарів відвідати їх країни, проте поїздки так і не здійснилися.
Гафіз у фольклорі
Про життя Гафіза можна дізнатися не так з достеменних джерел, як з легенд і переказів, яких складено персами силу-силенну. За однією з таких легенд, якось у вірші Гафіз пообіцяв віддати коханій і Бухару, і Самарканд за один привітний погляд. Оскаженілий Тамерлан(Тімур) наказав схопити поета. Одягнутий у дрантя, той з'явився перед очі володаря. «Як ти насмілився, божевільний, дарувати мої міста ?!» — грізно запитав тиран. «Ой, леле, повелителю, отак тринькаючи усі земні багатства я й дійшов до такого жалюгідного стану», — проказав Гафіз, показуючи на своє лахміття. Дотепна відповідь врятувала йому життя.
Творчість
Гафіз був високоосвіченою людиною. Він залишив по собі велику літературну спадщину, об'єднану за перським звичаєм у збірку, яку називають «Диваном». Його вірші, газелі, відрізняються незвичайною майстерністю форми і глибиною змісту. Краса і любов, свобода почуття, радість життя, страждання нерозділеного кохання, викриття лицемірства офіційної моралі — ось теми його газелей.
Гафіза вважають автором сотень ліричних газелей, широко відомих як в Ірані й Таджикистані, так і за їхніми межами — про кохання, мирські насолоди, дружбу, красу природи тощо. Гафіз був виразником своєї епохи, і тому в низці його творів лунають гострі соціальні ноти
Навіть ліричні вірші Гафіза нерідко пройняті тонким почуттям гумору:
Мені «Прийду!» ти вчора говорив, І не прийшов... Виходить, обдурив!.. Та ти мене не зможеш ошукати: Я буду все одно тебе чекати
Цікавий факт
У Ірані й понині практикується цікавий спосіб народного гадання за книгою поезій Гафіза «Диван», яка для персів є найулюбленішою і присутньою в кожній домівці, за значенням на зразок «Кобзаря» Т. Г. Шевченка для українців.
Задля гадання треба загадати потаємне бажання (говорити про яке вголос не слід) і, думаючи без упину про нього, взяти томик Гафіза й відкрити його в першому-ліпшому місці. Начебто, вірш поета і буде відповіддю на питання, чи судилося задуманому збутися.
Вважається також, що більшу силу таке гадання має безпосередньо на могилі великого поета у Шіразі. На охочих погадати навіть чатують спеціальні декламатори біля мавзолея Гафіза, які за невелику платню здійснять цю нехитру процедуру!!!
Смерть поета
Помер Гафіз приблизно в 64 роки. Його поховали в саду Мусалла в Ширазі. Усипальниця-мавзолей поета майже відразу стала місцем постійного паломництва охочих схилитися перед його могилою. Приблизно через двадцять років після його смерті, спеціально для труни Гафіза була побудована гробниця в Ширазі. Свого нинішнього вигляду вона набула в тридцяті роки 20-го століття і була завершена французьким археологом і архітектором Андре Годаром. На алебастровій гробниці розташована вигравірувана його віршами плита. Для багатьох іранців гробниця Гафіза є місцем паломництва і однією з найвідвідуваніших пам'яток Ширазу.
Мавзолей Гафіза в Шіразі
Виконав учень 8 – А класу Смаглюк Тимофій
Дякую за увагу!!!
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/pedro-kalderon.html
|
Педро Кальдерон
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/2/245929cafe212dd81028a83fc789ba57.pps
|
files/245929cafe212dd81028a83fc789ba57.pps
| null |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/daniel-defo-povne-minlivosti-zhittya.html
|
Даніель Дефо. Повне мінливості життя
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/56/ab8fd4d02772a21f1cd0147d71614a0c.pptx
|
files/ab8fd4d02772a21f1cd0147d71614a0c.pptx
|
Повне
мінливості
життя
Англія ... Край легендарних кельтів, синіх озер Шотландії, вересового напою, гірських пасовиськ Ірландії... Країна, яку поетично називають туманним Альбіоном через дощі й тумани, що сріблясто-молочним серпанком огортають землю. При згадці про Англію спливають у пам’яті Біг-Бен і Тауер, англійська гостинність з традиційним гарячим чаєм з молоком, який приємно випити біля палаючого каміна.
У 30 років зайнявся літературною діяльністю. Писав сатиричні вірші, історичні хроніки про, Карла ХІІ, Петра І, піратів, злодіїв. Протягом життя Дефо написав понад 500 творів.
Роман “Пригоди Робінзона Крузо” має номер 412.
Відомий англійський письменник Даніель Дефо народився в Лондоні в сім`ї крамаря Джеймса Фо, здобув освіту в духовній академії, але священиком не став.
Його життя було бурхливо-авантюрним. Комерсант за покликанням, він об`їздив усю Європу, не раз багатів і все втрачав, іноді змушений був переховуватись від кредиторів.
Одружившись та взявши чималий посаг, Даніель приєднав до свого прізвища аристократичну приставку «де» і зайнявся суспільною діяльністю.
Дефо вважають родоначальником журналістики. Він видавав газету і сам писав усі матеріали для неї: про торгівлю, мореплавство, освіту, скотарство, виробництво скла, сімейне виховання, про природні явища, про хвороби, критичні статті про владу та парламентську роботу.
Талановитий публіцист, письменник і видавець, він, не займаючи офіційно жодної державної посади, мав великий вплив на короля і уряд.
Дефо став розвідником, працівником секретних служб Великобританії.
Він особисто створив розгалужену розвідницьку мережу з численних агентів.
За одні статті його нагороджували, за інші – карали, саджали до в`язниці і виставляли до ганебного стовпа.
Прикутому до стовпа письменнику кидали не каміння, а квіти.
У в'язниці Дефо написав “Гімн ганебному стовпу ”
Даніель Дефо
1660-1731
Англія
Народився у Лондоні
родина крамаря Джеймса Фо
дитинство
рано навчився читати, грав на скрипці та лютні, переписував тексти з Біблії
навчання
духовна академія
5 іноземних мов,
історія, географія, астрономія, природничі науки
комерсант
торгував парфумами, вином, тютюном, цеглою, черепицею, галантереєю
подорожував
Франція, Італія, Іспанія, Португалія
не раз багатів і все втрачав
у 30 років розпочав
літературну діяльність
видавав газету
ув'язнення
ганебний стовп (квіти)
розвідник
створив мережу таємних агентів
одружившись, приєднав до прізвища аристократичну приставку «де»
“Гімн ганебному стовпу”
про торгівлю, мореплавство, освіту, скотарство, виробництво скла, сімейне виховання, про природні явища, про хвороби, критичні статті про владу та парламентську роботу
писав сатиричні вірші, історичні хроніки про Карла ХІІ, Петра І, піратів, злодіїв, романи
“Робінзон Крузо”
№ 412
500 творів
переховувався від кредиторів
http://www.literacy.com.ua/videoarkhiv/629-defo-daniel.html
Теорія літератури
Роман
Роман – великий за розміром і складний за будовою епічний твір, у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається характер багатьох персонажів.
Жанри роману
Жанри роману: історичний, побутовий, філософський, психологічний, пригодницький.
Пригодницький роман
Пригодницький роман — роман із захоплюючим сюжетом про складні, несподівані випробування, через які проходять герої.
Маючи гострий розум та неабиякий талант публіциста, він писав памфлети, сатиричні твори.
Але справжню славу великому комерсанту приніс роман “Пригоди Робінзона Крузо”.
Дефо потрібні були гроші на весілля дочки, от він і вирішив написати суто комерційну книгу.
Література
і ДЕФО
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/esenin.html
|
Єсенін
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/ba742ddbdf8418c3bbc259e06c7ded5b.pptx
|
files/ba742ddbdf8418c3bbc259e06c7ded5b.pptx
|
Єсенін Сергій Олександрович
3 жовтня 1895 ( Костянтинове , Рязанської області ) – 28 грудня 1925 (Ленінград)
Біографія :
Народився у селі Костянтинові Рязанської області 3 жовтня 1895 року у селянській родині. Дитинство Сергія пройшло в діда та баби (по матері). Їх виховання було переважно релігійним, що у значній мірі відбилося на ранній творчості поета. «Вірші — з 8 років. Навчався багато, але нічого не закінчив» — писав пізніше про себе. В школі написав чимало віршів, які надсилав у московські та петроградські журнали. Потім і сам приїхав до Москви, де відвідував заняття літературно-музичного гуртка ім. Івана Сурикова, який об'єднував поетів — вихідців з народу.
1914 р.
Фотопортрет
Сергія Єсеніна
У березні 1913 Єсенін знову відправляється в Москву. Тут він влаштовується помічником коректора в друкарню І. Д. Ситіна. Ганна Изряднова, перша дружина поета, так описує Єсеніна тих років: «Настрій був у нього занепадницького - він поет, ніхто не хоче цього зрозуміти, редакції не беруть до друку, батько картає, що займається не справою, треба працювати ... славилися за передового, відвідував збори, поширював нелегальну літературу. На книги накидався, весь вільний час читав, все свою плату витрачав на книги, журнали, аніскільки не думав, як жити ... ». У грудні 1914 Єсенін кидає роботу і, за словами тієї ж Ізрядновой, «віддається весь віршам. Пише цілими днями. У січні друкуються його вірші в газеті "Новина", "Парус", "Зоря" ... ». Згадка Ізрядновой про поширення нелегальної літератури пов`язане з участю Єсеніна у літературно-музичному гуртку селянського поета І.Сурікова - зборах вельми строкатому, як в естетичному, так і в політичних відносинах (його членами перебували і есери, і меншовики, і більшовицькому настроєні робітники).
Згодом Сергій Єсенін переїжджає до Петрограда, де особисто знайомиться з О.Блоком. Це знайомство окрилило юнака. Йому тоді важко було розібратися у складному петроградському літературному житті: тут існувало багато напрямів (імажинізм, футуризм). У літературних салонах, де Єсенін читав свої вірші, його називали «селянським пастушком».
Популярність Єсеніна зростала, особливо після появи його першої збірки поезії «Радуница» у 1916 році.
Важливою стороною життя і творчості поета було його перебування за кордоном (з травня 1922 року по серпень 1923 року). У своїйАвтобіографії він писав: «Об'їздив усю Європу і Північну Америку. Задоволений більш за все тим, що повернувся у радянську Росію. Мені подобається цивілізація. Але дуже не люблю Америки…» Характерно, що на Заході С.Єсєніна вразило духовне убозтво. Змінилися його погляди на рідну країну. Адже повернувшись, побачив багато нового. І у своїй творчості став частіше звертатися до тематики соціалістичних перетворень. Твори С.Єсєніна проникали й у журнали Західної України.
Думав улітку поїхати в Італію, до Максима Горького. Але цей задум залишився нездійсненним: у ніч на 28 грудня 1925 року Сергій Єсенін покінчив життя самогубством.
Про причини цього дещо говорять його листи й останні вірші. Очевидно, поет не знайшов друзів у Москві. Гнітюча атмосфера була створена навколо поета.
За іншою версією Сергія Єсеніна вбили за наказом вищих партійних чинів.
Єсенін та Україна
Одна зі сторінок у творчості С. Єсеніна пов'язана з його цікавістю до української літератури, а саме творів Тараса Шевченка. 1922 року поет відвідав Харків, згодом шевченківські місця і навіть переклав на російську мову кілька шевченкових віршів. Нижче наведено його вільний переклад російською мовою уривка з поеми «Княжна»:
Село! В душе моей покой, Село в Украйне дорогой. И полный сказок й чудес. Кругом села зеленый лес Цветут сады, белеют хаты, А на горе стоят палаты. И перед крашеным окном В зеленых листьях тополя, А там все лес и все поля, И степь, и горы за Днепром, И в небе темно-голубом Сам Бог витает над селом.
Хронологія творів Сергія Єсеніна:
1914 - Перша публікація: вірш "Береза"
1916 - Був опублікований перший віршований збірник Єсеніна "Радуниця".
1918 - "Преображення" та "Голубень",
1920 - "Трерядніца",
1924 - "Москва кабацкая" і "Вірші",
1925 - "Перські мотиви" і "Про Росію та Революцію". На початок 1920-х відносяться найбільш значні твори Єсеніна: поеми "Русь йде", "Пісня про великий похід", "Русь радянська", "Анна Снегина", "Чорна людина"; драматичні поеми "Пугачов" і "Країна негідників»
Поштова марка СРСР присвячена С. О. Єсеніну, 1975 (Каталог ЦФА 4505, Скотт 4369)
2576 Єсенін (2576 Yesenin) — астероїд головного поясу, відкритий 17 серпня 1974 року.
Названо на честь російського поета Сергія Єсеніна.
Пам’ятник Єсеніну у Рязані 2001р.
Пям’ятник у Москві
Сергію Єсеніну
1995 р.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/o-genri-ostanniy-listok.html
|
О. Генрі - «Останній листок»
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/dcd6ed912cdfb003f90e52401aa69158.pptx
|
files/dcd6ed912cdfb003f90e52401aa69158.pptx
|
О.Генрі «Останній листок»
Завдання : правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок»
1. Останній шедевр
2. Старий Берман
3. Сью біля хворої
4. Колонія на Грінвич-Вілідж
5. Підступний пришелець
6. Хвороба Джонсі
7. Листя старого плюща
Завдання : правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок»
Колонія на Грінвич-Вілідж
Підступний пришелець
Хвороба Джонсі
4. Сью біля хворої
5. Листя старого плюща
6. Старий Берман
7. Останній шедевр
Тема уроку:
«Мистецтво бути людиною»
Втілення в образі Бермана найкращих людських рис: готовності до непоказної самопожертви та любові до ближнього
Епіграф уроку:
«Прагнення робити добро іншому є засобом подолання життєвих негараздів»
О.Генрі
Проблемне питання
«Треба прагнути бути людиною, незважаючи на всю жорстокість навколишнього світу, і це можливо»,- стверджував О.Генрі.
Розповідь двірника
«…Позавчора вранці я знайшов старого в його кімнаті безпорадного від страждань. Його черевики й одяг геть промокли й були холодні як лід. Я не міг збагнути, куди він ходив такої жахливої ночі. Потім знайшов ліхтар, який ще горів, драбину, кілька розкиданих пензлів і палітру, на якій було змішано зелену та жовту фарби…»
Розповідь «мольберта»
«…Старий Берман був художником, йому вже перевалило за шістдесят. В мистецтві він був невдахою. Сорок років він тримав у руках пензель, але й на крок не наблизився до своєї Музи. Він весь час збирався створити шедевр, але навіть не почав над ним роботи. Уже кілька років як він не малював нічого, крім якоїсь мазанини – вивісок та реклам. Він занадто багато пив і ще не облишив балачок про свій майбутній шедевр…»
Словникова робота
Шедевр – твір мистецтва,
який може бути
зразком
Плющ
в античній міфології плющ символізував безсмертя і буяння життя
Завдання: дайте оцінку вчинку Бермана за технологією «Вибери позицію»
Ілюстрація до новели художника Г.Кузнєцова
«Та не здався листок у віконці, Художник старий на стіні, Найкращу картину й останню, Написав у своєму житті»
Висновок
Людина живе доти, доки про щось мріє.
Як це гарно – подарувати людині надію, віру в себе, в свої сили.
Гріх втрачати надію.
За життя треба боротися.
У людини відкриваються найкращі якості, коли вона робить щось для іншої людини.
Домашнє завдання
Написати «Лист до героя» або «Лист до автора»
Підготувала:
Гуцал Олександра Петрівна –
вчитель світової літератури
Бистрицької ЗОШ І-ІІ ступенів
Мукачівського району
Закарпатської області
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/napryami-literaturi-u-stolitti.html
|
"Напрями літератури у 19 столітті"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/2869c5f4391d7cd9e89c1edfaeb2eded.pptx
|
files/2869c5f4391d7cd9e89c1edfaeb2eded.pptx
|
Напрями літератури у 19 столітті
Романтизм – напрям в літературі і мистецтві, який виник наприкінці 18 ст. в іспанській середньовічній літературі.
увага до людини як вищої цінності,
своєрідність романтичного героя,
утвердження високих ідеалів ,
відмова від зображення реального життя,
інтерес до минулого, народної творчості, міфології.
Дж. Г. Байрон
А. де Віньї
А. де Мюссе
Г. Гейне
А. Міцкевич
О-Пушкін
ДЕКАДАНС (фр. занепад) – загальна назва кризових явищ к.XIX – п.XXст.; настрої безнадії, розчарування, занепаду життєвих сил.
неприйняття дійсності;
відмова від громадянського в мистецтві;
культ краси як вищої цінності;
містицизм, віра в надприродні сили;
індивідуалізм;
відмова від моралі буржуазного суспільства;
надання переваги формі над змістом або повне його заперечення.
М. Арцибашев
А. Стріндберг
Реалізм (лат.realis - - речовий, дійсний) — напрям у літературі і мистецтві, який полягає у правдивому, об'єктивному і всебічному відображенні.
Художнє зображення життя в образах, відповідне суті явищ самого життя.
Реальність є засобом пізнання людиною себе і навколишнього світу.
Типізація образів, яка досягається через правдивість деталей в конкретних умовах.
Навіть при трагічному конфлікті мистецтво життєствердне.
Реалізму притаманне прагнення розглядати дійсність у розвитку, здатність виявляти розвиток нових соціальних, психологічних і суспільних відносин.
Ч. Діккенс
О. Бальзак
Л. М. Толстой
Модернізм - загальна назва нових літературно-мистецьких течій кінця XIX ст. початку XX ст. нереалістичного спрямування, що виникли як заперечення традиційних форм і естетики минулого.
особлива увага до внутрішнього світу особистості;
• надання переваги творчій інтуїції;
• розуміння літератури як найвищого знання, що здатне проникнути в найінтимніші глибини існування особистості й одухотворити світ;
• пошук нових формальних засобів у мистецтві (символіка, міфотворчість);
• прагнення до відкриття вічних ідей, які можуть перетворити світ за законами краси й мистецтва;
• творення нової художньої реальності.
натуралізм (лат. nature — природа) — напрям, який характеризується прагненням до об’єктивістського, фактографічного зображення дійсності та людських характерів, зумовлених біологічними, спадковими чинниками і соціально-матеріальним середовищем.
Е. Золя
Гі де Мопассан
Кінець
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/ogenri-ostanniy-listok.html
|
О.Генрі «Останній листок»
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/3/4f5ca6d7d5650cfa04d40db7707ddef5.pptx
|
files/4f5ca6d7d5650cfa04d40db7707ddef5.pptx
|
О.Генрі «Останній листок»
Завдання : правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок»
1. Останній шедевр
2. Старий Берман
3. Сью біля хворої
4. Колонія на Грінвич-Вілідж
5. Підступний пришелець
6. Хвороба Джонсі
7. Листя старого плюща
Завдання : правильно розташуйте пункти плану новели «Останній листок»
Колонія на Грінвич-Вілідж
Підступний пришелець
Хвороба Джонсі
4. Сью біля хворої
5. Листя старого плюща
6. Старий Берман
7. Останній шедевр
Тема уроку:
«Мистецтво бути людиною»
Втілення в образі Бермана найкращих людських рис: готовності до непоказної самопожертви та любові до ближнього
Епіграф уроку:
«Прагнення робити добро іншому є засобом подолання життєвих негараздів»
О.Генрі
Проблемне питання
«Треба прагнути бути людиною, незважаючи на всю жорстокість навколишнього світу, і це можливо»,- стверджував О.Генрі.
Розповідь двірника
«…Позавчора вранці я знайшов старого в його кімнаті безпорадного від страждань. Його черевики й одяг геть промокли й були холодні як лід. Я не міг збагнути, куди він ходив такої жахливої ночі. Потім знайшов ліхтар, який ще горів, драбину, кілька розкиданих пензлів і палітру, на якій було змішано зелену та жовту фарби…»
Розповідь «мольберта»
«…Старий Берман був художником, йому вже перевалило за шістдесят. В мистецтві він був невдахою. Сорок років він тримав у руках пензель, але й на крок не наблизився до своєї Музи. Він весь час збирався створити шедевр, але навіть не почав над ним роботи. Уже кілька років як він не малював нічого, крім якоїсь мазанини – вивісок та реклам. Він занадто багато пив і ще не облишив балачок про свій майбутній шедевр…»
Словникова робота
Шедевр – твір мистецтва,
який може бути
зразком
Плющ
в античній міфології плющ символізував безсмертя і буяння життя
Завдання: дайте оцінку вчинку Бермана за технологією «Вибери позицію»
Ілюстрація до новели художника Г.Кузнєцова
«Та не здався листок у віконці, Художник старий на стіні, Найкращу картину й останню, Написав у своєму житті»
Висновок
Людина живе доти, доки про щось мріє.
Як це гарно – подарувати людині надію, віру в себе, в свої сили.
Гріх втрачати надію.
За життя треба боротися.
У людини відкриваються найкращі якості, коли вона робить щось для іншої людини.
Домашнє завдання
Написати «Лист до героя» або «Лист до автора»
Підготувала:
Гуцал Олександра Петрівна –
вчитель світової літератури
Бистрицької ЗОШ І-ІІ ступенів
Мукачівського району
Закарпатської області
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/period-vidrodzhennya-v-italii.html
|
період відродження в Італії
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/35/309d8a375693fdac50d79f651f0898a5.pptx
|
files/309d8a375693fdac50d79f651f0898a5.pptx
|
Презентація на тему: «Період Відродження в Італії»
План 1.Загальні відомості про Італію. 2.Походження та особливості мистецтва Відродження. 3.Етапи Італійського Відродження. 4.Основні митці Італії в період Відродження та їх твори.
Італія знаходится на території Апенінського півострова. На Апенінському півострові дуже м'який клімат , що дозволяє тут вирощувати багато різних культурних рослин , також це батьківщина багатьох митців доби Відродження.
Загальні відомості про Італію періоду Відродження
Культура Епохи Відродження виникло в середині XIV ст. в Італії. Сам термін “Відродження” з італійської мови означає “знову” або “заново народженний”. Період Відродження займає рамки з XIV по XVI ст.
Походження та особливості Італійського Відродження
Італійське Відродження ділиться на 5 етапів: 1.Проторенесанс (2-а половина XIII ст. - початок XIV) 2.Раннє Відродження (середина XVI ст. - початок XV) 3.Високе Відродження (перші 20 років XV ст.)
Етапи Італійського Відродження
4.Пізнє Відродження (15-ті роки XV ст. – 90-ті роки XVI ст.) 5.Північне Відродження
Найвідомішим художником Італії епохи Відродження був Леонардо да Вінчі(1452-1519) , найвідоміші його твори – це: 1)Мона Ліза 2)Таємна вечеря 3)Мадонна з квіткою 4)Автопортрет
Найвідоміші митці Італійського Відродження та їх твори
Портрет Мони Лізи
Що до представників такого напряму мистецтва , як скульптура , то безумовний лідер тут Мікеланджело Буонарроті (1475-1564) , він прославився такими творами , як: 1)Давид 2)Мойсей 3)Розпис плафону Сікстинської капели
Другим не менш відомим представником живопису – є Рафаель Санті (1483-1520) , його прославили такі твори , як: 1)Сікстинська Мадонна 2)Афінська школа 3)Фрески папського палацу в Ватикані
Афінська школа
Народження Венери
Франческо Петрарка – це найвідоміший представник літератури родом з Італії , він прославився творами: 1)Трактат “Про презирство до світу” 2)“Лист до нащадків” 3)“Африка” 4)“Тріумфи”
Підготував учень 8 класу Антонюк Віктор
Дякую за увагу
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/klasicizm4.html
|
класицизм
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/83b968b506fcb1892e2666c937a762d2.pptx
|
files/83b968b506fcb1892e2666c937a762d2.pptx
|
Життєвий та творчий шлях Олександра Довженка
«Слов’янство поки що дало світові в кінематографі одного великого митця, мислителя і поета – Олександра Довженка.»
Чарлі Чаплін
Народився 10 вересня 1894р. в с. В’юнище на Чернігівщині у родині неписьменних селян.
Навчався у місцевій початковій та вищій школах.
1911р. вступив до Глухівського вчительського інституту.
Після закінчення інституту у 1914р. учителював у Житомирі, Києві.
Одарка Єрмолаївна (мати)
Хата Довженків
Глухівський учительський інститут
1917р. вступив до Київського комерційного інституту на економічний факультет.
Захопившись революцією, служить у петлюрівській армії. За цу у 1919р. засудили його до ув’язнення в концтаборах. Однак його врятували.
1920р. приєднався до КП(б)У, з якої згодо виключений.
1921р. направили за кордон на дипломатичну службу(Варшава, Париж, Лондон).
У 1918 році, за гетьмана П. Скоропадського, в Києві створена Українська академія мистецтв. В цьому ж році О. П. Довженко стає її слухачем, паралельно навчаючись у Київському комерційному інституті. Закінчити академію йому не вдалося.
Переживши різні життєві перипетії, вперше “знайшов себе” Довженко у Харкові в 1923 році. Засновник та редактор газети «Вісті ВУЦВК» Василь Еллан-Блакитний запрошує Довженка на посаду художника-ілюстратора газети. Окрім художнього оформлення видання Довженко створює цикл політичних карикатур.
1922-1923рр. живе у Берліні, обіймає посаду секретаря генконсульства УСРР у Німеччині.
По поверненні в Україну, влітку 1923 року, оселяється у Харкові. Відвідує засідання «Гарту», невдовзі стає співзасновником ВАПЛІТЕ.
Згодом через ВАПЛІТЕ зближується з ВУФКУ, але у Харкові у той час єдиним драматичним мистецтвом був театр, а Довженка театр не цікавив.
"Гарт", 1924. Сидять (зліва): Аркадій Любченко, Валер’ян Поліщук, Микола Хвильовий, Василь Еллан-Блакитний, Павло Тичина, Гордій Коцюба, Володимир Сосюра. Стоять (зліва): Іван Дніпровський, Володимир Коряк, Майк Йогансен, Микола Христовий, Олександр Довженко, Іван Сенченко, Олександр Копиленко, Михайло Майський
З 1925 року р. стажист по агітфільму «Червона Армія».
Від’їжджає до Одеси закінчувати фільм, де влаштовується режисером на кінофабриці. У 1926р. створив за своїми сценаріями перші фільми «Вася-реформатор» і «Ягідка кохання».
Кадр з к/ф «Вася-реформатор» (ВУФКУ, 1926 р.). Завгосп – Дмитро Капка
Кадр з к/ф «Ягідка кохання» (ВУФКУ, 1926 р.). Прикажчик крамниці іграшок – Дмитро Капка, товстун – Іван Замичковський
Перший серйозний успіх прийшов у 1929 році після виходу на екрани фільму «Звенигора». «Звенигора» була сенсацією 1928 року, але водночас це був початок особистої трагедії Довженка — за цю стрічку, та згодом за фільм «Земля» його будуть постійно звинувачувати у буржуазному націоналізмі.
Постер до
к/ф «Звенигора»
(ВУФКУ, 1927 р.)
Кадр з к/ф «Звенигора». Дід — М. Надемський
1930р. одружується з акторкою Юлією Солнцевою.
1933р. переїздить до Москви, а потім на Далекий Схід.
1935р. нагороджують орденом Леніна.
На початку війни потрапляє в Уфу та до Ашхабаду. Іде добровольцем на війну, як кореспондент газети «Красная армия».
Твори
Кіноповість «Арсенал»
З к/ф «Земля» (ВУФКУ, 1930 р.).
Дід Петро – Василь Красенко
Кадр з к/ф «Земля»
1943р. завершує кіноповість «Україна в огні», яку Сталін заборонив.
До останніх днів живе в Москві, працює на «Мосфільмі».
25 листопада 1956р. помер у Москві.
З кіноповісті О. Довженка «Україна в огні»
Кадр з к/ф «Щорс»
Кадр з к/ф «Щорс» (Київська к/с, 1939 р.)
«Зачарована десна»
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/mikola-gogol-geroichniy-obraz-tarasa-bulbi.html
|
Микола Гоголь - Героїчний образ Тараса Бульби
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/f7e6264bb08b10a77a2e63998038a854.pptx
|
files/f7e6264bb08b10a77a2e63998038a854.pptx
|
Героїчний образ Тараса Бульби
Нехай до тебе прийде Україна
І вкаже місце, де твоя калина…
Воскресайте, камінні душі,
Розчиняйте серце і чоло,
Щоб не сказали про вас грядущі:
Їх на землі не було…
Микола Васильович Гоголь багато займався вивченням історії. Особливо велику увагу письменника звернула Запорізька Січ - перше в Європі демократична “держава”. Зображенню складного й суперечливого періоду української історії й присвячена повість Гоголя “Тарас Бульба”.
Запорізька Січ, дивовижний суспільний лад, відомий світовій науці як козацька християнська республіка, а запорозькі козаки — бойова сила, сформована на демократичних засадах самим народом. Січ була у всіх на вустах, про неї говорили як про якесь царство волі і права, про неї співали кобзарі, складали пісні й легенди. Це був оплот козацтва в Україні. Сюди з усієї України тікали старі й молоді козаки, шукаючи притулку від ганьби, загоюючи рани. З самого початку свого існування Запорозька Січ була осередком волелюбності, звідси, по суті, починалися всі виступи проти поневолювачів. «Запорозька Січ — то гніздо, звідки вилітають усі ті горді та міцні, як леви, звідки розливається воля й козацтво на всю Україну».
КОЗАК –вільна людина, прикордонник, охоронець ПАТРІОТ- людина, яка віддано любить свою батьківщину.
Слова і поняття : бродники, Дике поле, Запоріжжя, уходи, отаман, ватаги, січі, лук, спис, шабля «ординка», рушниця, бойова сокира, булава, пернач, шанці, каптан, шаровари,
Крилаті вислови про козаків
"Без гетьмана військо гине", "Козак з бідою, як риба з водою", "Козак із пригоршні нап'ється, а з долоні пообідає", "Козацькому роду нема переводу", "Терпи, козаче, отаманом будеш", "Не той козак, що за водою пливе, а той, що проти води", "Хліб та вода - то козацька їда».
Для того щоб утримувати багатотисячне військо, одягнути й нагодувати його, забезпечити військовим обладунком, потрібна була праця багатьох людей: тут добували руду, вугілля, випасали череди волів, коней, споруджувалися човни, підводи. При в'їзді в Січ Бульбу та його синів "оглушили п'ятдесят ковальських молотів, що били в двадцяти п'яти кузнях". Могутні кожум'яки "м'яли своїми дужими руками волячі шкури", "крамарі під ятками сиділи з купами кременів, кресалами й порохом"
Всі козаки, без винятку, підкорялися суворим звичаям та законам, що панували в Січі. "Коли козак прокрався, потяг яку-небудь дрібничку, це вже вважалося ганьбою для всього козацтва: його, як безчесного, прив'язували до ганебного стовпа". "Боржника, що не сплачував, приковували ланцюгом до гармати".
Найстрашніша кара була за вбивство: "тут-таки, при ньому, викопували яму, спускали туди живого убивця й на нього поставили труну з тілом убитого, а потім обох засипали землею". Найпершим законом в Січі вважали вірність вітчизні й вірі. За зраду вітчизни й товаришів Тарас Бульба вбиває свого сина
Тарас Бульба — головний герой однойменної повісті М. Гоголя. Це запорізький полковник, що втілив у собі кращі риси українського козацтва. Відомий російський критик писав: «Хто такий Тарас Бульба? Герой, представник життя цілого народу, цілого політичного суспільства у відому епоху життя».
Ми знайомимо з Тарасом Бульбою у мирній домашній обстановці, під час невеликого перепочинку головного героя між ратними подвигами. Гордість у Бульби викликають сини Остап і Андрій, що приїхали додому з навчання. Тарас вважає, що духовне утворення - це лише частина необхідного парубку утворення. Головне ж - бойове навчання в умовах Запорізької Січі.
Тарас Бульба – полковник, один із представників командного складу козацтва. Він є втіленням ратного духу січовиків. Бульба з величезною любов’ю ставиться до своїх товаришів-запорожців, глибоко поважає звичаї Січі й не відступає від них ні на йоту.
Характер Тараса Бульби особливо яскраво розкривається в розділах повісті, що розповідають про бойові дії запорізьких козаків проти польських військ.
У сцені синовбивства ми бачимо велич характеру Тараса Бульби. Воля вітчизни й козацька честь для нього – найголовніші поняття в житті, і вони сильніше батьківських почуттів. Тому, перемагаючи власну любов до сина, Бульба вбиває Андрія. Тепер ніхто не зможе докорити Тараса в зневазі лицарськими ідеалами Запорізької Січі. Але й самому Бульбі довелося незабаром загинути.
Великого значення надавали Тарас Бульба та його бойові побратими цьому поняттю - товариство. Все могли віддати, забути про власну користь, про рідних, а товариство не могли зрадити ніколи. Тому й перемагає їхній дух, тим вони й сильні. Такими героями й пишалася українська земля.
Читача глибоко торкає сцена загибелі головного героя: гинучи у вогні, Тарас звертається до своїх товаришів-запорожців зі словами напуття. Він спокійно стежить за тим, як спливають його запорожці. Тут Тарас Бульба видний у всій цілісності й могутній силі свого характеру.
Тарас Бульба на цілі десятиліття став втіленням образа борця за незалежність, вірного запорізьким традиціям, непохитного, упевненого в остаточній перемозі над ворогом.
Образ Тараса Бульби може бути витлумачений і алегорично: старий Тарас – це втілення стародавніх ідеалів січового лицарства, Андрий – втілення поглядів нестійкої частини козацтва, схильної до компромісів і прямого зрадництва.
Головні герої повісті «Тарас Бульба», «хоч і гинуть фізично, залишаються в народній пам’яті безсмертними, бо переконані, що «не загине жодна великодушна справа». Помираючи, козаки розуміють, що боротьба не закінчена, що смерть їхня не даремна, а потрібна для майбутньої перемоги. У цій вірі у безсмертя народу — справжній оптимізм повісті, її героїчний пафос, народне, життєстверджуюче начало.
Усьому світові М. Гоголь довів, що є Україна і українці як нація, а не жителі південних окраїн, «малороси» чи «хохли».
Отже, Тарас Бульба — народний герой, що втілив у собі кращі риси запорізького козацтва, силу і волелюбність українського народу
Пам’ятка «Складання сенкана»
1. Сенкан – п `ятирядковий неримований вірш.
2. Останній рядок може бути окремим реченням.
3. Сенкан може бути присвячений різним темам.
4. Кількість слів:
Один іменник,
Два прикметника і більше,
Дієслово чи опис дії – 3 і більше,
Фраза, яка передає особисте ставлення,
Іменник одного ряду або ціле речення
Зразок сенкана Тарас Бульба
Тарас –
мужній, добрий, самовідданий;
рятує, допомагає, розуміє, захищає.
Я заздрю твоєму великому серцю!
Ти – справжня Людина!
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/afrodita-boginya-krasi-i-lyubovi.html
|
Троянда - королева квітів
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/4/4db7528c5916056a0d6588cc1c67ad28.pptx
|
files/4db7528c5916056a0d6588cc1c67ad28.pptx
|
Троянда - королева квітів
Афродіта, богиня краси і любові, дізнавшись про смерть на полюванні її коханого Адоніса, пішла шукати тіло прекрасного парубка в гори Кіпру. По дорозі вона поранила свої ніжні ноги об колючки терну і гострого каміння. Каплі її крові, падаючи на землю, перетворювалися в червоні троянди.
Легенди про походження троянди
Древні римляни пов’язували появу булих троянд з міфом про Венеру. Коли богиня виходила на берег із морської безодні, там, куди падала морська піна з її тіла, виростали білі троянди.
Бог закоханих Купідон подарував першу білу троянду Гарпократу – богу мовчання, щоб він не розголошував тайну походеньок Венери.
В древності троянда вважалась священною квіткою. Грецький міф оповідає, що богиня Флора одного разу побачила гарну дівчину і перетворила її в квітку, Афродіта додала квітці краси, три Грації – блиск і шарм. Діоніс пожертвував ароматний нектар, Зефір роздув хмари, щоб Аполлон міг поливати на троянду сонце. Коли квітка виросла, її передали Еросу (Купідону) і назвали "Королевою квітів".
Римляни мали власну легенду про походження троянди. Згідно з нею багато наречених бажали одружитися з красивою дівчиною на ім’я Роданте, але жодним з них вона не цікавилась. Ці люди були настільки роздратовані, що для помсти виломили двері і вдерлись в її дім. Цей епізод розгнівав богиню Діану, за що вона перетворила красуню в квітку, а її прихильників – в шипи.
Чому в троянди з’явилися колючки?
Спочатку троянда не мала колючок. В міру того, як люди псувалися і переставали достойно цінити красоту, троянда все більше і більше покривалася колючками.
Біологічна класифікація
Царство:Рослини
Відділ:Angiosperms(Покритонасінні)
Клас:Eudicots (Еудікоти)
Ряд:Rosales (Розоцвіті)
Родина:Rosaceae (Розові)
Підродина:Rosoideae (Розанні)
Вид:Rosa Троянда
Троянда (лат. Rosa L.), інша назва «Ружа» — культурна форма рослин роду роза родини трояндових (дикорослі — див. Шипшина), кущі до 2 метрів заввишки.
Дикі рослини зростають, в основному, у помірному кліматі. Всього налічується близько 300-400 видів дикої троянди. Рослини зазвичай мають форму куща або ліани.
У класичному зображенні троянда має 32 пелюстки, звідси назва роза (троянда) вітрів.
Відомо бл. 6 000 ґатунків, що їх гібридизації й відбору (за ін. даними тепер налічують понад 14 тисяч сортів троянд).
Листя більшості видів 5-15 сантиметрів завдовжки, перисті, з (3 -) 5-9 (-13) листками;листя, як правило, має зубчасті краї, і часто кілька шипів на нижній частині. Переважна більшість троянд листопадні, але деякі (зокрема, у Південно-Східній Азії), вічнозелені або майже такі.
Плоди троянди мають ягодоподібну структуру, та мають загальну назву шипшина. Різновиди троянд, які мають широко відкриті квітки, привабливі для запилення бджіл і інших комах, отже більш схильні до підвищеної "врожайності". Проте більшість культурно-декоротивних сортів мають таку щільність бутонів, що вони не забезпечують доступ для комах, отже запилення не відбувається.
Більшість різновидів троянди має червоні плоди, але деякі (наприклад Роза pimpinellifolia) мають темно-пурпурові, навіть чорні шипшини.
Кожну "ягоду" оточує зовнішній м'ясистий шар, який містить від 5 до 160 насінин, які оточені тонкими, але жорстких "волосин". Трояндові плоди деяких сортів (Шипшина собача) дуже багаті вітаміном C, напевно найнасиченіші цим вітаміном серед будь-яких рослин.
Розмноження троянд
Для садових троянд характерне розмноження вегетативним шляхом. При насіннім розмноженні троянд, потомство звичайне не успадковує декоративні якості сорту, внаслідок чого цей спосіб застосовується переважно при виведенні нових сортів. Для вирощування ж посадкового матеріалу застосовують тільки вегетативний спосіб розмноження. Існує кілька способів вегетативного розмноження троянд: щеплення, розподіл куща, кореневими нащадками, отводками, кореневими черешками, що одревесневшими й зеленими черешками
Ділянка для троянд повинна розташовуватись на сонячному місці, захищеному від північних і північно-східних вітрів. Троянди люблять слабокислі ґрунти, не терплять вологих і болотистих місць. При посадці коренева система троянд не повинна бути підсушеною. Задля збереження вологості коріння кущів обертають при транспортуванні на місце висадки у вологу ганчір’я. Саджанці повинні продаватися в поліетиленовому мішечку з землею. Якщо на рослині є бутон, його необхідно прищепити – для кращого розвитку куща. Для посадки викопують ямку 40х40 см, кореневу систему засипають поживною сумішшю вище рівня щеплення на 3-5 см і добре поливають. Бажано землю навколо посадженого куща обробити перегноєм або торфом.
Під час вегетації троянди потребують багато вологи, тому слід проводити регулярний полив. При поливі ґрунт необхідно поливати так, щоб волога досягала коріння (1-2 відра на одну рослину). А також обов’язково необхідно розрихлювати землю навколо куща, це сприяє кращому росту та квітучості
Використання
У парфюмерії
Троянда використовується у парфумерії як самостійно (рожеве масло), так і для створення парфумерних композицій. Рожеве масло (у більшості випадків синтетичне) входить до складу 46% чоловічої і 98% жіночої парфумерії. Французькі парфумери найбільш високо цінують троянди, що ростуть поблизу міста Граса, а також на плантаціях Болгарії у Долині Троянд біля міста Казанлика.
У косметиці
Екстракт троянди широко застосовується в косметичних засобах. Він ефективно зволожує шкіру, сприяє її регенерації, має тонізуючу дію, заспокоює і омолоджує шкіру, відновлює природний колір і пружність шкіри, роблячи її м'якою і ніжною.
У медицині
Цілющі властивості троянди були відомі з античних часів. Проте в даний час західна медицина мало використовує троянду, у той час як на Сході ставлення до неї не змінилося. В середньовіччя трояндою лікували величезну кількість захворювань: порушення менструального циклу, головний біль, шлункові розлади, застійні явища в печінці, лихоманку (чуму), очні інфекції та шкірні захворювання.
У кулінарії
Троянди нерідко використовуються в кулінарії в якості ароматизатора. Також популярним є варення з рожевих пелюсток.
Краса, що зачаровує очі
|
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/persha-svitova-viyna-parizka-mirna-konferenciya-variant-.html
|
Перша Світова війна, Паризька мирна конференція. Варіант 1
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/65333223a86269417d8e0a276ba4d317.pptx
|
files/65333223a86269417d8e0a276ba4d317.pptx
|
Презентація на тему:
“Перша Сваітова війна,
Паризька мирна конференція”
Виконав:
учень групи№21, першого курсу
ВПУ №7, м. Калуша
Лебухорський Віталій
Калуш 2012
Вище професійне училище №7
Тема: Перша Світова Війна,
Паризька мирна конференція.
Мета:
Розкрити цілі держав-переможців;
Схарактеризувати:
Сен - Жерменський мирний договір;
Нейїський мирний договір;
Тріанонський мирний договір;
Севрський мирний договір;
Цілі держав-переможців
Прагнула поширити свій вплив у світі і збагатитися корисними копалинами.
Прагнула послабити вплив Німеччини,
збільшити свої території.
Прагнула послабити вплив Німеччини, не дати їй можливо-
сті володіти вугільними басейнами.
Прагнула розширити своє панування на Балканському півострові.
Мирні договори
Висновок:
Підготовка Німеччини перед війною була набагато кращою ніж у її ворогів. Недивлячись на це Антанта перемогла, перевершуючи в матеріальних та людських ресурсах і враховуючи підтримку США.
Країни союзниці Антанти, Франція, Англія та США домоглися, чого прагнули, і тепер вирішили почати перерозподіл світу на свій лад. У Росії також помінявся лад - монархія поборена, країною почали правити Ради.
Найбільших економічних збитків від війни зазнали:
- Британія - 30 %
- Німеччина - 20 %
- Франція - 15 %
- США-14%
Людські втрати:
- Німеччина - загинули 1,8 млн.
- Росія - 1,7 млн.
- Франція -1,4 млн.
- Австро-Угорщина - 1,2 млн.
- Британія - 950 тис.
- Італія - 460 тис.
- США - 115 тис.
- Канада - 60 тис.
- Австралія - 60 тис.
- Нова Зеландія - 16,781 тис.
Кінець
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/mayayakovskiy.html
|
маяяковський
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/0a83ef1bc87c24118fc385b3a8dcdc89.pptx
|
files/0a83ef1bc87c24118fc385b3a8dcdc89.pptx
|
Володимир Маяковський
(1893-1930)
Російський поет,лірик,представник школи футуризму. Починає творчий шлях із заперечення традицій старої класичної культури,вносить у поезію революційний дух доби.
Він поет-бунтар,поет-оратор,поет-агітатор.
Перші твори були надруковані в альманаху
“Ляпас суспільному смаку”,далі виходить поеми “Хмаринка в штанах”, “Флейта-хребет”(1915),”Людина”,”Війна і мир”(1917),”Володимир Ілліч Ленін”(1924).
Хмаринка в штанах
Володимир Ленін
Флейта-хребет
У той же час Маяковський пише багато віршів,агіток,співпрацює з газетами,подорожує країною з творчими виступами . Поета захоплює ідея революційного оновлення,він вітає прогресивні зміни,але не може пройти повз недоліків.
Виникають його сатиричні драми “Клоп”,
“Баня”,але цензурна влада намагається їх не пропустити до глядача.
В 1919, він працює в "Вікнах ЗРОСТАННЯ" - малює плакати з віршованими текстами агітаційного характеру.
Початок 1-ої світової війни 1914-18 відбилося в його творчості неоднолінійно: у статті "Цивільна шрапнель" (1914) він писав, що "сьогодні потрібні гімни ...", але у віршах "Війна оголошена" (1914) і "Мама і вбитий німцями вечір" (1914) проявилося його відраза до війни, до її кривавої нісенітниці.
Ліризм Маяковського всеосяжний - в ньому виразився небувалий духовний зріст людини нового суспільства. Маяковський - лірик, трибун, сатирик - поет величезного, "суцільного серця".
Складні обстановини останніх років особистого життя і літературної боротьби призвели Маяковського до депресії і самогубства. Поема «У весь голос" (1930) сприймається як поетичний заповіт Маяковського, повне глибокої внутрішньої віри в торжество комунізму.
У 1937 р. була відкрита Бібліотека-музей Маяковського в Москві; в січні 1974 р. в Москві відкритий Державний музей Маяковського. У 1941 р. Музей Маяковського відкритий в селищі Маяковський (колишнє село Багдаді) Грузинської РСР.
"Вікнах Зростання"
ОТНОШЕНИЕ К БАРЫШНЕ Этот вечер решал — не в любовники выйти ль нам? — темно, никто не увидит нас. Я наклонился действительно, и действительно я, наклонясь, сказал ей, как добрый родитель: «Страсти крут обрыв — будьте добры, отойдите. Отойдите, будьте добры». 1920
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/dzheyms-oldridzh-ostanniy-dyuym0.html
|
“Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм»”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/411d454226e5e9a0afd16425ef872af7.pptx
|
files/411d454226e5e9a0afd16425ef872af7.pptx
|
ПРЕЗЕНТАЦІЯ
“Джеймс Олдрідж.
«Останній дюйм»”
Анотація Матеріал висвітлює основні віхи життя Джеймса Олдріджа, значення його творчості ( на прикладі твору
« Останній дюйм») у світовому просторі.
Тип ресурсу Презентація
Автор Стукан Галина Володимирівна
Предметна область Загальна середня освіта. Зарубіжна література
Бібліографічне посилання Програма для загальноосвітніх навчальних закладів.
5 - 11 класи.
Бібліографічний розділ 7 клас, розділ « Краса чистих людських взаємин»
Клас 7 клас
Аудиторія Вчителі, учні
Рік видання 2012
Кількість сторінок 15
Джерело Донецька гімназія №41
Адреса м.Донецьк, пр.Колгоспний,б1.
Мова ресурсу Українська
Джеймс Олдрідж
Джеймс Олдрідж, англійський письменник та громадський діяч, народився 10 листопада 1918 року в місті Вайт- Гілс в австралійському штаті Вікторія.
У моїх книжках головна тема завжди одна й та сама — вибір. Вибір шляху, вибір дії, вибір світогляду. Дж. Олдрідж
Син літературного працівника (батько майбутнього письменника редагував місцеву газету), Олдрідж здобув добру освіту: навчався спочатку в коледжі в Мельбурні, потім у Лондонському університеті. У 1938 переїхав до Англії. Жив і працював в Англії. Літературну діяльність Олдрідж розпочав з журналістики.
У 1939 р. як воєнний кореспондент приїхав на радянсько-фінський фронт. Однак його репортажі не влаштували газету, що його послала, й Олдріджа відкликали з фронту. У роки Другої світової війни він побував у багатьох країнах і на багатьох фронтах. Робота журналіста й військового кореспондента стала для Олдріджа школою життєвого досвіду та майстерності.
Письменника приваблює тема людини, що в драматичних обставинах перемагає відчай («Мисливець», 1950). Про розмаїття творчих інтересів свідчить книга «Каїр», цикл австралійських новел («Хлопчик з лісового берега», «Перемога хлопчика з лісового берега», «Татова сорока» та ін.), повість «Мій брат Том» (1966), збірка оповідань різних років «Золото й пісок» (1960), що включає «Останній дюйм», «Акулячу клітку» та інші твори, Романи Олдріджа тяжіють до жанру героїчної епопеї, вони реалістично відображають і складний шлях людини до нових обріїв, і трагедію людини, що їх утратила.
Важливою темою в творчості Джеймса Олдріджа є тема дитинства та юності.
Ілюстративна вікторина до оповідання “Останній дюйм”
Який епізод з оповідання зображено на слайді?
«Рецепт успіху»
Не впадайте у відчай.
Ніколи не втрачайте бажання жити.
Повір у себе.
Найдорожче – це життя.
Творчості
та
натхнення
всім!
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/ekskursiya-do-davnogreckogo-teatru-eshilprometey-zakutiy-rozpovid-prom.html
|
Екскурсія до давньогрецького театру. Есхіл.“Прометей закутий”. Розповідь Прометея про його благодіяння людям
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/37/d4e3f454c4eedd3d3bb9f8f47a89f4fb.pptx
|
files/d4e3f454c4eedd3d3bb9f8f47a89f4fb.pptx
|
Екскурсія до давньогрецького театру. Есхіл.“Прометей закутий”. Розповідь Прометея про його благодіяння людям
Полігімнія – муза гімнів
Калліопа – муза епічної поезії
Ерато – муза любовної лірики
Кліо – муза історії
Терпсіхора – муза танців
Уранія – муза астрономії
Евтерпа – муза
ліричної поезії
Талія – муза комедії
Мельпомена – муза трагедії
Діоніс – бог родючості, покровитель виноградарства і виноробства
Колись трагедія, і дика
й недоладна, -
То був звичайний хор.
Напої виноградні
Усі танцюючи й співаючи, пили
І Діонісові складали похвали
Ніколя Буало
Театр Діоніса
План грецького театру
Глиняні маски виражали різні почуття: радість, гнів, горе, благання.
Есхіл (близько 525 – 456рр. до н.е.)
Народився в Елевсині близько 525 р. до н.е.
Поет, драматург
Перемагав 13 (28) разів на святі Діоніса
Воював при Марафоні, Платеях
Переселився на Сицилію, де й помер 456 р. до н.е.
Залишив по собі 90 п’єс
До нас дійшли “Благальниці”, “Перси”, “Прометей закутий”, “Орестея”, “Семеро проти Фів”
Твори відзначаються простотою форми, урочистою величчю, емоційною силою
Увів другого актора, розширив діалог, зробив дію трагедії динамічнішою, започаткував тетралогію
Есхіл – батько трагедії.
Трагедія(з грецької мови – “пісня цапів”) – драматичний жанр, в основу якого покладений гострий непримиренний суспільний конфлікт, який часто завершується смертю героя або героїв.
Художник Г.Моро. Прометей
Навчив будувати житло
Розвинув науку, розум
Приручив тварин
Навчив море-плавства
Навчив ремесел
Винайшов ліки
Навчив добувати золото, мідь
Навчив передбачати прикмети
Сходинки цивілізації
Благодіяння Прометея
За горами гори, хмарою повиті,
Засіяні горем, кровію политі.
Споконвіку Прометея
Там орел карає,
Що день Божий добрі ребра
Й серце розбиває.
Розбиває, та не вип’є
Живущої крові, -
Воно знову оживає
І сміється знову.
т. г. ШЕВЧЕНКО
Я честь віддам титану Прометею,
Що не створив своїх людей рабами,
Що просвітив не словом, а вогнем,
Боровся не в покорі, а завзято!
ЛЕСЯ УКРАЇНКА
М. Т. Рильський
Прометею, Прометею!
Одлетів твій коршак хижий,
Не допив живої крові…
Прометею, Прометею!
Чорний коршак не прилине:
Одігнав його навіки
Твій незгашений вогонь
А. С. Малишко
Малишко присвятив поему «Прометей» мужньому воїнові-розвіднику, якого фашистські окупанти спалили на вогнищі.
Він віддав життя, щоб урятувати мешканців села, які його прихистили. Як і Прометей, юнак здійснив останній у своєму житті подвиг в ім'я людей.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/gabriel-markes-novela-starigan-iz-krilami-zustrich-lyudey-iz-yangolom-.html
|
Габрієль Маркес - Новела «Стариган із крилами». Зустріч людей із янголом, її символічний сенс
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/3b6d98dfdd701f9301464817745a2000.pptx
|
files/3b6d98dfdd701f9301464817745a2000.pptx
|
Маркес з Нобелівською нагородою в руках (1982
Г. Г. Маркес
Новела Г. Г. Маркеса «Стариган із крилами». Зустріч людей із янголом, її символічний сенс.
Ми народжуємося і живемо
у світі фантастичної реальності
Г. Г. Маркес
МАРКЕС Габріель ҐАРСІЯ (1928) – колумбійський письменник і журналіст. Народився в містечку Аракатака (Колумбія). Тепер живе в Мехіко (Мексика).
Автор повісті «Полковникові ніхто не пише» (1958), романів «Осінь патріарха» (1975), «Кохання під час холерик (1985), «Спогади про моїх сумних повій» (2004) та ін. У романі-епопеї «Сто років самотності» (1967) використав фольклорно-міфологічні мотиви й створив світ, історія якого осмислена як метафора розвитку всього людства. Лауреат Нобелівської премії (1982).
Я - реаліст, тому що вірю,
що в Латинській Америці все
можливо, все реально ...
Г.Г. Маркес
Проблемне запитання:
«Стариган із крилами: хто він такий?»
Проблемне запитання:
«Стариган із крилами: хто він такий?»
стариган із крилами — страховисько — людина, що потерпіла під час аварії іноземного пароплава — янгол — диявол, що дурить необережних людей — неприродне створіння (інопланетянин) — безпорадний старий дід.
Слово «янгол» у перекладі з грецької означає «вісник». Подібний до Гермеса, він — «зв'язок» між живими та мертвими, між Богом та людьми, між Небом та Землею. Його часто зображують як крилату істоту.
Словникова робота
Атрибути янгола: крила, музичні інструменти — труба, тимпан, флейта, скрипка; вогненний меч, книга тощо.
Риси характеру та функції: сила, енергія, політ, тиша, спокій, краса, вірність, благородність, служіння, прославлення, покірливість, допомога, хвилювання.
Світ без посмішки та фантазії — хіба це світ?!
Потрібно бути дуже розумним, щоб у важливу хвилину перетворитися на дурника.
Стариган із крилами — засіб збагачення, незадоволення, байдужості.
Пелайо — порадник і допомога по господарству.
Син — любов, піклування.
Сусідка — носій порад, мудрості.
Опорна схема-таблиця
«Герої твору та загальнолюдські вічні цінності».
Як, залишаючись людиною, бути Янголом?
Теорія літератури
Гуманізм — від лат. Humanus людський, людяний
Оповідання-притча — невеличка алегорична розповідь з символіко-філософським змістом, в якій фабула підпорядкована моралізаторській частині твору.
Новела (італ. novella — букв.: новина, від лат. Novellus – новітній) – епічний жанр, невеликий за обсягом прозовий твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, напруженою та яскраво вимальованою дією.
Теорія літератури
«Магічний реалізм» - напрям, у якому органічно поєднуються елементи дійсного та уявного, реального і фантастичного, побутового і міфологічного, буття і вічності.
полегшити сприйняття понять з теорії літератури
«Магічний реалізм» - напрям, у якому органічно поєднуються елементи дійсного та уявного, реального і фантастичного, побутового і міфологічного, буття і вічності.
«Образи-символи твору».
Лев Толсиой оповідання
«Що живить людей»
Відкрийте свої серця Любові і Доброті! Впустіть у свою душу диво!
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/ekskursiya-po-chehovskim-mestam.html
|
"Экскурсия по чеховским местам"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/b75546c9bb5981ca47770cfeef1a6772.pptx
|
files/b75546c9bb5981ca47770cfeef1a6772.pptx
|
Экскурсия по чеховским местам
Выполнила
ученица 11 класса
Нетребко Галина
Таганрог. В этом доме родился А.П.Чехов
Отношение Чехова к Таганрогу являет собой беспрецедентный образец отношения писателя к своей родине. "Пожалуйста, делайте из меня и со мной все, что только для Таганрога из меня можно сделать". "Я счастлив, что могу хотя бы чем-нибудь быть полезен родному городу, которому я многим обязан и к которому продолжаю питать теплые чувства", - эти слова могут служить эпиграфом ко всем добрым делам и начинаниям писателя на своей родине.
Таганрог. Бакалейная лавка П.Е. Чехова
Таганрогская гимназия
С 1869 по 1874 годы Чеховы жили в доме (улица Свердлова, 100) и одновременно лавке, размещавшейся на первом этаже. Переезд был связан с торговыми интересами Павла Егоровича Чехова.
Таганрогская гимназия дала России замечательно одаренных и выдающихся деятелей - А.П.Чехова и его братьев - Александра (писателя), Николая (художника), Михаила (писателя
Чехов на Якиманке
На Якиманке, в доме Лебедевой, молодой литератор и одновременно новоиспечённый врач, только что закончивший Московский университет, поселился в октябре 1885 года. с Якиманки он совершил поездку в Петербург, где познакомился с А.Сувориным, С. Григоровичем. Встречи эти сыграли особую роль в творческой биографии Чехова, уверили его в своем писательском призвании.
На Якиманке, 45 у Антона Павловича впервые начал налаживаться домашний быт - появились отдельная комната и кабинет с камином.
В феврале 1886 года в газете «Новое время» был опубликован рассказ «Панихида». Его Антон Павлович впервые подписал не псевдонимом, а своим именем. Фельетонист «Антоша Чехонте» превратился в писателя Антона Чехова. И случилось это на Якиманке
Дом в Звенигороде, где жил А.П.Чехов
Чехов, совсем случайно попал в эти края. Это случилось летом 1884г., когда земской врач Звенигородской больницы Успенский решил взять отпуск, ему понадобилось уехать на целый месяц, но он не мог оставить больницу без врача и попросил своего знакомого Антона Чехова поработать этот срок, как говорится, временно исполняющим. Чехов на тот момент окончил Московский университет, ему совсем не хотелось уезжать из Москвы и он отказался. Но Успенский был настойчив, и молодой врач приехал-таки в уездный городишко. Он подружился с соседями, они его приглашали на чай с малиновым вареньем, ягода буйно росла в соседнем овраге, который так и прозвали – Малиновый. Кстати, именно после Звенигородской «командировки», Чехов начал писать свои рассказы. «В Звенигороде и в самом деле хорошо…Я там работал в больнице когда-то…».
Поездка на Сахалин Поездка на Сахалин В июле 1890 года тридцатилетний писатель Антон Павлович Чехов высадился на берег острова Сахалин. Вынесенные из этой поездки мрачные впечатления составили предмет целой книги: "Остров Сахалин" (1895) Без ложной скромности Чехов мог сказать, что отныне в его творчестве «все просахалинено».
Музей-заповедник А.П. Чехова "Мелихово"
Мелихово - это один из замечательных памятников русской культуры. Здесь с 1892 по 1899 гг. жил и работал великий русский писатель Антон Павлович Чехов. Мелиховский период жизни Чехова был насыщен деятельностью. Помимо писательства, Чехов занимается медицинской практикой и общественными делами: строит в Мелихове и окрестностях три школы, колокольню и пожарный сарай, участвует в строительстве шоссейной дороги на Лопасню, добивается открытия почты и телеграфа на лопасненской железнодорожной станции. На свои средства он открывает медицинский пункт в Мелихове, лечит местных крестьян и снабжает их лекарствами, во время холерной эпидемии служит земским врачом, обслуживая 25 деревень. Он также организует посадку вишневых деревьев, засевает деревьями голые лесные участки. В Мелихове у Чехова появляется идея создания общественной библиотеки в родном Таганроге.
Чеховские места в Крыму
Ай-Петри, яйла
Ай-Тодор, маяк.
Впервые побывал в июле-августе 1889 г. В августе 1899 г. провожал О.Л.Книппер в Москву, совершив поездку в экипаже через яйлу и Бахчисарай до Севастополя.
Июль-август 1899 г. Чехов навещал одного знакомого морского офицера.
Алупка
Алушта
Впервые посетил в июле 1899 г. в поездке со знакомыми по окрестностям Ялты. 5 ноября 1901 г. вместе с Л.Толстым были на прогулке.
Июль-август 1899 г. Посетил в одну из поездок по Южнобережью.
Бахчисарай
Гаспра
Впервые побывал в июле-августе 1899 г. В августе 1899 г. был проездом, провожая О.Л.Книппер до Севастополя.
Впервые побывал здесь 12 сентября 1901 г., навещая больного Л.Толстого, жившего в имении графини Паниной. Затем приезжал еще несколько раз. 14 ноября 1901 г. Чехов с М.Горьким и К.Бальмонтом навещали Толстого. В январе и марте 1902 г. бывал дважды (17 января и 31 марта).
Дерекой, деревня
Исар
Летом 1889 г. Чехов с компанией был в гостях у татарина Нури
В июле-августе 1899 г. Чехов с Д.М.Городецким и его дочками навещали больную жену Городецкого.
Кучук-Кой
Ливадия
В декабре 1898 г. покупает участок с небольшим домиком. В апреле 1899 г. вместе с М.Горьким посещает имение. 17 октября 1899 г. ездил туда вместе с матерью и сестрой.
Впервые побывал в июле 1899 г.
Массандра
Мисхор
Первый раз был здесь на пикнике 17 июля 1889 г. Весной 1899 г. и осенью 1903 г. совершил прогулку со знакомыми.
Впервые побывал в июле 1899 г.
Мухалатка, деревня
Олеиз
В апреле-мае 1901 г. был проездом на обратном пути из Фороса. Посетил новую школу, построенную на его средства.
5 декабря 1901 г. навещает М.Горького, который жил на даче "Нюра". Приезжал к Горькому и в марте 1903 г., когда тот вновь жил в Крыму.
Ореанда
Севастополь
Впервые побывал тут в июле 1889 г., после переезда в Ялту приезжал сюда неоднократно. Впечатления от этих поездок отразились в рассказе "Дама с собачкой".
Впервые посетил 11 -12 июля 1888 г. Севастопольские впечатления отразились в рассказе "Черный монах" (1893 г.) и ряде писем. В середине сентября 1889 г. по пути в Ялту посетил Георгиевский монастырь.
Учан-Су, водопад
Форос
В апреле-мае 1901 г. ездил к виноделу К.К.Ушкову.
Впервые побывал в июле 1889 г.
Впервые бывал здесь с 13 по 23 июля 1888 г. проездом на Кавказ. Жил на даче А.С.Суворина, посетил художника И.К.Айвазовского в его имении "Шах-Мамай". Бывал у Суворина в сентябре 1894 и 1896 г., встречался с И.К.Айвазовским. В июле 1899 г. был проездом на пароходе из Новороссийска в Ялту вместе с О.Л.Книппер.
Феодосия
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/paulo-koelyo-alhimik.html
|
Моріс Метерлінк
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/c6b00be46eb4c34d60fbf523068e77f9.ppt
|
files/c6b00be46eb4c34d60fbf523068e77f9.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak2.html
|
"Оноре де Бальзак"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/47b4151e6d259f8a0e8421bcda240298.ppt
|
files/47b4151e6d259f8a0e8421bcda240298.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/pechorin-ochima-zhinok.html
|
Печорін очима жінок
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/583fbf1082ab29a2eb9f46d10f7c206e.ppt
|
files/583fbf1082ab29a2eb9f46d10f7c206e.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/klasicizm-yak-hudozhniy-napryam-u-literaturi.html
|
Класицизм як художній напрям у літературі
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/ab0a842a8158c38e3da10801033bdac1.ppt
|
files/ab0a842a8158c38e3da10801033bdac1.ppt
|
=
+
+
@ 2009
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/migel-de-servantes-saavedra1.html
|
Мігель де Сервантес Сааведра
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/32/8ad7bd28e74daab7e71b24e85d6fa9b0.pptx
|
files/8ad7bd28e74daab7e71b24e85d6fa9b0.pptx
|
Міґе́ль де Серва́нтес Сааве́дра
Міґе́ль де Серва́нтес Сааве́дра (*29 вересня 1547 — †23 квітня1616) — іспанський новеліст, драматург і поет, класик світової літератури. Повсюдно відомий, передусім, написанням твору «Дон Кіхот»,який багато критиків називають першим сучасним романом та одним із найкращих творів світу.
Дитинство і юність
Вважається, що Міґель де Сервантес Сааведра народився в місті Алькала-де-Енарес. Припускається, що він народився 29 вересня, у день Архангела Михаїла, і за традицією отримав ім'я святого. Міґель де Сервантес був хрещений у місті Алькала-де-Енарес, у парафіяльній церкві святої Марії. Його батька звали Родріґо де Сервантес, за походженням із Кордови, він працював хірургом. Його мати звали Леонор де Кортінас, про яку відомо мало. У Сервантеса були брати Андрес, Родріґо і Хуан, сестри Андреа, Луїса і Маґдалена. Слід звернути увагу, що прізвище «Сааведра» не з'являється в жодному ранньому документі Сервантеса. Це прізвище не використовується і його братами й сестрами. Від народження Сервантес мав би носити ім'я «Міґель де Сервантес Кортінас». Він почав використовувати прізвище «Сааведра» лише після того, як повернувся з алжирського полону, можливо для того, щоб відрізнятися від Міґеля де Сервантеса де Кортінас, якого вигнали з королівського двору. У 1551 році Родріґо де Сервантес зі своєю сім'єю переїхав до Вальядоліда. Через борги він був ув'язнений на декілька місяців. У 1556 році він направився до Кордови, щоб отримати спадок Хуана де Сервантеса, дідуся майбутнього письменника, а також щоб втекти від кредиторів. Не існує точної інформації щодо перших років навчання Міґеля де Сервантеса. Скоріше за все, він мав навчатися у Вальядоліді, Кордові або Севільї. Також можливо, що він навчався у товаристві єзуїтів, вже в романі «Бесіда собак» він розповідає про єзуїтську школу, що здається алюзією на його роки навчання. У 1566 році, переїздить до Мадрида.
Алжирський полон
Під час свого повернення з Неаполя до Іспанії на борту галери Сонце (Sol) турецька флотилія під командуванням Арнаута Мамі взяла у полон Міґеля і його брата Родріґо. Це відбулося 26 вересня 1575 року. Їх захопили на вершину Кадакес де Росас або Паламос, яку зараз називають Коста Брава, і відправили до міста Алжира. Сервантеса зробили рабом грецького зрадника Далі Мамі. Той факт, що у Сервантеса знайшли рекомендаційні листи від Хуана Австрійського і герцога Сесси, дав підстави полонителям Сервантеса вважати, що він є дуже важливою персоною, і вони могли вимагати за нього хороший викуп. Вони вимагали п'ятсот золотих ескудо за свободу Сервантеса.
Під час п'яти років ув'язнення Сервантес, чоловік сильний духом та із сильною мотивацією, намагався втекти чотири рази. Щоб уникнути покарання своїх товаришів по втечі, він взяв відповідальність за все, що робив проти своїх ворогів. Він надавав перевагу тортурам понад зрадою. Дякуючи офіційній інформації та книзі ченця Дієґо де Аедо «Топографія та загальна історія міста Алжира», ми володіємо важливими знаннями про полоненого. Ці події з його життя доповнюються його комедіями «Алжирські угоди», «Алжирські курорти» і розповіддю про Полоненого, яка входить до першої частини Дон Кіхота, між 39 і 41 розділами. Без сумніву, з плином часу стало відомо, що твір, опублікований ченцем Дієґо де Аедо, не був ним написаний. Еміліо Сола вважає, що автором цього твору був Антоніо де Соса, товариш по полону Міґеля де Сервантеса. Даніель Айзенберґ припустив, що автором твору не є Еміліо Соса, який не був письменником, а твір написаний великим алжирським полоненим, з творами якого твір Аедо показує надзвичайну подібність.
Перша спроба втечі
Перша спроба втечі не вдалася тому, що мавр, який мав вести його разом із товаришом до Орана, зрадив їх у перший день. В'язні були змушені повернутися до Алжира, де їх забили у кайдани. Тим часом мати Сервантеса домоглася зустрічі з великою кількістю високопоставлених осіб з надією викупити своїх дітей.
Друга спроба втечі
У 1577 році підписали угоди, але суми не вистачало, щоб викупити обох. Міґель надав перевагу, щоб на волю випустили його брата Родріґо, який повернувся до Іспанії. В Родріґо був план, створений його братом, направлений на визволення Міґеля та його чотирнадцяти або п'ятнадцяти товаришів. Сервантес зустрівся з іншими в'язнями в секретній печері, чекаючи іспанську галеру, яка мала їх забрати. Галера дійсно прийшла і спробувала наблизитися до берега два рази, але була захоплена. Християни, що знаходилися в печері також були знайдені, завдяки зраднику, який отримав прізвисько Позолотник (el Dorador). Сервантес проголосив себе єдиним орґанізатором цієї спроби втечі. Бей (турецький ґубернатор) Алжиру, Азан Баха, ув'язнив його в своїй резиденції, забивши в кайдани, де Сервантес провів п'ять місяців.
Третя спроба втечі
Третю спробу Сервантес запланував в сподіванні втекти сухопутним шляхом до Орана. Він послав туди вірного мавра з листом для Мартіна де Кордоби, в якому пояснював план і просив провідників. На жаль, посланець був ув'язнений і знайшлися листи. На листах було видно, що вони належать Міґелю де Сервантесу, який усе і спланував. Його засудили до двох тисяч ударів палицею. Це рішення не відбулося, тому що багато хто за нього поклопотався.
Четверта спроба втечі
Остання спроба втечі відбулася завдяки гарній сумі грошей, яку Сервантесові дав один валенсійський купець, що знаходився в Алжирі. Сервантес придбав судно, здатне транспортувати шістдесят полонених християн. Перед тим як усе мало реалізуватися, один із тих, хто мав би бути звільненим, екс-домініканець доктор Хуан Бланко де Пас розповів увесь план Азанові Баха. В нагороду зрадник отримав щит і глечик масла. Азан Баха перемістив Сервантеса у свій власний палац на більш жорстких умовах ув'язнення. Потім він вирішив відвезти його до Константинополя, де втеча навряд чи могла б здійснитися. Знову Сервантес узяв на себе усю відповідальність.
Визволення з полону
У травні 1580 року до Алжира приїхали отці з ордену Трійці (цей орден займався угодами щодо визволення полонених) брат Антоніо де ла Белья і брат Хуан Хіль. Брат Антоніо відправився з експедицією визволених. Брат Хуан Хіль, у якого було лише триста ескудо, намагався визволити Сервантеса, за якого вимагали п'ятсот. Чернець почав збирати у християнських купців суму, якої не вистачало. Чернець здобув її коли Сервантес, зв'язаний «двома ланцюгами і цвіркуном», вже знаходився на галерах, які Азан Баха вже направляв до Константинополя. Дякуючи 500 ескудо, Сервантес був визволений 19 вересня 1580 року. 24 жовтня він повернувся до Іспанії з іншими визволеними. Він приїхав до міста Денія, звідки переїхав до Валенсії. У листопаді-грудні Сервантес повернувся зі своєю родиною до Мадрида.
Повернення до Іспанії
У травні 1581 року Сервантес переїхав до Португалії, де в той час знаходився двір Феліпе ІІ, з метою знайти щось, з чим переробити своє життя і заплатити борги, які отримала його сім'я з метою викупу Сервантеса з Алжира. Йому довірили секретне завдання в Орані, через те, що він мав багато знань про культуру і звичаї північної Африки. За цю роботу він отримав 50 ескудо. Сервантес повернувся до Лісабона, а наприкінці року повернувся до Мадрида.
Літературна діяльність
Літературна діяльність Мігеля почалася доволі пізно, коли йому було 38 років. Після першої новели «Галатея» (1585) він написав чимало драматичних творів, які користувалися невеликим успіхом.
Тож заради насущного хліба майбутній автор «Дон Кіхота» змушений поступити на інтендантську службу; йому доручають закуповувати провіант для «Непереможної Армади». Та ці обов'язки приносять йому самі невдачі, він навіть потрапляє під суд і якийсь час сидить у в'язниці.
Проте він не припиняє своєї письменницької діяльності, спершу нічого не друкуючи. Особисті поневіряння фактучно стають матеріалом для його майбутньої письменницької праці.
З 1598 до 1603 років немає майже жодних звісток про життя Сервантеса. У 1603 році він з'являється в Вальядоліді, де займається дрібними приватними справами, що дають йому убогий заробіток, а в 1604 році виходить в світ перша частина роману «Хитромудрий ідальго Дон Кіхот Ламанчський», що мала величезний успіх в Іспанії (за кілька тижнів розійшлося перше видання і в тому ж році чотири наступних) і за кордоном (переклади багатьма мовами). Проте матеріальне становище автора не змінилося, лише посилилося вороже ставлення до нього, що виразилося в глузуваннях, наклепах, переслідуваннях.
Від цього часу й до самої смерті літературна діяльність Сервантеса не припинялася: в проміжку між 1604 і 1616 роками з'явилися друга частина «Дон Кіхота», всі новели, багато драматичних творів, поема «Подорож на Парнас» і роман «Мандри Персілеса і Сигізмунди», що був надрукований уже після смерті автора.
Майже на смертному одрі Сервантес не переставав працювати; за кілька днів до смерті він постригся в ченці. 23 квітня 1616 року він помер від водянки).
«Хитромудрий іда́льго Дон Кіхо́т з Лама́нчі» (ісп. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha) ─ роман іспанського письменника Мігеля де Сервантеса Сааведра.
Вигадане походження
Сервантес створив вигадане походження історії. Він стверджує, що найняв історика мавра, щоб перекласти арабський рукопис, який письменник знайшов у брудній квартирі в Толедо.
Головний герой, Алонсо Кіхано ─ незаможний дворянин, що прочитав багато лицарських романів. Ці романи так ввійшли в його фантазію, що Кіхано став переконаний, що він мандрівний лицар. Разом із простим селянином, «зброєносцем» Санчо Пансою, самозваний Дон Кіхот Ламанчський вирушив на пошуки пригод. Дон Кіхот вибрав об'єктом своєї любові Дульсінею Тобоську. Так мандрівний лицар нарік дівчину із сусідньої ферми. «Дульсінея» абсолютно не підозрює про Кіхотові почуття до неї, і практично ні разу не з'являється в романі.
«Дон Кіхот» ─ найвпливовіший літературний твір Іспанської Золотої Доби і вважається багатьма найкращим романом взагалі.
Літературні ознаки
Роман має епізодичну структуру. Хоча роман і жартівливого характеру, друга частина ─ серйозний філософський роздум на тему обману. Дон Кіхот служив джерелом натхнення не тільки в літературі, а й набагато пізніше в музиці і живописі, надихаючи Пабло Пікассо та Ріхарда Штрауса. Контраст між високим, худим, вигадливим та ідеалістичним Доном Кіхотом і товстим, присадкуватим, стомленим від життя Санчо Пансою ─ лейтмотив, що наслідувався багато разів після публікації книжки. Мрії ідальго ─ об'єкт образливих і жорстоких розіграшів у романі. Навіть вірний та простодушний Санчо ненавмисно був змушений обманювати його в деяких питаннях. Роман - сатира ортодоксальності, правдивості, точності та навіть патріотизму. В спробі вийти поза просту розповідь історії, щоб пояснити індивідуалізм своїх персонажів, Сервантес допоміг зменшити моду на літературно обмежені лицарські романи, які пародіював в своєму творі.
Письменник застосовував подібну гру слів, що ще збільшувало комічність «Дона Кіхота».
Світ простих людей, від пастухів до власників таверн, що фігурують в «Доні Кіхоті» був новаторським для тих часів. Персонаж Дона Кіхота став дуже відомим у світі, а слово «донкіхотський» перейняли багато мов. Фраза «боротьба з вітряками» стала синонімом марності зусиль. І через свій величезний вплив роман допоміг формуванню сучасної іспанської мови
Історія публікації
Роман складається з двох частин, публікація яких розділена десятиліттям. Частина перша була надрукована в 1605 році, Частина друга - в 1615 році, уже після того як перша частина була неодноразово перевидана в Європі й здобула велику популярність. У другій частині автор глибше розкриває характер свого персонажа, вона менше зосереджена на дії, а більше на роздумах та діалогах.
ілюстрація до роману «Дон Кіхот». Гранвіль, 1848
Культурне значення
Роман Мігеля де Сервантеса збагатив культуру Європи. Імена його персонажів: Дон Кіхот, Санчо Панса, Дульсінея відомі практично кожному європейцю. В українській мові, наприклад, вживається дієслово "дон-кіхотствувати", яке означає боротися за шляхетну, але безнадійну справу, поводитися як лицар навіть собі на шкоду. Світлини до роману робило безліч європейських художників, серед яких -
Гранівль
Оноре Дом'є
Гюстав Доре
Пікассо
Хосе Сегрельєс та інші.
Перше видання 1605 року.
Галерея
Гранвіль. Ілюстрація до роману «Дон Кіхот», 1848 р.
Афіша до опери «Дон Кіхот», композитор Массне.
Оноре Дом'є. Дон Кіхот, не довершено.
Історія перекладів
Перший український переклад, чи, точніше, скорочений віршований переспів «Дон Кіхота» Сервантеса зробив Іван Франко. Цей переклад було опубліковано в 1891 році у Львові з передмовою Франка про творчість Сервантеса. Над перекладом всього «Дон Кіхота» довгий час працював український письменник Володимир Самійленко, проте його рукопис було втрачено (про цю втрату є згадка в сонеті Миколи Зерова «Самійленко»). У 1927 році з'явився скорочений український переклад «Дон Кіхота» Миколи Іванова, що перевидавався 1935 і 1936 року, а також 2010.
У 1955 році був опублікований український переклад Василя Козаченка та Євгена Кротевича, але вадою цього перекладу була його вторинність. Перекладачі самі зазначили в передмові, що перекладали не з іспанської, а з російського перекладу Любимова. За свідченням Григорія Кочура, навіть прислів'я і приказки, якими так охоче сипле в романі Санчо Панса, були скальковані з російської. Вартісним, на думку Кочура, в цьому перекладі були хіба що поетичні вставки, які переклав Микола Лукаш.
Повний переклад з оригіналу мав на меті здійснити видатний український перекладач Микола Лукаш, проте за життя не встиг довершити другий том роману, який згодом допереклав Анатоль Перепадя. Таким чином повний український переклад роману Сервантеса з мови оригіналу вперше було опуліковано лише в 1995 році у видавництві «Дніпро». У 2008 році цей переклад був перевиданий харківським видавництвом Фоліо.
Українське видання Дон Кіхота в перекладі Миколи Лукаша й Анатоля Перепаді
Твори
La Galatea (Галатея)
El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha (1605): Перший том Дон Кіхота
Novelas Ejemplares (1613): «Повчальні новели» збірка з 12 новел:
La Gitanilla (Циганка)
El Amante Liberal (Щедрий коханець)
Rinconete y Cortadillo (Рінконете і Кортадільйо)
La Española Inglesa (Англійська іспанка)
El Licenciado Vidriera (Ліценціат Відрієра)
La Fuerza de la Sangre (Сила крові)
El Celoso Extremeño (Ревнивець з Естремадури)
La Ilustre Fregona (Поважна покоївка)
Novela de las Dos Doncellas (Новела про двох дів)
Novela de la Señora Cornelia (Новела про пані Корнелію)
Novela del Casamiento Engañoso (Новела про виграшний шлюб)
El Coloquio de los Perros (Діалог собак)
Segunda Parte del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha (1615): Друга частина роману Дон Кіхот.
Los Trabajos de Persiles y Sigismunda (1617): Персилес і Сигізмунда.
Драми
El gallardo español (Темпераментний іспанець), комедія
La casa de los zelos y selvas de Ardenia (Дім ревнощів та ліси Арденії), комедія
Los baños de Argel (В'язниці Алжиру)
El rufián dichoso (Щасливий сутенер)
La gran sultana Doña Catalina de Oviedo (Велика султанша Катаріна де Овієдо)
El laberinto de amor (Лабіринт кохання)
La entretenida (Розгнуздана діва)
Pedro de Urdemalas (Педро Не-роблю-злого), комедія у віршах на 3 акти
El juez de los divorcios (Суддя розлучень)
El rufián viudo, llamado Trampagos (Овдовілий злодій)
La elección de los alcaldes de Daganzo (Вибори алькальда Дагансо)
La guarda cuydadosa (Пильний вартовий)
El vizcayno fingido (Фальшивий біскаєць)
El retablo de las maravillas (Вівтар чудес)
La cueva de Salamanca (Саламанська печера), драматична інтермедія
El viejo zeloso (Ревнивий старий)
Увічнення пам'яті
У XX столітті уряди Іспанії різних політичних напрямків були заклопотані підвищенням міжнародного престижу власної держави. В черзі практичних кроків було створення музеїв Сервантеса та монументів героям його роману " Дон Кіхот " в місцях, згаданих в книзі.
Сервантес ніколи не був багатою людиною. Після викупу з арабського полону він роками повертав гроші, витрачені за його звільнення. Музей письменника в одному з міст вразив своєю бідністю навіть диктатора Франко в 20 ст. і диктатор розпорядився зробити музей Сервантеса — багатим. Бо непрестижно було мати уславленого національного письменника бідним.
Наприкінці 20 ст. після угод між Мадридом та Москвою домовилися про обмін скульптурами відомих літераторів. Московська міська рада передала Мадриду скульптуру поета Олександра Пушкіна. Муніципалітет Мадриду у 1983 р. передав у Москву скульптуру Сервантеса. Це авторська копія монументу письменника в іспанській столиці, створена ще у 1835 р. (скульптор — Антоніо Сола). Представник стилюкласицизм, Сола теж створив з незаможного Сарвантеса — елегантного і цілком безтурботного ідальго.
Велетенських розмірів, пафосний монумент Сервантесу встановили також на площі де ла Плаза де Еспанья в Мадриді (скульпторЛоренцо Валера). А надзвичайна висотність монументу письменника підтримана сусідніми хмарочосами площі.
Іменем письменника названо один з астероїдів головного поясу — «79144 Сервантес», відкритий 2 лютого 1992 року.[1]
Також ім'я Сервантеса носить один з кратерів Меркурія.[2] А двоє з кратерів, розташованих на астероїді «433 Ерос» носять імена літературних героїв Мігеля де Сервантеса — «Дон Кіхот» і «Дульсінея».[3]
Окрім того іменем письменника названо цілу низку інститутів:
Інститут Сервантеса (заснований 1991 року) — філії інституту по всьому світі є іспанськими культурними центрами, що сприяють вивченню іспанської мови і культури;
Європейський університет імені Сервантеса (Вальядолід);
Університет Мігеля де Сервантеса (Сантьяго-де-Чілі);
Acción Cultural Miguel de Cervantes (Барселона);
Віртуальна бібліотека Мігеля де Сервантеса (ісп. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes);
Кінотеатр імені Сервантеса в Севільї (Cine Cervantes de Sevilla);
Іменем Сервантеса названо 14 театрів у 5 країнах світу.
Іменем Сервантеса названа престижна літературна премія «Premio Miguel de Cervantes», заснована в 1976 році.
Монумент Сервантесу на тлі хмарочосу «Іспанія», Мадрид
Дякую за увагу!
Підготувала
учениця 8 класу
Велиган Оксана
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/macuo-baso0.html
|
Мацуо Басьо
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/b22f2f067e52523e6e99bef7d903cea4.pptx
|
files/b22f2f067e52523e6e99bef7d903cea4.pptx
|
Мацуо Басьо (1644 -1694).
Одухотворення природи –
характерна ознака японської культури.
Природа як джерело натхнення, а її зображення засіб вираження почуттів японців. Характерні ознаки хоку.
1
● Дослідити традиції Японії
● Опрацювати біографію Мацуо Басьо
● Познайомитися з «сезонними словами»
● Зрозуміти особливості хоку, їх зміст, засоби вираження
● Навчитися читати та аналізувати хоку
Завдання:
«Країна, де сходить сонце.»
Найяскравіші культурні традиції Японії
орігамі
ікебана
бонсай
боротьба сумо
чайна церемонія
Навіть воїн Схилився в поклоні- Розквітла сакура
Японська гномічна поезія
5
7 17 складів
5
Будова хоку
Художній прийом
світ природи
паралелізм
світ людини
Шлях до розуміння
асоціації
Містечко Едо (японська гравюра 17 ст.)
Мацуо Басьо
(1644 -1694)
Справжнє ім'я –
Дзінситіро Гиндзаемон
Бананова хижка - басьоан
На всохлу гілку
Сів ночувати крук.
Глибока осінь.
Переклад Г.Туркова
Світ
Людина
Старий ставок!
Жабка стрибне –
Сплеск пролунає.
Переклад Г.Туркова
«Сезонні слова»
лаконічність (стислість),жартівливість, простота, протиставлення, метафоричність, різна кількість рядків, постійна кількість рядків, «сезонні слова»,конкретність, увага до деталей, узагальненість,абстрактність о епітетів, мало епітетів, багато порівнянь, мало порівнянь.
Випишіть ті слова, які можуть характеризувати хоку:
Асоціативний диктант
Інтерактивна вправа «Мікрофон»
Закінчити одне з
речень:
● Я зрозумів (зрозуміла)…
● Я вражений (вражена)…
● Мені здається, що хоку…
Домашнє завдання:
1. Зверніться до сторінок підручника. Прочитайте урок Мудрого Папуги.
2. Виконайте завдання № 1 на сторінці 168 (другий блок запитань).
Творче завдання (за бажанням).
Скласти хоку.
Намалювати ілюстрацію до хоку, яке
сподобалося, враховуючи
кольорову гаму вірша.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/omar-hayyam-matematik-i-poet.html
|
"Омар Хайям – математик і поет"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/236de72ba734c7e58de3da0b32f16beb.pptx
|
files/236de72ba734c7e58de3da0b32f16beb.pptx
|
«Омар Хайям – математик і поет»
Підготувала
учениця 10-Б класу
Брикова Ганна
Гиясаддин Абу-ль-Фатх Омар ибн Ибрахим аль-Хайям Нишапури—перський поет, математик, філософ, астроном, астролог.
Ім'я
В імені відображені відомості про життя поета.
Гійяс ад-Дін - «Плече віри», означає знання Корану.
Абу ль-Фатх Омар ібн Ібрагім - кунья. «Абу» - батько, «Фатх» - завойовник, «Омар» - життя, Ібрагім - ім'я батька.
Хайям - прізвисько, лакаб - «наметовий майстер», посилання на ремесло батька. Від слова «Хайма» - намет, від цього ж слова походить староруське «Хамовники» - текстильник.
Нішапур - посилання на рідне місто Хайяма - Нішапур.
Молоді роки
Омар був сином наметника, також у нього була молодша сестра Аїша. У 8 років знав Коран по пам'яті, глибоко займався математикою, астрономією, філософією. У 12 років Омар став учнем Нішапурского медресе. Він блискуче закінчив курс по мусульманському праву і медицині, отримавши кваліфікацію лікаря. Але медична практика мало цікавила Омара.
У віці шістнадцяти років Хайям пережив першу в своєму житті втрату: під час епідемії помер його батько, а потім і матір. Омар продав батьківський будинок і майстерню і відправився в Самарканд. У Самарканді Хайям стає спочатку учнем одного з медресе, але після кількох виступів на диспутах він настільки вразив всіх своєю вченістю, що його відразу ж зробили наставником.
Як і інші великі вчені того часу, Омар не затримувався довго в якомусь місті. Всього через чотири роки він покинув Самарканд і переїхав до Бухари, де почав працювати в сховищах книг. За десять років, що вчений прожив в Бухарі, він написав чотири фундаментальних трактату з математики.
У 1074 р. його запросили в Ісфахан, центр держави Санджар, до двору сельджукського султана Мелік-шаха I. Омар став духовним наставником султана. Крім того, Малік-шах призначив його керівником палацової обсерваторії, однієї з найбільших.
Він не тільки продовжував заняття математикою, але і став відомим астрономом. З групою вчених він розробив сонячний календар, точніший, ніж григоріанський. Склав «Малікшахскі астрономічні таблиці», що включали невеликий зоряний каталог.
У середині 90-х років 11ст., Після вбивства Малік-шаха обсерваторію закрили, це було викликано зміною правителів, Хайям здійснив паломництво до Мекки. Про це повідомляє один з його недружніх біографів Ібн АЛ-Кіфт наступними словами: що він зробив паломництво «... притримавши поводи своєї мови, а не з благочестя».
Останні 10-15 років життя Хайям провів на самоті у Нішапурі. Він мало спілкувався з людьми, відчував потребу, страждав через релігійні переслідування.
У ці роки дружив тільки з книгою. В останні години свого життя, як повідомляє історик Бейхакі, Хайям читав «Книгу зцілення» Ібн-Сіни. Він дійшов до розділу «Про єдність і загальності» філософського твору, поклав на місце зубочистку, встав, помолився і помер. Він прожив довге і дуже плідне життя.
Омар Хайям - математик
Математичні твори, що дійшли до наших днів, характеризують Омара Хайяма як видатного вченого свого часу. Він зіграв велику роль у створенні і розвитку алгебри.
Перший математичний трактат Омара Хайяма «Труднощі арифметики» поки не виявлений.
З інших робіт відомо, що він містить відомості про розроблений ним загальному прийомі вилучення кореня будь-якого ступеня з натуральним показником «методом індійців».
Грунтуючись на відомих фактах, вчені припускають, що Хайям відкрив формулу зведення двочлена ab в ступінь n.
Славу Омара Хайяма, як алгебраиста, принесла теорія геометричних рішень алгебраїчних рівнянь.
О.Хайям вперше висловив думку про те, що рівняння третього ступеня не вирішуються за допомогою «властивостей круга» ,він підкреслював, що їх можна вирішити тільки із залученням конічних перетинів.
О.Хайям дав повну класифікацію кубічних рівнянь, що мають позитивні коріння. Він виділив 19 класів; із них 5 зводяться до лінійних і квадратних .Для решти 14 класів він вказав метод вирішення за допомогою конічних перерізів - параболи, рівносторонньої гіперболи, окружності.
У «Трактаті про тлумачення темних положень у Евкліда», написаному близько 1077 р., Хайям розглядає ірраціональні числа як цілком законні, визначаючи рівність двох відносин як послідовну рівність усіх відповідних приватних в алгоритмі Евкліда. У цій же книзі Хайям намагається довести п'ятий постулат Евкліда, виходячи з більш очевидного його еквівалента: дві збіжні прямі повинні перетнутися.
Омар Хайям-астроном
От земной глубины до далеких планет
Мирозданья загадкам нашел я ответ.
От зенита Сатурна до чрева Земли
Тайны мира свое толкованье нашли.
Я распутал все петли вблизи и вдали…
Проводячи астрономічні спостереження, він став справжнім революціонером у науці. Він вважав, що Земля, як і інші небесні тіла, рухається в безкінечному просторі Всесвіту, обертаючись навколо своєї осі. О.Хайям стверджував, що Всесвіт ніколи не був створений - він існував вічно.
Хайям вчив, що тільки наука може відкривати закони природи і змушувати природу служити людям. Він склав «Малікшахскі астрономічні таблиці»,працював над реформою іранського сонячного календаря.
Крім астрономії та математики, Омар Хайям захоплювався географією, написав кілька трактатів з природознавства.
Омар Хайям - поет і філософ
Омар Хайям назавжди увійшов в історію як прекрасний поет і філософ. Паралельно із заняттями наукою створював він свої безсмертні вірші, відомі всьому світу під назвою «Рубаї».
Ліричні вірші поета про любов і дружбу, про пошук сенсу життя і про багато іншого - оптимістичні й скорботні, практичні і піднесені, завжди наповнені глибоким змістом.
Поезія неперевершеного майстра блискучих за дотепності і витонченості чотиривіршів пронизана прагненням до радощів земного життя. Він прославляє людські почуття і справжній, сміливий і все осягає розум. Справедливість, доброта, свобода, чесність - ось ідеали для Хайяма.
До вашої уваги хочу представити відео - Мудрості життя від Омара Хайяма
Вшанування пам'яті
Пам'ятник в Туркменістані
Пам'ятник в Бухаресті
Пам'ятник в Тегерані
Епіграфом до наукової діяльності Омара Хайяма можна вибрати рядок з одного чотиривірші
«Я пізнання зробив своїм ремеслом ...»
Використана література
http://ru.wikipedia.org/wiki/Омар_Хайям
http://uk.wikipedia.org/wiki/Омар_Хайям
http://ru.wikipedia.org/wiki/Мелик-шах_I
http://www.metodichka.net/math.php?itemid=233&catid=69
http://lichnosti.net/pset_5007.html
http://www.youtube.com
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/pedro-karderon-zhittya-ce-son.html
|
Педро Кардерон - «Життя — це сон»
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/17/be2c5e13be2d6e58ef85b4fb7211e733.ppt
|
files/be2c5e13be2d6e58ef85b4fb7211e733.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/literatura-narodiv-evropi-ta-ameriki.html
|
"Література народів Європи та Америки"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/b6f14e79afbb710d483efffe4adda1b8.pptx
|
files/b6f14e79afbb710d483efffe4adda1b8.pptx
|
Література народів Європи та Америки наприкінці XVII – у XIX ст.
Виконала учениця 9-А класу Шляхова Аліна
Неокласицизм
(друга половина XVIII – початок XIX ст.)
Неокласицизм звертався до античної спадщини як до норми й ідеального зразка, був пов’язаний з Просвітництвом, прагнучи відбивати високі моральні ідеали. Представниками цього напрямку були Вольтер, Ш. Монтеск’є, Ф. Шиллер, Й. Ґете.
Романтизм
(кінець XVIII - перша половина XIX ст.)
Романтики виступали як оспівувачі почуттів, зосереджували свої зусилля на спробах розкриття таємниці особистості, її духовного світу. Романтизм виник у Німеччині, його відрізняв інтерес до міфологічних мотивів, що відбилося у творчості братів Грімм, Е. Гофмана. До англійського романтизму характерний інтерес до суспільних проблем. Представники романтизму були Дж. Байрон, В. Скотт, В. Гюго, А. Міцкевич, Е. По та інші.
Реалізм
(з початку 30-х рр. XIX ст.)
Послідовники реалізму прагнули правдиво й об’єктивно відобразити дійсність у всьому її різноманітті й протиріччі. Перевага надавалася проблемам «людини й суспільства», життю «маленької людини». Серед представників реалізму в літературі XIX ст.: О. де Бальзак, Стендаль, Ч. Діккенс, М. Твен, Л. Толстой, Ф. Достоєвський.
Натуралізм
(остання третина XIX ст.)
Представники натуралізму прагнули до «об’єктивного» відтворення реальності, уподібнюючи художнє пізнання до наукового. Вони виходили з уявлення про повну зумовленість долі, волі, духовного світу людини соціальним середовищем, побутом, спадковістю, фізіологією. Серед представників натуралізму були: Е. Золя, Г. Гауптман, брати Гонкур, А. Хольц, С. Крейн, Ф. Норріс.
Символізм
(1870-1910 рр.)
Представники символізму зосереджувались на художньому вираженні своїх почуттів та інтуїтивному розумінні сутності речей за допомогою символів. Ознаками символізму були багатозначність образів, гра метафор та асоціацій. Представниками символізму в літературі були: П. Верлен, П. Валері, М. Метерлінк, О. Блок, А. Бєлий.
У творчості одного з основоположників німецької літератури нового часу Йоганна Вольфганга фон Ґете (1749-1832 рр.) знайшли своє глибоке осмислення найважливіші тенденції політичного й ідейного розвитку Європи. Видатним твором Ґете є трагедія «Фауст». Звертаючись до середньовічної народної легенди про доктора Фауста, що продав душу дияволові, автор створив грандіозний за своєю філософською концепцією твір.
Література Німеччини
Прагнення до волі, утвердження людської гідності виражені в творах Фрідріха Шиллера (1759-1805 рр.). Його драма «Розбійники» настільки обурила герцога Вюртембергзького, що він наказав заарештувати Шиллера й заборонив йому писати.
Література Німеччини
Література Великої Британії
У центрі поетичних творів Джорджа Байрона (1788-1824 рр.) присутній образ похмурого, розчарованого й самотнього героя, що йде від цивілізованого суспільства на Схід, туди, де ще збереглися сильні пристрасті та яскраві почуття («Паломництво Чайльд Гарольда»). Один із кращих творів Байрона – «Дон-Жуан».
Вальтер Скотт (1771-1832 рр.) вніс у літературу принцип історизму. Написав цілу низку блискучих історичних романів. У них перед читачами з’являється картина боротьби інтересів різних соціальних і релігійних груп.
Література Великої Британії
Моральні колізії романів Чарльза Діккенса (1812-1870 рр.) – зіткнення безкорисливого великодушного або беззахисного героя зі світом егоїстичних пристрастей і розрахунку («Посмертні записки Піквікського клубу»). Пафосом жалю до приниженого (особливо до переживань дитячої душі), неприйняттям соціальної несправедливості пройняті його пригодницькі романи «Пригоди Олівера Твіста» та інші.
Література Великої Британії
Англійський письменник Оскар Уайльд (1856-1900 рр.) найчастіше віддавав пріоритет формі художнього твору, ніж змісту. Мистецтво й література, як вважав Уайльд, мають доставляти людям естетичну насолоду. Його кращі твори – «Портрет Доріана Грея», фантастичні казки (збірники «Щасливий принц», «Гранатовий будиночок» та інші) пройняті гуманізмом та осудом жорстокості.
В творах англійського письменника й драматурга, ірландця за походженням Бернарда Шоу (1856-1950 рр.) визначилася основа його творчого методу – парадокс як засіб позбавлення ідеологічних догм.
Література Франції
Одне з кращих творінь Віктора Гюго (1802-1885 рр.) – роман «Собор Паризької Богоматері». Життя, зображене в романі, насичене соціальними контрастами й конфліктами. Гюго рішуче виступив проти узурпації влади Луї Наполеоном Бонапартом. Цим подіям присвячена його книга «Історія одного злочину». У період вимушеного 19-річного вигнання він написав романи «Знедолені», «Трудівники моря», «Людина, що сміється».
Широку популярність здобули романи Стендаля (1783-1842 рр.; псевдонім А. Бейля) «Червоне й чорне», «Пармська обитель» та інші. Автор створив яскраві й незалежні характери, ворожі несправедливості сучасного їм світу.
Література Франції
Оноре де Бальзак (1799-1850 рр.) поставив перед собою грандіозне завдання – зобразити історію французького суспільства від першої Французької революції до середини XIXст. Цей твір мав назву «Людська комедія».
Еміль Золя (1840-1902 рр.) мріяв намалювати засобами літератури всеосяжну панораму історії Франції. До серії «Ругон-Маккари. Природна й соціальна історія однієї родини в добу Другої імперії» увійшли 20 романів.
В основі творчості письменника-реаліста Гі де Мопассана (1850-1893 рр.) – реальне розуміння сутності відносин у суспільстві. Популярні твори – новела «Пампушка», романи «Життя», «Любий друг».
Російська література
Великим національним генієм, творцем поезій неперевершеної краси й досконалості став перед сучасниками й нащадками Олександр Пушкін (1799-1837 рр.). Поеми «Кавказький бранець», «Бахчисарайський фонтан», «Цигани» – твори, що сяють яскравими барвами романтизму. Пушкін часто звертався до історичного досвіду – у трагедії «Борис Годунов», поемі «Полтава». Також широко відомі твори – роман «Євгеній Онєгін», «Дубровський», «Капітанська дочка».
Творчість класика російської літератури Михайла Лермонтова (1814-1841 рр.) позначена болючими роздумами над епохою й місцем людини в ній. Образи бунтарів, що шукають волю й повстають проти суспільної несправедливості, часто виступають у його поемах («Мцирі», «Пісня про купця Калашникова». У центрі видатних творів Лермонтова – образ гордої особистості, що шукає сильних почуттів у боротьбі: Арбенін(драма «Маскарад»), Демон(«Демон»), Печорін(«Герой нашого часу»).
Російська література
Автор повістей і романів «Вечори на хуторі біля Диканьки», «Миргород», «тарас Бульба», «Вій» – Микола Гоголь (1809-1852 рр.) став однією із значних особистостей світової літератури. Всесвітню славу йому принесли комедія «Ревізор» і поема «Мертві душі». Гоголь є водночас великим російським і українським письменником, що оспівував українські народні традиції та звичаї, зберіг перлини народної творчості та вдачі українського народу.
Американська література
Джеймс Фенімор Купер (1789-1851 рр.) здобув популярність насамперед завдяки своїй епопеї з п’яти романів («Піонер», «Останній з могікан», «Прерія», «Слідопит», «Звіробій»), у яких протиставляв корисливість і жадобу європейських переселенців патріархальним та природним звичаям індіанців.
Більшість творів американського Марка Твена (1835-1910 рр.) пов’язані з традиціями народного гумору. Спогади про дитячі роки послужили Твену матеріалом для книг «Пригоди Тома Сойера» та «Пригоди Гекельберрі Фіна», а улюбленою для підлітків усього світу стала книга «Принц і жебрак».
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/mayakovskiy.html
|
Маяковський
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/063bba8bb23b12c69bfced7615ef8cbb.pptx
|
files/063bba8bb23b12c69bfced7615ef8cbb.pptx
|
Володимир
Маяковський
Народився в селі Багдаті, Грузія 7 липня 1893
Було дві сестри – Людмила і Ольга, та два брати, що не дожили до трьох років.
В 1902 вступив у гімназію в Кутаїсі.
1906 помирає батько Володимира.
Родина переїжджає до Москви.
«Денег в семье нет. Пришлось выжигать и рисовать. Особенно запомнились пасхальные яйца. Круглые, вертятся и скрипят, как двери. Яйца продавал в кустарный магазин на Неглинной. Штука 10—15 копеек. С тех пор бесконечно ненавижу Бемов, русский стиль и кустарщину.»
Робота (із автобіографії “Я сам”)
1908 вступив у РСДРП
Провів в одиночній камері 11 місяців.
1911 р. він вступає до Московського училища мистецтва, де знайомиться із членами Російського футуристичного руху. Стає лідером групи «Гілея».
1913 р. поет звертається до драматургії і створює трагедію «Володимир Маяковський», сам ставить її та виконує головну роль.
Перший опублікований вірш «Ніч» Маяковського увійшов до футуристичної збірки «Ляпас суспільному смаку» 1912 року.
1913 перша збірка “Я”.
Жовта кофта (із автобіографії “Я сам”)
«Костюмов у меня не было никогда. Были две блузы — гнуснейшего вида. Испытанный способ — украшаться галстуком. Нет денег. Взял у сестры кусок жёлтой ленты. Обвязался. Фурор. Значит, самое заметное и красивое в человеке — галстук. Очевидно — увеличишь галстук, увеличится и фурор. А так как размеры галстука ограничены, я пошёл на хитрость: сделал галстуковую рубашку и рубашковый галстук.
Впечатление неотразимое.»
1915 познайомився з Бріками
«Вы себе представляете, Володя такой скучный, он даже устраивает сцены ревности»
«Какая разница между Володей и извозчиком? Один управляет лошадью, другой — рифмой.
«Страдать Володе полезно,
он помучается и напишет
хорошие стихи».
Ліля Брік про Володимира
Співпрацює з РОСТом, створюючи сатиричні плакати
У 1918 році Маяковський організував групу «Комфут» (комуністичний футуризм).
У 1922 році - видавництво МАФ (Московська асоціація футуристів), в якому вийшло кілька його книг.
У 1923 році організував групу ЛЕФ (Лівий фронт мистецтв).
1925 подорож до Америки. Маяковський познайомився із Еллі Джонз.
Тетяна Яковлева
Оставайся и зимуй, и это оскорбление на общий счет нанижем. Я все разно тебя когда-нибудь возьму - одну или вдвоем с Парижем.
«Письмо Татьяне Яковлевой»
Вероніка Полонська
Патрисія Томсон
(Олена Маяковська)
Гліб-Микита Лавінський
Діти Маяковського
«Я не могла опоздать, это злило Владимира Владимировича. Он запер двери, спрятал ключ в карман, стал требовать, чтобы я не ходила в театр, и вообще ушла оттуда. Плакал… Я спросила, не проводит ли он меня. «Нет»,— сказал он, но обещал позвонить. И ещё спросил, есть ли у меня деньги на такси. Денег у меня не было, он дал двадцать рублей… Я успела дойти до парадной двери и услышала выстрел. Заметалась, боялась вернуться. Потом вошла и увидела ещё не рассеявшийся дым от выстрела. На груди Маяковского было небольшое кровавое пятно. Я бросилась к нему, я повторяла: «Что вы сделали?..» Он пытался приподнять голову. Потом голова упала, и он стал страшно бледнеть… Появились люди, мне кто-то сказал: "Бегите, встречайте карету «Скорой помощи»… Выбежала, встретила. Вернулась, а на лестнице мне кто-то говорит: «Поздно. Умер…» — Вероника Полонская
Останній день
«В том, что умираю, не вините никого, и, пожалуйста, не сплетничайте, покойник этого ужасно не любил…»
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/paulo-koelo-alhimik1.html
|
"Пауло Коельо “Алхімік”"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/c03835c24772a1700224bb30e33d716b.pptx
|
files/c03835c24772a1700224bb30e33d716b.pptx
|
Музичне мистецтво в сучасному Китаї
В сучасному Китаї не забуті стародавні музичні інструменти, які прийшли із глибини століть і дотепер звучать, як в оркестрах, так і сольно. Так, усі пам'ятають, як під час церемонії відкриття Олімпіади в Пекіні пролунало сто древніх китайських інструментів фу, стародавні китайські інструменти ді, поперечна флейта, або такий унікальний інструмент, як хулу сяо народності ачан, яка живе на південному-заході Китаю. Він відомий з 221 року до н.е. і дотепер зберігає свій колишній вид і користується любов'ю народу. А на таких стародавніх інструментах, як ерху, струнний, смичковий інструмент, піпа щипковий інструмент типу лютні. Сучасні виконавці віртуозно виконують не лише стародавні мелодії, але й сучасні мотиви. Кореспондент взяв інтерв'ю у відомого китайського композитора, який живе в Росії, Цзо Чженьґуан. Отже, перше питання, що із себе представляє національна китайська музика і які її особливості. Цзо: «По-перше, найцікавіша особливість китайської музики - пентатоніка, тобто наявність у гамі п'яти щаблів. Європейська музика має діатоніку. Пентатоніка властива й музиці інших азіатських народів. Вона є у монголів, корейців, тюркських народів. По-друге, китайська музика надзвичайно різноманітна. Я б сказав, що музика китайців з північно-східного Китаю також відрізняється від музики китайців, що проживають у Юньнані, на південному-заході країни, як музика, наприклад, норвежців і італійців».
Як сказав далі композитор Цзо Чженьґуан, у кожній китайській провінції, кожному місті або місцевості є свій жанр музики. Наприклад, такий жанр - музична драма. У Китаї їх більше 300 видів. Древньокитайські жанри - пісенні, танцювальні - усі збереглися до нашого часу. Звичайно, продовжує Цзо Чженьгуан, традиційне музичне мистецтво важко зберігати й успадковувати в сучасних умовах, коли надзвичайно широке поширення отримали радіо й телебачення, а також комп'ютери й інші види сучасної техніки, коли молодь у Китаї, як і в усьому світі, захоплюється сучасними танцювальними ритмами й піснями. І, проте, Цзо Чженьґуан уважає, що саме в Китаї дуже добре збереглося музичне національне мистецтво. А в багатьох місцях воно навіть відроджується на новій основі. Наприклад, у Тибеті, Сичуані. Цзо: «Почали з того, що відродили народні свята, а під час свят звучить музика. Наприклад, у Європі, у Франції, Німеччині стародавні народні пісні ніхто вже майже не співає. Також і в Росії. Тих старих жінок, у яких я у свій час записував пісні, збирав фольклор, уже немає. А в Китаї - співають. Я, коли буваю в різних провінціях Китаю, кажу своїм співрозмовникам : зберегти народне мистецтво - це дуже важливо».
На запитання, які закордонні виконавці популярні в Китаї, у якому стані зараз перебуває сучасна китайська естрада, Чзо Чженґуань відповів: «Естрада, у Китаї, звичайно, розвинена. Наприклад, з Росії приїжджає Вітас. Він тут має приголомшливий успіх. Збирає багатотисячні зали. Його голос - незвичайний, високий. По-друге, естетично він відповідає смакам китайської молоді. Китайські дівчата люблять таких хлопців. Він, як принц на білому коні. Дуже симпатичний. Проте, його концерти, образно кажучи, за упакуванням набагато поступаються китайським. Сучасні китайські концерти - це справжні шоу, у Китаї їх уміють зробити по-західному. Світло, костюми... Саме головне, що ці концерти мають колосальний комерційний успіх». Раніше в Китаї великою популярністю користувалися гонконзькі й тайванські пісні. Справа в тому, що у 70-і роки китайські пісні, які створювалися в континентальній частині країни, були сильно ідеологізовані, а звичайним людям дуже хотілося співати ліричні пісні, пісні про любов. Зараз, звичайно, пісні з Гонконгу й Тайваня як і раніше популярні, адже вони часто співаються у континентальному Китаї на загальновживаній мові путунхуа, тому дуже зрозумілі більшості людей. Разом з тим, у КНР за останні 30 років створена справжня музична індустрія, створюються тисячі пісень, які моментально стають популярні в усій країні. Як всім відомо, у китайців чудові голоси, гарний слух. Ось чому в Китаї настільки популярні караоке, де кожна людина може спробувати себе в пісенному мистецтві.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak3.html
|
Оноре де Бальзак
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/64/01d94f3399915365931d4e3165a454a5.pptx
|
files/01d94f3399915365931d4e3165a454a5.pptx
|
sdfgh
|
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/volodimir-ivanovich-vernadskiy2.html
|
"Володимир Іванович Вернадський"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/42/c3a3900286170b92299cd421e506492c.pptx
|
files/c3a3900286170b92299cd421e506492c.pptx
|
Життєвий шлях і наукова діяльність
В.І. Вернадського
2
Вернадський Володимир Іванович
Ранні роки
Володимир Вернадський народився 28 лютого (12 березня за новим стилем) 1863 року в Санкт-Петербурзі в сім'ї економіста Івана Васильовича Вернадського.
У 1873 році Володимир Вернадський вступив до першого класу Харківської гімназії, де провчився три роки. Також
закінчив фізико-математичний факультет Петербурзького університету.
3
4
Родина
В дитинстві величезний вплив на його розвиток мав батько, який дуже ретельно і послідовно займався вихованням і освітою свого сина. Саме він прищепив Володимиру інтерес і любов до українського народу, його історії та культури.
Вернадський Іван Васильович
Батько
Батько Володимира, Іван Васильович, народився у Києві, очолював кафедру в Київському університеті, з переїздом до Москви очолював кафедру в Московському університеті. Професор Головного педагогічного інституту в Петербурзі
5
Мати
6
Мати – Ганна Петрівна
Константинович
(1837 – 1898)
(друга дружина батька)
Учителька музики та співів
Сестри-близнючки
7
Володимир та його сестри Ольга та Катерина, 1868 рік
8
Дружина та діти
В 1886 році Володимир Вернадський одружується з Наталією Єгорівною Старицькою, з якою познайомився ще у 1885 році.
Віддані одне одному, вони прожили разом 56 років і виховали двох дітей: Георгія і Ніну.
Юність Володимира, студентські роки
9
Під впливом видатного вченого В. В. Докучаєва Володимир Іванович займається мінералогією і кристалографією. Крім своєї спеціальності, майбутній видатний вчений цікавиться ґрунтами, фізичною
географією, природними
водами, біологією,
історією розвитку
наукової думки,
філософією, і
сторією і
літературою.
Близькими друзями Володимира Вернадського на все життя стали члени науково-літературного товариства…
10
Д.Шаховський
І. Гревс
Н. Ушинський
ці молоді люди заснували «Приютинське братство» як своєрідний клуб інтелектуалів.
У 1885 році, закінчивши Петербурзький університет, Володимир Вернадський залишається працювати в ньому хранителем мінералогічного кабінету, де веде активну науково-дослідницьку роботу в галузі мінералогії, кристалографії та в суміжних науках. В 1891 році він стає приват-доцентом цього університету, а ще через 6 років захищає докторську дисертацію і стає у віці 35 років професором мінералогії і кристалографії.
11
У квітні 1918 року приходить до влади гетьман Скоропадський, проголошується Українська держава. Вернадського запрошують до Києва. Тут він очолив Комісію з організації Академії наук і Української національної бібліотеки, а також комісію з питань вищої школи.
12
13
У жовтні 1918р Вернадського обирають першим президентом УАН. З приходом більшовиків становище УАН погіршилося.
Подальший життєвий шлях вченого складається так: 1920 рік - обирається ректором Таврійського університету, 1921 - повернення в Петроград, призначений директором Радієвого інституту, 1922-1926 - відрядження до Франції на запрошення Сорбони для читання лекцій з геохімії.
14
У 1935 р. переїжджає в Москву, працює над проблемою «життя в космосі».
У 1944 р. видав останню працю «Декілька слів про ноосферу».
15
Творча спадщина
16
Вернадський розглянув історію виникнення в земній корі важливих мінералів, визначив хімічний склад і фізико-хімічні умови утворення багатьох мінеральних видів.
Все життя працював над проблемами радіогеології.
Вернадський - творець нового наукового напрямку, який пізніше переріс у самостійну науку - біохімію.
У першій половині 20 сторіччя В. І. Вернадський створив учення про ноосферу, в основу якого поклав ідею про гармонійне входження людини та її господарської діяльності у біогенний колообіг речовин.
17
Вшанування пам’яті Володимира Івановича Вернадського
Проспекти ім. Вернадського
18
У Києві
У Москві
Меморіальні дошки Вернадському на будівлях Радієвого інституту (Москва) та готелю “Вікторія” (Кременчук)
19
Пам’ятники Вернадському у Києві та Кременчуці
20
Золота медаль імені В.І.Вернадського є найвищою відзнакою НАН України, яка присуджується щорічно до дня народження академіка В.І.Вернадського (12 березня) двом вченим – одному вітчизняному і одному зарубіжному.
21
“Десятиліттями, цілими століттями будуть вивчатися і поглиблюватися його геніальні ідеї, а в працях його - відкриватись нові сторінки, що послужать джерелом нових пошуків; багатьом дослідникам доведеться навчитись його гострій, наполегливій і відточеній, завжди геніальній, але важко зрозумілій творчій думці; молодим же поколінням він завжди буде служити учителем в науці і яскравим зразком плідно прожитого життя”
(академік О.Є.Ферсман, учень
В.І. Вернадського)
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/nakazi-z-kadrovih-pitan.html
|
НАКАЗИ З КАДРОВИХ ПИТАНЬ
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/017d1097d5f2f8fa3703d99d849980f2.pptx
|
files/017d1097d5f2f8fa3703d99d849980f2.pptx
|
НАКАЗИ З КАДРОВИХ ПИТАНЬ
(технологія складання)
Безсонова Н.О. – начальник відділу кадрової роботи Департаменту освіти Харківської міської ради (тел. 725-25-02)
Кадрові накази :
про прийняття на роботу;
про переміщення, переведення працівників;
про звільнення з роботи;
про заохочення;
про притягнення до дисциплінарної
відповідальності;
про надання відпусток;
про відрядження;
про зміну прізвища;
про встановлення доплат, надбавок;
про затвердження посадових (робочих)
інструкцій;
тарифікаційні накази,
про затвердження правил внутрішнього
трудового розпорядку та інші.
НАЦІОНАЛЬНИЙ СТАНДАРТ УКРАЇНИ Державна уніфікована система документації УНІФІКОВАНА СИСТЕМА ОРГАНІЗАЦІЙНО-РОЗПОРЯДЧОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ Вимоги до оформлювання документів ДСТУ 4163-2003 Київ ДЕРЖСПОЖИВСТАНДАРТ УКРАЇНИ 2003
РОЗРОБЛЕНО Українським науково-дослідним інститутом архівної справи та документознавства Державного комітету архівів України
ВНЕСЕНО Державним комітетом архівів України
ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ наказом Держспоживстандарту України від 7 квітня 2003 р. № 55
ВВЕДЕНО ВПЕРШЕ (зі скасуванням в Україні ГОСТ 6.38-90)
РОЗРОБНИКИ: С. Кулешов, д-р істор. наук (керівник розробки); Л. Кузнецова; Н. Гончарова, канд. екон. наук; А. Маньковський, канд. екон. наук; С. Лозова; О. Загорецька; Т. Ситник
ДЕРЖАВНИЙ КОМІТЕТ СТАТИСТИКИ УКРАЇНИ (Держкомстат України) НАКАЗ 05.12.2008 №489
Про затвердження типових форм
первинної облікової документації зі статистики праці
Відповідно до статей 4, 14, 18 Закону України "Про державну статистику", враховуючи положення статей 80, 81, 95 Цивільного кодексу України, частини восьмої статті 19 та статті 55 Господарського кодексу України, з метою подальшого вдосконалення державних статистичних спостережень підприємств, установ, організацій щодо обліку особового складу, використання робочого часу та розрахунків з працівниками із заробітної плати
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити та ввести в дію з 1 січня 2009 року типові форми первинної облікової документації підприємств, установ, організацій, що додаються:
1.1. № П-1 "Наказ (розпорядження) про прийняття на роботу".
1.3. № П-3 "Наказ (розпорядження) про надання відпустки".
1.4. № П-4 "Наказ (розпорядження) про припинення трудового договору (контракту)".
КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ ПОСТАНОВА від 30 листопада 2011 р. N 1242 Про затвердження Типової інструкції з діловодства у центральних органах виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, місцевих органах виконавчої влади
Кабінет Міністрів України постановляє:
1. Затвердити Типову інструкцію з діловодства у центральних органах виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, місцевих органах виконавчої влади (далі - Інструкція), що додається.
2. Центральним органам виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, місцевим органам виконавчої влади розробити відповідно до Інструкції і затвердити у тримісячний строк за погодженням із державними архівними установами власні інструкції з діловодства та типові інструкції з діловодства для однорідних за характером діяльності підприємств, установ, організацій, що належать до сфери їх управління.
3. Рекомендувати органам місцевого самоврядування розробити і затвердити власні інструкції з діловодства відповідно до Інструкції.
4. Визнати такими, що втратили чинність, постанови Кабінету Міністрів України згідно з переліком, що додається.
Прем'єр-міністр України М. АЗАРОВ
Накази мають бути:
законними(не суперечити законодавству України);
науково обґрунтованими;
обґрунтованими аналізом фактів;
грамотними;
несуперечливими за змістом;
своєчасними;
ясними, чіткими, логічно послідовними;
конкретними.
Цифровий спосіб оформлення дат:
12.01.2000
05.01.2000
Словесно-цифровий спосіб оформлення дат:
12 січня 2000 року
05 січня 2000 року
Н А К А З
11.01.2012 № 14-к
Про притягнення до дисциплінарної
відповідальності Самойлової В.І.
На виконання наказу Департаменту освіти Харківської міської ради від 29.12.2011 №721 «Про вивчення стану дотримання нормативно-правових документів у Харківській загальноосвітній школі ІІ-ІІІ ступенів №333 Харківської міської ради Харківської області» 05.01.2012 спеціалістами Департаменту освіти здійснено перевірку інформації, викладеної у скаргах Іванової В.А., вчителя математики комунального закладу «Харківська загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів №333 Харківської міської ради Харківської області» (далі ХЗОШ №333).
За результатами перевірки встановлено, що ………………….
……………………….
……………………….
Зазначені порушення були допущені внаслідок недотримання директором Харківської загальноосвітньої школи №333 Самойловою В.І. умов контракту щодо виконання завдань, покладених на установу, та внаслідок бездіяльності і неналежного виконання посадових обов’язків, передбачених п. 95 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27. 08. 2010 №778.
На підставі викладеного вище, враховуючи подання управління освіти адміністрації Слобідського району Харківської міської ради від 05.01.2012 № 48, Акт про результати перевірки фактів, викладених у скаргах учителя математики Харківської загальноосвітньої школи ІІ-ІІІ ступенів № 333 Іванової В.А. від 05.01.2012, пояснення директора ХЗОШ №333 Самойлової В.І та керуючись ст.ст.147-149 КЗпП України,
НАКАЗУЮ:
НАКАЗУЮ:
1. Самойловій Вірі Іванівні, директору Харківської загальноосвітньої школи ІІ-ІІІ ступенів № 333 Харківської міської ради Харківської області, оголосити догану за неналежне виконання своїх посадових обов’язків, передбачених п. 95 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 №778, та недотримання умов контракту щодо виконання завдань, покладених на установу.
2. Начальнику управління освіти адміністрації Слобідського району Харківської міської ради Тищенко О.Т.:
2.1. Попередити керівників навчальних закладів району про необхідність неухильного виконання вимог законодавства України в освітній галузі. До 20.01.2012
2.2. Взяти під особистий контроль приведення у відповідність до нормативних вимог відновлення порушених трудових прав учителя Іванової В.А. До 10.01.2012
3. Директору Харківської загальноосвітньої школи ІІ-ІІІ ступенів № 333 Харківської міської ради Харківської області Самойловій В.І.:
3.1. Відмінити наказ від 28.10.2011 № 263 «Про внесення змін до тарифікації» як такий, що виданий з порушенням законодавства України. До 10.01.2012
3.2. Усунути недоліки та порушення, виявлені у ході перевірки. До 20.01.2012
3.3. В управлінській діяльності по здійсненню керівництва всіма напрямками діяльності закладу неухильно дотримуватись законодавства України та положень контракту.
4. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора Департаменту освіти Стецюру Т.П.
Директор Департаменту освіти О.І.Деменко
З наказом ознайомлені:
НАКАЗ
27.04.2004 № 23-к
Про переведення
Самійленко А. В.
ПЕРЕВЕСТИ:
САМІЙЛЕНКО Антоніну Василівну за її згодою з посади бухгалтера на посаду заступника головного бухгалтера з 27 квітня 2004 року з посадовим окладом згідно зі штатним розписом.
Підстава: заява Самійленко А. В. від 26.04.2004.
Директор (підпис) Є. І. Опанасенко
З наказом ознайомлена(- ний):
Ключове слово
Про що?
ПЕРШОТРАВНЕВЕ ДЕРЖАВНЕ ПІДПРИЄМСТВО «ХІМПРОМ»
НАКАЗ
23.04.2007 № 45-К
З особового складу
1. ПРИЙНЯТИ:
1.1. КОРОПЕЦЬ Інну Михайлівну на посаду бухгалтера розрахункового відділу з 25 квітня 2007 року із посадовим окладом згідно зі штатним розписом.
Підстава: заява Коропець І. М.
1.2. НОВОЖИЛОВА Юрія Миколайовича на посаду провідного спеціаліста технічного відділу з 24 квітня 2007 року із посадовим окладом згідно зі штатним розписом.
Підстава: заява Новожилова Ю. М.
2. ПЕРЕВЕСТИ:
ПАСІЧНОГО Віктора Миколайовича, провідного спеціаліста відділу комплектації, на посаду заступника начальника відділу постачання з 25 квітня 2007 року з посадовим окладом згідно зі штатним розписом. Підстави:заява Пасічного В. М. ,подання головного інженера Москаленка Д. М. від 16.04.2007.
3. ЗВІЛЬНИТИ:
УЖВІЙ Ганну Сергіївну, секретаря відділу комплектації, з 24 квітня 2007 року у зв’язку із закінченням строку дії контракту (п. 2 ст. 36 КЗпП).
Підстава: контракт від 24.04.2006 № 21.
Директор особистий підпис) О. Л. Демиденко
„Про внесення змін
до наказу від (дата), №….
„Про... (назва наказу, до якого вносяться зміни)”.
………………………...............................................................................
.............................................
НАКАЗУЮ:
Внести зміни до наказу від (дата) №___ “ Про...”
1.1. пункт 2 викласти у такій редакції: “…”;
1.2. пункт 3 виключити";
1.3. абзац другий пункту 4 доповнити словами: “ …”.
Термін зберігання документів встановлено у Переліку типових документів, що створюються в діяльності органів державної влади та місцевого самоврядування, інших установ, організацій і підприємств, із зазначенням термінів зберігання документів, затвердженому наказом Головного архівного управління при Кабінеті Міністрів України від 20 липня 1998 року № 41 (далі — Перелік типових документів).
Накази про прийняття, переведення, заохочення, звільнення, сумісництво працівників, згідно з Переліком типових документів, зберігають 75 років, надання відпусток — 5 років, про стягнення, відрядження працівників — 3 роки.
ТАК НЕ МОЖНА ПИСАТИ НАКАЗИ !!!!
ТАК НЕ МОЖНА ПИСАТИ НАКАЗИ !!!
ТАК НЕ МОЖНА ПИСАТИ НАКАЗИ !!!
ТАК НЕ МОЖНА ПИСАТИ НАКАЗИ !!!
ТАК НЕ МОЖНА ПИСАТИ НАКАЗИ !!!
ТАК НЕ МОЖНА ПИСАТИ НАКАЗИ !!!
НАКАЗ №198
По середній школі №999
Від 29.12.2000р.
Про платні освітні послуги
На підставі заяв батьків, рішення Ради школи наказую
1.Організувати заняття з 02.12.2000р. з англійської мови для учнів 6-А класу.
Група:
Іванов П., Петрова Л.,(перераховано прізвища 13 учнів)
Для проведення занять призначити учителя Мансурову О.О.
2.Заступнику директора Іваненко В.І. своєчасно проводити щомісячні розрахунки із районною ЦБ.
Директор С.М.Петрова
ПОМИЛКИ В НАКАЗІ:
НАКАЗ №198
По середній школі №999
Від 29.12.2010р.
Про платні освітні послуги.
На підставі заяв батьків, рішення Ради школи наказую
1.Організувати заняття з 02.12.2010р. з англійської мови для учнів 6-А класу.
Група:
Іванов П., Петрова Л., (перераховано прізвища 13 учнів)
Для проведення занять призначити учителя Мансурову О.О.
2.Заступнику директора Іваненко В.І. своєчасно проводити щомісячні розрахунки із районною ЦБ.
Директор С.М. Іванова
1, 2 - розташування слова „НАКАЗ” та нумерація не відповідають нормативам
3, 4 - назва закладу не відповідає статуту, розташована неправильно,
5, 6 - не відповідає вимогам розташування дати, написання дати,
6, 7- назва наказу неправильно розташована і сформульована,
8, 9 - підстава для видання наказу не є вичерпною, не зазначено нормативно-правову базу, слово „ наказую ” неправильно розташоване, не виділене,
10, 11, 13 – пункт 1 безадресний (хто орга-нізовує?), неконкретний („ заняття ”?) , написання дати не відповідає нормати-вам,
14 – не конкретизовано дію („ створити групу ”, „ затвердити список групи ”)
15, 16, 17 – у вчителя не вказана спеціаль-ність, не визначена кількість тижневих годин, графік проведення „ занять ”,
18- не вказана повна назва посади заступ-ника директора,
19- неконкретний („ своєчасно ”?),
20 – абревіатура „ЦБ”,
21 – п.2 нелогічний, допускає подвійне трактування, підтекст,
22 – наказ несвоєчасний (видано із запізнен-ням),
23 – не доручено контроль за виконанням наказу,
24 – працівники з наказом не ознайомлені,
25 – структура наказу нераціональна.
ЛОКАЛЬНІ НОРМАТИВНІ ДОКУменти
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/klasicizm-v-literaturi-arhitekturi-zhivopisi.html
|
Класицизм в літературі, архітектурі, живописі
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/01af95c0c71010f2dec239019811bc55.pptx
|
files/01af95c0c71010f2dec239019811bc55.pptx
|
Класицизм
в літературі, архітектурі, живописі
Классицизм
Стиль у європейському мистецтві XVII-початку XIX ст. Назва стилю походить від латинського classicus - образцовый. Классицизм –мистецтво симетрії й статики. Класицизму притаманна суворість форми, ясність просторового рішення, геометризм интер`єрів, м`якість кольорів і лаконізм зовнішнього та внутрішнього вбрання споруд .
Класицисти вважали античне мистецтво взірцем для наслідування
З мистецтва греків і римлян класицисти узяли лише ті правила, які вимагали дотримання суворого порядку, логіки та гармонії.
Класицисти вважали, що існують певні правила, за якими твориться краса.
Класицизм – стиль у мистецтві, який вимагає найсуворішої дисципліни форми і змісту.
Теоретиком епохи класицизму вважають Ніколя Буало.
Так пусть же будет смысл всего дороже вам,
Пусть блеск и красоту лишь он дает стихам!
Остерегайтесь же пустых перечислений,
Ненужных мелочей и длинных отступлений!
Излишество в стихах и плоско и смешно:
Мы им пресыщены, нас тяготит оно.
Не обуздав себя, поэт писать не может.
Бегите подлых слов и грубого уродства.
Пусть низкий слог хранит и строй
и благородство.
Епоха класицизму породила великих драматургів, якими були трагіки Корнель і Расін, комедіограф Мольєр.
Критерії досконалого мистецтва – розум, логіка, правила
Корнель
Мольєр
Расін
За правилами класицизму, кожний твір повинен бути цілісним з точки зору задуму й форми, тематики й мовлення, жанру й композиції.
Логічність, єдність, урівноваженість усіх елементів тексту – шлях до досконалості й естетичної довершеності.
Останнім великим представником класичної трагедії був Вольтер— написав їх 28; серед них :
«Эдип» «Брут» «Заира» «Цезарь» «Альзира» «Магомет» «Меропа» «Семирамида» «Спасённый Рим» «Китайская сирота»
Класицизм в архітектурі
Отсутствие тяжеловесного декора
Ритмичность горизонтальных и вертикальных членений постройки
Простота и соразмерность композиции
Класицизм в живописі
Великие мировые полотна.
Классицизм.
Николя Пуссен
Венера і Меркурій
Марс і Венера
Виховання Юпітера
Орфей і Еврідіка
Класицизм у ландшафті та інтер`єрі
Загальна філософська ідея класицизму – перемога Розуму над почуттями
Якщо б Бога не було, його треба було б вигадати
Вольтер
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/bozhestvennaya-komediya.html
|
"Божественная комедия"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/ec7b1ce91ff4e3b7e7d03e2af2ea529e.pptx
|
files/ec7b1ce91ff4e3b7e7d03e2af2ea529e.pptx
|
9 КРУГОВ АДА
ЧИСТИЛИЩЕ
РАЙ
Суть названия и построение сочинения Дантэ Алиг’ери «Божественная комедия»
Данте с экземпляром «Божественной комедии» у входа в Ад. Фреска в Санта-Мария-дель-Фьоре.
Сюжет
Согласно католической традиции загробный мир состоит из ада, куда попадают навеки осуждённые грешники, чистилища — местопребывания искупающих свои грехи грешников — и рая — обители блаженных.
Данте детализирует это представление и описывает устройство загробного мира, с графической определённостью фиксируя все детали его архитектоники. В вводной песне Данте рассказывает, как он, достигши середины жизненного пути, заблудился однажды в дремучем лесу и как поэт Вергилий, избавив его от трёх диких зверей, загораживавших ему путь, предложил Данте совершить странствие по загробному миру. Узнав, что Вергилий послан Беатриче, умершей возлюбленной Данте, он без трепета отдается руководству поэта.
Ад имеет вид колоссальной воронки, состоящей из концентрических кругов, узкий конец которой упирается в центр земли. Пройдя преддверие ада, населённое душами нерешительных людей, они вступают в первый круг ада, лимб, где пребывают души добродетельных язычников, не познавших истинного Бога. Здесь Данте видит выдающихся представителей античной культуры — Аристотеля, Эврипида, Гомера и др. Следующий круг заполнен душами людей, некогда предававшихся необузданной страсти. Среди носимых диким вихрем Данте видит Франческу да Римини и её возлюбленного Паоло, павших жертвой запретной любви друг к другу. По мере того как Данте, спускается всё ниже и ниже, он становится свидетелем мучений чревоугодников, принужденных страдать от дождя и града, скупцов и расточителей, без устали катящих огромные камни, гневливых, увязающих в болоте. За ними следуют объятые вечным пламенем еретики и ересиархи, тираны и убийцы, плавающие в потоках кипящей крови, самоубийцы, превращённые в растения, богохульники и насильники, сжигаемые падающим пламенем, обманщики всех родов, муки которых весьма разнообразны. Наконец Данте проникает в последний, 9-й круг ада, предназначенный для самых ужасных преступников. Здесь обитель предателей и изменников, из них величайшие — Иуда Искариот, Брут и Кассий, — их грызёт своими тремя пастями Люцифер, восставший некогда на Бога ангел, царь зла, обречённый на заключение в центре земли. Описанием страшного вида Люцифера заканчивается последняя песнь первой части поэмы.
Ад
Миновав узкий коридор, соединяющий центр земли со вторым полушарием, Данте и Вергилий выходят на поверхность земли. Там, на середине окружённого океаном острова, высится в виде усечённого конуса гора — чистилище, подобно аду состоящее из ряда кругов, которые сужаются по мере приближения к вершине горы. Охраняющий вход в чистилище ангел впускает Данте в первый круг чистилища, начертав предварительно у него на лбу мечом семь P (Peccatum — грех), то есть символ семи смертных грехов. По мере того как Данте поднимается всё выше, минуя один круг за другим, эти буквы исчезают, так что когда Данте, достигнув вершины горы, вступает в расположенный на вершине последней «земной рай», он уже свободен от знаков, начертанных стражем чистилища. Круги последнего населены душами грешников, искупающих свои прегрешения. Здесь очищаются гордецы, принуждённые сгибаться под бременем давящих их спину тяжестей, завистники, гневливые, нерадивые, алчные и пр. Вергилий доводит Данте до врат рая, куда ему, как не знавшему крещения, нет доступа.
Чистилище
Рай
В земном раю Вергилия сменяет Беатриче, восседающая на влекомой грифом колеснице (аллегория торжествующей церкви); она побуждает Данте к покаянию, а затем возносит его, просветлённого, на небо. Заключительная часть поэмы посвящена странствованиям Данте по небесному раю. Последний состоит из семи сфер, опоясывающих землю и соответствующих семи планетам (согласно распространённой тогда Птолемеевой системе): сферы Луны, Меркурия, Венеры и т. д., за ними следуют сферы неподвижных звёзд и хрустальная, — за хрустальной сферой расположен Эмпирей, — бесконечная область, населённая блаженными, созерцающими Бога, — последняя сфера, дающая жизнь всему сущему. Пролетая по сферам, ведомый Бернардом, Данте видит императора Юстиниана, знакомящего его с историей Римской империи, учителей веры, мучеников за веру, чьи сияющие души образуют сверкающий крест; возносясь всё выше и выше, Данте видит Христа и деву Марию, ангелов и, наконец, перед ним раскрывается «небесная Роза» — местопребывание блаженных. Здесь Данте приобщается высшей благодати, достигая общения с Создателем.
Анализ
По форме поэма — загробное видение, каких было много в средневековой литературе. Как и у средневековых поэтов, она держится на аллегорическом стержне. Так дремучий лес, в котором поэт заблудился на полпути земного бытия, — символ жизненных осложнений. Три зверя, которые там на него нападают: рысь, лев и волчица — три самые сильные страсти: чувственность, властолюбие, жадность. Этим аллегориям даётся также политическое истолкование: рысь — Флоренция, пятна на шкуре которой должны обозначать вражду партий гвельфов и гибеллинов. Лев — символ грубой физической силы — Франция; волчица, алчная и похотливая — папская курия. Эти звери угрожают национальному единству Италии, о котором мечтал Данте, единству, скреплённому господством феодальной монархии (некоторые историки литературы дают всей поэме Данте политическое толкование). От зверей спасает поэта Вергилий — разум, посланный к поэту Беатриче (богословием — верой). Вергилий ведёт Данте через ад в чистилище и на пороге рая уступает место Беатриче. Смысл этой аллегории тот, что человека от страстей спасает разум, а знание божественной науки доставляет вечное блаженство.
«Комедия» — последнее и самое зрелое произведение Данте.
“Божественна комедія” Данте принесла поету світову славу, представляючи грандіозний філолофсько-художній синтез усієї середньовічної культури, перекидаючи від неї міст до культури Відродження. Як справедливо відзначає С.С. Мокульський, “саме як автор “Божественної комедії” Данте є в один і той самий час останнім поетом середніх століть і першим поетом нового часу. Усі протиріччя ідеології Данте, відбиті в інших його добутках, усі різноманітні аспекти його творчості як поета, філософа, ученого, публіциста злиті тут у величне, гармонічне художнє ціле”. Суперечки про поему Данте продовжувалися за всіх часів і не припинені і понині: від повного неприйняття її (Вольтер, Беттінеллі, що вважав поему "неправдоподібним науковим трактатом", написаним варварською мовою) до критичного переосмислення чи навіть віднесення її до роду священних книг, зміст якої не може бути до кінця зрозумілий смертною людиною. У теософських навчаннях Данте і його поемі приділяється роль провісної літератури.
Незалежно від трактування, сам космогонічний план комедії, що включає розповідь про принципи будови світу і його структурі вкупі з оповіданням про долі і шляхи людства (духовному і матеріальному) грандіозний.
Конец
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/nadzvichayni-prigodi-sherloka-holmsa-ta-doktora-vatsona.html
|
Надзвичайні пригоди Шерлока Холмса та доктора Ватсона
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/5/b06327e3d0b06c98d5f9ffde0faf3973.pptx
|
files/b06327e3d0b06c98d5f9ffde0faf3973.pptx
|
За сторінками Артура Конан Дойля
Надзвичайні пригоди Шерлока Холмса
та доктора Ватсона
Справа №4 Проект учнів 11 класу
Керівник: Ільєнко О.А.
Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой…
або
загадка старовинного
папірусу.
В роботі були задіяні:
Аналітики – математики
Слідчі - дослідники
Чевердак
Поліна
Недільська Дарія
Одного разу, блукаючи довгими рядами
полиць Оксфордської бібліотеки, наші давні друзі натрапили на аркуш старовинного папірусу…
Так, Ватсон, розкриємо завісу таємниці старовинного папірусу. Швидше розгортуй свиток…
Хм, цікаво, щоб це могло бути???
Ця історія відбулася дуже- дуже давно. Араб, який останнім часом почував себе погано,запросив трьох синів та й каже:
“ Діти мої, я прожив довге та гарне життя . Коли помру, то розділіть між собою моє стадо верблюдів. Але ж тільки так: старшому я даю половину всього стада, середньому-третину, а молодшому - дев'яту частину стада. ”
Коли араб помер, діти вирішили
виконати волю батька, але їм
це не вдалося.
Верблюдів було
17
На їх щастя мимо проїзжав
мула, який був дуже розумною
людиною. Він запропонував
синам зайняти одного верблюда у сусіда
та приєднати його до
батьківського стада. Потім мула приказав старшому взяти половину стада, тобто 9 верблюдів, середньому – третю частину, тобто 6, а молодшому – дев'яту, тобто 2 верблюди.
Скільки верблюдів ви отримали?”- спитав мула. Брати порахували і відповіли “17”
( 9+6+2 ).
-Отже, можна повернути верблюда сусіду???
“Так”,- сказав мула.
СЛАВА АЛЛАХУ!!!
Мій верблюд зі мною!
Так закінчилась ця дивна історія…
Чи всі учасники розподілу спадка
міркували вірно?
Чи не помилявся хто з них?
Ходімо, поміркуємо за шахами, мій друже Ватсон
Так, цікаво, але нічого складного тут не бачу…
По-перше, помилявся сам батько, який відписав синам
1⁄2, 1⁄3, 1⁄9
Так, він не звернув увагу на те, що ці долі у сумі не складають 1, тобто
1⁄2 + 1⁄3 + 1⁄9 = 17⁄18
А чи не отримаємо ми результат більш досконалий та науково - обґрунтований, використовуючи дедуктивний спосіб ???
Отже, розпочнемо справу про спадок, містер Холмс.
Спробую скласти математичну модель історичної ситуації…
А як це записати математично?…
ЕЛЕМЕНТАРНО,
Ватсон!!!
І як же розв'язати дане рівняння ?…
Спочатку перетворю у вигляді
1⁄p + 1⁄q + 1⁄r + 1⁄s = 1
яке дуже зручно розглянути методом “оцінки “
Р=1
Р=4
Р=2
Р=3
Добре, поміркуємо за шахами, містер Холмс!!!
Ні. Шахи в сторону! Розглянемо всі випадки значень P.
Увага! Гіперссилка!
Отже, маємо розв'язки:
(2,3,7,42); (2,3,10.15); (2,4,6,12); (2,6,6,6); (3,4,4,6); (2,3,8,24); (2,3,12,12); (2,4,8,8); (3,3,4,12); (4,4,4,4); (2,3,9,18); (2,4,5,20); (2,5,5,10); (3,3,6,6)
Так, але серед отриманих 14 четвірок(p, q, r, s)потрібно відібрати тільки ті , у яких s кратне p, q, r:(2,3,7,42), (3,3,12,12), (2,4,8,8), (3,3,4,12), (2,3,8.24), (2,4,5,20), (2,5,5,10), (3,3,6,6), (2,3,9,18), (2,4,6,12), (2,6,6,6), (4,4,4,4)
Так, четвірка чисел (2,3,9,18) і була використана у задачі про розподіл спадку, тобто долі спадку взяті як
1⁄2, 1⁄3, 1⁄9, а кількість верблюдів s-1=17.
Кількість верблюдів можна було взяти
24-1=13, а долі братів 1⁄2, 1⁄3, 1⁄8, тобто використати іншу четвірку (2,3,8,24)
Так, в цій історії можуть бути і інші числа. Ходімо на прогулянку, друже Ватсон!
Загадка старовинного папірусу розкрита за допомогою:
www.ukrcensus.gov.ua
www.gmch.net
www.ukraine.ru
http www.Google.com. ua
http://ww. photo bank. Ru
Артур Конан Дойл “ Записки про Шерлока Холмса”
Рівняння невірне.
Рівняння вірне, якщо:
q=3, r=7, s=42;
q=3, r=8, s=24;
q=3, r=9, s=18;
q=3, r=10, s=15;
q=3, r=12, s=12;
q=4, r=5, s=20;
q=4, r=6, s=12;
q=4, r=8, s=8;
q=5, r=5, s=10;
q=6, r=6, s=6;
Рівняння вірне, якщо:
q=3, r=4, s=12;
q=3, r=6, s=6;
q=4, r=4, s=6.
Рівняння вірне, якщо:
q=4, r=4, s=4.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/pavich.html
|
Павич
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/21/986b09ef4dd49ddf93a7dc5a69ebe490.ppt
|
files/986b09ef4dd49ddf93a7dc5a69ebe490.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/dante-alieri1.html
|
"Данте Аліґ’єрі"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/6c49274cdfe9335dcc310a55f50d3b71.pptx
|
files/6c49274cdfe9335dcc310a55f50d3b71.pptx
|
Підсумкова контрольна робота зі світової літератури учня 8-В класу Великолучківської ЗОШ I-III ст. Варги Віталія
Тема: «Данте Аліґ’єрі. Божественна комедія»
Данте Аліґ'єрі
Біографія
Да́нте Аліґ'є́рі, народився 13 липня 1265. Помер 13/14 вересня 1321 у Равенні, — видатний італійський поет доби Відродження, письменник і політик, «Батько італійської літератури». Першим став писати літературні твори народною (тобто італійською) мовою, а не латиною. Його головний художній твір, поема «Божественна Комедія» вважається шедевром світової літератури.
-Народився у Флоренції у шляхетній родині. -Точна дата народження Данте невідома: за різними джерелами він народився в 1265 р. між 14 травня і 13 липня.
-Про освіту Данте теж мало відомостей, та, очевидно, він отримав добре виховання, бо вражав сучасників незвичайною освіченністю. Є припущення, що він навчався вдома. Також, відомо, що він навчався у Болонському університеті, але не закінчив його.
-Матір поета звали Донна Белла Абатська. Вона померла, коли Данте було 5 чи 6 років і його батько одружився ще раз, з Лапою Крістіамо Чіалуфі. Та чи справді він одружився з нею, точно не відомо, адже в ті часи для вдівців це було непросто. Проте точно відомо, що ця жінка народила двох дітей.
- У 1274 коли Данте мав 9 років, він зустрів Беатріче Портінарі, дочку Фолко Портінарі, в яку закохався «з першого погляду», але ні разу навіть не заговорив до неї. Після досягнення повноліття він часто бачив Беатріче, обмінюючись з нею вітаннями на вулиці, але ніколи добре її не знав — він подавав приклад так званого «ввічливого кохання».
-Коли Данте йшов 13-й, в 1277 році, його заручили з Джеммою ді Манетто Донаті. Контрактні одруження в такий ранній період були типовим явищем і включали формальну церемонію проставлення підписів перед нотаріусом. Одружився Данте 1293 року, але своє перше кохання до Беатріче проніс через усе життя. Від своєї дружини Данте мав трьох дітей: Якопо, П'єро і Антонію. Про останню відомо, що вона стала черницею.
Данте і Беатріче
Данте і Беатріче стали такими ж символами любові, як Трістан і Ізольда, Ромео и Джульєтта.
Зустріч Данте з Беатріче в раю!
Могила Беатріче Портинарі.
Данте проніс через все життя своє кохання до Беатріче і оспівував її в сонетах. Беатріче померла у віці 25 років.
И цвет любви и благость сожаленья
Ваш лик скорбящий мне не раз являл.
Он милосердием таким сиял,
Что на земле не нахожу сравненья.
-З 1295 року почав займатися політикою, належачи до антипапістської партії. Після вступу в силу реґламенту 1295 року, який дозволяв людям із середніх верств займати політичні посади, якщо вони зареєстровані в якомусь мистецтві, Данте увійшов у гільдію цілителів і фармацевтів. В наступні роки його ім'я часто згадується в реєстраційних документах.
1265 — народження Данте 1274 — перша зустріч з Беатріче 1283 — друга зустріч з Беатріче 1290 — смерть Беатріче 1295 — створення повісті «Нове життя» («La Vita Nuova») 1296/97 — перша згадка про Данте як про громадського діяча 1298 — одруження Данте на Джеммі Донаті 1300/01 — пріор Флоренції 1302 — вигнаний з Флоренції 1304—1307 — «Бенкет» 1304 — 1306 — трактат «Про народну красномовстві» 1306 — 1321 — створення «Божественної комедії» 1308/09 — Париж 1310/11 — повернення до Італії 1315 — підтвердження вигнання Данте і його синів з Флоренції 1316—1317 — оселився в Равенні 1321 — як посол Равенни їде до Венеції В ніч з 13 вересня на 14 вересня 1321 року — помирає по дорозі в Равенну
Divina Commedia
«Божественна комедія»
В роки вигнаннян Данте почав писати головний труд свого життя – «Божественну комедію»
«Божественна комедія» - це дорога піднесення особи.
Божественна Комедія (італ. la Divina Commedia) — поема Данте Аліґ'єрі, його основний твір, вважається шедевром світової літератури, написаний тосканським діалектом.
"Божественна комедія" побудована надзвичайно симетрично. Вона розпадається на три частини: перша частина ("Пекло") складається з 34 пісень, друга ("Чистилище") і третя ("Рай") - по 33 пісні. Перша частина складається з двох вступних пісень і 32, що описують пекло, тому що в ньому не може бути гармонії. Символіка цифр, що символізує досконалість та ідеал, проявляється і в появі в поемі Беатріче.
У трьох частинах Данте описує свою мандрівку до Бога, слідуючи спочатку за Вергілієм до місця, від якого його супроводжує Беатріче, що уособлює милість Божу. Твір, який є цілою енциклопедією знань середньовіччя, стоїть на вершині італійської поезії. Подорож поета трьома світами, що описана в «Комедії» — це символічний шлях людства в його прагненні до істини.
Поема має декілька шарів: це і особиста драма поета, і алегоричний опис історії Флоренції, і опис світу: в першій частині Данте розповідає про неорганічну природу, в «Чистилищі» — про живу природу, а свої метафізичні погляди викладає в «Раї».
Спершу твір мав назву «Комедія», епітет «божественна» вжив у своєму дослідженні про поему Данте, італійський письменник-гуманіст Джованні Бокаччо. З того часу поему публікують з назвою «Божественна комедія».
Поема написана терцинами - строфами, що складаються з трьох рядків. Ця схильність до певних числах пояснюється тим, що Данте надавав їм містичне тлумачення, - так число 3 пов'язане з християнською ідеєю про Трійці, число 33 має нагадувати про роки земного життя Ісуса Христа та ін. Всього в "Божественної комедії" 100 пісень (число 100 - символ досконалості).
Божественна комедія в інших видах мистецтва
Сальвадор Далі
Картини на тему «Божественної комедії»
«Божественна комедія» в ляльковому театрі
Густав Доре
Доре (Луї Христоф Поль Густав Дорe) відомий французький художник ілюстрацій, живописець, скульптор і гравер (1833 - 1883). Протягом восьми років (1861-1868) працював над ілюстраціями до «Божественної комедії» Данте, як і на сьогоднішній день вважаються одними з кращих. Гравюри Дорі пройняті драматизмом. Художник за допомогою вдало вибраних мотивів навколишнього пейзажу і освітлення особливо майстрово надавав гравюрам живописність.
Ілюстрації Густава Доре
Англійський поет, художник, ілюстратор.(1757—1827).
Щоб намалювати ілюстрації до поеми Данте, Блейк в 67 років починає вивчати італійську мову. Перед тим як померти, Блейк встиг гравірувати 7 із 102 малюнків. 69 із них присвятив пісні «Пеклу», 20 — «Чистилищу», 10 — «Раю» і ще 3 — без вказівок на пісні.
Ілюстрації Блейка Вільяма
Дякую за увагу!
2012 рік
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/paulo-koelo.html
|
"Пауло Коельо"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/172472fd688f903c8e96035ca06e0ac8.pptx
|
files/172472fd688f903c8e96035ca06e0ac8.pptx
|
Виконала учениця 11-м класу Євграфова Марина
Алхімік
Журналіст
Рок-зірка
Актор, драматург
Телепродюсер
Письменник
"Пауло Коельо - майстер зробити звичайні речі унікальними". Одна з пристрастей Пауло Коельо - і він сам зізнається в цій прихильності - це Інтернет. Це канал, який дозволяє йому перебувати в прямому контакті з його читачами, що завжди було дуже важливо для нього. За його власними словами: "Читачі - мій скарб".
Пауло Коельо - найавторитетніший письменник нового сторіччя. Читачі з 150 країн, незалежно від своєї релігійної і національної приналежності, визнали його провідним прозаїком нашого часу.
Він добре відомий і популярний більш ніж у 150 країнах світу; його твори перекладені близько 60 мовами різних народів; його найвідоміша книга вийшла загальним накладом більш як 40 мільйонів примірників.
«Алхімік», став «культовим» романом Пауло Коельо, - притча саме для нашого часу, і не дарма це улюблена книга мільйонів людей в 117 країнах світу.
Притча - це невелика розповідь, що містить повчання в алегоричній формі. Притча є одним із засобів вираження морально-філософських суджень автора і часто використовується з метою прямої настанови читача в питаннях людської і суспільної поведінки.
«Алхімік» - це філософська казка про мандрівного молодого пастуха, що йде земними шляхами в пошуках досвіду і шляхами духу в пошуках самовдосконалення. Це філософська казка про пошуки своєї дороги в житті. «Ким би ти не був, чого б не хотів, проте якщо чогось дуже сильно бажаєш, то неодмінно отримаєш, бо бажання народилось в душі Всесвіту. Це твоє призначення на Землі».
Ключове поняття, що лежить в основі розповіді про мандрівку пастуха Сантьяго, - це поняття «Власна Доля».
Твору притаманні такі риси художнього стилю автора, як:
- притчовий характер;
- автобіографізм;
- синтез жанрів, простору, поєднання істин багатьох націй та релігій;
- лаконічність;
- філософічність;
- запозиченість сюжету та персонажів твору.
„Алхімік” Коельо – назва символічна. Алхімія, як стверджує письменник у повісті, не обмежується пошуком Філософського Каменя чи створенням Еліксиру Безсмертя. Один з героїв твору Англієць не міг осягнути таємниць алхімії, тому що не розумів головного: істинний Алхімік – це той, хто збагнув Душу Світу і знайшов там призначені для тебе скарби, тобто зрозумів свій шлях у житті.
За сюжетом „Алхімік” – це твір про пошуки і знаходження істини. Він має кільцеву композицію. Іспанський вівчар Сантьяго, як біблійний блудний син, мандрує по світу, щоб з’ясувати, що обіцяний йому скарб лежить на тому місці, звідки й почались його мандри. За час подорожі герой набув життєвого досвіду, знайшов справжнє Кохання, пізнав Всесвітню Мову, тобто став Алхіміком, і, нарешті, отримав гроші.
Як і кожен постмодерновий твір, „Алхімік” глибоко символічний. Але зрозуміти його символіку дуже легко, бо вона розкриває сутність саме тої Всесвітньої істини, про яку „забуло” людство.
У творі Пауло Коельо ця істина приходить до нас через сон. Сон – дзеркальне відображення реального життя. Окрім того, сон – це спосіб, за допомогою якого людина спілкується з Богом.
Через сон Бог посилає людині знаки, розгадавши які, вона зрозуміє Істину, згідно з якою кожна людина має виконати на землі лише одну місію: навчитися Алхімії Життя. А це означає – навчитися жити в гармонії зі світом, „зрозуміти, що наші долі і уся світова історія написані однією Рукою” – Рукою Творця. Усвідомивши свою роль у світобудові, людина повинна присвятити себе Богу і беззаперечно слідувати і коритися божественним законам. Тоді зникає будь-який страх перед смертю, бо твоя душа – вічна, як вічна Світова Душа. Рука Бога направляє людину до пошуку цієї Істини. Кожен з нас повинен віднайти свою Піраміду і подолати її. В цьому нам допоможуть Еліксир Життя – знання про Світ та Філософський Камінь –досвід, історія людства. Все це і міститься в Архітворі – Книзі Життя. Але наймогутнішою силою, яка допомагає долати будь-які труднощі на шляху до Піраміди, – є Любов. Саме тому Англієць не міг навчитися Алхімії, що не знав про Любов: „Люди так захоплюються малюнками і словами, що забувають Мову Світу”. Мова Світу – це „мова завзяття, коли все робиться з любов'ю і охотою, коли шукаєш те, чого прагнеш і у що віриш”. „Коли чогось прагнеш, весь світ змовляється, щоб допомогти”.
«Алхімік» - це найважливіший з творів Пауло Коельо і одна з кращих книг нашого часу. Це зовсім не дитяча казочка про пастуха, як багато хто вважає, ще не прочитавши роман. «Алхімік» - це серйозна філософська книга про те, як бути особистістю, як досягати втілення своїх бажань і поставлених цілей, про ту любов і внутрішню силу, які є в кожному з нас. Заслуга Пауло Коельо в тому, що він уміє подати складні послання мудрості у невимушеній, красивій формі художньої книги. Отже, раджу всім звернути увагу на «Алхіміка» та інші книги Пауло Коельо.
|
https://svitppt.com.ua/ya-i-ukraina/istorichni-ta-arhitekturni-pamyatki-umani.html
|
Iсторичнi та архiтектурнi пам'ятки Уманi
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/24/fdcaae29d6e589e841039d58f2e8f672.pptx
|
files/fdcaae29d6e589e841039d58f2e8f672.pptx
|
Презентацію підготувала Кащенко Ірина Петрівна, вчитель початкових класів Уманської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 ім. В.І.Чуйкова
Історичні та архітектурні
пам'ятки Умані
Вулицями старого міста
Найперша бруківка з’явилася по вулиці Садовій (за радянських часів К.Маркса), якою водовози їздили по воду до джерела «Залізна рура». До 200-річчя заснування парку «Софіївка»
(у 1996 році) відновлено дію цього джерела.
У тому місці, де вулиця Садова круто обривається вниз, з'єднуючи центральну частину міста з Царициним парком, зберігся до наших днів двоповерховий будиночок, який належав кавказькому торговцю вином і фруктами. Не спростовуючи міфів про уманські таємниці, місцеві жителі стверджують, що у дворі старого будинку, під землею, є безліч таємних ходів, які час від часу дають про себе знати.
Житловий будинок по вул. Садовій, 18
Уманська дитяча поліклініка - зразок старої архітектури міста.
На головних вулицях міста проживали дворяни, чиновники, офіцери, заможні євреї. Квартали єврейської бідноти, з низьким рівнем санітарно-гігієнічних умов, розміщувались навколо Торгових рядів (район базару) і були щільно забудовані: вул. Нижньоєврейська, Верхньоєврейська, Кагальна (вул.Спінози).
Проектуючи будинок для заможних людей, архітектори тих часів намагалися, щоб парадний вхід, оздоблення фасаду був з різноманітними скульптурними деталями, колонами, фресками, філігранними віконними прорізами і арками гармоніювали між собою.
Штаб Котовського
По вулиці Затонського є й інші старі забудови
Музей народної освіти міста Умані створений при Уманському міському Будинку учителя системи Міністерства освіти України міською профспілковою організацією працівників освіти і науки. Музей розпочав своє існування 27 листопада 1973 року.
Вулиця Ленінської Іскри одна з найстаріших в Умані. Раніше вона називалась Дворянська, була добре впорядкованою, з забрукованими вулицями, кам’яними та цегельними будинками, освітлювалась гасовими ліхтарями. По вулиці знаходились заснована у 1878 році броварня (Уманський паровий пивоварний завод), на якому виготовляли пиво баварських і чеських сортів, спиртоочисний завод (Уманський лікеро-горілчаний завод), а також проживали аристократичні, заможні городяни.
Побудований у 1890р – 1891р., разом із гілками Умань-Київ та Умань-Одеса, він розташований на майдані Гагаріна (за радянських часів – площа Жовтневої революції). Споруда зведена за типовим зразком, який був поширений в Україні наприкінці ХІХ ст.
Перон залізничного вокзалу
Для регулярної роботи на залізничних лініях використовувались паротяги, які, спочатку працювали на дровах, згодом їх перевели на донецьке вугілля.
Лише з 1960-х року паровози почали витіснятися локомотивами з двигуном Дізеля внутрішнього згорання (дизель-поїзд).
Загальноосвітня школа №14 (вул. Жовтневої революції, 69)
Школа № 14 бере свій початок з 1938 р., коли на базі ЗОШ № 7 було створено новий середній навчальний заклад за Осташівським ставом. Зараз включений до державних історико-архітектурних пам’яток «Стара Умань»
Дамба на ставу Осташівському
Дореволюційний готель Ново-Європейський, збудований у 1901 – 1902 рр. відомим уманським підприємцем В. Файнштейном, власником чавуноливарного заводу (зараз міська міліція).
У приватній стоматологічній клініці Піотровської, яка була зведена 1902р., зараз знаходиться місцевий краєзнавчий музей.
З історії цієї будівлі відомо лише те, що колись тут торгували меблями. А після капітального ремонту розмістився банк.
Чоловіча гімназія 1880р.
Найпримітніша будівля по правій, від залізничного вокзалу, стороні – зараз тут агротехнічний коледж.
Єдина вціліла архітектурна споруда часів останніх власників Уманщини – «Владельческий концертный зал» (1832 р.). Тут влаштовувались концерти, бали, банкети для міської знаті, поміщиків, чиновників, офіцерів.
У 1866 році будинок переобладнали під військовий манеж. У 1877-1878 рр. тут тримали військовополонених турків. Після російсько-турецької війни манеж перетворили на цейхгаус та гауптвахту-карцер 44-го резервного піхотного батальйону. З 1894 року це вже військовий собор Святого князя Олександра Невського і Святої преподобної Ксанії. З 1921 року військовий собор закрито, будинок перебудували, зняли куполи, і з 1936 року в приміщені відкрито кінотеатр, якому в післявоєнні роки було присвоєно ім’я І.Д. Черняхoвського. На даний час не працюючий.
Готель "Брістоль“. Будівля колишнього готелю розташована на вулиці Радянській. Побудований готель у 1901 р. на замовлення Ольшанського у традиціях неокласицизму. Зараз тут швейна фабрика.
Далі за будинком колишнього готелю "Брістоль" знаходиться будівля готелю "Лондон". Побудований у 1901 р. у стилі раннього модерну як прибутковий будинок. Власником готелю був Йосип Полянський. За радянських часів на І поверсі знаходився кінотеатр “Хроніка”.
Іще одна споруда «старого міста» – це довга двоповерхова будівля з невеликими вікнами, колишній Василіанський монастир, в якому поміщався окружний суд.
Монастир Василіанського ордену з шестикласним училищем при ньому засновано в Умані 1766 р. на кошти графа С. Потоцького. Ченці нав’язували католицизм православному населенню, навчання в школі відбувалося за єзуїтською системою. Захопивши Умань, гайдамаки зруйнували монастир і повбивали багатьох ченців, серед них і ректора базиліанської школи ксьондза Гераклія Костецького. Тіла вбитих скинуто в криницю, яку почало копати населення Умані, коли в обложеному місті не стало води.
Відновлений, невдовзі після придушення Коліївщини, Василіанський монастир закрили у 1794 р. за розпорядженням російського уряду, але на клопотання графа Щ. Потоцького знову відкрито у 1796 р. Монастир разом з Василіанською школою існували в Умані до 1831 р.
Свято-Миколаївський собор споруджено 1812 року на місці дерев'яного, що згорів. У 1977—1988 роках виробниче об'єднання "Укрреставрація" здійснило проектні та реставраційні роботи. Нині собор передано релігійній громаді, він є діючим.
Житловий будинок № 28 на базарі. Зведений у 1870-х роках. Фасади оздоблені в стилі неоренесансу.
Торгові ряди зведено у 1780 році за проектом архітектора Тепінгера. У первісному вигляді споруда до наших днів не збереглася. У 1838 році її було перебудовано, у 1863-му розібрано кутові вежі та другі поверхи над проїздами.
Синагога всередині заводу “Мегометр”
Кут старого корпусу педагогічного університету. За розповідями місцевих жителів саме на цьому кутку знаходилась аптека «Срібний лев», яка дала назву вулиці Аптекарської, нинішньої Садової.
Уманський педагогічний університет (колишня міська управа)
Заснований у серпні 1930 року під назвою Інститут соціального виховання
Зведена будівля за проектом архітектора Юрія Дмитренка у 1912 р. як прибутковий будинок із магазинами на першому поверсі. З 1930 р. приміщення займає інститут соціального виховання, зараз це педагогічний університет.
Грифон – прикраса на старовинній будівлі.
Грандготель "Савой“. Зведений у 1899-1900 р.р. на замовлення Лева Круглого. Знаходиться на розі вулиць Садової та Енгельса. Для орієнтиру він примикає до будівлі колишньої міської управи. Зараз тут кооперативний коледж.
Готель «Європа»
Готель “Європа” – зараз центральна бібліотека
До світової війни на розі споруда мала вежу. Але була знищена. Будівля одразу пригортає увагу до себе декоративним ліпленням та скульптурами. Будинок прикрашають різьбленні вікна та двері, кована огорожа балконів, який тримають два атланти. Нажаль, імя архітектора невідоме. З листопада 1897 р. і до наших днів в будівлі колишнього готелю "Європа" діє бібліотека.
Атланти на будинку центральної бібліотеки
Шикарний старовинний триповерховий будинок по вул. Коломенській. Продовжує чарувати своєю архітектурою.
Костьол Успіння Богородиці по вулиці Коломенській, 2, споруджений у 1825 році на місці дерев'яного костьолу Святого Антонія. Нині у приміщенні костьолу розміщується міська Картинна галерея.
Уманська картинна галерея
У 1929—1930 роках було розібрано дві вежі, що вінчали головний фасад костьолу. З 1998 року розпочато проектно-дослідницькі роботи з відновлення втрачених елементів будівлі. Зверху – первинний вигляд Василіанського монастиря.
Церква була збудована впродовж 1905—1907 рр. на цвинтарі уманського Успенського собору.
Свято-Успенська церква. Знаходиться в мікрорайоні «Міщанка».
Свято-Михайлівська церква. Знаходиться в мікрорайоні "БабКП"
Церква Святого архангела Михаїла – дуже давня. У 1961 році радянська влада церкву закрила, скинула дерев’яний купол із позолоченим хрестом. В кінці 90-х років місцеві умільці надали церкві вигляду, подібного до того, що був на момент її закриття. Її шанують за давній вік, називаючи «намоленим місцем».
Храм святих рівноапос-тольних Кирила і Мефодія - храм при педунівер- ситеті.
Уманський національний університет садівництва (головний корпус)
У 1899 році з Одеси до Умані було переведено Головне училище садівництва. Чудовий комплекс споруд училища налічує сім пам'яток архітектури. університет.
Житловий будинок по вул. Інститутській, 3. Збудований у 1912 р. для викладачів училища землеробства та садівництва.
Колишня жіноча гімназія
Зараз тут знаходиться міська гімназія
1886 р. - жіноче училище
Загальноосвітня школа №7
Педагогічне училище (колишнє Вище міське народне училище). Побудоване за проектом Владислава Городецького.
Пожежна вежа
Старовинна водонапірна башта
Продуктовий магазин «Харчі». Істинний зразок старої архітектури
Прикраса і гордість нашого міста – дендрологічний парк “Софіївка”
Використані джерела:
Иващенко В. Исторический очерк Умани и Царицына сада («Софиевки»). — Киев, 1895. — С. 40.
Мандри Україною. Золота підкова Черкащини. Путівник./ За заг.ред. В.М.Мельниченка. - К., 2007.- 232 с.
Т.М. Нераденко. Золота підкова Черкащини. Туристсько-краєзнавча подорож Черкащиною для учнівської молоді України. - Черкаси: "Брама-Україна". - 2006. - 106 с.
http://7chudes.ck.ua/
http://ukraine.kingdom.kiev.ua/region/23/uman.php
http://kraeznavstvo.at.ua/
http://uk.wikipedia.org/
http://gubskaya.org.ua/
http://www.liveinternet.ru/
http://stara-uman.org.ua/
|
https://svitppt.com.ua/ya-i-ukraina/vidatni-lyudi-harkivschini.html
|
Видатні люди Харківщини
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/32/f7c6fc519b2a0e17f57885b205e67cff.pptx
|
files/f7c6fc519b2a0e17f57885b205e67cff.pptx
|
1.Стан неба:
ясно
дощ
хмарно
блискавка
похмуро
Т – тихо Л – легкий П - помірний С – сильний
райдуга
ожеледиця
град
сніг
3.Опади:
2.Сила вітру:
4.Інші явища:
5. Температура повітря:
відлига
туман
іній
S
Видатні люди Харківщини
Харківщина
Рідний край завжди славився працьовитим невтомним характером. Земля наша така – багата, насичена, енергійна – ось і народжує таких самих синів та доньок.
Харко
міфічний козак XVII століття, ніби який заснував місто Харків та потонув у річці Уди. Пам'ятник йому, виконаний скульптором Зурабом Церетелі, урочисто вікрито 23 серпня 2004 року на початку проспекту Леніна.
Сковорода Григорій Савович
(1722-1794)- український філософ, поет, педагог 18 сторіччя. 10 років працював у Харківському колегіумі. Його ім'я носить харківський педагогічний університет.
Каразін Василій Назарович
(1773-1842)-російський вчений й громадський діяч XIX століття, засновник Харківського Імператорського університету в 1805році, Міністерства народної освіти Російської імперії. Його ім'ям названо Харківський університет та вулиця. Пам'ятник встановлено перед головним входом в університет.
Квітка-Основ'яненко Григорій Федорович
(1778 -1843) Харків - малоросійський письменник та драматург середини XIX століття, автор книги «Пан Халявський» и п'еси «Шельменко-деньщик» (фільм). Жив в своєму маєтку Основа, звідки взяв своє прізвище.
Німець Тремпель
Тремпель — німець, фабрикант готового плаття в Харкові в XIX столітті. Кожний його виріб висів на вішалках з ярликом його фірми «Тремпель». Тому по всій Малоросії вішалки для костюмів (плечики) називають тремпелями.
Нащадок фабриканта
Тремпеля
Гіршман Леонард Леопольдович
(1839-1921)-професор медицини, видатний хирург ока 19 — 20 століття, засновник Офтальмологічної клініки Харківського університету. Його ім'ям названо вулицю в Нагорному районі та заснована ним офтальмологічна лікарня.
Лисенко Микола Вітальович
(1842-1912)-всесвітньо відомий піаніст, диригент, композитор XIX століття, випускник Харківського університету. Його им'ям названо Харківський театр опери та балету (ХАТОБ).
Мєчніков Ілля Ілліч
(1845-1916)- відомий фізіолог, медик 19-початку 20 століття, лауреат Нобелівської премії. Випускник Харківської гімназії із золотою медаллю , за два роки закінчив НІІ вакцин та сивороток на вул. Пушкінській, напроти якого встановлено пам'ятник.
Трінклер Микола Петрович
(1859—1925) -німець.
Відомий російський та радянський вчений й хірург 19 — 20 століття, професор медицини, член Нобелевського комітету. Одним з перших почав застосовувати в хірургічну практику антисептики, віртуозно проводив операції на головному мозку. Його ім'ям названо вулицю в Нагорному районі.
Бекетов Олексій Миколайович
1862—1941 — російський та радянський архітектор, художник-пейзажист, академік архітектуры, професор Санкт-Петербургської Імператорської Академії мистецтв, доктор архітектури, Заслужений діяч мистецтв Української РСР.
Автор понад 20 архітектурних шедеврів, що розташовано в декількох містах України.
Гнат Мартинович Хоткевич
(1877-1938) український письменник, історик, бандурист, композитор, мистецтвознавець, етнограф, педагог, театральний і громадсько-політичний діяч, винахідник, технік, з відзнакою закінчив Харківське реальне училище, потім технічний факультет Харківського технологічного інституту.Короткий час працював залізничним інженером на Харківсько-Миколаївській залізниці.
Розробив власний проект дизельного поїзда (1901) на 30 років раніше від американського аналогу.
Пустовойт Василь Степанович
(1886-1972) с. Таранівка Зміївського району, радянський селекціонер, академік АН СРСР, двічі Герой Труда, заслуженный діяч науки, закінчив Харківське землеробське училище.
Руднєв Микола Олександрович
(1894–1918) -начальник харківської Червоної гвардії в 1917—1918, член Військової ради Донецько-Криворожської республики, військовий діяч часів Громадянської війни. Його ім'ям названо площу й вулицю Харкова. На площі Руднєва він похований та встановлено на його честь пам'ятник.
Барабашов Микола Павлович
(1894 — 1971) Харків - радянський астроном, академік, 50 років керував обсерваторією ХГУ, засновник Харківського планетарію. Його им'ям названо вулицю на Салтовці та станція метро. На «честь» нього називається ринок Барабашова, розташований навколо цієї станції.
Якір Йона Еммануїлович
(1896-1938) -радянський військовий начальник Громадянської війни, командарм I рангу. Вчився в Технологічному інституті. Працював та жив у місті. Його ім'ям названо вулицю на Салтовці.
Дунаєвський Ісаак Йосипович
(1900 – 1955) відомий радянський композитор XX сторіччя. Закінчив Харківську консерваторію. Жив у Харкові з 1912 по 1924 рік.
Шульженко Клавдія Іванівна
(1906— 1984) Харків — радянськая естрадна співачка 20 століття, виконувала народні пісні, фольклор. Народна артистка СРСР. Співала для бійців на фронтах та передових під час ВВв, піднімаючи бойовий дух. Дала понад 500 фронтових концертів. До 1929 року жила в Харкові. Її ім’ям названо вулицю.
Трублаїні Микола Петрович
(1907 – 1941)-письменник, кореспондент. Довго жив в місті та працював. В 1925 році в Харкові вступив до курсів журналістики, працював кореспондентом у харківських газетах. В 1932 — 1934 роках Трублаїні написав 10 книг для дітей та юнацтва, а також організував при Харківському Палаці піонерів «Клуб юных исследователей Арктики».
Ландау Лев Давидович
(1908 – 1968)-фізик, ядерщик. Легенда світової фізики. З групою інших вчених Ландау росщепив ядро атома літія, створив рідкий водень та гелій – деякі з наукових сенсацій, щое були виконані в Харкові - в Харківському фізіко-технічному інституті.
Нікітін Володимир Костянтинович
(1911—1992) — автогонщик, автор світових рекордів, в середині 20 сторіччя - голова Лабораторії швидкісних автомобілів ХАДІ, конструктор рекордних автомобілів «Харків».
Кожедуб Іван Микитович
(1920-1991)- тричі Герой Радянського Союзу, льотчик, маршал авіації. На початку1940 року вступив на службу в ряди Червоної Армії та закінчив Чугуївську військову авіаційну школу льотчиків, пізніше працював в ній інструктором з польотів. Його ім'ям названо вулицю в м.Чугуєві.
Биков Леонід Федорович
(1928-1979)-український актор, режисер і сценарист, заслужений артист та народний артист кінематографу. Степовий Батько українського козацтва. Працював та жив у Харкові. Закінчив Харківський театральний інститут в 1951 році. Працював в Харківському державному академічному театрі ім.Т.Шевченко. Знявся у фільмах «Максим Перепелица», «В бой идут одни «старики», «Аты-баты, шли солдаты». Загинув в автокатастрофі.
Фатєєва Наталія Миколаївна
(1934, Харків) — радянська і російська актриса театру і кіно. Заслужена артистка РРФСР , народна артистка РРФСР, Кавалер Ордену Пошани.
Вчилася в ХДТІ. В 1956 році стала першим диктором Харківської аматорської телестудії.
Гурченко Людмила Яківна
(1935-2011) Харків- радянська й російська актриса 1950-х — 2000-х років (Карнавальная ночь (фільм)та багато інших). Народна артистка СРСР (1983). Жила у Шатилівці.
Жаботинський Леонід Іванович
(1938 Харків) — відомий радянський важкоатлет. Двукратний олімпійський чемпіон, чемпіон світу, чемпіон Європи, багаторазовий чемпіон СРСР, рекордсмен світу. Кумир юного Арнольда Шварценегера. Жив в Харкові, працював на ХТЗ, закінчив ХГПІ.
Русланова Ніна Іванівна
(1945 Богодухів) — радянська и російська актриса театру та кіно. Народна артистка Росії. Сирота, виховувалась в сиротинцях Харківської області, закінчила будівельне училище за спеціальністю «штукатур», потім вступила до Харківського театрального інституту, де навчалась 1 курс.
Валентинов Андрій
(1958 Харків)-сучасний письменник-фантаст 1980-х — 2000-х, автор книг «Дезертир», «Флегетон» тощо, історик, викладач Харківського державного університету ім.Каразіна.
Яковлєва Олена Олексіївна
(1961 Харків) — радянська та російська актриса театру й кіно, краща актриса СРСР 1989 року. В 1978 році закінчила середню школу № 64 на Салтовці. Працювала на заводі «Протон», бібліотекарем в університеті. Її батьки та и брат досі живуть в Харкові.
Цаплієнко Андрій Юр'євич
(1968 Харків) — журналіст, ведучий и сценарист телеканалу «Інтер».
Рубан Віктор Геннадієвич
(1981 Харків) — український спортсмен, олімпійський чемпіон з стрельбі з лука на Олімпіаді-2008 у Пекіні.
Клочкова Яна Олександрівна
(1982) – українська пловчиня, 4-х кратна олімпійська чемпіонка.
Гурт ТНМК “Танок На Майдані Конго”
Сучасний музичний хіп-хоп гурт. Засновники та виконавці харків'яни - Олег «Фагот» Михайлюта, Александр «Фоззи» Сидоренко.
Вони – наша гордість!
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/gabriel-garsiya-markes.html
|
Габрієль Гарсія Маркес
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/16/b0bcd2499c24f3d011b1df8d1d13fc9a.pptx
|
files/b0bcd2499c24f3d011b1df8d1d13fc9a.pptx
|
Габрієль Гарсія Маркес
Габрієль Гарсія Маркес народився в місті Аракатака, провінція Магдалена, Колумбія, жив у Мексиці та Європі, тепер переважно живе в Мехіко.
Дата народження: 6 березня 1927 (86 років)
У 1940 році, в 12-річному віці, Ґабрієль отримав стипендію і почав навчання в єзуїтському коледжі містечка Сіпакіра, що за 30 км на північ від Боготи.
В 1946 році він вступив у Національний університет Боготи на юридичний факультет.
З 1954 року Маркес працював у газеті «Ель Еспектадор», публікуючи невеличкі статті і рецензії на фільми. Як кореспондент цієї газети він побував в Італії, Польщі, Франції, Венесуелі та США.
У 1959 році в Нью-Йорку в нього народився син.
Габріель Гарсія Маркес з сином Гонсаліо (Гонзаліо) і дружиною Мерседес. 1982 рік, Париж.
Поряд із кореспондентською діяльністю Маркес почав писати оповідання і кіносценарії.
У 1961 році він опублікував повість «Полковнику ніхто не пише», у 1966 році — роман «Лиха година». Світове визнання йому приніс роман «Сто років самотності» (1967)
У 1982 році Маркесу присуджено Нобелівську премію з літератури: «за романи і оповідання, в яких фантазія і реалізм, поєднані у світі уяви, що віддзеркалює життя і конфлікти цілого континенту».
Однак гроші (цього року лауреати отримали по $1 млн 412 тис.) пролежали у швейцарському банку 16 років. Маркес забув про них.
"Присягаюсь, це правда", - переконував пізніше журналістів письменник.
У 1989 році у письменника виявили ракову пухлину в легенях, яка, ймовірно, розвинулась через його звичку курити під час роботи.
Після операції 1992 року розвиток пухлини призупинився.
Медичне обстеження у 1999 році виявило в нього іншу форму раку — лімфому. Йому довелося двічі оперуватися в США і Мексиці.
2002 року вийшла друком перша книга з запланованої біографічної трилогії — «Жити, щоб розповісти про це», що стала бестселером в іспаномовному світі.
В серпні 2004 року Маркес продав права на екранізацію свого роману «Кохання в час холери» голівудській кінокомпанії «Stone Village Pictures». Бюджет кінострічки склав 40 млн. доларів США. Фільмування проходило в 2006 році в Картахені, що на карибському узбережжі Колумбії.
«Магічний реалізм» – це реалізм, у якому органічно поєднуються елементи реального та фантастичного, побутового та міфічного, дійсного та уявного, таємничого.
Роль магічного реалізму полягає у знаходженні в реальності того, що є в ній дивного, ліричного й навіть фантастичного
Особливості поетики магічного реалізму
Переплетення дійсного і фантастичного, відсутність межі між реальним і магічним.
Фантастичні елементи не пояснюються, а персонажі приймають і не оспорюють логіку магічних елементів.
Герой - дивак, «не від світу цього», часто - самотня особа.
Міфологізація, гіперболічністю, іронія, символіка.
Спотворюється протягом часу.
Воно циклічно або здається відсутнім, даний часто повторює чи нагадує минуле.
Міняються місцями причина і наслідок - наприклад, персонаж може страждати до трагічних подій.
Містяться елементи фольклору, притчі, міфу.
Елементи магічного реалізму
Герої приймають та не заперечують логіки магічних елементів.
Численні деталі сенсорного сприйняття.
Часто використовуються символи та образи.
Емоції та сексуальність людини як соціальної сутності описується дуже докладно.
Широко використовують фольклор і міфологію.
Минуле контрастує із сучасним, астральне - з фізичним, персонажі - один з одним.
Латиноамериканський роман першої половини ХХ століття
гострий викривальний пафос,
прагнення відтворити основний соціальний конфлікт,
локальна проблематика, яка не піднімалася до охоплення загального сенсу буття.
Ідея «інтегруючого» («тотального») роману Гарсіа Маркеса
роман відтворює всю цілісність буття;
поліфонізм світосприйняття, яке заперечує всяку догматизувалися картину світу;
твердження багатомірності життя, необмеженість можливостей її розвитку.
«Сто лет одиночества» (1967)
Фантастичний елемент у романтизмі
Романтична концепція заснована на ідеї двоемірія: фантастичне і реальне існують, як правило, окремо, взаємодіючи, але не зливаючись
Фантастичний елемент у романтизмі
Фантастичний елемент у романтизмі
використовувався як щось виняткове, що може освітити реальність під новим кутом зору
допускався як результат потьмарення свідомості, марення і т.п.
Фантастична дійсність стверджує себе як єдина і справжня реальність, причому узята в самому земному, повсякденному, побутовому і навіть приземленому вимірі.
Фантастичне і реальне сплавлено воєдино: найнеймовірніше відбувається в буденному, тривіальної обстановці.
Чудо оформляється як природна річ, що не викликає ні в кого подиву.
Сто лет одиночества
Сто лет одиночества
Габріель Гарсіа Маркес про основну ідею роману:
Про «Сто років самотності» написані тонни і тонни паперу, говорилися дурості, висловлювалися блискучі ідеї, однак ніхто не торкнувся тієї думки, яка більш за все мене цікавила, коли я писав книгу. Це думка про те, що самотність - протилежність солідарності, і ця думка є сутністю, основою книги. Це пояснює поразки Буендіа, одного за іншим, і крах Макондо.
Останній роман Маркеса був опублікований ще у 2004 році ("Спогади моїх сумних повій").
Колись Маркес так пояснив успіх своїх літературних прийомів: "Якщо повідомити, що слони летять по небу, то люди вам точно не повірять. А ось якщо сказати, що летять 425 слонів, то вони напевно піднімуть голови".
У житті потрібно дотримуватися 13 принципів, вважає Ґабріель Маркес.
Я люблю тебе не за те, хто ти, а за те, хто я, коли я з тобою.
Жодна людина не варта твоїх сліз, а ті, хто варті, не примушують тебе плакати.
Ніколи не припиняй усміхатися, навіть коли тобі сумно, - хтось може закохатися в твою усмішку.
Не плач через те, що це закінчилося.
Усміхнися, бо це було.
Не докладай аж стільки зусиль - усе найкраще стається несподівано
Для цілого світу ти можеш бути всього лише людиною, але для однієї людини ти можеш бути цілим світом!
Справжній друг - це той, хто буде тримати тебе за руку і відчувати твоє серце.
Підготувала
учениця 11-А класу
Царенок Валентина
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-na-temu-antuana-de-sentekzyuperi-malenkiy-princ-.html
|
Презентація на тему: Антуана де Сент-Екзюпері “ Маленький Принц ”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/65/d814f96064d7a68ac424b0ef149b8022.pptx
|
files/d814f96064d7a68ac424b0ef149b8022.pptx
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/paustovskiy.html
|
Паустовський
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/48/d5499d75d2e95de37cdd17ff1c4ba8e4.ppt
|
files/d5499d75d2e95de37cdd17ff1c4ba8e4.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-gobsekharakteristika-obrazu-gobseka.html
|
Оноре де Бальзак "Гобсек".Характеристика образу Гобсека
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/40/509ffe37134b3da928a17c1af9f213a4.ppt
|
files/509ffe37134b3da928a17c1af9f213a4.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/lyudina-ta-ii-svit-u-davnih-literaturah-uroki.html
|
Людина та її світ у давніх літературах (1 – 25 уроки)
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/3/c21b12a6c4ef8d00acbe429dd06aeb99.pptx
|
files/c21b12a6c4ef8d00acbe429dd06aeb99.pptx
|
“ Усі уроки світової літератури ”
(8 клас)
Серія цифрових ресурсів
Автор: Л.Д. Артемова
вчитель Новоукраїнського НВК
Чорнобаївського району
Черкаської області
Схвалено педрадою
Протокол № 4
від 15.02.2011
Вступ. Людина та її світ у давніх літературах
(1 – 25 уроки)
Художня література як мистецтво слова, її місце серед інших видів мистецтва.
В. Вордсворт. “ До прекрсного ”. Уславлення у сонеті
величезної сили “ святого мистецтва ”.
Урок № 1
Софокл і Гамсун, Едгар По і Гете,
Толстой глибокий і Гюго буйний,
Петрарчині шліфовані сонети,-
І Достоєвський, грішний і святий,
Усі книжки, усі земні поети,
Усі зрідні душі його живій!
Бо всі вони – лише відблиски
одного сонця: Духа світового!
Мистецтво -
творче відтворення дійсності в художніх образах
уміння, майстерність, тонке достеменне знання своєї справи
Види мистецтва та їх класифікація
Часові
(слухові)
Музика
Література
(життя в розвитку)
Просторові
(зорові)
Живопис
Скульптура
Архітектура
(на мить)
Просторово часові
Театр Кіно Опера
Балет Циркове мистецтво
(синтетичні)
Коментар схеми
Олександр Потебня у статті «Естетика і поетика слова» зазначає, що поділ теоретичних діяльностей на дві групи - просторову й часову — має генетичне, родовідне значення. Подібність в основних рисах мистецтв може служити вказівкою на те, що мистецтва виокремились із двох основних. Скульптура й живопис — від архітектури. Музика, яка й досі нерозривно пов'язана з поезією, вийшла зі співу, поєднаного з танцем.
В. Вордсворт
До прекрасного
Святе мистецтво! В пензлі чи пері
Є сила дати вічність кожній рисі.
Хмарині, що пливе в небесній висі
Веселих промінців химерній грі;
Вони спинають порух віт вгорі,
І подорожніх, що ідуть у лісі,
І корабель, що при скелястім мисі
Навік в заливі кинув якорі.
Дитя весни, і літа, й падолисту,
Що вірно тчуть ясну твою окрасу,
Мистецтво, ти даруєш благодать.
І стримане, просте, хоч повне змісту,
Ти вмієш вирвать мить із плину часу
І в ній божисту вічність передать.
(Переклад М. Стріхи)
Бесіда з учнями за змістом прочитаного
У чому полягає сила мистецтва?
Про яку благодать йдеться у вірші?
Яким епітетом характеризує автор мистецтво? Чому?
Визначте головну ідею твору.
Мистецтво може відображати будь-яку мить життя.
Мистецтво здатне очистити душу.
Автор називає мистецтво “святим”, бо лише справжній витвір здатен одухотворити душу.
Уславлення великої сили мистецтва.
Література – це мистецтво самовираження
за допомогою слова.
Акутагова Рюноске,
японський письменник ХХ ст.
Література – це керівник людського розуму людським родом.
В. Гюго,
французький письменник ХІХ ст.
Лише література непідвладна законам тління, вона одна не визнає смерті.
М. Салтиков-Щедрін,
російський письменник ХІХ ст.
Література -
(від лат. litera – буква, literatura - написане)
мистецтво слова.
Слово є “ будівельним матеріалом ” літератури.
Література
все, що написане
мистецтво слова, яке відображає дійсність у художніх образах, створює нову естетичну реальність за законами краси
художня література -
Функції художньої літератури
пізнавальна (дає відомості про світ, людину, культуру, природу);
виховна (формує особистість читача, його культуру);
розвиваюча (розвиває увагу, пам’ять, мислення);
світоглядна (формує світогляд читача);
комунікативна (розвиває мовлення, формує його культуру);
гедоністична (художня література несе насолоду);
естетична (розвиває естетичний смак, несе уявлення про прекрасне);
культуртрегерська (художня література сконденсовує в собі духовний набуток людства і передає його від покоління до покоління).
Художня література, як і скульптура, живопис, графіка, створює пластичні образи, дає зображення об'єкта, хоча виникають ці образи завдяки різним засобам
(живопис фарби, графіка олівець, скульптура камінь).
Зв’язок художньої літератури з іншими видами мистецтва
Художня література своєю грою, дієвістю, драматизмом, спогляданням споріднена з театром, кіно.
Художню літературу й архітектуру споріднює певний стиль побудови, заснованість на композиції тощо.
З музикою художню літературу зближує наявність художніх образів, ритміка, інтонаційна виразність.
Підсумкова бесіда
Яка роль літератури в житті людини?
Від якого слова походить термін “література”?
Дайте визначення поняття “ художня література ”.
Назвіть основні функції літератури.
Яке ваше враження від сонета В. Вордсворта?
Урок № 2
Тема. Всесвітній літературний процес. Місце національних літератур у ньому,
їх взаємодія і взаємовплив.
Міфологічний реалізм Античності
Середньовічний символізм
Реалізм Відродження
Бароко Класицизм
Сентименталізм Просвітительський
реалізм
Романтизм
Натуральна школа
Реалізм Модернізм
Постмодернізм
Всесвітній літературний процес -
поступальний розвиток світової літератури від найдавніших часів і до сьогодення
Зміна творчих методів
Література – це складна система, що живе й розвивається за своїми законами.
Світовий літературний процес –
невід'ємна частина культурно-історичного процесу людства – об'єднує літератури різних народів.
Національна література –
це література кожного конкретного народу.
Світова література складається з великої кількості національних літератур, які взаємодіють і взаємозбагачують одна одну.
Творче завдання
Порівняйте роман В. Скотта “ Айвенго ”
та повість М. Гоголя “ Тарас Бульба ”.
На прикладах цих творів спробуйте визначити особливості національних літератур і проблеми світової літератури.
Які історичні події зображено в романі “ Айвенго ”?
Які історичні події зображено в повісті “ Тарас Бульба ”?
Визначте теми обох творів.
Які прийоми використовували автори для створення історичного колориту?
Які національні особливості притаманні кожному з цих творів?
Які загальнолюдські проблеми порушуються у цих творах?
Бесіда з учнями під час виконання творчого завдання
Національна
література
Світова
література
Світова культура
Діаграма “ Місце національних літератур у всесвітньому літературному процесі ”
Всесвітня література
Давньогрецька література
Українська література
Російська література
Французька література
Англійська література
Європейська література
Урок № 3
Тема.
Веди, Біблія, Коран як пам'ятки світової літератури.
Книжки – це скарби людського
розуму, які мають переходити у спадок від покоління до покоління на вжиток тих, хто народиться згодом.
А.Алдісон
Веди, Біблія та Коран
вважаються найдавнішими пам'ятками світової літератури
Веди (санскр. Veda – букв. – священне знання), або Ведична література – давні пам'ятки індоєвропейської словесності, що створені впродовж ІІ-І тис. до н.е.
Веди
Рігведа
(Книга
приношення)
Самведа
(Веда мелодій)
Яджурведа
(Веда жертвоприно-шень)
Атхарваведа
(Книга заклять)
Усі вони містять космогонічні міфи, ритуальні дійства, а головне – концепцію світотворення.
Веди вважалися божественним одкровенням, передавалися усно від одного покоління жерців до іншого і таким чином зберігалися в їх середовищі.
Божественний рівень
(33 бога)
земні
атмосферні
небесні
Брахма
Протягом багатьох століть зі зміною вірувань відбувалися значні зміни й у ведичних текстах : “ старі ” боги змінювалися “ новими ”.
У більш пізній міфології формується тріада.
Вішну
Шіва
Виникнення двох релігійних течій у І тис. до н. е.
джайнізму
буддизму
Ведична література, крім іншого, містить:
брахмани -
трактати-коментарі, в яких інтерпретується зміст Вед різноманітними легендами;
арань'яки,
упанішади -
веданги -
в яких міститься опис ритуалу, що тлумачиться через легенди;
філософські твори у віршах та прозі релігійного змісту;
трактати з фонетики, граматики, етимології, віршування, астрономії про правила ритуалів для жерців і простих людей тощо.
Біблія (від гр. biblia - книги) - свята книга
для всіх християн.
Біблія складається із 66 книг, різних за характером і часом створення.
Біблію називають “ Книгою книг ”, тому що в ній визначають місце людини у світі й сенс її буття.
Біблія – це цілісний твір, який зберігає гармонійну єдність завдяки наскрізній темі: розповіді про моральне падіння людини, порушення іі союзу (заповіту) з Богом та спасіння Христом. Цій темі підпорядкована вся структура Біблії, у центрі якої – унікальна особистість Ісуса Христа.
Біблія
Старий завіт
Новий завіт
Марком
Лукою
Іоанном
Матфеєм
Євангелії написані
Закон (Тора),
або П’ятикнижжя
(п'ять хронікально-законодавчих книг, що приписуються пророкові Мойсею)
Пророки
(“ Книга Ісуса Навина ”, “ Книга Суддів “, дві “ Книги Самуїла ”, дві “ Книги Царств ”, а також пророцтва Ісайї, Ієремії, Ієзекіля, Даниїла)
Писання
(зібрання текстів, що містять твори різних жанрів: поезія, проза, релігійна лірика, афоризми)
Книга
“ Діяння апостолів ”
Мета Біблії - не засудження того чи іншого вчинку або схвалення моральності, а показ того, що людина вільна у своєму житті, кожен може обрати власний шлях, водночас кожен з нас має нести і моральну відповідальність за свій вибір.
свята книга для двох релігій
літературний шедевр
документ з історії Давнього Світу
джерело натхнення для митців
Значення Біблії
для світової культури – це і
християнської
юдейської
Образи Старого і Нового Заповіту оживають на сторінках багатьох творів письменників і поетів різних країн.
Це: Іван Франко, Тарас Шевченко, Анна Ахматова, Дж. Байрон, Леся Українка, Олександр Купрін, Шолом-Алейхем, Г. Сковорода, Райнер Марія Рільке,
Б. Пастернак,
М. Булгаков та інші…
Протягом двох тисячоліть Біблія є предметом вивчення й невичерпним джерелом натхнення для майстрів всього світу. Ілюстрації подій Старого та Нового Заповітів зайняли почесне місце у творчості таких видатних митців, як: Джотто, С. Боттічеллі,
Л. да Вінчі, А. Дюрера, Рафаеля, П.-П. Рубенса, Рембрандта, Мікеланджело, Караваджо, Е. Делакруа, І. Рєпіна, О. Іванова,
І. Крамського, В. Васнецова, М. Реріха, М.В. Нестерова та ін.
С. Боттічеллі
“ Неопалима Купина ”
Рафаель Санті “ Суд Соломона ”
Рафаель
“ Сикстинська мадонна ”
М.В. Нестеров
“ Воскресіння Христове ”
Коран ( від арабського qup’an – “ читання ”) – священна книга ісламу та перший писемний пам'ятник арабської літератури.
Коран – книга, що існувала вічно, як сам Бог, Аллах, бо вона є його словом.
Коран – це
зібрання
молитов
заклять
притч
дидактичних
оповідок
проповідей
юридичних та обрядових
настанов
Коран містить близько 500 сторінок
Складається з 114 розділів, що називаються
сурами
У перекладі з арабського “ сура “ означає “ рядок ”
“ мекканські ”
(90)
“ мединські ”
(24)
Кожна сура
складається з окремих віршів - “ аятів ” (у перекладі з арабської – “ диво ”, “ знамення ”.)
Ідейна спрямованість книги -
існування єдиногобога Аллаха
Коран засуджує язичництво, поклоніння богам стародавніх релігій, заперечує християнське вчення.
Та разом з тим у Корані є багато картин, образів, сюжетів, аналогічних біблійним.
Незважаючи на те, що Коран є визначною релігійною та законодавчою пам'яткою, його вважають ще й пам'ятником світової літератури.
Трагедія
Й.В. Гете
“Мухамет”
Повість
“ Юсуф та Зулейка”
Як ви розумієте поняття “ національна література ”?
Що таке всесвітній “ літературний процес ” ?
Назвіть найстаріші пам'ятки світової літератури.
Що ви дізналися про Веди, Біблію, Коран як літературні пам'ятки?
Підсумкова бесіда
Урок № 4
Тема. Розвиток зв'язного мовлення.
Письмовий переказ із творчим завданням.
Самостійна письмова робота над переказом
(Уривок тексту обирають самі учні.)
2. Творче завдання.
- Подумайте і напишіть, у чому полягає морально-етичний аспект обраного уривку.
Домашнє завдання
Підготувати повідомлення на тему:
“ Географічне положення Давньої Греції та Рима ”, “ Культура Давньої Греції ”,
“ Державний устрій Римської держави ”.
ЛЮДИНА ТА ЇЇ СВІТ
У ДАВНІХ ЛІТЕРАТУРАХ
Урок № 5
Тема. Антична ( давньогрецька і давньоримська ) література – вихідна основа європейських літератур.
Культура античних народів була тією першоосновою, на якій виникла і розвинулась нова європейська культура
І.Козовик
Все, що існує в світі, завжди має витоки. Європейська література бере свій початок з дивовижної і неповторної культури античного періоду розвитку людства.
Слово античність походить від латинського слова “ antiquus ”, що означає “ стародавній ”.
У більш вузькому розумінні
“ антична література ” є загальною назвою літератур Давньої Греції та Риму, що охоплює період з ІІ тисячоліття до н.е. до V століття н.е.
Давньогрецька література була грецькомовною, а давньоримська –латиномовною.
Стародавня Греція
Стародавній Рим
Антична література мала значний вплив на розвиток сучасної культури Західної Європи.
Так, наприклад:
алфавіт
заснований на латинській абетці
алфавіт
англійської
німецької
французької
італійської
іспанської
та інших європейських мов
російської
білоруської
української
мов
заснований на грецькій абетці
Видатні учені Давньої Греції
Архімед
Піфагор
Аристотель
Платон
Сократ
Руїни давньогрецьких і давньоримських міст
в Україні
Ольвія
(неподалік від Одеси)
Пантикапей
(біля Керчі)
Херсонес
(поблизу Севастополя)
Відомі європейські письменники, які зверталися
до античної спадщини:
Дж. Байрон
П. Шеллі
В. Гюго
Г. Флобер
М. Лермонтов
О. Пушкін
В. Жуковський
Г. Гейне
Леся Українка
А. Фет
Т. Шевченко
І. Франко
Підсумкова бесіда
Як ви розумієте поняття “ антична література ”?
Назвіть хронологічні межі цього періоду.
У чому полягає вплив античної культури на розвиток європейської літератури?
Домашнє завдання
Вивчити конспект. Повторити поняття про міф. Почитати по одному міфу з різних циклів (на вибір учителя).
(Можна запропонувати учням такі міфи:
“ Паріс повертається до Трої ”, “ Паріс викрадає Єлену ”,
“ Менелай готується до війни проти Трої ”,
“ Аргонавти звертаються за допомогою до Медеї ”,
“ Медея допомагає Ясону викрасти золоте руно ”,
“ Ясон і Медея в Коринфі”, міфи про царя Едіпа. )
Намалювати ілюстрації до міфів
(творче завдання).
Урок № 6
Тема. Найдавніші цикли давньогрецьких міфів: троянський, фіванський, про аргонавтів.
Бесіда на повторення вивченого у 6 класі
Пригадайте, що називається міфом.
Які міфи ви читали у 6 класі?
Назвіть найвідоміших міфічних героїв.
Про які події оповідають міфи?
Чому виникли міфи?
Чи відомі нам автори міфів?
Міф (гр. mythos – слово, переказ, промова, оповідання) – вид усної народної творчості; розповідь про богів, духів, героїв, надприродні сили, що брали участь у створенні світу.
Міфологія – сукупність міфів якогось народу; наука, що вивчає особливості міфів.
Словникова робота
Міфи – витвір наївної віри, який складає філософсько-естетичний комплекс давньої епохи. У давні часи міфи давали уявлення про світ, впливаючи на процес пізнання, були основою для інтерпретацій, природних та суспільних явищ, ритуальних обрядів. Міф існував переважно у віршовій або прозовій формі, зумовлював створення національного фольклору
та літератури.
Цикли міфів Давньої Греції
міфи про виникнення світу
про Троянську війну
про місто Фіви
про героїв
про Одіссея
про подорож аргонавтів до Колхіди
Найдавніші цикли давньогрецьких міфів
троянський
(присвячений подіям Троянської війни)
фіванський
(оповідає про царя Едіпа
та його сім’ю)
міфи про аргонавтів - це розповідь про захоплюючу подорож греків за золотим руном
Переказ тексту міфів “ Паріс повертається до Трої ”, “ Паріс викрадає Єлену ”, “ Менелай готується до війни проти Трої ” та бесіда за питаннями.
Згадайте, що провіщувала Касандра.
Чому ніхто не повірив віщуванні?
Хто спонукав Паріса їхати до Спарти ?
Подумайте, що порушив Паріс, викравши Єлену?
Що порадив Менелаю його брат Агамемнон?
Чому Менелаю з Агамемноном хотілося, щоб у поході взяв участь Одіссей?
Паріс
Єлена
Менелай
Агамемнон
Літературна гра “ Що ти знаєш про богів та героїв, які згадуються у діалозі Медеї і Ясона? ”
Назвіть імена богів про яких йдеться в уривку.
Які ще міфічні персонажі згадуються в діалозі?
Що ви про них знаєте?
В уривку згадуються:
Геката
Зевс
Тесей
Аріадна
Мінос
Чому аргонавти звернулися за допомогою саме до Медеї?
Чому Медея так швидко згодилася допомогти Ясону?
Розкажіть, які доручення Еєта виконував Ясон.
Як Медея допомогла Ясонові викрасти золоте руно?
Про яку сумну новину дізнався вранці Еєт?
Яка подальша доля героїв?
Бесіда з учнями за змістом міфів “ Аргонавти звертаються за допомогою до “Медеї ” та “ Медея допомагає Ясону викрасти золоте руно ”.
Ясон і Медея
Виразне читання міфа “ Едіп. Його дитинство, юність і повернення до Фів ”
Бесіда за змістом прочитаного.
Едіп
Яке пророцтво висіло над Едіпом, сином Лая?
Що зробив Лай, щоб піти наперекір долі?
Розкажіть, чи справдилося пророцтво.
Якою була подальша доля Едіпа?
Підсумкова бесіда
Що таке міф?
Яка роль міфу у формуванні світоглядних позицій давніх греків?
Назвіть основні цикли міфів Давньої Греції.
Про що розповідається у міфах Троянського циклу?
Хто такі аргонавти?
Хто допоміг Ясонові викрасти золоте руно?
У чому полягає трагедія долі Едіпа?
Домашнє завдання
Підготувати повідомлення про Гомера, історичний коментар про Трою. Прочитати “ Іліаду ”: “ Заспів ” (пісня 1, вірші 1-10), “ Щит Ахілла ” (пісня 18, вірші 139 - 411).
Урок № 7
Тема. Згадки легендарного співця (Гомер – легендарний основоположник європейської літератури. Поема “ Іліада ”.)
Гомер – перший пророк давніх греків.
Г. Сковорода
український філософ XVIII ст.
Гомер
Безжальний час все зводить нанівець,
І що ви, люди, знаєте про мене?
Хіба лише те, що я сліпий співець,
Спізнав, як бог, осяяння натхнення.
Де народився я – ніхто не зна,
Сім древніх міст на те претендували,
Та піднялася забуття стіна,
І залягли століття, мов завали.
Моїх річок розлиті береги,
Поховані давно руїни Трої.
Але жили й живуть, немов боги,
Ахілл і Одіссей – мої герої.
Мій епос, як божественний чертог.
Піднісся над минулими віками,
І я живу з античними богами,
Вже й сам напівлегенда, напівбог.
М. Негода
Повідомлення про Гомера.
Відомостей про співця дуже мало. Його життя переплетено легендами, оскільки про нього не збереглося жодних історичних свідчень.
З давніх-давен грецька традиція поєднувала ім'я Гомера з найдавнішими епічними поемами “ Іліада ” та “ Одіссея ”, з “ Гомерівськими гімнами ” та “ Гомерівськими епіграмами ”.
Ніхто не міг сказати про те, коли і де жив Гомер.
Сім сперечалися міст і звалися
Гомера вітчизною: Смірна, Родос,
Колофон, Самалін, Ірос, Аргос і
Афіни.
Словникова робота
Епопея – монументальний художній твір, в якому широко зображені й уславлені яскраві характери та значні історичні, переважно героїчні, події минувшини; порушені й глибоко висвітлені важливі проблеми загальнонародного значення.
Гекзаметр – шестистопний дактиль із жіночою римою. Тобто, в кожній стопі, окрім п’ятої, два коротких склади можуть замінюватись одним довгим, витворюючи спондей. Остання стопа завжди двоскладова (хорей), з цезурою переважно на третій стопі.
Т
Р О Я
Згадайте, в яких вивчених вами міфах відобразилися події Троянської війни?
Як міфи пояснюють причину Троянської війни?
Як грекам вдалося перемогти троянців?
Бесіда на повторення вивченого
Міфологічна основа поеми “Іліада”
ЕРІДА – свари .
Весілля ФЕТІДИ (АХІЛЛ) + ПЕЛЕЙ
Найвродливіший ПАРІС (син троянського царя Пріама)
? .
ГЕРА АФІНА АФРОДИТА
ЄЛЕНА – дружина спартанського царя МЕНЕЛАЯ
.
Іліада
“ Іліон ” –
“ місто Бога ”
“ аде ” –
“ співаю ”
24
пісні
15 693 рядки
У ній розповідається про останні 50 днів облоги Трої.
У центрі уваги твору – епізод, коли Ахілл, обурений зневагою до нього з боку Агамемнона, відмовляється від участі у спільній справі, прирікаючи тим самим ахейців на значні втрати.
Евристична бесіда за змістом прочитаного
До кого звертається співець?
Спробуйте, посилаючись на текст, визначити зміст поеми.
Як поет говорить про роль богів у цій війні?
Подумайте, яка роль зачину в композиції поеми.
Подумайте, чому саме гнів Ахілла, а не його подвиги, був обраний темою поеми?
Творче завдання
Знайдіть у текстах прочитаних пісень приклади епітетів.
Як на вашу думку, чи можна вважати їх постійними?
Робота з епіграфом
Зачитайте виразно слова українського філософа.
Як ви їх розумієте? Спробуйте підтвердити їх або спростувати.
Підсумкова
бесіда
1. У зв'язку з чим у літературознавстві постало
“ гомерівське питання ”?
2. Назвіть найвідоміші твори легендарного співця.
3. Коли твори Гомера вперше з'явилися в Україні?
4. Чому, на вашу думку, поему “ Іліада ” називають “ енциклопедією життя давніх греків ”?
Домашнє завдання
Прочитати пісню 22 “ Двобій Ахілла з Гектором ”
( вірші 139 - 411). Дібрати цитати до характеристики образів Ахілла та Гектора.
Ахілл
Гектор
Урок № 8
Тема. Велична пісня геройству й мужності (Образи Ахілла й Гектора як уособлення ідеалу людини, героя, воїна.)
Бесіда на повторення
Що вам відомо з міфів про Ахілла?
Чому Менелай наполягав на участі Ахілла в поході?
Що вам відомо з міфів про Гектора?
Менелай
Ахілл
Гектор
Д
В
О
Б
І
Й
А
Х
І
Л
Л
А
Й
Г
Е
К
Т
О
Р
А
Творче завдання.
“ Усне словесне малювання ”.
Спробуйте “ усно змалювати ”, якими ви “ бачите ” героїв під час двобою.
2. Використовуйте постійні епітети, що є в тексті.
Бесіда за прочитаним
Які наслідки для кожного з героїв мала розмова Зевса з богами?
Який мотив, характерний для давньогрецької міфології та літератури, проявляється в цьому уривкові?
Робота над характеристикою образа
Ахілла
Можна визначити такі риси характеру Ахілла, як мужність, сміливість, гордість, запальність, готовність захищати свою батьківщину, вірність у дружбі. Гомер, звичайно, симпатизує грекам. Та разом з тим він не приховує і негативних рис героя: нестримний гнів, який часто породжує жорстокість. Автор засуджує і знущання Ахілла над тілом Гектора, вважає це негідним вчинком.
Важливим для характеристики образу Гектора є епізод із пісні 6 поеми “ Іліада ”, який має назву
“ Прощання Гектора й Андромахи ”
А. Лосенко
Порівняйте зображення на картині українського художника з текстом поеми Гомера.
Робота з ілюстрацією “ Ахілл прив’язує тіло Гектора до колісниці ”
Як на малюнкові і в поемі зображується цей епізод?
Образи Ахілла й Гектора у поемі Гомера
“ Іліада ”
Ахілл
Гектор
Спільні риси героїв
1. Захисник вітчизни
3. Сміливий
5. Побожний
2. Вірний обов'язку
4. Мужній
Відмінності між героями
Гордий
Запальний
Вірний у дружбі
Нестерпний гнів, який часто породжує жорстокість
Мстивий
Здатний сумувати, співчувати, ніжно любити
Люблячий чоловік і батько
Стриманий, щирий, людяний
Мудрий
Далекоглядний
Іноді вагається, сповнений непевності
Здатний усвідомити свої помилки
Підсумкова бесіда
Які риси вдачі головних героїв поеми слід відзначити?
Яким був ідеал людини, героя-воїна у давніх греків?
Що нового вніс Гомер у зображення образів головних героїв твору?
Домашнє завдання
Прочитати пісню 24, вірші 469 -670 ( “ Пріам у Ахілла ” ),
переказувати прочитане.
Скласти план до образу Ахілла або Гектора.
Подумати над питаннями:
«У чому полягає гуманістичний пафос поеми “ Іліада ” »
Урок № 9
Тема. Гомер. Поема « Іліада ». « Пріам у Ахілла » ( пісня 24, вірші 469-670).
Гуманістичний пафос поеми.
Евристична бесіда за змістом прочитаного
Як Пріам вирішив повернути тіло загиблого сина?
Як Ахілл прийняв старця?
Як батько Гектора поводив себе перед Ахіллом?
Чому Пріам так прагнув забрати тіло свого сина?
Обряд поховання у давніх греків.
11 днів Пріам благав Ахілла віддати небіжчикові всі належні почесті.
9 днів мали оплакувати тіло Гектора у домі .
На 10-й день – поховати і справити тризну.
На 11-й день насипати могильний пагорб.
“ Пріам у Ахілла ”
“ Андромаха біля тіла Гектора ”
- Чому вже під час бою Гектора турбує, чи буде його тіло поховано відповідно до традицій?
Словникова робота
Пафос ( від грецького pathos – страждання, піднесення, пристрасть) – емоційно-оцінне ставлення до того, про що розповідається,те, що відрізняється великою силою почуттів
( глибоке, пристрасне почуття). Це емоційний тон, настрій твору.
Пафос – пристрасне піднесення, поривання, запальний ентузіазм, стан, пов’язаний із сильними переживаннями.
Розрізняють пафос: героїчний; трагічний; комічний (зокрема сатира, гумор, іронія); стверджувальний; заперечувальний, виправдовувальний; піднесений; оптимістичний; романтичний.
Епічна поема – великий віршований твір, в якому розповідається про значні події далекого та близького минулого.
Робота з епіграфом
Війна – це тир, де цілий світ мішені
Л.Костенко
Гуманістичний пафос виявляється саме в зображенні жахливих сцен війни, коли читач засуджує війну та її жорстокості, співчуває людському горю, наповнюється повагою до людини.
Підсумки уроку
Що таке епічна поема?
Назвіть особливості епічного стилю.
Доведіть, що “ Іліада ” – епічна поема.
В чому виявляється гуманістичний пафос поеми?
Домашнє завдання.
Дати відповідь на запитання:
“ Що нового я дізнався про античний світ із поеми “Іліада” ? ”
Урок № 10
Тема. Гомер. Поема “Одіссея”. Пригодницький, казковий і побутовий елементи поеми.
Кращого-бо за вітчизну нічого нема і за рідних наших, хоч би довелось і в заможному домі нам жити
Гомер “Одіссея”
Одіссея
І частина –пошуки Одіссея його сином Телемахом
ІІ частина – подорож, пригоди і повернення героя додому
24
пісні
12 110 рядків
У ній описуються епізоди із життя конкретного героя .
У центрі уваги твору – розповідь про те, що сталося упродовж десяти років після падіння Трої, зокрема про те, як Одіссей, цар Ітаки, після тривалих і незвичайних блукань і пригод повернувся додому, до дружини Пенелопи.
О
Д
І
С
С
Е
Я
Тема:
повернення героя-мандрівника додому та пригоди, що йому прийшлось пережити.
Ідея:
звеличення людського розуму, винахідливості та допитливості, засудження беззаконня, тупої несправедливої сили, а також самовпевненості й пихи людини.
Заспів-
короткий виклад подій, що мають відбутися в поемі.
Традиційне звернення до Музи.
Міфологічна генеалогія Одіссея
Батько Одіссея
Одіссей
(цар о. Ітаки)
Його багатство - отари
Хитрун Сізіф (Лаерт)
Прадід Одіссея
Дід Одіссея
Автолік
Бог Гермес (покровитель вправних і спритних)
Епічно-монументальні риси Одіссея
любов до вітчизни, роду, сім’ї, дружини
жорстокість
Маршрут Одіссея від Трої до Ітаки
Троя
Земля лотофагів
Острів Еолія
Острів кіклопів
Країна пестригонів
Острівець Поліфема
Місто кіклопів Ісмар
Острів сирен
Острів Тринакрія
(биків Геліоса)
Острів феаків Схерія
Острів Ітака
між Сціллою та Харибдою
Острів Ея (володіння Кірки)
Царство Аїда
Острів Огігія
(німфа Каліпсо)
Пригодницькі, казкові та побутові елементи
“Поліфем”
“Порятунок Одіссея”
“Сирени і Одіссей”
Підсумкова бесіда
У чому полягає композиція поеми “Одіссея”?
Чим поема “Одіссея” відрізняється від “Іліади”?
Яка головна тема поеми “Одіссея” ?
Яка роль в поемі аеда Демодока?
Домашнє завдання
Прочитати пісню 9, вірші 181 -566 ( “ Одіссей і кіклоп Поліфем ” ),
переказувати прочитане.
Підготувати розповідь про Одіссея.
Урок № 11
Тема. Звеличення людського розуму, винахідливості та допитливості (“Одіссей і кіклоп Поліфем”)
Відважній людині щастить якнайкраще у справі усякій, хоча й із чужої прибуде країни
Гомер. “Одіссея”
Кіклопи, або циклопи (від гр. kuklops – круглоокий) –у грецькій міфології одноокі велетні, сини Урана й Геї.
Завдання:
Знайти у тексті опис житла кіклопа.
Яким змальовано Поліфема?
“Печери кіклопа Поліфема”
“Осліплення Поліфема.
Ваза”
Порівняти опис цього епізоду у творі і на малюнкові.
Підтвердіть зображене словами з тексту.
Відчуває відповідальність за долю своїх товаришів
Сміливий воїн
Шанує закони богів
Має почуття власної гідності
Розумна людина
Здатен правильно оцінити обстановку
Хитрий
Позитивні риси характеру Одіссея
Підступний по відношенню до ворогів
Безжальний до ворога
Не завжди прислухається до порад супутників
Глузливий
Негативні риси характеру Одіссея
Завдання. Скласти простий або цитатний план розповіді “Одіссей і кіклоп Поліфем”
Простий план
1. Невідома печера.
2. Страшний велетень.
3. Розмова Одіссея з кіклопом.
4. Загибель друзів.
5. Помста людожерові.
6. Хитрість Одіссея.
7.На волі!
Цитатний план
1.“ Швидко дістались ми так недалекої країни…”
2. “ Обік побачили там …
печеру…”
3. “ Велетень жив там потвор
ний...”
4. “ Швидко добрались ми до печери…”
5. “ Хто ви, чужинці?”
6. “ Скочив раптово і двох ухопив…”
7. “ Випий, кіклопе, вина…”
8.”…дрюк… в око встромили йому ми…”
9. “ Перший я виліз із-під барана і порозв’язував інших…”
10.“Хоч самі врятувались, так любих утратили друзів…”
Підсумкова бесіда
Хто такі кіклопи?
Чим займався кіклоп Поліфем?
Яким постає в пісні Одіссей?
Як Гомер підкреслив вищість грецької культури над варварською?
Домашнє завдання
Прочитати пісню 10( вірші 91-399) “ Одіссей у Кірки ” , дібрати цитати до образу Одіссея. Намалювати малюнки до прочитаного.
Урок
№ 12
Гомер. “ Одіссея ”. “ Одіссей у Кіркеї ”. Образ Одіссея: воїна, ватажка, батька, сина, чоловіка, мандрівника, патріота.
Музо, повідай про бувалого мужа, що довго
Світом блукав, священну столицю слов’ян зруйнувавши…
Гомер
“ Дім стерегли леви й гірські вовки…”
К
І
Р
К
А
Опишіть зовнішність
КІРКЕЇ
- Як Одіссей знову підтвердив
свою характеристику мудрої людини, врятувався сам і
врятував товаришів?
- Що примусило Одіссея покинути Кірку?
Бесіда
Творче завдання
Доведіть, або спростуйте дану думку.
“ Одіссей, хоча й вірить у своїх богів, але знає, що вони можуть бути такими ж підступними, як і милостивими, відтак у першу чергу покладається на самого себе… Одіссей – коваль свого щастя, у нього розум вправного майстра,
робітника ”.
АН
Д
Р
Е
Б
О
Н
Н
А
Р
Підсумкова бесіда
1.Чому саме Одіссей став героєм після троянської поеми?
2. Що є цінним для Одіссея в різні періоди життя?
3. За що він готовий віддати своє життя на довгому шляху додому тривалістю у 20 років?
4. Хто і чому влаштовує Одіссеєві такі поневіряння?
5. Що дало Одіссеєві сили та наснаги опиратись Долі?
6. Якою постає людина у найжорстокіших випробуваннях, що дозволяє їй залишитись людиною?
Найважливіші життєві цінності Одіссея
Батьківщина
Рід
Сім’я
Воїнське братерство
Підготуватись до написання твору
Домашнє завдання
Тема. Письмовий твір на тему: “ Одіссей – символ краси і сили людського характеру ”
Урок № 13
Бесіда
Що нового ми дізнались із попередніх уроків про Одіссея?
Яка роль казкових, фантастичних елементів у поемі?
Яка роль богів у пригодах Одіссея?
Посилаючись на текст, зробіть висновки про те, які риси вдачі цінувалися в Давній Греції?
Вимоги до плану характеристики літературного образу
Підготовка до написання твору
Пам’ятка до написання письмової роботи
1. Місце героя в ху-
дожньому творі .
2. Зовнішність героя.
3. Риси характеру .
4. Ставлення читача до героя.
Перш ніж починати писати, ще раз з’ясуйте для себе тему письмової роботи.
2. З’ясуйте, що хвилює вас, цікавить в образі Одіссея.
3. Знайдіть у тексті цитати, де йдеться про зовнішність, мову, характер та вчинки героя.
4.Намагайтеся уникати простого переказу епізодів поеми.
5.Визначтеся, у чому ви хотіли б наслідувати вподобаного вами героя.
6. Поділіться своїми роздумами з однокласниками.
Орієнтовний план до письмової роботи на тему:
“ Одіссей - символ краси і сили людського
характеру ”
1.Чому величі людини і красі та силі її характеру приділялася велика увага в літературі?
2. Одіссей – король Ітаки, герой епічних поем Гомера.
3.Опис зовнішності героя.
4.Одіссей – герой Троянської війни.
5. Які риси характеру проявляються в Одіссея у військових баталіях?
6.Завдяки яким рисам характеру Одіссей зміг повернутися на батьківщину?
7.Чому його сім’я не може змиритися з його відсутністю?
8.Чи є жорстокість негативною рисою Одіссея?
9.Чому образ Одіссея хвилює людей в усі часи?
10.Що імпонує мені в даному образі?
Урок № 14
Тема. ДАВНЬОГРЕЦЬКА ЛІРИКА.
Види давньогрецької лірики.
Творчість Тіртея та Архілоха.
Лірика
- один з трьох основних художніх родів: твори, в яких знаходять втілення найглибші та найщиріші переживання поета, відчувається його особиста оцінка життя
Особливості лірики
- вираження почуттів і роздумів героя;
- наявність елементів сюжету, опису емоційного сприйняття;
використання образотворчих засобів;
стислість викладу;
віршова форма;
малий обсяг.
Давньогрецька лірика
Пісенна
Декламаційна
Сольна
Хорова
Елегійна
Ямбічна
Меліка – давньогрецька лірична поезія, виконувана в супроводі ліри.
Сольна меліка – форма освідчення в коханні.
Хорова меліка – форма згуртування перед війною.
Елегія – роздуми про суспільні події і проблеми навколишнього житя, політичні заклики,прославлення воїнської доблесті.
Ямби – дошкульні та жартівливі вірші у Давній Греції.
Меліка
Тіртей
Представники ямбічних та елегійних жанрів
Архілох
Компакт-біографія
Архілох (Пароський)
Ім’я, прізвище
Дата народження
648 рік до н.е., 6 квітня
Батьківщина
остров Парос
Походження
син аристократа та рабині
Рід занять
поет, мандрівник, воїн-найманець, жебрак
Жанр, у якому творив
байки, гімни, елегії, дифірамби, ямби
Загинув у бою з воїнами островів Наксос і Парос
Біди люті Захищайся
Вороги Позмагайсь
Ворожнеча Будь завжди
непохитне
Самотина Перемога
Нещастя Радість
Серце
Архілох.
Вірш “ Серце, серце ! ”
Яке враження справив на вас вірш?
Що здалось незрозумілим?
Яким настроєм пройнятий вірш?
Про що цей вірш?
- Скільки героїв діє в художньому
світі вірша?
- Чи можна поставити знак рівності між ліричним героєм та автором?
- Які символічні образи присутні у творі?
- Які думки у вас викликає фінал вірша? Чому? Чи можна його тлумачити однозначно?
Бесіда
Доведіть, що вірш побудовано за принципом контрасту, складіть схему.
Тіртей.
Вірш. “ Добре вмирати тому…”
Головна думка твору
Загинути у бою краще, ніж жити, осоромивши себе
Фінал вірша
Гідним буде той юнак, який вірно служить вітчизні
Виховне значення твору
Пристрасний заклик бути готовим до самопожертви у боротьбі за вітчизну
Завдання
Спираючись на вірш, сформулюйте кодекс честі еллінського воїна
Підсумкова бесіда
Домашнє завдання. Вивчити напам’ять одну з проаналізованих поезій. Підготувати повідомлення про Сапфо та Анакреонта
Що вам відомо про виникнення слова “лірика”?
Як називались ліричні твори у давніх греків?
На які види поділялись ліричні твори?
Назвіть представників ямбічної та елегійної поезії?
Які основні теми віршів Тіртея та Архілоха?
Чи можете ви розказати про ідеали давніх греків,
спираючись на тематику проаналізованих віршів?
Урок № 15
Тема. Гімн красі, радощам життя і коханню в поезіях Сапфо та Анакреонта
Сапфо
Різні видання творів Сапфо
САПФО
Давньогрецька поетеса
Народилася на о. Лесбос
Вірші про кохання
Мала доньку
Поетеса-легенда
Перша жінка-лірик
Оспівала красу жінки
Очолювала фіас
Рафаель. “Сапфо”.
Гронування
Запитання
Чому Сапфо назвали “ десятою музою ”? Як ви розумієте цей вислів?
Сапфо і Алкей
Сенкан “Любов”
Любов
2. Прекрасна, чиста
3. Піднімає, окрилює, дарує
4.Приносить відчуття великого щастя
5. Подарунок
Сапфо і Фаон
Анакреонт
“Анакреонти-
чна поезія ”
Кохання
Дружба
Веселощі
Бенкети
Вино
Яким настроєм проникнуті вірші Анакреонта?
“ Принеси води…”
“ Золотоволосий Ерот ”
“ Він був солодким і не знав смутку ”
Крітіл
Підсумкова бесіда
- Згадайте, що таке мелічна лірика.
Яка тематика творів цього жанру?
Назвіть представників мелічної лірики.
Домашнє завдання
Вивчити одну з поезій напам’ять. Підготувати повідомлення про Алкея.
Урок № 16
Тема. Позакласне читання.
Зміст і художня своєрідність вірша Алкея “Не розумію звади поміж вітрів…”
Урок виразного читання.
Алкей
Пісні
любовні
героїчні
застольні
“Не розумію звади поміж вітрів …”
Хто є головним героєм вірша?
Як він сприймає події, що про них ідеться у вірші?
Як зображається море?
Яким читач “бачить” корабель?
Що символізують образи корабля і бурі?
В. Стус
“Трени М.Г. Чернишевського”
Символічність образів
корабля і бурів
- Образ корабля, який пробивається крізь бурю – опір силам зла.
- Образ стихії – символ темних сил, зла.
- “ Звада вітрів ” – дизгармонія у світі і людській душі.
Домашнє завдання
Написати невеликий твір роздум “ Куди пливе корабель моєї Вітчизни ?”
Підготувати повідомлення “ Театр у Давній Греції ”
Урок №17
Тема. Театр у Давній Греції. Виникнення трагедії та комедії. Есхіл – видатний давньогрецький трагік
Афіни.Театр.
Театр в Дельфах
Театр в Епідаврі
Театр Діоніса
Побудова театру
Орхестра – місце для хору та акторів із жертовником Діонісу посередині. Вона була круглою, потім підковоподібною.
Театрон – місце для глядачів. Лави спочатку були дерев’яними , потім кам’яними. Театрон був поділений на 13 клинів.
Скена - будова за орхестрою. Там тримали реквізити, сюди приходили актори, щоб поміняти маски.
Драма ( гр. drama – дія ) – один із трьох літературних родів ( поряд з епосом і лірикою), який змальовує світ у формі дії, здебільшого призначений для сценічного втілення.
Трагедія (гр. tragoedia, букв. – козлина пісня) - драматичний твір, що грунтується на гострому, непримиренному конфлікті особистості з середовищем, у якому вона живе.
Структура давньогрецької трагедії
Пролог – вступ до першого виступу хору.
Парод ( з гр. “ виступ”, “прохід”) – перша частина хору.
Епсодії (з гр. привхід) – діалогічні частини.
Стасими – “стоячі пісні хору”.
Ексод – наслідок, фінал трагедії, завершальна пісня хору.
Комедія – ( “комос” – весела процесія, “ода” - пісня) - драматичний твір, у якому засобами гумору й сатири розвінчуються недоліки людського життя й навколишньої дійсності.
Похвальне слово про Есхіла
- Народився у місті Елевсині, у аристократичній сім’ї .
Жив за доби створення Афінської держави, сприяв становленню афінської рабовласницької демократії.
Брав участь у війні проти персів, зокрема, у славнозвісній Марафонській битві.
У творчих змаганнях перемогу дістав 13 разів ( за іншими джерелами – 28 ).
Називають “ батьком трагедії ” ( написав 70 трагедій, новаторство ).
Написав найвідомішу трилогію, яка складалася з трагедій “ Прометей вогненосець ”, “ Прометей закутий ” (збереглася повністю), “Звільнений Прометей ”.
Підсумки уроку
З культом якого бога пов’язаний розвиток театру в Давній Греції?
Яка особливість давньогрецької драми?
Які жанри були популярними в той час?
Яка роль театру в житті давніх греків?
Дайте визначення драми, трагедії, комедії!
Що ви дізнались про Есхілла?
Домашнє завдання
Прочитати трагедію “ Прометей закутий ”, підібрати цитати для характеристики образу Прометея.
Урок № 18
Тема. Есхіл “ Прометей закутий ”. Розповідь Прометея про його благодіяння людям.
Петер Пауль Рубенс
“Прометей закутий”
Конфлікт
Великий гуманіст
Прометей
“ гордий, могутній, мудрий, непохитний ”
“ Тиран ”
Зевс
Орел
Сила
Влада
Гефест
Океаніди
Океан
Підсумки уроку
Яким зображено Прометея?
Хто звільнив Прометея?
Якими Прометей сприймає людей?
Яке його ставлення до них?
Назвіть благодіяння, які Прометей зробив для людей.
Вивчити конспект; написати твір “ Мої роздуми над образом Прометея ”. Підготувати повідомлення про Софокла; прочитати трагедію Софокла
“ Антігона ”
Домашнє завдання
Урок 19
Тема. Софокл – видатний давньогрецький трагік.
“ Антігона ”. Пісня хору “ Дивних багато світі див ” ( стасим І, вірші 332-383 ). Оспівування людини та її внутрішнього світу в давньогрецькій трагедії.
Антігона виводить Едіпа із Фів
Софокл
Евріпід
Підсумки уроку
Чому творчість Есхіла та Софокла вчені вважають “ золотою добою ” давньогрецької літератури?
Якою Софокл зобразив людину? Чому?
Який вплив мав Софокл на подальший розвиток літератури?
Домашнє завдання
Дати письмову відповідь на тему “ Вплив давньогрецького театру на розвиток світової літератури ”
Урок № 20
Тема. Контрольна робота по темі:
“ Давньогрецька література ”
Поясніть, що таке “ антична література ”?
Що таке міф?
Назвіть цикли давньогрецьких міфів.
Які твори написав Гомер?
Щит Ахілла викував: а) Геліос; б) Гефест; в) Гермес.
Одісей вибрався з печери кіклопа за допомогою: а) коней; б) корів; в) кіз.
Виконання тестових завдань
Початковий рівень
Середній рівень
Яка провідна тема античної літератури?
Про що оповідається у кожному з міфічних циклів?
Дайте визначення епічної поеми, як літературного жанру?
Яка особливість давньогрецької літератури?
Хто вважається батьком трагедії?
Назвіть найвідоміших давньогрецьких драматургів.
Достатній рівень
Назвіть провідні теми античної літератури.
Як ви розумієте поняття “ міфологічне світосприйняття ”?
У чому полягає сутність “ гомерівського питання ”?
Чому давньогрецький театр був важливим засобом виховання широких народних мас?
Високий рівень
Порівняйте образи Ахілла і Гектора як уособлення ідеалу воїна і людини.
Чому поеми Гомера називають “ енциклопедією життя давніх греків ”?
Схарактеризуйте творчість Есхіла і Софокла як видатних давньогрецьких трагіків.
На основі прочитаних творів сформулюйте ідеал людини Давньої Греції.
Урок № 21
Тема. Публій Вергілій Марон.
“ Енеїда ”. Поема
Римська література
Поезія
філософська
елегійна
Жанр байки
Оди
Послання
Поеми
Сатири
Історіо -графічні твори
Поема
Тіта
Лукреція
Кара
“ Про
Природу
речей ”
Твори
Альбіа Тібулла,
Секста Проперція
Федр
Юлій Цезар
Рим
Публій Вергілій Марон
(70 – 19 р. до н.е.)
Підсумки уроку
Назвіть найголовніші твори Вергілія.
У чому полягає композиція поеми?
Яка міфологічна основа твору “ Енеїда ”?
У чому виявляється творче наслідування Вергілієм поеми Гомера?
Домашнє завдання
Прочитати уривки з книги 6 (“ Пророцтво Анхіза в Аїді про майбутню славу Риму ”) та 8 (“ Щит Енея ”). Підготувати повідомлення “ Значення “ Енеїди ” у розвитку римської літератури та поема Вергілія “ Енеїда ” й Україна ”.
Урок № 22
Тема.Творче наслідування поем Гомера.
У пошуках обітованої землі ( Поетизація римської доблесті, патріотичного служіння державі, величі Риму
в поемі
Вергілія “ Енеїда ”)
“ Енеїда ”
1-6 книги
тематично наближуються до “ Одіссеї ” Гомера
7-12 книги
тематично наближуються до “ Іліади ” Гомера
Поеми Вергілія і Гомера: спільне і відмінне
Який міф був дуже популярним у Римській імперії?
Назвіть найвідоміші твори Вергілія.
З творами якого античного автора перегукується “ Енеїда ” Вергілія?
Яку заслугу приписують Енеєві?
Підсумки уроку
Домашнє завдання
Підготувати повідомлення
“ Твори Вергілія і Котляревського ”
Урок № 23
Тема. Квінт Горацій Флак.
Оди “ До Мельпомени ”, “ До Манлія Торквата ”
Квінт Горацій Флакк
(65 – 8 рр. до н.е.)
Цей римський поет залишив по собі не тільки чудові зразки поезії, а й силу силенну крилатих слів, виразів, афоризмів, прислів'їв.
Щасливий той, хто турбот не знає.
Труднощі долають терпіння.
Обирай завдання по силах.
У таланта божий дух.
Звичай – тиран.
Сувора необхідність.
Все має певну міру.
Золота середина.
Визначні твори Горація
“До Мельпомени”
“До Манлія Торквата”
Ода, що стала відома під назвою
“ Пам'ятник ”, є для поета програмним віршем. Вона поклала початок традиції підбиття митцем підсумків свого творчого шляху.
Філософські роздуми про швидкоплинність життя. Споглядання природи.
Рафаель Санті
“ Мельпомена ”
Фердинанд Боль
“ Манлій Торквата ”
Назвіть найбільш відомі твори Горація.
Яка тематика його віршів?
Яку роль відіграв у житті Горація Меценат?
У чому поет вбачає свої заслуги перед майбутніми поколіннями?
Підсумки уроку
Домашнє завдання
Вивчити окремі афоризми та вирази Горація. Підготувати повідомлення про життя та творчість Овідія. Прочитати “ Метаморфози ” Овідія ( “ Чотири покоління людей ” ),
“ Сумні елегії ” ( “ Зима на чужині ” ).
Урок № 24
Тема. Публій Овідій Назон.
“ Метаморфози ”,
“ Сумні елегії ”
Публій Овідій Назон
( 43 р. до н.е. – бл. 18 р. н.е. )
Буду в людей на устах,
і якщо таки можна
покластись
На прозорливість
співця –
возвеличений ,
житиму вічно.
Овідій. “ Метаморфози ”
“ Метаморфози ”
“ Сумні елегії ”
Вчено-розповідна поема Овідія складається з 15 книг, що містять 250 малих поем, кожна з яких закінчується перевтіленням.
Складаються з 5 книг. Елегії Овідія різко відрізняються від його попередніх творів глибоким душевним болем, почуттям безвихідного становища і катастрофи.
Класифікація Овідієм людського роду
І покоління
“ золоте ”
ІІ покоління
“ срібна пора ”
ІІІ покоління
“ мідяна ”
IV покоління
“ залізна ”
“ Шанували Правоту та Чесність ”, жили мирно, збирали плоди, “ вічна стояла весна ”, всього було доволі.
З приходом Юпітера змінився клімат. З'явились пори року. Людям довелося будувати будинки.
Люди стали войовничими, “ суворої
вдачі ”, але ще не злочинці.
З'явилися
“ Кривда, Брехня і Підступність, зрада і насильство, Війнв, ”.
“ Землю покинула Справедливість”.
Підсумки уроку
Про які факти життя Овідія ви дізналися на уроці?
Назвіть твори поета.
Якою була тематика його поезій?
Які проблеми порушує поет у творі “ Метаморфози ”?
Якими настроями пронизана елегія “ Зима на чужині ” ( “ Сумні елегії ” )?
Домашнє завдання
Підготуватися до тематичного оцінювання.
Урок № 25
Тема. Давньоримська література.
Контрольна робота
Виконання тестових завдань
Початковий рівень
1. Який період в історії літератури називають називають “ золотою добою ”?
2. Назвіть відомих вам богів та героїв, які є персонажами поеми Вергілія “ Енеїда”.
3. Назвіть найвідоміших римських поетів “ золотої доби ”.
4. Овідій був сучасником: а) Есхіла, Софокла; б) Сапфо; в) Вергілія Горація.
5. Хто з римських поетів став вигнанцем: а) Вергілій; б) Овідій; в) Горацій.
6. Наведіть приклади афоризмів Горація.
Середній рівень
Назвіть найвідоміші твори Вергілія.
Що було зображено на щиті Енея?
Які види поезії характерні для творчості Горація?
Визначте тему оди Горація “ До Мельпомени ”.
Якою була тематика ранніх творів Овідія?
Яка основа поеми Овідія “ Метаморфози ”?
Достатній рівень
1. Визначте особливості сюжету та композиції поеми Вергілія “ Енеїда ”.
Які художні особливості є характерними для Енеїди?
Який символічний підтекст криється в уривкові з поеми Овідія “ Метаморфози ” під назвою
“ Чотири покоління людей ”?
Знайдіть спільне та відмінне між поемами Гомера “ Іліада ” та “ Одіссея ” і поемою Вергілія “ Енеїда ”.
Високий рівень
Розкрийте основний пафос поеми Вергілія “ Енеїда ”.
Яка роль римських поетів “ золотої доби ” у розвитку світової літератури?
Назвіть основні мотиви творчості римських поетів “ Золотої доби ”.
Які художні засоби використовували римські поети “ Золотої доби ”?
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-na-temu-a-kamyu-chuma.html
|
Презентація на тему: А. Камю. «Чума»
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/c21e1e139ca163425e55b0bbad295ee5.pptx
|
files/c21e1e139ca163425e55b0bbad295ee5.pptx
|
Сєров Валентин Олександрович
Робота
Учениці 11 класу
Крученюк Снижана
Сєров Валентин Олександрович
Жанр
*портрет
(мальоване, скульптурне
або фотографічне зобра-
ження людини або груп людей)
Демократизм,правдивість
і щирість, пильна увага до
людини і рідної природи,
гостре відчуття сучасного
життя в поєднанні з глибоким освоєнням
художньої спадщини.
Поеми проникнуті життє-
радісним , оптимістичним
світовідчуттям художника,
який сприймає світ у барви-
стому багатстві та розмаїтті.
Більш пізні картини майстра
приваблюють цілісним,правдивим
і поетичним перетворенням
дійсності , красою і свіжістю
колориту, передачею сонячного
світла і повітря
“Дівчинка з персиками”-одна з перших
відомих картин митця. Смугле обличчя
дівчинки відтіняється загальним блаки-
тним тоном полотна. Вона пильно,
з дитячою безпосередністю дивиться
на глядача, вся осяяна сонячним промін-
ням. Персики пом’якшують холодні
тони картини.Від полотна віє свіжістю
юності, відчуттям захищеності від
прикрощів реального світу.
“Портрет Міки Морозова”
“Діти”
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-povist-gobsek.html
|
Оноре де Бальзак Повість “Гобсек”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/1/0c4d6ad1a726f0d4ce25567b2a1ccaaf.ppt
|
files/0c4d6ad1a726f0d4ce25567b2a1ccaaf.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/pedro-kalderon1.html
|
"Педро Кальдерон"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/1170422140ed92a3093631b1fb29c724.ppt
|
files/1170422140ed92a3093631b1fb29c724.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/opovidannya-hameleon.html
|
Оповідання "Хамелеон
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/509925d3a9fc394aaa6c54846730e1c9.ppt
|
files/509925d3a9fc394aaa6c54846730e1c9.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-ta-yogo-povist-gobsek.html
|
Оноре де Бальзак та його повість “Гобсек”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/44946c00e175b321db82b9af0030cc34.ppt
|
files/44946c00e175b321db82b9af0030cc34.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-povist-gobsek1.html
|
Оноре де Бальзак. Повість "Гобсек"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/27/8830c2cfae7202e3b9eefd386bea941d.ppt
|
files/8830c2cfae7202e3b9eefd386bea941d.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-yak-lyudina-svoei-epohi.html
|
Оноре де Бальзак як людина своєї єпохи
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/32/41336af34cd43217396f59f50ab44b71.pptx
|
files/41336af34cd43217396f59f50ab44b71.pptx
|
Оноре де Бальзак (1799 – 1850)
.
Оноре де Бальзак, знаменитий французький письменник. Народився 8 травня 1799 року в Турі , помер 6 серпня 1850 року в Парижі.
Раннє дитинство Оноре минуло поза батьківською домівкою. Спочатку він жив у годівниці, простої туринської селянки. У чотири роки його віддали до пансіону Леге. Одинадцять років дитинства й отроцтва провів він у пансіонах та інтернатах. Бальзак мав мало друзів і вважався похмурим і несумлінним учнем. У ці роки болісної дитячої самотності Бальзак залучився до світу книжок.
Батьки майбутнього письменника хотіли бачити свого сина поважним нотаріусом або відомим адвокатом. І Оноре вступив у Школу права. Після успішного закінчення цієї школи, перед ним відкрилася кар’єра адвоката, нотаріуса. Але несподівано для батьків Бальзак заявляє про своє тверде рішення стати літератором. Погрози батька і материні благання не змогли переконати двадцятирічного юнака. Тоді на сімейній раді вирішили дати синові два роки випробувального строку, упродовж якого він мав виявити свій талант.
Трагедія “Кромвель” – перша літературна спроба Бальзака – була невдалою.
“Гобсек”
“Батько Горіо”
“Шагренева шкіра”
“Сільський лікар”
“Кузина Бетта”
“Євгенія Гранде”
“Останній Шуань, або Бретань у 1800 році”
Гобсек
Над повістю Бальзак працював у 1830 році. Головна фігура повісті – лихвар Гобсек, його прізвище в перекладі з голландської означає “живоглот”. Бальзак показує, що лихварі, мов павуки, обплітають своєю павутиною все суспільство,але письменник наголошує, що й суспільство не краще за лихварів.
Гобсек
друзі? (10)
Жан Естер Ван Гобсек
Анастазі де Ресто
Родичі
Дервіль
Максим де Трай
Вогник
Фанні Мальво
Останні роки письменника
Помер Бальзак 6 серпня 1850 року в Парижі.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/paulo-koelo-alhimik.html
|
"Пауло Коельо “Алхімік”"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/60/57d76998f1d4f8d59edc804fea57888b.pptx
|
files/57d76998f1d4f8d59edc804fea57888b.pptx
|
Презентація на тему
Пауло Коельо “Алхімік”
Підготував
Учень 11 класу
Тонконог Іван
Пауло Коельо народився в Ріо-де-Жанейро, Бразилія, 24 серпня 1947 року в родині інженера. Його батьки хотіли, щоб хлопчик пішов по стопах батька, але вже в юності Пауло Коельо вирішив, що хоче стати письменником. Його небажання слідувати волі батьків призвело до того, що у віці 17 років Пауло був визначений у психіатричну лікарню (1966), де проходив лікування електрошоком.
Він був випущений з лікарні через три роки, зробивши три спроби втечі. Коельо пізніше зізнався, що його батьки прийняли рішення помістити його в лікарню тому, що хотіли захистити його і не знали, що з ним робити. Досвід і переживання, які він отримав за ці важкі три роки Коельо майстерно виклав у романі «Вероніка вирішує померти». В юності він також відбув тюремне ув'язнення за виступи проти правлячого диктаторського режиму в Бразилії (у в'язниці він не раз піддавався тортурам).
Поступившись бажанням батьків, Коельо вступає на юридичний факультет, але вже через рік він кидає навчання, приєднується до руху хіпі і подорожує по Америці і Європі. В цей же час він стає композитором і пише пісні для багатьох знаменитих бразильських виконавців.
Пізніше Пауло об'єднав сили з рок-зіркою Раулем Сейхаса ... Разом вони написали 120 пісень (між 1973 і 1982), який революціонізували бразильську рок-музику; деякі з цих пісень - хіти і сьогодні. Еріка Мармо описав той період його життя в своїй книзі «Пісня Чарівника: Музична Кар'єра Пауло Коельо», виданої в 2007 році ..
Пауло Коельо зробив паломництво в 1986 році. Саме там він повторно звернувся до християнства і знову знайшов віру, в якій його виховували батьки-єзуїти в шкільні роки. Пізніше він описав цей досвід у своїй першій книзі «Щоденник Мага», виданої в 1987 році. Наступного року вийшла його друга, і найпопулярніша книга «Алхімік». Цей роман не тільки приніс Коельо світову популярність, а й знайшов статус сучасної класики. Це історія поза часом, яка не перестане чарувати і надихати цілі покоління майбутніх читачів.
“Алхімік”— роман, автором якого є Пауло Коельйо, вперше опублікований у 1988 році. Написаний португальською мовою та перекладений на 53 мову.
Роман «Алхімік», в основу якого покладено алегорію, розповідає про подорож пастуха з Андалусії до Єгипту, після повторюваних снів, які показували, що саме там він знайде свій скарб.
Книга набула статусу міжнародного бестселеру. За підрахунками Франс Прес, її продажі склали понад 65 мільйонів копій у понад 160 країнах світу.
У 2009 році Пауло Коельо потрапив у Книгу Рекордів Гіннеса як автор самого перекладного в світі роману (Алхімік). Більш того, на Франкфуртському книжковому ярмарку в 2003 році, він за одну автограф сесію підписав найбільшу кількість різномовних видань роману Алхімік (книги на 53 мовах), за що також потрапив до Книги Рекордів Гіннеса.
«Алхімік» розповідає про подорож пастуха з Андалусії на ім'я Сантьяго. Сантьяго вірить, що його повторювані сни віщі, вирішує звернутися до ворожки аби з'ясувати їхнє значення. Вона розповідає про існування скарбу в Єгипетських пірамідах. Коли він виходив, ворожка зазначила, що якщо він знайде скарб — вона хоче його десяту частину.
На початку його подорожі він зустрічає старого короля, що переконує його продати овець та відправитися у подорож до Єгипту, а також розповідає його власне життя, зокрема, що він хотів здійснити у житті. Його слова: «Якщо ти чогось хочеш — увесь Всесвіт буде сприяти тому, щоб твоє бажання збулося» є глибиною філософії та стали головним девізом книги.
За час подорожі, він стикається з коханням, небезпекою, можливостями, невдачами та вивчає багато про самого себе та світ загалом. Під час того, як він мандрував, він зустрічає вродливу арабську жінку на ім'я Фатіма, яка пояснила йому, що якщо прислухатися серця — можна відшукати те, чого воно шукає.
Згодом Сантьяго зустрічає самотнього алхіміка, який розповідає йому про власний шлях. Він каже, що люди бажають знайти скарби свого власного шляху, але не сам шлях. Сантьяго відчував невпевненість у своїх бажаннях і прислухався до вчень алхіміка. Алхімік каже: «Той, хто не зрозуміє свого власного шляху — не збагне його вчення». Також зазначає, що скарб набагато цінніший, аніж золото.
Наступними книгами були:
- «Брида» (1990),
- «Валькірії» (1992),
- «Мактуб» (1994),
- «На березі Ріо Пьедра села я
й заплакала» (1994),
- «П'ята гора» (1996),
- «Книга Воїна світла» (1997),
- «Вероніка вирішує померти»
(1998)
- «Диявол і сеньйорита Прим»
(2000)
Його останні роботи:
- «Одинадцять хвилин» - бестселер
2003-,
- «Заїр» (2005),
- «Відьма з Портобелло» (2006),
- «Переможець залишається один»
(2008)
«Алеф» (2010)
Пауло Коельо отримав безліч престижних міжнародних нагород. Критики відзначають його реалістичний, повний поезії та філософії стиль. Мова символів у романах Коельо каже безпосередньо з серцями читачів і це робить його романи популярними в усьому світі.
Кінець
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-vidatniy-francuzkiy-pismennik-zachinatel-socialnogo-realistichnogo-romanu.html
|
Оноре де Бальзак – видатний французький письменник, зачинатель соціального реалістичного роману
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/45a52ed7406c9ceea3cbeea72736c7a8.ppt
|
files/45a52ed7406c9ceea3cbeea72736c7a8.ppt
|
1799 - 1850
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-izsvitovoi-literaturitema-zhitteviy-tvorchiy-shlyaheta-gofmana-malyuk-cahes-na-prizvisko-cinnober-shedevr-romantichnoi-novelistiki.html
|
Презентація із світової літературиТема: Життєвий творчий шляхЕ.Т.А. Гофмана. “Малюк Цахес на прізвисько Циннобер” – шедевр романтичної новелістики
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/9/1e1f8ee7c99296b81ce24832437e6cb0.ppt
|
files/1e1f8ee7c99296b81ce24832437e6cb0.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-povist-gobsek0.html
|
Особливості повісті “Гобсек”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/1/ce85b857c2472f1b656804f7d23e5244.ppt
|
files/ce85b857c2472f1b656804f7d23e5244.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/vsesvitnya-istoriya/rozvitok-moldovi-ser-hhst-poch-hhist.html
|
Розвиток Молдови сер. ХХст. – поч. ХХIст.
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/a67a7a712842f7ab0b0bafc5711fe46c.pptx
|
files/a67a7a712842f7ab0b0bafc5711fe46c.pptx
|
Презентація на тему:
“Розвиток Молдови
сер. ХХст. – поч. ХХIст.”
План
1. Загальна характеристика Молдови.
2. Політичне життя країни.
3. Економічне життя країни.
4. Військовий конфлікт в Придністров’ї.
1.Загальна характеристика Молдови.
Країна розташована на Південному Сході Європи між 26 і 30 градусами Східної довготи і 45 і 48 градусами Північної широти. На Півночі, Сході й півдні межує зУкраїною, на заході - з Румунією. Площа країни — 33 843 км² (136 місце у світі).
Найбільша довжина території з півночі на південь - 350 км, а із заходу
на схід - 150 км, на півдні відстань між західним і східним кордоном ско-
рочується до 20-50 км
Рельєф
Молдова — рівнина із численними пагорбами, роз-членована балками та річками. Молдова займає Пів-денно-Західну частину Східно-Європейської рівнини, Західну околицю Причорноморської низовини, а на Північному Сході відроги Подільської височини.
Середня висота 147 м, максимальна — до 430 м (гориБаланешти). В межах Молдови виділяються Мол -
давське плато, Північно-Молдавська, Південно-Молдав-ська та Нижньодністровська рівнина, Придністровська і Тігецька височини. Плато і рівнини Молдови мають м'якохвилясту поверхню, густо розчленовану річковими долинами і балками. Височини видовжені в субмеридіо-нальному напрямі, інтенсивно розчленовані.
КОДРИ. МОЛДОВА
Найбільш піднесена та розчленована частина Центральномолдавської
височини – КОДРИ займає 14.5 % площі МОЛДОВИ. У межах Кодр - вертикальне розчленування рельєфу становить 200 – 300 м.
Дністер (молд. Nistru; антична назва - грец.
Tyras, лат. Tyras) — річка на південному Захо-ді України та у Молдові(частково на кордоні обох країн). Довжна ріки — 1 362 км;
Бик (молд. Bîc) — річка в Молдові, права при-тока Дністра. Довжина 155 км, площа басейну
2 150 км²;
Прут (в давнину грец. Pyretos, Poras) була ві-дома римлянам, Верхня течія в Україні (Івано-Франківська та Чернівецькаобласті) нижня -на кордоні Молдови з Румунією. Витоки розта-шовані на карпатському масиві Чорногора, біля гори Говерли, довжна 967 км;
Ларга — річка в Молдові, ліва притока Пруту.
Довжина 25 км, площа басейну 117 км². Бере початок і протікає в межахБессарабської висо-чини;
Кам’янка…та інші…
Головні річки:
Клімат
помірно континентальний;
середні температури січня на Півночі −5°C, на Півдні - 3 °C, лип-
ня відповідно 19 і 22 °C.
Опадів від 400 мм на півдні до 560 мм на півночі на рік.
2.Політичне життя країни
Політична система Молдови
Молдова згідно з конституцією є суверенною і незалежною, неподільною, демократичною, правовою унітарною, позаблоковою парламентською республікою. Основним законом держави є Конституція, яка прийнято 29 липня 1994 року з наступними внесеними змінами19 липня 1996 і 5 черв-ня 2000. Головним органом законодавчої влади є Парламент Молдови, ви-конавчої влади — уряд на чолі з прем'єр-міністром.
Законодавчу владу здійснює однопалатний парламент, що є найвищим представницьким органом народу Республіки Молдова. Парламент складається зі 101 депутата, яких оби-рають на основі загального, рівного і прямого виборчого права. Термін повноважень парламенту — чотири роки. Парламент таємним голосуванням обирає президента. Чин-ний парламент вісімнадцятого скликання, проте через неспроможність обрати президен-та восени 2010 року мають відбутися дострокові парламентські вибори.
Законодавча влада
Мірча Іон Снєгур 1992 - 1996 р.р.
Петру Лучінскі 1996 - 2001 р.р.
Владимир Воронін 2001 - 2009 р.р.
Міхай Ґімпу (в.о.) 11 вересня 2009 - 2010 р.р.
Маріан Лупу (в.о.) 2010 - 2012 р.р.
Ніколае Тімофті з
16 березня 2012 р.р.
П
р
е
з
и
д
е
н
т
и
Прем'єр-міністри Молдови
Прем'єр -міністр Молдови є очільником уряду, главою ор-гану виконавчої влади країни.
Прем'єр-міністра призна-чає президент після голосу-вання за відповідну кандида-туру в парламенті.
Кандидатуру на голосування подає також президент відповідно до результатів консультацій з парламентськими фракціями.
Мірча Друк
Валеріу Моравскі
Андре Санхелі
Йон Чубук
Серафім Урекьяну
Йон Стурца
Валеріу Бобутак
Думітру Брагіш
Василь Тарлєв
Зінаїда Ґречана
Віталій Пирлоґ
Влад Філат
3.Економічне життя країни
Молдова – аграрно-індустріальна країна. У структурі споживання паливно-енер-гетичних ресурсів - нафта, вугілля, природний газ і продукти їх переробки становлять бл. 80%. Основні галузі промисловості: харчова, сільськогосподарське машинобудуван-ня, хімічна, текстильна, деревообробна, металургійна. Транспорт: автомобільний, залізничний, річковий. Міжнародне летовище в Кишиневі.
За даними [Index of Economic Freedom, The Heritage Foundation, U.S.A. 2001]: ВВП – $ 2,6 млрд. Темп зростання ВВП – (-8,6)%. ВВП на душу населення – $614.
Прямі закордонні інвестиції – $ 54,2 млн (країна сподівається на їх збільшення до 200-250 млн). Імпорт (нафта, природний газ, вугілля, машини, продовольство) - $ 2,9 млрд (г.ч. Росія – 20%; Румунія – 15%; Україна – 14%; Німеччина – 11%; Італія – 6%).
Експорт (сільськогосподарські продукти, насамперед вина і тютюн, тканини, машини і хімічна продукція) – $ 2,3 млрд (г.ч. Росія – 40%; Румунія – 8%; Німеччина – 7,8%; Україна – 7,3%; Італія – 5,5%).
З 1940-х років економіка Молдавії базувалася головним чином на сільському госпо-дарстві і виробництві товарів народного споживання.
У дорадянський період Молдавія була суто аграрною країною.
У радянський період проводилася індустріалізація, насамперед в Кишиневі і Придніст-ров'ї. Нарівні з харчовою з'явилися текстильна промисловість, машинобудування і електроніка.
На початку 1990-х років промисловість давала майже 2/5 національного прибутку. Економіка Молдавії, що фактично не мала мінеральних ресурсів, залежала від імпорту. Електростанції працювали виключно на привізних енергоносіях (нафті, нафтопродук-тах і вугіллі)
Економіка Молдови в часи незалежності
З часу досягнення незалежності від Росії економічний розвиток Молдавії стримувався через нестабільність як всередині країни, так і за її межами. Регіональні конфлікти переш-коджали встановленню надійних торгових зв'язків Молдови з іншими колишніми радян-ськими республіками. Збройний конфлікт з прихильниками автономії Придністров'я пере-шкоджав економічному розвитку Молдавії.
За даними Всесвітнього банку, у 1995 валовий національний продукт (ВНП) становив приблизно 3,9 млрд дол., або 920 дол. в перерахунку на душу населення. У першій полови-ні 1990-х років ВВП країни щорічно скорочувався. У 1996 уряд виступив ініціатором вве-дення трирічної програми, орієнтованої на прискорення переходу до ринкової економіки. Молдавії вдалося отримати кредити від МВФ, які забезпечували можливість здійснення цієї програми.
Після отримання незалежності Молдавія досягла великих успіхів в реформуванні плано-вої економіки. У січні 1992 парламент проголосував за вихід з рублевої зони з метою вста-новлення повного контролю над економікою. У листопаді 1993 як національна валюта був введений молдавський лей. Легалізована приватна власність, з'явився ряд акціонерних то-вариств і спільних підприємств. Разом з тим, доля економічних реформ стала неясною після перемоги партії комуністів на парламентських виборах 1998 і виборів лівого прези-дента країни.
Сільське господарство
Сільське господарство залишається найбільш зна-чущою сферою економічної діяльності. Приватна власність на землю була легалізована лише в 1991, од-нак продаж сільськогосподарських земель починається тільки з 2001. Сільське господарство дає понад 2/5 ВВП. М'який клімат і родючі ґрунти дозволяють ви-рощувати велике число культур. Розвинене виногра-дарство і садівництво. Важливою комерційною куль-турою є тютюн. Вирощують цукровий буряк, який
дає сировину для численних цукрових заводів. Со-няшник вирощується для отримання
рослинного масла. Повсюдно висівають
ся кукурудза і пшениця. Виробництво
м'яса становить до 50% загального
обсягу сільськогосподарського
виробництва.
Промисловість
Провідна галузь важкої промисловості – машинобуду-вання, основною продукцією якого є електромотори, електро- і сільськогосподарське обладнання. Є хімічна промисловість (виробництво пластмас, синтетичних
волокон, фарб і лаків), а також будівельних матеріалів і цементу, виробництво товарів народного споживання. За оцінками МВФ, в Молдавії (за винятком Придніст-ров'я) частка продуктів харчування в 1995 становила 50% від всього виробництва. Молдавія славиться сво-їми винами і коньяками.
Промисловість, включаючи видобуток корисних ко-палин, будівництво і виробництво енергії, на початку 1990-х років складала значну частку, що постійно збільшується в економіці Молдавії, незважаючи на загальне падіння виробництва. У 1995 на частку проми-словості припадало 36,4% приросту чистого матеріаль-ного продукту. У 1994 в промисловому секторі було зайнято 19,4% працездатного населення країни. У дру-гій половині 1990-х відбувалося істотне скорочення промислового виробництва.
Енергетика
Виробництво ел. енергії – 15,7 млрд. кВт·год (1991), г.ч. на ТЕС.
Природні ресурси Молдови
Молдова має порівняно бідні мінеральні ресурси. Основа мінерально-сировинної бази М. – нерудні корисні копалини, представлені природними буд. матеріалами, сировиною для цементної, скляної, харчової і хім. пром-сті. Є непромислові родов. нафти, природного газу, бурого вугілля і зал. руд. Поширені мінеральні води.
4.Військовий конфлікт в Придністров’ї.
Придністровський конфлікт (рум. Conflictul din Transnistria) — конфлікт, що виник на почат-ку 1990-их між центральною владою Молдови та самопроголошеною республікою Придністров'я.
Пік протистояння припав на березень - липень
1992 року, коли між сторонами виникло збройне протистояння, завершене підписанням мирної угоди.
На разі проблему не вирішено, оскільки одноз-начно не визначено статус Придністров'я.
Причини конфлікту:
1. В кінці 1980-их етнонаціональне крило молдовської еліти мало за мету здобути в ході «Пере -
будови» якомога більшу автономії для Республіки від союзного центра — аж до незалежності
Молдови. При цьому місцеві керівники бажали зберегти цілісність республіки та створити нову національну ідентичність громадян. Важливим фактором формування (або відновлення) молдав- ської ідентичності було зближення Молдови із етнічно, мовно та історично близькою Румунією.
2. Придністровська еліта формувалася не так за етнонаціональними ознаками, як за наближеніс-тю до радянської номенклатури (багато керівників підприємств Придністров'я були росіянами або українцями), тому відчувала залежність від Москви та не бажала розривати економічних зв'язків із нею. Зрештою, промисловий комплекс Придністров'я було розраховано насамперед на ринки
РРФСР та УРСР. Таким чином, Придністровські керівники не підтримали курс, який було взято владою республіки. Натомість їхньою метою стало недопущення «румунізації» Придністров'я, збереження його економічних та політичних зв'язків із СРСР.
“ПЕРЕБУДОВА”
М.С. Горбачова
1985 – 1991 р.р.
3. Історично Придністров'я входило до складу Молдовської республіки із 1940 року, до цього бу-ло частиною УРСР (МАРСР). Етнічний склад Придністров'я складається із трьох приблизно рів-них за чисельною основних груп: українців, молдован та росіян. Натомість населення решти Молдови більш однорідне, воно в більшості користується румунською мовою. Саме мовна та ет-нічна відмінності стали головними передумовами для швидкої ескалації конфлікту.
4. Важливим фактором розвитку конфлікту стала присутність в Придністров'ї 14 Радянської (піз-ніше Російської) армії. Вона стала захисником інтересів місцевої еліти та населення в ході кон-флікту, що починався. Багато в чому присутність армії завадила молдовській владі реалізувати силовий сценарій розв'язання конфлікту. 1992 року командування армією було доручено генералу
Олександру Лебєдю.
Курган Слави в Дубоссарах
Перебіг подій:
В цей період відбулася консолідація двох еліт — з одного боку консервативної придністровської, орієнтованої на збереження СРСР та економічних зв'язків із Росією та Україною; з іншого –націона-лістичної молдавської, що прагнула незалежності Молдови та зближення її з Румунією. Приводом для конфлікту та основним засобом мобілізації суспільної підтримки в Придністров'ї стало мовне питан-ня.
Після початкової проби сил та «війни декретів», сторони звернулись до зовнішньої підтримки. Мол-довська влада шукала її в Румунії, придністровська — в Москві. ПМР розраховувала підписати новий союзний договір, проект якого розробляли 1991 року, як окремий суб'єкт СРСР. Однак, після провалу
ГКЧП в серпні 1991 року, надії ПМР на підтримку радянської номенклатури було поховано. 28 серпня лідер самопроголошеної республіки відвідав Київ з метою обговорити ймовірний перехід республіки під юрисдикцію України, проте 29 серпня молдавська поліція заарештовала його в Києві, після чого Смирнова відправили в Кишинівську тюрму (1 жовтня того ж року Смирнова звільнили).
З цього часу в конфлікт активно втрутилася 14 російська армія, розміщена в Придністров'ї. Вона бу-ла найпотужнішою у військовому розумінні силою конфлікту і виступила на боці ПМР. За допомогою російського озброєння 14 армії придністровська влада здійснила «повзучий путч», витісняючи з лівого берегу Дністра владу центру. У відповідь на такі дії, 28 березня 1992 року Молдова оголосила запро-вадження надзвичайного стану в країні. Конфлікт перейшов у фазу відкритого озброєного протистоян-ня.
1989—1992 р.р.
Березень—липень 1992 р.
Збройні сили Молдови здійснили спробу розгромити військові формування в Придніст-ров'ї та встановити суверенітет Молдови над цією територією. Однак, співвідношення сил було не на користь молдовської армії. Загони армії ПМР мали у власному розпо-рядженні важку зброю 14 армії, в той час як молдовські війська взагалі майже не мали важкої зброї. Отож, їхній наступ було швидко зупинено; лінія фронту стабілізувалася.
Участь у збройному протистоянні брали також добровольці з УНСО. Перші з них з'яви-лися в Придністров'ї у березні 1992 року (група рівненських унсовців). 2 квітня вони почали брати безпосередню участь у військових діях (два рої/відділення, командирами яких були Микола Карпюк та Юрій Тима). Бойові дії в той час велися на півдні ПМР (Слободзейський район) і під Дубоссарами (на лінії Дороцьке — Кошниця). Унсовцям виділили позиції поблизу села Кошниці з метою захисту автомагістралі, що пронизує всю територію ПМР з півдня на північ.
Молдова та світова спільнота
Молдова входить до таких міжнародних організацій ОБСЄ (з 30 січня 1992 року), ООН (з 2 березня 1992 року), МБРР, МВФ, СОТ, ЦЄІ, СНД.
Використані джерела:
http://www.profi-forex.org
http://www.moldova.org
http://ru.wikipedia.org
http://zakon2.rada.gov.ua
http://fett-messer.livejournal.com
http://tribuna.md
Презентацію підготував:
учень групи №28
Кальмук Дмитро
Калуш 2012/ВПУ-7
Дякую за увагу
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-ekspresionizm.html
|
Презентація "Експресіонізм"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/be5882940b110f26701d4acb8c10d5f6.pptx
|
files/be5882940b110f26701d4acb8c10d5f6.pptx
|
Експресіонізм у мистецтві
«Мистецтво – не краса, а експресія – сила духовного виразу свого Я».
Експресіоні́зм (від франц. expression - вираження, виразність) — літературно-мистецький потік авангардизму, що сформувався в Німеччині на початку ХХ століття. Мав своїх прихильників в Франції, Австрії, Польщі, німецькомовній Швейцарії.
Ознаки стилю:
Нервова емоційність та ірраціональність.
Символ.
Гіпербола, гротеск (крикливі художні засоби).
Фрагментарність та плакатність письма, позбавленого прикрас.
Тяжіння до абстракцій.
Різноманітні ефекти.
Естетизація потворного.
Нагромадження всіляких жахів.
Поєднання протилежних явищ. Е. мали на меті подати своє бачення становища і призначення живого і неживого у світі, їх взаємозалежність.
Представники
Художники: Едвард Мунк, Вінсент Ван Гог, Поль Сезанн, Поль Гоген, Анрі Матіс. Театр : Г.Кайзер, Е Толлер, Е.Баргах, ранній Брехт. Композитори: Ріхард Штраус. Письменники: Стефан Ґеорге, Франц Кафка, В.Стефаник, Т.Осьмачка, М.Куліш, О.Довженко, Л.Курбас.
У своїх головних проявах експресіоністичний живопис ліричний та драматичний.
Предметом зображення в ньому стають людські почуття в момент найвищої напруги, особливо ті, що пов’язані з болем та стражданням.
Це живопис печалі, нещастя та страху, що пригнічують людство, і важливе значення надається грі, в якій увагу глядача зосереджено на тому, що зображують дійові особи.
Чисті пейзажі також можуть бути означені як «експресіоністичні», якщо вони, із урахуванням манери та способу їх виконання, виражають людські почуття та емоції.
Експресіонізм у творах живопису
Вінсент Ван Гог «Соняшники»
Едвард Мунк «Крик»
Поль Сезанн «Натюрморт з черепом»
В архітектурі (Р. Штейнер, Е. Мендельзон, Х. Пельциг, Б. Таут та ін) експресіонізм багато в чому продовжував традиції «модерну», пропагуючи застосування нових конструкцій і матеріалів, його майстри прагнули до створення органічно обумовлених, як би зростають з грунту форм.
«Вежа Ейнштейна» в Потсдамі, Німеччина — астрономічна обсерваторія в науковому парку «Альберт Ейнштейн». Приклад еспресіонізму в архітектурі. Архітектор — Еріх Мендельсон.
Експресіонізм у літературі
Визначальні риси експресіонізму:
- зацікавленість глибинними психічними процесами;
- заперечення як позитивізму, так і раціоналізму;
- оновлення формально-стилістичних засобів, художньої образності та виразності, часом непоєднуваних між собою, як глибокий ліризм і всеохоплюючий пафос;
- суб'єктивізм і зацікавленість громадянською темою.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-povist-gobsek2.html
|
Оноре де Бальзак. Повість “Гобсек”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/39/8619824deadec859271bb3d69dd40fdb.pptx
|
files/8619824deadec859271bb3d69dd40fdb.pptx
|
Оноре де Бальзак Повість “Гобсек”
“Людська комедія” – грандіозна енциклопедія життя Франції XIXстоліття
Сцени воєнного життя
Сцени
провінційного
життя
Сцени приватного життя
Сцени сільського життя
Сцени політичного життя
Сцени паризького життя
“Людська комедія”
задумано 144 твори написано 96 творів
“Аналітичні етюди”
“Філософські етюди”
“Етюди про звичаї”
Повість “Гобсек” (композиція твору)
Повість складається з трьох частин
Історія оповідача, адвоката Дервіля
Історія cтарого лихваря Гобсека
Трагічна історія родини де Ресто
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗУ ГОБСЕКА
«Я володію світом...
а світ не має наді мною
ані найменшої влади»
Ім'я
Ім'я головного героя повісті Бальзака — Гобсек — не є випадковим.
Воно означає те, що є сутністю героя — «глитай», «сухоглот», і розуміти це можна так: Гобсек поглинав, збирав золото, а золото поглинало його.
Портрет
Знайдіть у тексті портрет Гобсека і дайте відповіді на питання:
Яким ми бачимо Гобсека на початку твору?
Які кольори та відтінки присутні у змалюванні зовнішності героя? Чому?
3 чим порівнюється зовнішність Гобсека? Чому?
Які деталі портрета героя є визначальними?
Як такий опис характеризує героя, показує ставлення до нього автора?
Опис помешкання
Знайдіть опис помешкання Гобсека, дайте відповіді на питання:
На яких деталях помешкання зосереджується увагу читача автор? Чому?
Чи можна за деталями помешкання визначити рівень статків героя, його характер, ставлення до нього автора?
Про що свідчить опис помешкання Гобсека після того, як його не стало?
Родина
Знайдіть згадки у тексті про родинні взаємини і дайте відповіді на питання:
Що читачеві відомо про родину Гобсека?
Чи має він родичів, як він до них ставиться?
Як характеризує Гобсека таке ставлення до родичів?
Кому заповідав своє багатство Гобсек? Чому?
Характер
Знайдіть у тексті рядки, які висвітлюють характер Гобсека і дайте відповіді на питання:
Як лихвар ставиться до своїх клієнтів?
У чому Гобсек знаходив задоволення?
Як Гобсек ставився до багатьох аристократів? Чому?
Чому Гобсек інакше поставився до Дервіля й Фанні Мальво? Про що це свідчить?
3 чого видно, що в головному герої «співіснують двоє людей: скнара і філософ, створіння нице і створіння шляхетне»?
Дослідіть життєву філософію Гобсека і прокоментуйте висловлювання
«Що таке життя? Машина, яку приводять у рух гроші»;
«Влада і втіха — хіба не основи нашого нового суспільного ладу?»;
«Я досить багатий, щоб купувати людську совість»;
«У золоті зосереджені всі сили людства»;
«Щастя або в сильних емоціях, які підточують наше життя, або в розмірених заняттях»;
«Краще самому утискувати, ніж дозволяти, щоб тебе утискували інші»;
«Я володію світом... а світ не має наді мною ані найменшої влади»;
«Я читаю в серцях, від мене ніщо не сховається».
Життєва філософія
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak-gobsek.html
|
Оноре де Бальзак “Гобсек”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/e3a0f8e280301dfa4286194d6a088529.pptx
|
files/e3a0f8e280301dfa4286194d6a088529.pptx
|
Оноре де Бальзак
“Гобсек”
Тема - ?
Ідея - ?
Персонажі - ?
Перекажіть історію життя Гобсека
Чому відношення Гобсека до графіні де Ресто відрізнялося від його
спілкування з Фанні Мальво?
Схарактеризуйте
Гобсека
Як Гобсек відносився до
Дервіля? Чому?
Як Дервіль знаходив
спільну мову зі скнарою?
Назвіть найулюбленіше заняття Гобсека
Знайдіть в тексті епізод, який
зображено на ілюстрації.
Чи згодні ви з тим, що це ключовий
момент для графіні де Ресто?
Доведіть.
Порівняйте Гобсека та Плюшкіна (М.Гоголь “Мертві душі”:
-зовнішність;
-помешкання;
-заняття;
-відношення до людей.
Чи можна назвати Гобсека “Прорехой на человечестве”, як сказав про свого героя Гоголь?
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/paulo-koelyo.html
|
"Пауло Коельйо"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/e62913a224e382cfd0853d7332a55a98.pptx
|
files/e62913a224e382cfd0853d7332a55a98.pptx
|
Пауло Коельйо
У сім років він був відправлений в єзуїтську школу Святого Ігнатія Лойоли, де вперше виявляється його бажання писати книги.
Пауло Коельо народився 24 серпня 1947 р. в Ріо-де-Жанейро в благополучній родині інженера Педро і Ліжія Коельо.
Бажання стати письменником не знайшло розуміння у його родини, тому під їх тиском він вступає на юридичний факультет університету Ріо-де-Жанейро, але невдовзі кидає навчання і більше займається журналістикою.
Університет в Ріо-де-Жанейро
Тож розбіжності між юним письменником і сім'єю йшли по наростаючій, врешті-решт сімнадцятирічний Пауло був примусово поміщений у приватну психіатричну клініку на курс лікування.
Його лікували варварськими методами, в тому числі й електрошоком. Повернувшись звідти, Коельо спробував жити як усі — навчатися, здобути фах, але все даремно.
Через рік він примкнув до руху аматорського театру, який в Бразилії 60-х років став масовим явищем - не тільки явищем мистецтва, але й соціального протесту. Театрально-протестна активність для Коельо закінчилася в лікарні, звідки він знову втік, але безгрошів'я змусило його знову повернутися додому.
Після третього курсу лікування його родина змирилася з тим, що «нормальною» роботою він займатися не буде. Пауло Коельо продовжував займатися театром і журналістикою.
У 1970 почав подорожувати по Мексиці, Перу, Болівії, Чилі, Європі та Північній Африці. Повернувшись до Бразилії він пише пісні для багатьох відомих бразильських виконавців.
Пізніше він об’єднав сили з рок-зіркою Раулем Сейшасом. Разом вони написали 120 пісень, революціонували бразильську рок-музику; деякі з тих пісень – хіти і сьогодні.
Рауль Сейшас
Проте влада звернула увагу на підривну, з їхньої точки зору, діяльність тандему й заарештувала обох «дисидентів».
Відомо також, що під час перебування у в'язниці Коельо та Сейшаса катували. Вийти з в'язниці Коельо допомогло минуле: його визнали неосудним, бо він був душевнохворим і відпустили.
Рауль Сейшас (зліва) та
Пауло Коельо (справа)
Пізніше, в Голландії, він зустрічає особистість, яка змінила його життя і розкрила Коельо очі на його власне покликання. Він став членом католицької групи, відомої як RAM (Regnus Agnus Mundi).
Прислухавшись до поради наставника, він пройшов дорогою середньовічних прочан в іспанське місто Сантьяго-де-Компостела , а опісля написав книгу про цю подорож — «Паломництво, або Щоденник Мага» (1987).
Зараз він живе зі своєю дружиною, Христиною, в Ріо-де-Жанейро, в Бразилії та в Тарб, у Франції.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/mayster-i-margarita0.html
|
Майстер і Маргарита
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/25/c9bc6558ea33f7984df005333b1c165e.ppt
|
files/c9bc6558ea33f7984df005333b1c165e.ppt
| null |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/onore-de-balzak.html
|
Оноре де Бальзак
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/1/e8b7105d7c0d73e181cd46a95897d49e.ppt
|
files/e8b7105d7c0d73e181cd46a95897d49e.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/poeziya-sribnogo-stolittya2.html
|
Поезія "срібного століття"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/28/f9dabf0dc95259cf094c65a4a77b9f99.pptx
|
files/f9dabf0dc95259cf094c65a4a77b9f99.pptx
|
«Срібна доба» – унікальне явище російської культури, її духовний злет, духовний прорив. В символічному сенсі її можна назвати золотою добою, адже такою кількістю талантів, яскравих і несхожих між собою особистостей не відрізнявся в Росії навіть пушкінський період.
Олександр Блок
Олександ Блок – не тільки видатний російський поет, але й поет світового значення. Тому вивчення його життя і творчості є вкрай важливим і потрібним для усіх культур планети.
Олександр Олександрович Блок цiлковито, безмiрно любив Росiю, вiддавав їй душу як коханiй жiнцi. Його життя навiки переплелося з вiтчизною, вiн приносив їй в жертву частинку себе, а вона зцiлювала його душу своїм "гойним простором".
Анна Ахматова
.
Анна Ахматова прожила довге і складне життя. Незважаючи на те, що її чоловік був розстріляний, а син переходив з в'язниці на заслання і назад, незважаючи на всі гоніння і бідність, життя її було все ж таки щасливим , що представляє цілу епоху в поезії нашої країни.
Ахматова Анна Андріївна (Горенко)
(23 червня 1889 (11 червня старого стилю)—5 березня 1966) — російська поетеса, родом з України, дружина Миколи Гумільова, представниця акмеїзму.
Пусть когда-нибудь имя мое
Прочитают в учебнике дети...
Анна Ахматова
Борис Пастернак
Народився в Москві 10 лютого 1890 року у творчій родині художника і піаністки. У будинку Пастернаків завжди було людно. Крім того, що в родині підростало 4-ро дітей, там завжди гостювали письменники, музиканти та представники інших творчих професій. Виростаючи в такому оточенні, Борис, звісно, захопився творчістю.
«Людина народжується щоб жити, а не готуватися до життя»
— Борис Пастернак
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/gans-andersen-peremoga-schirih-lyudskih-stosunkiv-nad-bagatstvami-snig.html
|
Ганс Андерсен - Перемога щирих людських стосунків над багатствами Снігової королеви
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/31/584a8f17894fc76f12e10f22c728b895.pptx
|
files/584a8f17894fc76f12e10f22c728b895.pptx
|
Коли ми закінчимо сьогоднішній урок, то знатимемо більше
Г.К.Андерсен
Тема уроку: ,, Перемога щирих людських почуттів над багатствами Снігової королеви “
Мета уроку: формувати вміння стисло переказувати зміст твору, складати характеристику образу літературного героя на основі його вчинків і поведінки; розвивати навички аналізу художнього тексту, логічне та образне мислення, зв'язне мовлення, використання цитат в усних відповідях; виховувати почуття відповідальності за свої вчинки, доброту, щирість, вірність, співчуття, вміння дружити і прийти товаришеві на допомогу.
Епіграф:
Право на щастя можна заслужити лиш
істинною, безкорисливою любов'ю.
Г. К. Андерсен
Гра ,,ПЕРЕДБАЧЕННЯ“ ( ,, чорна скринька “ )
Гра ,,ВІРЮ – НЕ ВІРЮ“
БЛІЦ - ОПИТУВАННЯ
,, ХТО ШВИДШЕ “
Гра ,,УПІЗНАЙ ГЕРОЯ ЗА РЕПЛІКОЮ “
СКЛАДАННЯ ТАБЛИЦІ
«Кай до поранення… Кай після поранення…»
Складання порівняльної таблиці "ГЕРОЇ КАЗКИ".
,, ПОШУК ПРИЧИН “
ДРУЗІ І ВОРОГИ ГЕРДИ
— допомога
— перешкода
— нейтральна позиція
ГЕРДА
Маленька
розбійниця
Принц і принцеса
Ворона
Північний
олень
Лапландка
Кай
Фінка
Чарівниця
Асоціативна розминка
Любов – гармонія, дружба, добро, тепло, краса …
Ситуація вибору
Словесне малювання
Малюнки - асоціації
Асоціативний розподільчий диктант
Герда Снігова королева
Робота з підручником
Антитеза – протиставлення цілком різних життєвих явищ, понять, почуттів, думок, характерів.
Гра “Займи позицію”
Хто є головною героїнею казки – Снігова королева чи Герда ? Чому ?
“Створити портрет”
Герда
Гуманна
енергійна
рішуча
добра
альтруїстка
“Створити портрет”
Самотня
надмірна
ідеалістка
гордовита
обачна
вродлива
активна
красива
очі сяючі
розумна
образ казки
льодяна
егоїстична
вічна
агресивна
СНІГОВА КОРОЛЕВА
«Характеристика образу Снігової королеви»
“Характеристика образу Герди”
«Кола Вена»
ГЕРДА
життєрадісна;
відверта,смілива;
чуйна, щира,добра;
доброзичлива;
самовіддана;
здатна на самопожертву;
непохитна.
СНІГОВА
КОРОЛЕВА
“чарівна”;
“довершена”;
холодна;
зла, гордовита;
байдужа;
егоїстична;
черства.
красиві;
розумні;
сильні;
рішучі;
їм потрібен Кай.
Схема-асоціація
ДОБРО
ЗЛО
ЛЮБОВ ВЛАДА
Герда
Снігова
королева
“Склади пазли”
ВИСНОВОК
Отже, Герда та Снігова королева – героїні – антиподи.
«Поєднати стрілочками протилежні поняття »
троль догори
учні троля Бог
бджоли янголи
прекрасне сніжинки
донизу потворне
молитва вродлива, жива
крижана чорний
білий таблиця множення
Домашнє завдання.
1.Підготуйте переказ одного з оповідань казки "Снігова Королева" від імені дійової особи на вибір : 1 ряд - від імені Кая; 2 - Снігової Королеви; 3 - від імені маленької розбійниці; 4 – від імені Герди.
2. Вивчити визначення “АНТИТЕЗА”.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/roman-zapahi-istoriya-odnogo-vbivci.html
|
"Роман Запахи. Історія одного вбивці"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/51/db7f87184d2661796453d2054b83f294.pptx
|
files/db7f87184d2661796453d2054b83f294.pptx
|
Патрік Зюскінд
Роман “Запахи. Історія одного вбивці. ”
Патрік Зюскінд
(26 березня 1949 Амбах ) - н німецький письменник і к кіносценарист .
Народився в сім'ї письменника Вільгельма Емануеля Зюскінда . Отримав музичну освіту , вивчав історію в Мюнхенському університеті. Пізніше навчався в Екс -ан -Провансі (Франція). Змінив багато професій - працював у патентному відділі фірми Siemens , тапером в танцювальному залі , тренером з настільного тенісу.
Успіх прийшов після виходу його першого твору , одноактного монологу «Контрабас» . У 1985 вийшов роман « Парфумер» , який став найвідомішим твором автора. На сьогоднішній день твір перекладено більш ніж на 46 мов. Крім цього Зюскінд написав кілька кіносценаріїв.
Біографія
Вперше роман надрукований у Швейцарії в 1985 році. На сьогоднішній день він визнаний самим знаменитим романом , написаним німецькою мовою з часів Ремарка , і витримав безліч видань загальним тиражем понад 12 мільйонів примірників. Книга перекладена на 42 мови , включаючи латину .
Вперше російською мовою роман був опублікований у восьмому номері журналу "Іноземна література" в 1991 році , в перекладі Е. В. Венгерової .
«Історія одного вбивці » розповідає про життя людини , чиї « геніальність і феноменальне марнославство обмежувалися сферою , яка не залишає слідів в історії , - летючим царством запахів ».
Роман “Запахи. Історія одного вбивці. ”
Жан- Батист Гренуй - протагоніст , у нього неймовірно тонке і сильне нюх поряд з повною відсутністю власного запаху .
• Мати Гренуя - звинувачена в дітовбивстві .
• Жанна Бюссі - простодушна годувальниця .
• Батько Террі - знавець церковної догматики.
• Мадам Гайар - господиня притулку . Відноситься до дітей тільки як до способу заробітку
• Грімаль - чинбар . Дуже грубий і жорстокий чоловік
• Дівчина з вулиці Маре - перша жертва Гренуя .
Джузеппе Бальдіні - паризький парфумер . Не володіючи жодними творчими талантами в парфумерії , має величезні знання в самій технології виробництва і збереженні ароматів.
Персонажі
Шеньє - підмайстер Бальдіні .
• Пелісьє - конкурент Бальдіні , найпопулярніший парфумер . Тільки згадується , особисто не з'являється.
• Маркіз де ла Тайад - Еспінасс - ексцентричний творець « флюїдальної теорії».
• Мадам Арнульфо - вдова парфумера з Грасса .
• Домінік Дрюо - майстер- парфумер з Грасса і коханець Мадам Арнульфо .
• Антуан Ріші - Другий Консул Грасса , проникливий чоловік.
• Лаура Ріші - його дочка , рудоволоса красуня. Остання жертва Гренуя .
персонажі
Дії у Франції середини XVIII століття .
Він народжується 17 липня 1738 і вмирає 25 червня 1767
зустріч з дівчиною з вулиці Маре - 1 вересня 1753 ;
15 квітня 1766 - герою зачитують вирок.
Мадам Гайяр помре від старості в 1799 році, а маркіз Тайад - Еспінасс - пропаде в горах в 1764 .
Трагічна загибель Джузеппе Бальдіні також «історично прив'язана» до 1756 - початку Семирічної війни.
В уяві Гренуя , помічені датами, немов пляшки витриманого вина , зберігаються аромати , які він відчував : « келих аромату 1752 » , « бутиль1744 року».
Час
Сюжет починається і закінчується в одній і тій же точці Парижа - на кладовищі Невинних .
Подорожі героя не виходять за межі Франції. З Парижа дія переміщається на вершину згаслого вулкана Плон -дю- Канталь в провінції Овернь . Після - на шляху героя місто Монпельє , звідки він потрапляє в південний приморський Грасс . У гонитві за дівчиною Гренуй відправляється в Ла- Напуль . Потім Грасс і знову Париж .
Так Гренуй , що спостерігає феєрверк у Парижі на Королівському мосту , підходить до галереї Лувру , тут він відчуває ніжний запах і йде по його сліду . Він відходить від павільйону Флори , повертає назад і переходить через міст на інший берег. Подальший маршрут : особняк Майї - набережна Малаке - вулиця Сени - вулиця Маре.
Також докладно описані лавка і будинок парфумера Бальдіні на Мосту Міняв , і прогулянки Бальдіні до Нового мосту .
Місце подій
З моменту виходу роману в світ, автор відмовив кільком режисерам у дозволі на кінопостановку, і поступився лише своєму другові продюсеру Бернду Айхінгером, якому свого часу вдалося блискуче перенести на екран визнаний абсолютно «неекранізіруемим» роман Умберто Еко "Ім'я Рози».
Фільм «Парфумер: Історія одного вбивці» режисера Тома Тиквера вийшов в прокат в 2006 році.
Рок-опера «Парфумер» (2008 рік, музика Ігоря Демаріна, лібрето Юрія Рибчинського)
Экранізація
• В оригіналі твір носить назву « Das Parfum » - в дослівному перекладі - «духи , аромат» .
• Стенлі Кубрик розглядав можливість адаптувати роман для екрана, але в результаті прийшов до думки , що творіння Патріка Зюскінда не підлягає екранізації .
• Слово grenouille , схоже з прізвищем центрального персонажа « Парфумера » , перекладається з французької як « жаба» .
• У вересні 2006 року пройшла презентація ексклюзивних парфумів французького кутюр'є і парфумера Тьєррі Мюглера ( Thierry Mugler ) . На їх створення Мюглера надихнула книга Зюскінда . У набори флакончиків , випущених обмеженою партією , увійшли такі аромати , як « запах діви» - « Virgin N1 » , « запах Парижа XVIII століття » - « Paris 1738 ». Презентація була приурочена до світової прем'єри фільму.
• Текст пісні Scentless Apprentice ( Подмастерье без аромату ) , американської рок- групи Nirvana , оповідає про головного героя цієї книги.
• Пісня « Історія одного вбивці» з альбому Фенікс російської рок- групи Арія , випущеного в 2011 році, також описує історію Парфумера .
Цікаві факти
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/istoriya-zhittevih-viprobuvan-robinzona-kruzo-u-romani-danielya-defo-robinzon-kruzo.html
|
Історія життєвих випробувань Робінзона Крузо у романі Даніеля Дефо "Робінзон Крузо"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/6/1438cc3542c5cea612f5d1fc59099131.pptx
|
files/1438cc3542c5cea612f5d1fc59099131.pptx
|
Тема:
Історія життєвих випробувань
Робінзона Крузо у романі
Даніеля Дефо "Робінзон Крузо"
Мета:
познайомитися з окремими фактами біографії Д.Дефо;
з історією створення роману;
з поняттями з теорії літератури (роман, робінзонада, прототип);
працювати над виразним читанням твору.
Доки людина не здається,
вона сильніша за долю.
Е.Ремарк
The greatest test of courage on earth
Is to bear defeat without losing heart.
Robert Green Ingerson
Даниель Дефо (1660-1731)
Роман – складний за будовою прозовий епічний твір (іноді віршований), у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування характерів героїв.
Роман може бути історичним, побутовим, психологічним, філософським, пригодницьким…
Робінзонада – сукупність творів, у яких розповідається про людей, що опинилися за межами цивілізації і вижили в умовах ізоляції від звичного середовища.
Малюнок Т.Г.Шевченка до твору “Робінзон Крузо”
Випробування – перевірка на ділі якостей, властивостей кого-небудь, чого-небудь, здатність до здійснення, виконання чогось. Перевірка міцності чого-небудь, стійкості до певного впливу або здатності до певної дії.
Trial – the process of testing the ability, quality or perfomance of sbm, smth, especially before you make a final decission about them.
The
LIFE
And Strange Surprising
ADVENTURES
of
ROBINSON CRUSOE;
OF YORK, MARINER:
Who lived Eight-and-twenty Years all alone in an uninhabited Ireland on the Coast of America, near the Mouth of the Great River Orooneque; having been cast on Shore by Shipwreck, wher – in all the Men perished but Himself.
With an Account how he was at last as strangely delivered by Pirates.
Written by Himself
“ Життя,
незвичайні і дивовижні
ПРИГОДИ РОБІНЗОНА КРУЗО –
МОРЯКА З ЙОРКУ,
який прожив 28 років у повній самотності
НА БЕЗЛЮДНОМУ ОСТРОВІ,
біля берегів Америки, біля гирла великої річки Оріноко, опинившись на березі після аварії корабля, під час якої загинув увесь екіпаж, крім нього, з додаванням розповіді про менш дивовижний спосіб, яким його, врешті-решт, визволили Пірати. Писано ним самим ”.
Прототип – це реально існуюча особа, яка слугувала авторові прообразом (моделлю) для створення літературного персонажа.
Prototype – the first design of smth from which other forms are copied or developed.
Правильне чи не правильне твердження Are these sentences true or false?
The island was beautiful but no one lived there.
Robinson found animals and fruit to eat.
There was a terrible fire on the ship.
Robinson reached the island with his things.
He met many people on the island.
He cut down trees and built a small palace.
Доки людина не здається,
вона сильніша за долю.
Е.Ремарк
The greatest test of courage on earth
Is to bear defeat without losing heart.
Robert Green Ingerson
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-sergiy-esenin.html
|
Презентація "Сергій Єсенін"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/694d57e09f9343d5777045479cb26511.pptx
|
files/694d57e09f9343d5777045479cb26511.pptx
|
Єсенін Сергій Олександрович
3 жовтня 1895 ( Костянтинове , Рязанської області ) – 28 грудня 1925 (Ленінград)
Біографія :
Народився у селі Костянтинові Рязанської області 3 жовтня 1895 року у селянській родині. Дитинство Сергія пройшло в діда та баби (по матері). Їх виховання було переважно релігійним, що у значній мірі відбилося на ранній творчості поета. «Вірші — з 8 років. Навчався багато, але нічого не закінчив» — писав пізніше про себе. В школі написав чимало віршів, які надсилав у московські та петроградські журнали. Потім і сам приїхав до Москви, де відвідував заняття літературно-музичного гуртка ім. Івана Сурикова, який об'єднував поетів — вихідців з народу.
1914 р.
Фотопортрет
Сергія Єсеніна
У березні 1913 Єсенін знову відправляється в Москву. Тут він влаштовується помічником коректора в друкарню І. Д. Ситіна. Ганна Изряднова, перша дружина поета, так описує Єсеніна тих років: «Настрій був у нього занепадницького - він поет, ніхто не хоче цього зрозуміти, редакції не беруть до друку, батько картає, що займається не справою, треба працювати ... славилися за передового, відвідував збори, поширював нелегальну літературу. На книги накидався, весь вільний час читав, все свою плату витрачав на книги, журнали, аніскільки не думав, як жити ... ». У грудні 1914 Єсенін кидає роботу і, за словами тієї ж Ізрядновой, «віддається весь віршам. Пише цілими днями. У січні друкуються його вірші в газеті "Новина", "Парус", "Зоря" ... ». Згадка Ізрядновой про поширення нелегальної літератури пов`язане з участю Єсеніна у літературно-музичному гуртку селянського поета І.Сурікова - зборах вельми строкатому, як в естетичному, так і в політичних відносинах (його членами перебували і есери, і меншовики, і більшовицькому настроєні робітники).
Згодом Сергій Єсенін переїжджає до Петрограда, де особисто знайомиться з О.Блоком. Це знайомство окрилило юнака. Йому тоді важко було розібратися у складному петроградському літературному житті: тут існувало багато напрямів (імажинізм, футуризм). У літературних салонах, де Єсенін читав свої вірші, його називали «селянським пастушком».
Популярність Єсеніна зростала, особливо після появи його першої збірки поезії «Радуница» у 1916 році.
Важливою стороною життя і творчості поета було його перебування за кордоном (з травня 1922 року по серпень 1923 року). У своїйАвтобіографії він писав: «Об'їздив усю Європу і Північну Америку. Задоволений більш за все тим, що повернувся у радянську Росію. Мені подобається цивілізація. Але дуже не люблю Америки…» Характерно, що на Заході С.Єсєніна вразило духовне убозтво. Змінилися його погляди на рідну країну. Адже повернувшись, побачив багато нового. І у своїй творчості став частіше звертатися до тематики соціалістичних перетворень. Твори С.Єсєніна проникали й у журнали Західної України.
Думав улітку поїхати в Італію, до Максима Горького. Але цей задум залишився нездійсненним: у ніч на 28 грудня 1925 року Сергій Єсенін покінчив життя самогубством.
Про причини цього дещо говорять його листи й останні вірші. Очевидно, поет не знайшов друзів у Москві. Гнітюча атмосфера була створена навколо поета.
За іншою версією Сергія Єсеніна вбили за наказом вищих партійних чинів.
Єсенін та Україна
Одна зі сторінок у творчості С. Єсеніна пов'язана з його цікавістю до української літератури, а саме творів Тараса Шевченка. 1922 року поет відвідав Харків, згодом шевченківські місця і навіть переклав на російську мову кілька шевченкових віршів. Нижче наведено його вільний переклад російською мовою уривка з поеми «Княжна»:
Село! В душе моей покой, Село в Украйне дорогой. И полный сказок й чудес. Кругом села зеленый лес Цветут сады, белеют хаты, А на горе стоят палаты. И перед крашеным окном В зеленых листьях тополя, А там все лес и все поля, И степь, и горы за Днепром, И в небе темно-голубом Сам Бог витает над селом.
Хронологія творів Сергія Єсеніна:
1914 - Перша публікація: вірш "Береза"
1916 - Був опублікований перший віршований збірник Єсеніна "Радуниця".
1918 - "Преображення" та "Голубень",
1920 - "Трерядніца",
1924 - "Москва кабацкая" і "Вірші",
1925 - "Перські мотиви" і "Про Росію та Революцію". На початок 1920-х відносяться найбільш значні твори Єсеніна: поеми "Русь йде", "Пісня про великий похід", "Русь радянська", "Анна Снегина", "Чорна людина"; драматичні поеми "Пугачов" і "Країна негідників»
Поштова марка СРСР присвячена С. О. Єсеніну, 1975 (Каталог ЦФА 4505, Скотт 4369)
2576 Єсенін (2576 Yesenin) — астероїд головного поясу, відкритий 17 серпня 1974 року.
Названо на честь російського поета Сергія Єсеніна.
Пам’ятник Єсеніну у Рязані 2001р.
Пям’ятник у Москві
Сергію Єсеніну
1995 р.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-za-tvorom-onore-de-balzaka-gobsek-.html
|
Презентація за твором Оноре де Бальзака “ Гобсек ”
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/3bebb887721c6d72585052adc14f7bbb.ppt
|
files/3bebb887721c6d72585052adc14f7bbb.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/dekart.html
|
декарт
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/33/30432b1338f4ae83c041dcfbd50373e0.ppt
|
files/30432b1338f4ae83c041dcfbd50373e0.ppt
|
5
Z
O
Y
X
Z
Y
X
O
Z
Y
X
O
A
Z
Y
X
O
A
0
( -3; 5)
1
2
3
4
0
1
1
0
1
1
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-na-temu-novela-ggmarkesa-starigan-iz-krilami-zustrich-lyu.html
|
Презентація на тему: "Новела Г.Г.Маркеса «Стариган із крилами». Зустріч людей із янголом, її символічний сенс".
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/63/b05463f9f0a934016a758127e6153f6f.pptx
|
files/b05463f9f0a934016a758127e6153f6f.pptx
|
Роман “Сто років самотності” Ґабрієля Ґарсія Маркеса
Сто років самотності (ісп. Cien años de soledad) — роман нобелівського лауреата, колумбійського письмен-ника Ґабрієля Ґарсія Маркеса, вперше опублікований іспанською 1967 року (Буенос-Айрес: Sudamericana), англійський переклад Ґрегорі Рабасса було видано 1970 року (Нью-Йорк).
Ця книга вважається шедевром Ґабрієля Ґарсія Маркеса, метафоричним описом історії Колумбії або Латинської Америки.
Роман «Сто років самотності» був написаний Маркесом протягом 18 місяців, між 1965 і 1966 роками в Мехіко. Оригінальна ідея цього твору з'явилася в 1952 році, коли автор відвідав своє рідне село Аракатака в компанії матері. У його оповіданні «День після суботи», опублікованому в 1954 році, перший раз з'являється Макондо. Свій новий роман Маркес планував назвати «Дім», але в підсумку передумав, щоб уникнути аналогій з романом «Великий будинок», опублікованому в 1954 році його другом Альваро Самудіо.
Як і багато інших творів Ґабрієля Ґарсія Маркеса, Сто років самотності належить до напрямку магічного реалізму.
Номер 17 у Рейтингу 100 найкращих книг усіх часів журналу Newsweek.
Центральні теми
Самотність (Протягом роману всім його героям призначено долею страждати від самотності , яке є вродженим « пороком » сім'ї Буендіа)
Реальність і вигадка
Інцест (Відносини між родичами позначаються в книзі через міф про народження дитини зі свинячим хвостиком)
Самогубство , любов , ненависть , зрада , свобода , страждання , тяга до забороненого - другорядні теми.
Значення
«Сто років самотності» - одне з найбільш читаних і перекладаючих творів іспанською мовою. Відзначено як друге за важливістю твір на іспанському після «Дон Кіхота» Сервантеса на IV Міжнародному конгресі іспанської мови, який проводився в Картахені, Колумбія, в березні 2007 року.
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-rilke-ta-ukraina.html
|
Презентація "Рільке та Україна"
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/26/4a0a3a1a21a59ebe11f68fc80e387b70.pptx
|
files/4a0a3a1a21a59ebe11f68fc80e387b70.pptx
|
Рільке і україна
У 1897 році Рільке познайомився з Лу Андреас Саламе, дочкою генерала російської армії французького походження, яка народилася в Петербурзі. Розумна , із сильним характером дівчина запалила Рільке своїми розповідями про вітчизну, разом із нею Рільке у 1899 – 1900 роках подорожує Росією і Україною. Поет був вражений красою української природи, народними піснями.
Протягом 1899-1900 років видатний австрійський поет Райнер Марія Рільке двічі побував у Російській імперії (до складу якої тоді входила більша частина України). Спілкування з українською та російською інтелігенцією, безкраї простори і православ’я справили на поета надзвичайно великий вплив. Як писав він у листі до Леоніда Пастернака, «в очікуванні майбутньої подорожі я почуваю себе так, немов дитина перед різдвяними святами».
З віком хочу йти, Вчувати вітер віщого листа, Якого склали Бог, і я, і ти. Чужа рука вгорі його горта…
Великим переживанням Рільке стала краса української природи, безмежжя рівнини й степу.
На цій землі поет знаходить зразок жаданого єднання людей, природи, землі і Бога.
Україна стала для нього духовною Батьківщиною.
Поета вразив Київ. Він милувався золотими банями Софіївського собору та Києво – Печерської лаври. Спускався у печери як з прочанами, так і сам, довго ходив зі свічкою.
У “ місті близькому до Бога ” - Києві – Рільке хотів оселитися назавжди.
”Сьогодні кілька разів мандрував підземними ходами. Це найсвятіший монастир. В моїх руках палаюча свіча. Я пройшов усі ці підземелля раз на самоті,раз з людьми. ”
Рільке подорожував Дніпром до Кременчука, зупинився у Каневі, знайомився з українцями, піднімався на Черневу Гору вклонитися Кобзареві, якого вважав не тільки великим поетом, а і талановитим художником.
Поїздом їде до Полтави. Звідти-до навколишніх сіл щоб “ природу і людей зблизька побачити ”.
«Це було закличне звучання далини й самотності, яке залунало в мені одного разу під Полтавою, увечері, коли хатини були такі німі й самотні перед ніччю, що насувалася»
Повернувшись до дому, поет записав до щоденника: “Згадую полтавські степи, надвечірні зорі ,хатки,й охоплює душу сум, що мене там немає. ”
Згаси мій зір — я все ж тебе знайду Замкни мій слух — я все ж тебе почую, Я і без ніг до тебе домандрую, Без уст тобі обітницю складу.
Дякую за увагу!
Підготувала учениця 11-Б класу
Ковальчук Юлія
|
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/gamlet-vichniy-obraz-svitovoi-literaturi.html
|
Гамлет — вічний образ світової літератури
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/45/924237048504c0ac9f619c3f800989f4.ppt
|
files/924237048504c0ac9f619c3f800989f4.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-pro-giyoma-apollinera.html
|
Презентація про Гійома Аполлінера
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/14/530dd6713055147bfe0f39844e7b9956.ppt
|
files/530dd6713055147bfe0f39844e7b9956.ppt
| |
https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/prezentaciya-na-temu-o-s-pushkin-iukraina.html
|
Презентація на тему: «О. С. Пушкін іУкраїна»
|
https://svitppt.com.ua/uploads/files/11/8f0e4ce7580bf13a904599b2c82efb03.ppt
|
files/8f0e4ce7580bf13a904599b2c82efb03.ppt
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.