Datasets:

nyuuzyou

/

classnotes

like 3

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/2197-vneshnee-stroenie-ryb

Внешнее строение рыб

Цель урока: Рассмотреть внешнее строение рыб.

Белоногов Артём Олегович

2014-12-05

https://yadi.sk/d/r8FJsl4ze755k

files/2197-vneshnee-stroenie-ryb.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/2224-razrabotka-uroka-po-biologii-7-klass-tema-uroka-razmnozhenie-i-razvitie-ryb

Размножение и развитие рыб

Цели урока: показать особенности размножения и развития рыб, раскрыть разнообразные формы:     заботы о потомстве как приспособление к выживанию вида развивать умение анализировать информацию, расширять кругозор учащихся и воспитывать бережное отношение к природе.                 Тип урока: урок изучения нового материала, комбинированный.

Малютина Татьяна Ивановна

2014-12-06

https://yadi.sk/d/v1GHSN3ne73nu

files/2224-razrabotka-uroka-po-biologii-7-klass-tema-uroka-razmnozhenie-i-razvitie-ryb.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/2291-igra-parovozik

Серебряное блюдечко и наливное яблочко

Образовательная область: социально – коммуникативная деятельность, музыкальная деятельность, познавательная деятельность, физическая деятельность.Задачи:обучающие: закрепить знания детей о временах года, последовательности месяцев, умение пользоваться часами; учить ориентироваться на листе бумаги, располагать геометрические фигуры в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, справа, слева, в правом верхнем углу, в левом нижнем углу); закреплять понятия «большое», «меньше», «равно»; умение измерять объём жидкости с помощью условной мерки; развивающие: развить внимание, память, воображение; развить коммуникативные навыки, умения работать в коллективе; воспитательные: воспитывать доброту, внимательное отношение друг к другу, к окружающим людям, желание прийти на помощь.

Ибрагимова Шафаят Шамистан-кызы

2014-12-07

https://yadi.sk/d/VKfA4fxve6zY5

files/2291-igra-parovozik.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/22607-mnogoobrazie-zhivykh-organizmov

Многообразие живых организмов

Технологическая карта урока по теме: "Растения".Место и роль урока в изучаемой теме: изучение ипервичное закрепление новых знаний и способов деятельности (открытия нового знания)Цели урока:Образовательные: создать условия для знакомства с особенностями строения, многообразием растений на Земле, их значением в природе и жизни человека с экологической точки зрения;Развивающие: развивать умение характеризовать главные признакирастений; различать части цветкового растения на рисунке учебника,выдвигать предположения об их функциях; сравнивать цветковые и голосеменные растения; характеризовать их сходство и различия;характеризовать мхи, папоротники, хвощи, плауны как споровые растения; определять по рисунку учебника различие между растениями разных систематических групп; сопоставлять свойства растительной и бактериальной клеток, делать выводы. Характеризовать значение растений разных систематических групп в жизни человека.Воспитательные: воспитывать бережное отношение к растительному мируЗемли, формируя экологическую грамотность.

Димитрова Татьяна Васильевна

2016-01-30

https://yadi.sk/d/NprGS8glnyvZY

files/22607-mnogoobrazie-zhivykh-organizmov.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/25443-rod-imen-sushchestvitelnykh

Род имен существительных

Способствовать развитию умений определять род имен существительных, классифицировать имена существительные по роду и обосновывать правильность определения рода 

Феськова Елена Викторовна

2016-03-19

https://yadi.sk/d/RxSMg4igqKhVS

files/25443-rod-imen-sushchestvitelnykh.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/24701-priroda-i-rukotvornyj-mir

ПРИРОДА И РУКОТВОРНЫЙ МИР

Тема урока:Природа и рукотворный мир.Цели: учить находить взаимосвязи живой и неживой природы; формировать представление об отношении людей к окружающему миру.Развивать познавательный интерес и умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

Куркина Мария Петровна

2016-03-08

https://yadi.sk/d/RKfU40y_pyPSM

files/24701-priroda-i-rukotvornyj-mir.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/19464-laboratornaya-rabota-stroenie-rastitelnoj-kletki

Строение растительной клетки

Цель урока: формирование представлений о единстве живых организмов на основе знаний об их клеточном строении.Ведущая мировоззренческая идея или ценностные ориентиры: представления о единстве живых организмов способствует целостному восприятию картины мира.Планируемые образовательные результаты: Ученик по окончании изучения данной темы:называет основные компоненты клетки: оболочка, цитоплазма, ядро;выполняет лабораторную работу по алгоритму;применяет знания о строении микроскопа;выполняет учебную задачу в сотрудничестве;делает выводы по проделанной работе;дает объективную оценку собственной деятельности;обнаруживает и формулирует проблему вместе с учителем.

Фомина Лидия Олеговна

2015-12-09

https://yadi.sk/d/B3NofKG1m7N9j

files/19464-laboratornaya-rabota-stroenie-rastitelnoj-kletki.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/22744-intellektualdy-ojyn

интеллектуалды ойын

балалардың білімдерін жинақтап, тереңдету

Пангереева Аягоз Булатовна

2016-02-01

https://yadi.sk/d/E2Ksercmo8A92

files/22744-intellektualdy-ojyn.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/26077-2016-03-28-12-42-00

Лишайники

Цель: определить место лишайников в царстве растений.Задачи:Образовательные:• углублять знания о многообразии живых организмов;• выделить своеобразие организма лишайников;• познакомить учащихся с особенностями строения лишайников;• рассмотреть приспособленность к симбиотическому образу жизни;определить роль лишайников в природе и жизни человека.Развивающие:•способствовать развитию критического мышления,•развитию внимания, сообразительности и коммуникативных способностей работы в паре.Воспитательные: •способствовать развитию умения видеть гармонию и красоту окружающего мира,•создать условия для формирования любви к родной природе, бережного к ней отношение

Альмиева Эльмира Рафисовна

2016-03-28

https://yadi.sk/d/m9lOk25fqY6oM

files/26077-2016-03-28-12-42-00.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/2068-otryad-strekozy

Отряд Стрекозы

Урок разработан к учебнику "Биология. Животные", В.В. Латюшина, В. А. Шапкина, 7 класс.Цель. Формирование основ экологического мышления через представления о многообразии и значении некоторых отрядов насекомых.Задачи: образовательные - закрепить знания  о классификации и основных признаках членистоногих,  формирование знаний об особенностях  внешнего строения  стрекоз в  связи со средой обитания, их значении в природе и жизни человека через интеграцию с физикой, экологией, бионикой, инженерной авиацией, др.; развивающие - способствовать формированию и развитию: учебно-логических умений (умения выделять главное, сравнивать, обобщать и делать выводы); учебно-организационных  умений (умения организовать работу в группах); учебно-коммуникативных умений (умения краткого публичного выступления), развивать навыки работы с видеоматериалами и текстом. воспитательные - формирование внутренней мотивации к изучению природных объектов, коммуникативных качеств, осознание значимости биологических знаний в повседневной жизни, развивать способность к самооценке учебной деятельности.

Шульгина Инна Витальевна

2014-12-02

https://yadi.sk/d/l1ec_Vlte7Aip

files/2068-otryad-strekozy.rar

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/20926-razrabotka-uroka

Особенности растительной клетки

Разработка урока по биологии для 5 класса по теме. 

Шигапова Рамиля Валиахметовна

2016-01-02

https://yadi.sk/d/Mmh2tV_DmdWNu

files/20926-razrabotka-uroka.zip

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/23764-seriya-posledovatelnykh-urokov-po-estestvoznaniyu

Серия последовательных уроков по естествознанию

Серия последовательных уроков по естествознанию разработана с учётом возрастных особенностей пятиклассников, с применением новых подходов в обучении, с использованием приёмов критического мышления.

Гребёнкина Ирина Вячеславовна

2016-02-18

https://yadi.sk/d/vUNsFCXSpAWw4

files/23764-seriya-posledovatelnykh-urokov-po-estestvoznaniyu.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/26244-zvezdy-sozvezdiya

Звезды. Созвездия

Цель урока: Познакомить учащихся с многообразием звезд и созвездий, расширить представление учащихся о строении Вселенной.Задачи урока:Образовательная: формирование у учащихся представлений о звездах, их сравнительных размерах, яркости, знакомство с некоторыми мифами и легендами о созвездиях, вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений, развитие коммуникативных навыков; осуществление межпредметных связей. Ознакомление с этнокультурными традициями, фольклором, особенностями быта народов ханты.Развивающая: продолжить формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы, научиться приёмам ориентирования, познакомиться с созвездиями.Воспитательная: воспитание любви и уважения к изучаемому предмету; развитие творческих способностей; воспитание у учащихся слушать, интереса к обучению, этического сознания, умение работать в коллективе.Тип урока: Урок открытия нового знания

Шишкина Елена Михайловна

2016-03-30

https://yadi.sk/d/AcQxbEYGqbTTC

files/26244-zvezdy-sozvezdiya.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/26565-urok-po-samopoznaniyu-v-5-klasse-ot-mechty-k-otkrytiyu

От мечты к открытию

Цель: расширять представление об общечеловеческих ценностях, о стремлениях человека и его возможностях.Задачи:• раскрытие значения высоких помыслов человека в процессе познания самого себя и способов их претворения в жизнь;• развитие позитивных качеств характера учащихся, навыков их самооценки;• воспитание целеустремлённости, чувства собственного достоинства, веры в свои силы.

Сизоненко Ольга Анатольевна

2016-04-05

https://yadi.sk/i/JrDWnb6JqmXHm

files/26565-urok-po-samopoznaniyu-v-5-klasse-ot-mechty-k-otkrytiyu.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/21384-zhizn-pervobytnykh-lyudej-do-neoliticheskoj-revolyutsii

Жизнь первобытных людей до неолитической революции

Цель урока: познакомить с расселением древнейшего человека, описать портрет древнейшего человека, объяснить, чем занимается, какими орудиями  труда пользовался, объяснить причину появлений верований, религий, рассказать о возникновении первобытного искусства.

Рыбалко Андрей Борисович

2016-01-11

https://yadi.sk/d/0D4tdutUmpmq5

files/21384-zhizn-pervobytnykh-lyudej-do-neoliticheskoj-revolyutsii.rtf

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/23255-aza-tili-saba-y

Қазақ тілі сабағы

Өмірбекова Айшагүл Сыздыққызы

2016-02-09

https://yadi.sk/d/rDgQLeA7oZpr7

files/23255-aza-tili-saba-y.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/29975-konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-polyana-skazok-starshaya-gruppa

Поляна сказок

Цель: развитие речи детей, через сочинение сказок по иллюстрациям.Задачи: Закрепить в памяти детей  знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям. Учить связано, последовательно излогать ход придуманной сказки. Развивать мышление, память, воображение. Воспитывать интерес и любовь к сказкам.  

Антокина Марина Валерьевна

2016-07-19

https://yadi.sk/d/Id4gXgNBtR7N7

files/29975-konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-polyana-skazok-starshaya-gruppa.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/25992-plan-konspekt-uroka-na-temu-dykhatelnye-dvizheniya

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ

Задачи урока: повторить материал о легочном и тканевом газообмене; о роли диффузии ио разности парционального давления при поступлении одних газов вкровь и удалении других газов из крови; о значении биологическогоокисления; дать понятия о механизмах вдоха и выдоха; разъяснитьвредное влияние табачного дыма на легкие и весь организм; определитьроль моделирования в изучении функций организма.

Ольховская Елена Васильевна

2016-03-27

https://yadi.sk/d/XY_GsWSuqWXyF

files/25992-plan-konspekt-uroka-na-temu-dykhatelnye-dvizheniya.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/27193-b-lme-simdikterin-k-tu-zholdary

Бөлме өсімдіктерін күту жолдары

Насиполла Гүлбану Қайрлықызы

2016-04-19

https://yadi.sk/d/3wjWLETkr9CyA

files/27193-b-lme-simdikterin-k-tu-zholdary.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/30087-khimicheskij-sostav-kletki

Химический состав клетки

Тема урока: Химический состав клетки.Тип урока: Урок открытия новых знаний.Технология построения урока: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии.Цель:  изучить химический состав клетки, выявить роль органических и неорганических веществ

Щербина Инна Валерьевна

2016-07-31

https://yadi.sk/d/aLhNhwpStmku7

files/30087-khimicheskij-sostav-kletki.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/2764-akvarium-model-prirodnoj-sistemy

Аквариум – модель природной системы

Цель урока: формирование понятия «экосистема» на примере сообщества водоема.Задачи:Образовательная: создание условия для формирования представления учащихся об экосистеме водоема; познакомить с разнообразием живых организмов водоема. Развивающая: развивать познавательную активность учащихся; умение использовать в работе ранее полученные знания. Воспитывающая: воспитывать чувство долга и ответственности за сохранение природных богатств; прививать любовь к природе родного края и всему живому на земле. Ход урока: Организационное начало урока; Актуализация знаний; Основная часть урока; Итог урока.

Олейникова Дарья Юрьевна

2014-12-15

https://yadi.sk/d/jSa61ecue6u7R

files/2764-akvarium-model-prirodnoj-sistemy.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/30066-urok-biologii-po-teme-khimicheskij-sostav-kletki-po-fgos

Химический состав клетки

Урок по теме"Химический состав клетки" в 5 классе разработан в помощь учителю,для успешного усвоения учащимися понятий темы урока,изучить химический состав клетки,выявить роль органических и неорганических веществ.Цель урока: изучить химический состав клетки, выявить роль органических и неорганических веществ.З а д а ч и  у р о к а : —познакомить учащихся с химическим составом клеток;—сформировать понятия «неорганические вещества», «органические вещества» и показать роль этих веществ в клетке. 

Пичуева Раиса Ивановна

2016-07-29

https://yadi.sk/d/qWfmVXj5tjtei

files/30066-urok-biologii-po-teme-khimicheskij-sostav-kletki-po-fgos.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/25961-kvest-igra-dlya-5-kh-klassov-znaesh-li-ty-rodnoj-les

Знаешь ли ты родной лес

Цель: привлечь внимание обучающихся к биологии родного края, привитие интересе и ответственности судьбе лесов родного краяЗадачи:Развивать УУД обучающихся:1.  коммуникативные – умение работать в группах2.  информационные – умение найти нужную информацию из многих предложенных источников3.  логические – анализировать поставленную задачу4.  регулятивные – умение планировать действие

Ривьер Наталья Юрьевна

2016-03-26

https://yadi.sk/d/CS9kgv3CqVmo9

files/25961-kvest-igra-dlya-5-kh-klassov-znaesh-li-ty-rodnoj-les.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/53513-altyn-bala

Алтын бала

Көркем  әдебиет

Алипова Гульмира Мухаметкайровна

2018-01-25

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/3047-po-stranitsam-krasnoj-knigi

По страницам Красной Книги

Цели: познакомить учащихся с растениями и животными, занесёнными в Красную книгу;Развивать умение у учащихся различать лекарственные и ядовитые растения;Воспитывать бережное отношение к редким растениям и «братьям» нашим меньшим.

Собянина Татьяна Владимировна

2014-12-20

https://yadi.sk/d/KmBAVjXOe6seG

files/3047-po-stranitsam-krasnoj-knigi.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/27797-fonetika

Фонетика

Данный урок знакомит учеников с разделом фонетика, учит различать буквы и звуки, гласные от согласных.Цель урока:  Знать предмет изучения фонетики . Уметь различать звук и букву, гласные и согласные звуки.

Горбенко Татьяна Тихоновна

2016-05-08

https://yadi.sk/d/FmazC3kWrZMgT

files/27797-fonetika.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/28935-1-tema-uroka-vosproizvodstvo-naseleniya-v-rossii

Воспроизводство населения в России

 Система целей к уроку:а) ТДЦ (триединая дидактическая цель) темы:- воспитательный аспект: создать условия для осознания учащимися роли географических знаний в решении социально-экономических проблем на примере демографической проблемы;- познавательный аспект: содействовать формированию у учащихся понятий, связанных с темой "Население России", отработке причинно-следственных связей: между показателями воспроизводства и демографической ситуацией;- развивающий аспект: способствовать формированию и развитию у учащихся умений и навыков исследовательской деятельности;б) Общедидактическая цель урока: обеспечить закрепление знаний и способов деятельности и организовать работу учащихся по первичному обобщению знаний и способов деятельности;3. Тип урока: закрепление знаний.

Сапожникова Ирина Владимировна

2016-06-04

https://yadi.sk/i/gyjlNpQxsF5AV

files/28935-1-tema-uroka-vosproizvodstvo-naseleniya-v-rossii.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/27455-nepoleznye-produkty

Неполезные продукты

Цели:Образовательная: Формировать у детей знания о правильном и полезном питании, о собственном здоровье и факторах влияющих на состояние здоровья.Развивающая: Развивать память, внимание, логическое мышление, воображение. Воспитательная: Воспитывать у учеников культуру питания и стремление к здоровому образу жизни.Тип урока: изучение нового материала с исследовательским подходомВид урока: урок систематизации знаний, комбинированныйУровень усвоения знания: частично - поисковыйФорма: урок – деловая играИспользуемые технологии: игровые, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, интерактивные, информационные.

Кузнецова Валентина Ивановна

2016-04-27

https://yadi.sk/d/ZESjFH_wrKEbo

files/27455-nepoleznye-produkty.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/3009-urok-puteshestvie-v-tsarstvo-solntsa

В царстве Солнца

Цель урока: Закрепить знания детей о разных цветах. Нарисовать дворец  для Феи УлыбкиЗадачи урока: формировать интерес к предмету; воспитать навык и умения организовать рабочее место  в соответствии с ИЗО; дать представление о теплых и холодных оттенках; дать понятия о выражениях настроения с помощью разных оттенков; Материалы: Гуашь, кисть, белая бумага, простой карандаш.Форма урока: Индивидуальная, фронтальная.

Ибрагимова Сакине Нариман Кызы

2014-12-19

https://yadi.sk/d/yVv5ceMHe6sy5

files/3009-urok-puteshestvie-v-tsarstvo-solntsa.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/22813-griby

Грибы

Цель урока: изучение систематического положения, строения грибов и их значения в природе и жизни человека? 

Кривоногих Елена Борисовна

2016-02-02

https://yadi.sk/d/WBzoRZD6oBdDE

files/22813-griby.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/17569-dykhanie

Дыхание

Цель: сформировать представление о процессе дыхания, познакомить со способами и механизмом дыхания живых организмов.Задачи:Познавательные: формирование умения выделять главное в тексте, классифицировать, сравнивать объекты, интерпретировать информацию в виде схемы, анализировать рисунки; работать практически.Регулятивные: формирование умения в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, самостоятельно вносить необходимые коррективы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце, формулировать выводы.Коммуникативные: формирование умения использовать общие способы индивидуальной работы: вести диалог, комментировать ответы товарищей.Личностные: формирование умения оценивать свой психологический настрой на урок, информацию, полученную в ходе урока, свои знания и умения, работоспособность, высказывания товарищей.

Фуфаева Наталья Витальевна

2015-11-26

https://yadi.sk/i/3Nl-OI2lkjeNc

files/17569-dykhanie.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/30289-mir-biologii-obobshchenie-znanij

Мир биологии. Обобщение знаний

Обучающиеся научатся:  выделять существенные признаки  биологических объектов (отличительных признаков живых организмов; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; организма человека; видов, экосистем; биосферы) и процессов (обмен веществ и превращение энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, регуляция жизнедеятельности организма;  

Шевцова Елена Александровна

2016-08-16

https://yadi.sk/d/NNh53scMuGFdS

files/30289-mir-biologii-obobshchenie-znanij.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/31778-khimicheskij-sostav-kletki

Химический состав клетки

Цель:  изучить химический состав клетки, выявить роль органических и неорганических веществ.Задачи:- образовательные: знать о химическом составе клетки, а так же о роли органических веществ в жизнедеятельности клетки.- развивающие:  анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи; определять органические веществ в клетках растений с помощью опытов; уметь организовать совместную деятельность на конечный результат; уметь выражать свои мысли.- воспитательные:  осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Петрова Инна Николаевна

2016-09-29

https://yadi.sk/i/oYy049XjvuFgB

files/31778-khimicheskij-sostav-kletki.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/23648-ekologicheskie-faktory-sredy

Экологические факторы среды

Цели урока: Познакомить учащихся с экологическими факторами и их влиянием на организмы.Планируемые результаты:Предметные:закрепить понятия «среда обитания», «экология», «экологические факторы», «связи живого и неживого»;Метапредметные:учить систематизировать, выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи ,развивать воображение учащихся;развивать поисково-информационные умения: работать с конспектом урока.Личностные:формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле. Умение работать в группах, обмениваться информацией с одноклассникамиТип урока: комбинированный урок с использование ИКТ (информационно – коммуникационных технологий).

Москалева Светлана Викторовна

2016-02-16

https://yadi.sk/d/f_kfSh5_owZo7

files/23648-ekologicheskie-faktory-sredy.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/33099-biologiya-nauka-o-zhivoj-prirode

Биология - наука о живой природе

Цели урока:Деятельностная: создание условий для формирования у учащихся способности к открытию новых знаний через работу с текстом учебника, иллюстрациями, знакомства с учебником и его методическим аппаратом, поиска решений проблемных вопросов, через сотрудничество с одноклассниками при обсуждении.Образовательная: формирование представлений о биологии как науки, биологических дисциплинах, биосфере, экологии, роли биологической науки в жизни общества.Задачи:Образовательная: учить учащихся составлять план к тексту параграфа, делить текст на части (смысловые единицы), выделять главное, существенное в части текста, составлять рассказ по плану, задавать вопросы к тексту, работать с иллюстрациями, схемами.Развивающая: развивать общеучебные компетенции:Коммуникативные: (владение всеми видами речевой деятельности и основам культуры устной речи).Интеллектуальные: (анализ, оценивание, классификация, обобщение).Информационные: (умение извлекать информацию из текста учебника, применять).Организационные: (умение формулировать цель деятельности, планировать ее достижение, осуществлять самооценку).Воспитательные: воспитывать обучающихся через погружение в содержание текста учебника.

Заборовская Антонина Викторовна

2016-10-29

https://yadi.sk/d/qAf5rI7exodXE

files/33099-biologiya-nauka-o-zhivoj-prirode.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/16263-viktorina

Земля наш общий дом

Викторина. Цель: привлечь внимание детей к возможности решения экологических проблем и помочь в осознании ими необходимости личного посильного вклада каждого человека в сохранении окружающей среды.Задачи: развитие наблюдательности, внимания, мышления, любознательности. Воспитание любви к природе, ответственности за судьбу своего общего дома – планеты Земля.Формирование стремления к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды, нетерпимого отношения действия людей, наносящих вред природе.

Губачёва Галина Александровна

2015-11-09

https://yadi.sk/d/pvG-qsIrkM4wp

files/16263-viktorina.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/34802-prakticheskoe-zanyatie-mini-proekt-pomogi-povaru

Помоги повару

Цель: Научиться различать смеси от чистых веществ, а также путём методов очистки разделять однородные и неоднородные смеси.Задачи:1) Образовательные:- развивать абстрактное мышление (подготовка к эксперименту).2) Развивающие: развивать логическое мышление, выполнение практической работы;- умение правильного применения ЗУНов;- развитие общеучебных навыков.3) Воспитательные:- воспитывать самостоятельность и внимание;- формирование правильного обращения с химическими веществами;- формирование навыка применения правил по технике безопасности.

Мухамедьянова Рита Раисовна

2016-11-27

https://yadi.sk/d/-tx-Y9AUzduft

files/34802-prakticheskoe-zanyatie-mini-proekt-pomogi-povaru.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/26273-sokhranim-bogatstvo-zhivotnogo-mira

Сохраним богатство животного мира

Цель: Погружение учащихся  в  экологические аспекты природоохранной деятельности по предупреждению сокращения видового состава животного мира.

Куценко Анастасия Аркадьевна

2016-03-30

https://yadi.sk/d/ny9RNGMCqc9w6

files/26273-sokhranim-bogatstvo-zhivotnogo-mira.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/26738-a-dar

Аңдар

Я 2008 году закончила школу с среднем образованием в Сандыктауском районе, с.Жыланды. 2008 году поступила в город Костанай Педагогический Институт имени Ахмета Байтурсынова. Институт закончила 2013 году. В данный момен работаю в средней руссой шоле №3. По специальности учитель казахского языка и литературы. 

Кусаинова Сая Тюлебековна

2016-04-09

https://yadi.sk/d/mSGrGDgUqrVR8

files/26738-a-dar.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/33361-m-alim-zhetistigi

Мұғалім жетістігі

Якияева Элмира Файзуллақызы

2016-11-03

https://yadi.sk/d/JlkXDNPBxzSgR

files/33361-m-alim-zhetistigi.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/34360-tekhnologicheskaya-karta-k-uroku-tsarstva-zhivoj-prirody

Царства живой природы

Цель урока: Познакомиться с многообразием живых организмов на планете Земля.Задачи урока: 1. Образовательные: познакомить учащихся с многообразием живых организмов, биологическими особенностями царств живой природы, чертами их сходства и различия. Познакомиться с основными систематическими единицами. Сформировать понятие о неклеточных формах жизни – вирусах.2. Воспитательные: продолжить работу по формированию естественнонаучного мировоззрения, воспитывать бережное отношение к миру живой природы во всём его многообразии.3. Развивающие: обогащать словарный запас, развивать научный кругозор, формировать навыки работы с различными источниками информации, развивать коммуникативные навыки.

Смирнова Галина Владимировна

2016-11-20

https://yadi.sk/d/OXR5-uQuz2dzV

files/34360-tekhnologicheskaya-karta-k-uroku-tsarstva-zhivoj-prirody.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/33339-t-relkeni-shekejlejmiz

Тәрелкені әшекейлейміз

тех карта

Алмағамбет Гүлдана Сағымбекқызы

2016-11-02

https://yadi.sk/d/o8NHRqp_xym7H

files/33339-t-relkeni-shekejlejmiz.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/26184-2016-03-29-15-50-30

Противоположные числа

Дидактическая цель: создать условия для формирования новой учебной информации.Цели по содержанию:- обучающие: закрепить понятие координатной прямой, ввести определение противоположных чисел, научить распознавать их , записывать и откладывать на координатной прямой- развивающие: учить анализировать, дифференцировать и обобщать свойства, расширять кругозор учащихся, прививать навыки математической речи, риторики;- воспитательные: вырабатывать умение слушать, работать в парах, воспитывать у учащихся трудолюбие, самостоятельность при выполнении заданий.Тип урока: изучение нового материала.

Кравченко Екатерина Юрьевна

2016-03-29

https://yadi.sk/d/nEGIbM50qaAxL

files/26184-2016-03-29-15-50-30.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/29102-rasteniya

Химический состав клетки

Цель:  изучить химический состав клетки, выявить роль органических и неорганических веществ.Задачи:- образовательные: знать о химическом составе клетки, а так же о роли органических веществ в жизнедеятельности клетки.- развивающие:  анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи; определять органические веществ в клетках растений с помощью опытов; уметь организовать совместную деятельность на конечный результат; уметь выражать свои мысли.- воспитательные:  осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Петрова Инна Николаевна

2016-06-08

https://yadi.sk/i/ErJr4MG6sM9NE

files/29102-rasteniya.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/34850-pravilnoe-pitanie

Правильное питание

Питание тесно связано со здоровьем. Понимание школьниками важности правильного питания может стать эффективным способом профилактики и предупреждения заболеваний желудочно-кишечного тракта. Правильное питание – основа здорового образа жизни.• Цель данного урока: способствовать совершенствованию организации питания учащихся с целью сохранения и укрепления здоровья детей, рассказав им о здоровом питании, о роли жиров, белков, углеводов, минералов в организме, о питательных веществах, необходимых организму человека для правильного роста и развития;На уроке предусмотрено создание благоприятной психологической обстановки- парты стоят полукругом, в центре находится стол учителя. После изучения основного материала ребята выполняют физические упражнения. На этапе рефлексии ребята плетут «паутину здоровья», что способствует не только закреплению знаний, но и сплочению коллектива.Содержание урока полностью соответствует возрастным особенностям школьников, проведены все необходимые этапы урока.

Кузнецова Марина Юрьевна

2016-11-28

https://yadi.sk/d/3caluOfDzfosU

files/34850-pravilnoe-pitanie.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/3205-nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-detej-doshkolnogo-vozrasta

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Методический семинар

Файзрахманова Елена Викторовна

2014-12-23

https://yadi.sk/d/xruiEoGDe6qZH

files/3205-nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie-detej-doshkolnogo-vozrasta.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/3664-tema-petr-mikhajlovich-kudryashev-kudryashov-povest-predanie-iskak

Петр Михайлович Кудряшев (Кудряшов). Повесть-предание «Искак»

Тип урока: сообщение новых знанийЦели урока. Образовательные: ознакомить учащихся с жизнью уральского писателя Петра Кудряшева, раскрыть духовный мир писателя; познакомить с повестью-преданием «Искак», учить анализировать произведение. Развивающие: развивать образно-мыслительную деятельность учащихся; развивать культуру чувств. Воспитательные: прививать любовь к родной литературе, культуре, воспитывать чувство патриотизма и гордость за историко-литературное наследие родной литературы; способствовать развитию интереса шестиклассников к творчеству и личности писателя. Межпредметные связи: история, культура, эстетика, география.Методы, формы и приемы работы: словесный, наглядный, частично-поисковый. Индивидуальная и групповая форма познавательной деятельности. Беседа, устные выступления учащихся, ответы на вопросы, анализ текста, выразительное чтение, художественный пересказ эпизодов повести, самостоятельная работа.

Попова Анастасия Алексеевна

2015-01-09

https://yadi.sk/d/rKOIp6B-e6YSK

files/3664-tema-petr-mikhajlovich-kudryashev-kudryashov-povest-predanie-iskak.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/38495-metodicheskaya-razrabotka-zanyatiya-etot-zagadochnyj-jozh

Этот загадочный ёж

Деятельностная цель: Формирование у учащихся учебно-коммуникативных умений.Содержательная цель: Изучение биологии ежа обыкновенного и воспитание бережного отношения к насекомоядным животным.Задачи:1)                Изучить внешний вид и образ жизни ежа обыкновенного.2)                Развивать коммуникативные качества учащихся – умение общаться, логично выстраивать свой рассказ, слушать и «слышать» педагога, выступать перед аудиторией, умение работать в группе.3)                Развивать учебно-исследовательские качества учащихся: наблюдательность, память, внимание,  наглядно - образное мышление. 

Политанская Дарья Владимировна

2017-01-22

https://yadi.sk/d/aV8YQvds3ANucn

files/38495-metodicheskaya-razrabotka-zanyatiya-etot-zagadochnyj-jozh.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/3726-o-geroyakh-bylykh-vremen

О героях былых времен

Урок истории в 7 классе, рассказывает о событиях ВОВ, а так же о судьбах ветеранов, вернувшихся с войны.

Галкин Евгений Владимирович

2015-01-10

https://yadi.sk/d/9LiIRiRCe6VWc

files/3726-o-geroyakh-bylykh-vremen.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/57489-avtobiograficheskaya-listovka-pavel-fjodorovich-goryaninov

Автобиографическая листовка "ПАВЕЛ ФЁДОРОВИЧ ГОРЯНИНОВ"

Краткая автобиография известного учёного, который  изучал естествознание.

Кузнецова Елена Сергеевна

2018-04-22

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/35300-j-zhanuarlary-men-ony-t-lderi

Үй жануарлары мен оның төлдері

Асылханова Альмира Кинаятовна

2016-12-05

https://yadi.sk/d/cBdyMMbP32J9ak

files/35300-j-zhanuarlary-men-ony-t-lderi.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/23261-griby

Грибы

Цель урока: обобщить и систематизировать знания о грибах.Задачи:1. образовательная: закрепить полученные знания об особенностях строения грибов, их питания и размножения, определить их роль в природе и жизни человека, подчеркнуть особое положение грибов в системе органического мира.2. развивающая: развивать познавательные способности и интересы, логическое мышление, речь, эмоциональную сферу у учащихся.3. воспитательная: формировать у учащихся правильное отношение к природе, воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье.

Олифирова Ольга Владимировна

2016-02-09

https://yadi.sk/d/fklHbiryoZpjX

files/23261-griby.zip

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/3189-stroenie-kletki

Строение клетки

Данная разработка урока по теме «Строение клетки»  составлена для УМК Пономарёва И.Н. и соответствует всем требованиям ФГОС второго поколения.Тема урока: Строение клетки.Тип урока: Урок открытия новых знаний. Технология построения урока: развивающее обучение, здоровье сберегающие технологии.Цель:  изучить  строение клетки, выявить роль органоидов клетки.Задачи: бразовательные: знать о строении  клетки, а так же о роли органоидов клетки. азвивающие:  анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи; определять органоиды  в клетках растений с помощью опытов; уметь организовать совместную деятельность на конечный результат; уметь выражать свои мысли. воспитательные:  осознанно достигать поставленной цели; воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Калганова Анна Александровна

2014-12-23

https://yadi.sk/d/dZIrLIm_e6qpa

files/3189-stroenie-kletki.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/37899-would-you-like-to-be-healthy

WOULD YOU LIKE TO BE HEALTHY

Цель урока: введение новой лексики и закрепление пройденного лексического и грамматического материал по теме "Еда".Задачи:Образовательные:  практиковать учащихся в применении изученных лексических единиц и лексико-грамматических конструкций в речевых ситуациях.Развивающие: развивать навыки чтения слов, навыки диалогической речи, внимания, развивать и совершенствовать произносительные навыки.Воспитательные: формировать устойчивую мотивацию к изучению английского языка.

ЧЕВЛЯНОВА ОЛЬГА ЧИМИДОВНА

2017-01-14

https://yadi.sk/d/WMpuc_vU392jFJ

files/37899-would-you-like-to-be-healthy.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/34326-artikulyatsiyaly-zhatty-ulardy-oldanu-azhettiligi

Артикуляциялық жаттығуларды қолдану қажеттілігі

Артикуляциялық жаттығуларды жасаудың қажеттілігінің себептері.Артикуляциялық жаттығуларды қалай дұрыс орындау керек?

Тулеутаева Шынар Бериковна

2016-11-19

https://yadi.sk/d/SnyNxCkvz2zXB

files/34326-artikulyatsiyaly-zhatty-ulardy-oldanu-azhettiligi.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/36524-passiv-ot-teorii-k-praktike

Пассив: от теории к практике

Структура урока  по федеральному государственному образовательному страндарту  2 поколения на текущую тему по календарно-тематическому планированию для 6 класса.Цель:формирование грамматических умений в образовании страдательного залога, повторение спряжения глагола werdenв форме настоящего времени, контроль изученной лексики. Задачи: 1.    Проверка выполнения домашнего задания 2.    Контроль изученной лексики – словарный диктант 3.    Ввод нового материла по теме «Passiv»

Манукян Евгения Валентиновна

2016-12-22

https://yadi.sk/d/68USD00834L5YC

files/36524-passiv-ot-teorii-k-praktike.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/38283-azhajyp-zhandar-trening

Ғажайып жандар

Гылышжанова Жанна Абаевна

2017-01-19

https://yadi.sk/d/-AINbRJI39pPvb

files/38283-azhajyp-zhandar-trening.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/3114-griby-v-biosfere-i-zhizni-cheloveka

Грибы в биосфере и жизни человека

Цели урока: Обучающая: сформировать понятие "микориза", "антибиотики"; показать роль грибов в системе живых организмов; раскрыть влияние и значение грибов в жизни человека; Развивающая: создать условия для формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД; Воспитательная: создать условия для формирования личностных УУД;воспитывать бережное отношение к природе.

Асбаув Гульнара Ратмировна

2014-12-22

https://yadi.sk/d/HYrqLutHe6rsL

files/3114-griby-v-biosfere-i-zhizni-cheloveka.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/40134-khvoya-mnogoletnie-listya-khvojnykh

Хвоя – многолетние листья хвойных

Цели урока:Изучить внутреннее строение хвоинок.Сравнить хвоинки сосны и ели.Расширить представления о хвойных деревьях.

Пупочкина Елена Сергеевна

2017-02-13

https://yadi.sk/d/PAAtwZt93FKQka

files/40134-khvoya-mnogoletnie-listya-khvojnykh.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/39920-konspekt-uroka-samyj-bolshoj-urok-v-mire

Самый большой урок в мире

ЦЕЛИ УРОКА: Ознакомить учащихся с концепцией «Общемировых целей в области устойчивого развития» и обсудить роль образования в достижении этих целей. Формировать понимание ситуации с доступностью образования во всем мире и в России в частности. Помочь учащимися осознать, что стопроцентный доступ к образованию – задача не только законодателей, но и всего общества. Воспитывать у учащихся чувство уважения к своим школьным товарищам независимо от их психических, физических и интеллектуальных способностей.  

Агаева Альбина Ивановна

2017-02-09

https://yadi.sk/d/fNjQdsxB3DfZJU

files/39920-konspekt-uroka-samyj-bolshoj-urok-v-mire.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/38883-zhanuarlardy-or-au-adamzatty-paryzy

Жануарларды қорғау адамзаттың парызы

Бегимбетов Айян Тунгишбаевич

2017-01-28

https://yadi.sk/d/l7LhiS7-3BQD7x

files/38883-zhanuarlardy-or-au-adamzatty-paryzy.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/37926-konspekt-nod-podarok-soroke-beloboke

Подарок Сороке- Белобоке

Цель мероприятия: развитие речи по средствам устного народного творчества в раннем возрасте.Задачи:Обучающие: закрепить знакомые потешки и пословицы; понятия большой – маленький, формы предмета – круглая, название цветов – красный и желтый, название предмета сервиза – тарелка; совершенствовать прием рисования пальчиками - «примакивание».

Лукьянова Наталия Михайловна

2017-01-15

https://yadi.sk/d/1yOlDVhQ3LDYCQ

files/37926-konspekt-nod-podarok-soroke-beloboke.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4052-primenenie-sovremennykh-vospitatelnykh-tekhnologij-v-ramkakh-fgos

Применение современных воспитательных технологий в рамках ФГОС

Доклад для выступления на педсовете, демонстрирующий применение современных воспитательных технологий в рамках ФГОС в условиях школы-интерната VIII вида

Лопатина Елена Юрьевна

2015-01-15

https://yadi.sk/d/L6L0icrfe6A5Y

files/4052-primenenie-sovremennykh-vospitatelnykh-tekhnologij-v-ramkakh-fgos.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/39795-bashkirskij-batyr-salavat-yulaev

Башкирский батыр - Салават Юлаев

История башкирской музыки

Базитова Елена Витальевна

2017-02-08

https://yadi.sk/d/Xnt2iNzv3KfAiw

files/39795-bashkirskij-batyr-salavat-yulaev.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/33893-tabi-at-azhajyptary

Табиғат ғажайыптары

Беркутова Орынкуль Берикбаевна

2016-11-13

https://yadi.sk/d/IHgH80ldyXvnJ

files/33893-tabi-at-azhajyptary.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4035-obstoyatelstvo

Виды обстоятельств

Цели: сформировать у учащихся представление о видах обстоятельств по значению; научить выделять обстоятельства в предложениях и определять их вид по значению; развивать самостоятельность мышления учащихся, а также их творческие способности; воспитывать самостоятельно мыслящую личность. Формы и методы: самостоятельная работа в группах, самостоятельная исследовательская работа в парах, работа с учебником, индивидуальная работа;частично поисковый метод, анализ языкового материала, выступление-представление по теме урока, творческая работа.Оборудование: оформленная доска, карточки для самостоятельной работы в парах, ответы для самопроверки.

Сунгатова Золфира Хайрулловна

2015-01-15

https://yadi.sk/d/1JjQKWLFe6BWU

files/4035-obstoyatelstvo.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/39062-obobshchayushchij-urok-po-teme-tsarstvo-bakterii

Царство Бактерии

Цель урока: повторить, систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме.

Гулягина Мария Александровна

2017-01-30

https://yadi.sk/d/rQErjz4y3Kw7Bg

files/39062-obobshchayushchij-urok-po-teme-tsarstvo-bakterii.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/39545-urok-kvn-po-russkomu-yazyku

Урок-КВН по русскому языку

Урок предназначен по обобщению материала по теме "Фразеологизмы".

Кауданова Кымбат Каудановна

2017-02-04

https://yadi.sk/i/Vxfi_VxG3CpLF8

files/39545-urok-kvn-po-russkomu-yazyku.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/40992-d-st-rli-shi-to-u-nerini-gobelen-nerimen-saba-tasty-y

Дәстүрлі ши тоқу өнерінің гобелен өнерімен сабақтастығы

Мыңжасаров Бағашар Досбосынұлы

2017-02-26

https://yadi.sk/d/id-_V2ZH3EgKX9

files/40992-d-st-rli-shi-to-u-nerini-gobelen-nerimen-saba-tasty-y.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/41826-o-oramal

Орамал

Баймукиров Кадиржан Турганбаевич

2017-03-15

https://yadi.sk/d/8T56DaKp3KSkpf

files/41826-o-oramal.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/44316-adam-organizmi

Адам организмi

Жумабаева Гульжаз Кажигельдиевна

2017-05-09

https://yadi.sk/d/q_44sjwk3HvnVD

files/44316-adam-organizmi.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/34884-biologiya-nauka-o-zhivom-mire

Биология- наука о живом мире

Биология- наука о живом миреЗадачи урока.Обучающие:Обобщить и систематизировать знания учащихся об особенностя живого организма, о строении растительной и животной клетки.Совершенствовать умения характеризовать особенности строения животной и растительной клеток ;Развивающие:Развивать умения применять полученные знания при выполнении заданий;Способствовать развитию мышленияСовершенствовать монологическую речь учащихся, навыки по умению обобщать, сравнивать, делать выводы.Воспитательные:Способствовать развитию умений учащихся предъявлять результаты своей работы, и степень сформированности ряда интеллектуальных умений;Способствовать развитию умений работать в заданном темпе, четко и кратко выполнять задания, проявлять упорство и не теряться при проведении проверочных работ.Планируемые результаты обучения: учащиеся должны показать уровень усвоения информации и степень сформированности ряда интеллектуальных умений по теме «Биология – наука о живом мире»Формы организации учебной деятельности: обобщающий урок.Приемы деятельности учителя: организация повторения и обобщения через работу с инструктивной картой.Средства обучения: инструктивные карты,  таблица «Растительная и животная клетка»Ход урока.Организация класса – сообщение целей и задач урока.Оформление оценочного листа в тетрадь и алгоритма работы по инструктивной карте.Работа с учебными элементами инструктивной карты. Подведение итогов каждого учебного элемента. Анализ типичных ошибок.Инструктивная карта к обобщающему урокупо теме «Биология –наука о живом мире»Занесите в тетрадь оценочный листУчебный элементБаллыУЭ-1УЭ-2УЭ-3УЭ-4Итого11-12 баллов—«5», 8-10—«4», 7-5—«3», менее5—«2»2. Работайте по инструктивной карте.УчебныйэлементУчебный элемент с указанием заданийРуководство по усвоению материалаУЭ-1.РазминкаЦель: повторить основные понятия темы «Биология- наука о живом мире» , выявить умения использовать научную терминологию.ЗАДАНИЕ 1. Дайте определение понятиям:БиологияМногоклеточные организмыЯдро клеткиЦитоплазма клеткиТканиОрганыОрганические веществаНеорганические веществаОбмен веществРостРазмножениеДеление клетки-Поставьте один балл в УЭ-1, если вы дали ответ классу. Если вы не приняли участие в этом задании, то поставьте 0 баллов в этой графе.УЭ-2.Строение животной и растительной клеткиЦель: систематизировать умение характеризовать особенности строения разных клеток ; определить уровень умения обобщатьЗАДАНИЕ 2. К какой клетке относятся данные признаки, в таблице поставьте цифру, соответствующую номеру клетки.А- имеет ядро, цитоплазму и клеточную мембрануБ – имеет плотную клеточную стенкуВ – имеет зелёные хлоропластыГ- имеют вакуоли, заполненные клеточным сокомД – размножаются путём деленияАБВГД1. животная клетка2  растительная клеткаПроведите самоконтроль по ключу и поставьте оценку в графе УЭ-2 по критериям:0 – «5»1 - «4»2-3 - «3»более 3 - «2»УЭ-3Цель: систематизировать умения  выделять главное. анализировать, определить уровень развития познавательной активности, умение применять фактические знания в  ситуации контроляВыполните тестовые задания в учебнике на стр.33-34 под буквамиБ,В,Г.Оформите ответы по образцуБ123В123Г.12Поставьте балл в соответствии с правильностью выполненного задания0-«5»1-«4»2-3- «3»более 3- «2»УЭ-4.Цель: Выявить умение грамотно высказывать своё мнение, определить уровень логического мышления на основе установления причинно- следственных связей.Обсудите с друзьями:Почему биологические знания нужны каждому образованному человеку?Выступи перед товарищамиПроведите самоконтроль и поставьте балл УЭ-4 по критериям:Не участвовали в обсуждении-0участвовали в обсуждении-1 баллвыступили перед классом-2 балла.4. Резюме.Понравилась или не понравилась вам форма работы на уроке? Заштрихуйте в квадратике, на сколько вам понравился урок.25 %      50%75%       100%5. Подведение итогов урока1. Выскажите ваши пожелания: какие проблемы из тех, что мы не рассмотрели на уроках по данной теме, вы хотели бы обсудить.6. Домашнее задание:Подготовить сообщения по плануИнтересный фактНарисуйте представителя.Царство Растения.     Царство Животные.    Царство Грибы.        Царство Бактерии.

Зайнуллина Зиля Халиловна

2016-11-29

https://yadi.sk/i/BgOlMufVzjRch

files/34884-biologiya-nauka-o-zhivom-mire.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/35988-sreda-obitaniya-zhivykh-organizmov

Среда обитания живых организмов

Включает в себя основную карту темы, вопросы для зачетного урока, тренировочные задания и таблицу соответствия зачетных вопросов тренировочным заданиям на каждом из уроков темы. Кроме этого, разработаны план изучения темы и описание каждого урока, включая карту темы урока и срезовую работу.

Бабенко Галина Николаевна

2016-12-15

https://yadi.sk/d/WGn6BUN033Zwjq

files/35988-sreda-obitaniya-zhivykh-organizmov.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/41088-kartofel

Картофель

Конспект урока по теме "картофель"

Рыжова Людмила Александровна

2017-02-27

https://yadi.sk/d/1ZzWhfri3EjCsn

files/41088-kartofel.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/42857-test-po-teme-zhizn-organizmov-na-planete-zemlya

Жизнь организмов на планете Земля

Педагогические цели тестирования: выявление результатов усвоения по теме: «Жизнь организмов на планете Земля».Содержание теста: Биология, модуль № 3 « Жизнь организмов на планете Земля».Нормативные документы: Программа основного общего образования по биологии 5 – 9 классы.Пономарёва И.Н., Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений — М.: Вентана — Граф, 2014. — 128 с.: ил.Применяемый подход к разработке и интерпретации теста: критериально ориентированный тест.Требования к уровню подготовки респондента: базовый уровень.Доминирующая деятельность испытуемого: письменные тесты.

Сабирзянова Елена Сергеевна

2017-03-31

https://yadi.sk/d/FpvQRfqT3GYE8d

files/42857-test-po-teme-zhizn-organizmov-na-planete-zemlya.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/36354-bakterii

Бактерии

комбинированный урок биологии 5 класс тема "Бактерии". Разработана технологическая карта урока, презентация. Учтены УУД.

Богданова Надежда Александровна

2016-12-20

https://yadi.sk/d/wpxguPEi35wpzD

files/36354-bakterii.zip

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/38497-fluktuiruyushchaya-asimmetriya-listev-berjozy-povisloj-kak-test-sistema-dlya-otsenki-kachestva-sredy

ФЛУКТУИРУЮЩАЯ АСИММЕТРИЯ ЛИСТЬЕВ БЕРЁЗЫ ПОВИСЛОЙ КАК ТЕСТ СИСТЕМА ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА СРЕДЫ

В связи с тем, что загрязнение окружающей среды в городах области вызывает все большую тревогу, необходимо не только изучать факторы, загрязняющие городскую среду, но и проводить мониторинг.Из всего вышесказанного была поставлена цель работы: определение качества окружающей среды по асимметрии листовой пластины берёзы повислой (Betula pendula).Задачи: 1. Провести мониторинг качества окружающей среды на улицах горда Кемерово по асимметрии листовой пластины берёзы повислой (Betula pendula) в 2013 и 2015гг. 3. Сравнить уровень загрязнения во дворах и возле автомагистралей. 4. Оценить состояние окружающей среды  на Бачатском угольном разрезе по асимметрии листовой пластины берёзы повислой (Betula pendula). 5. Сравнить уровень загрязнения в городе и возле угольного разреза

Политанская Дарья Владимировна

2017-01-22

https://yadi.sk/d/mBs1NKk33ANuc6

files/38497-fluktuiruyushchaya-asimmetriya-listev-berjozy-povisloj-kak-test-sistema-dlya-otsenki-kachestva-sredy.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4551-pochemu-popugai-razgovarivayut

Почему попугаи разговаривают?

Попугаи - весьма необычные птицы. Они вызывают небывалый интерес у людей благодаря своему экзотическому внешнему виду, яркой окраске и высоким умственным способностям. Но самая главная причина высокой популярности попугаев - это их способность разговаривать. Вот только почему и как они это делают - никто точно не знает.

Наталья Николаевна Покровкова

2015-01-24

https://yadi.sk/d/gWqGul7XeD85w

files/4551-pochemu-popugai-razgovarivayut.zip

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4459-plan-konspekt-didakticheskoj-igrytema-sobiraemsya-v-gosti

Дидактическая игра «Собираемся в гости»

Дидактические задачи: развивать диалогическую речь; приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.  

Гриднева Елена Валериевна

2015-01-23

https://yadi.sk/d/wmJTDmQseBk7P

files/4459-plan-konspekt-didakticheskoj-igrytema-sobiraemsya-v-gosti.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/40405-adami-asietter-bayandama

Отан сүйген ұланбыз

Самадинова Бибинур

2017-02-17

https://yadi.sk/d/yahkQdwK3EBXTv

files/40405-adami-asietter-bayandama.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4827-programma-po-sbo-dlya-5-klassa

Программа по СБО для 5 класса

Календарно-тематическое планирование по СБО для обучающихся 5 класса на учебный год. Отображены содержательные линии по курсу.

Кирилина Лидия Алексеевна

2015-01-28

https://yadi.sk/d/voEVxYdueJAog

files/4827-programma-po-sbo-dlya-5-klassa.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/43689-konspekt-zanyatiya-po-eksperimentalno-poznavatelnoj-deyatelnosti

Конспект занятия по экспериментально – познавательной деятельности

Цель.Познакомить детей с таким природным явлением, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов, в том числе и человека. Учить делать выводы. 

Чудинова Марина Игоревна

2017-04-19

https://yadi.sk/d/4iLVVa0L3H8nNF

files/43689-konspekt-zanyatiya-po-eksperimentalno-poznavatelnoj-deyatelnosti.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/47776-ekologicheskoe-zanyatie-ne-ubivajte-pervotsvety

Не убивайте первоцветы

Занятие рассчитано на ребят 5-7 классов, может быть организовано как в классе, так и в стенах образовательного учреждения по собранным и обобщенным материалам.Цель занятия: определить значение первоцветов в природе и жизни человека; изучить многообразие и биологические особенности первоцветов на территории урочища Орешник; разработать меры по охране первоцветов.

Шкунова Надежда Дмитриевна

2017-09-26

https://yadi.sk/d/skgl-H-m3NDk82

files/47776-ekologicheskoe-zanyatie-ne-ubivajte-pervotsvety.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/39679-rabochaya-karta-uroka-zelenye-vodorosli

Зеленые водоросли

Индивидуальная рабочая карта учащегося по теме: " Одноклеточные и многоклеточные зеленые водоросли"

Кленина Наталья Алексеевна

2017-02-06

https://yadi.sk/d/aOv9eUM03DH9fZ

files/39679-rabochaya-karta-uroka-zelenye-vodorosli.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/43796-stroenie-zhivotnykh

Строение животных

обобщить и систематизировать знания, распределение физических нагрузок в течение дня.формирование умения применять теоретические знания на практике; развивающая: выявить взаимосвязь костной и мышечной систем органов; воспитывать бережное отношение к своему организму, к своему здоровью, к здоровью окружающих; профилактика остеохондроза, сколиоза и других искривлений позвоночника.

Раимбекова Карима Рахманбердиевна

2017-04-23

https://yadi.sk/d/b6iYZOWr3HGAEt

files/43796-stroenie-zhivotnykh.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/47983-vselennaya

Вселенная

Интегрированный урок биологии. Интеграция с информатикой,поэтому необходимы нетбуки или ноутбуки.Урок обобщения и систематизации знаний. Цель повторить в нестандартной форме учебный материал.

Сафонова Ирина Ивановна

2017-10-03

https://yadi.sk/d/P4RNo57g3NS3pJ

files/47983-vselennaya.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/39871-zharatylystanu-simdik-b-likteri

Жаратылыстану- Өсімдік бөліктері

Белхаирова Асемгул Мустахимовна

2017-02-08

https://yadi.sk/d/AS8SvRY53DbEoH

files/39871-zharatylystanu-simdik-b-likteri.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4368-griby

Грибы

Цели:Обучающие:• раскрыть общие особенности организации грибов (многообразие видов, признаки, тип питания, способы размножения, роль в природе), отличающие их от организации других царств живой природы (растения, животные);• учить распознавать съедобные и ядовитые грибы.Развивающие:• развивать понятия о многообразии живых организмов;• продолжить развитие основных биологических понятий, элементов творческой деятельности через погружение в решение проблемных вопросов и вовлечение школьников в самостоятельную работу частично-поискового и исследовательского характера.Воспитательные:• воспитывать любовь к природе;• развивать умения слушать и слышать других, уважение к мнению товарищей.

Болгова Надежда Витальевна

2015-01-21

https://yadi.sk/d/gJr6VGHTe9K5Y

files/4368-griby.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/46244-bala-t-rbiesi-barsha-a-orta

Бала тәрбиесі-баршаға ортақ

Абильданова Ботагоз Сайлауқызы

2017-06-26

https://yadi.sk/d/2hBezxey3KULrw

files/46244-bala-t-rbiesi-barsha-a-orta.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/40055-osu-kestesi

Қосу кестесі

Ментебаева Асем Мұратқызы

2017-02-11

https://yadi.sk/d/6v6fbqUn3Dt3b4

files/40055-osu-kestesi.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/35540-vodorosli

Водоросли

Тема урока: Водоросли, их многообразие, строение, среда обитанияТип урока: урок открытия новых знанийЦель: познакомить учащихся с характерными признаками строения и жизнедеятельности водорослей как представителей низших растений, показать особенности среды обитания и приспособления к ней водорослей.Предметные результаты:1. Формировать умение отличать водоросли от других изученных растений.2. Формировать умение объяснять особенности строения и жизнедеятельность водорослей.3. Формировать умение понимать смысл биологических терминов: слоевище, водоросли, таллом, хроматофор.Метапредметные и личностные результаты:Коммуникативные УУД:1. Сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в группе (паре).Регулятивные УУД:1. Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).2. Сформировать умение работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.3. Сформировать умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.Познавательные УУД:1. Сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений.2. Сформировать умение строить логическое  рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.-Выяснить особенности внешнего строения водорослей;- Формировать умение вести  диалог;-Совершенствовать навыки работы с научным текстом, рисунками, гербарием, видеоматериалом.Основные понятия: таллом, слоевище, ризоиды, хроматофор.

Поварова Светлана Николаевна

2016-12-09

https://yadi.sk/d/c4PR-n4s32pTrR

files/35540-vodorosli.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/47282-tipy-teksta

Типы текста

Различать виды текста, определять ключевые слова, умение работать с деформированным текстом

Абдувалиева Динара Толегеновна

2017-09-09

https://yadi.sk/d/JVnjfWcz3Mjwdo

files/47282-tipy-teksta.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4387-tsarevna-lyagushka-russkaya-narodnaya-skazka

Русская народная сказка "Царевна-лягушка"

Данный урок подготовлен для  учащихся 2 класса.Цели: Формирование беглого, осознаного, выразительного чтения. Развивать познавательную активность детей,образное и логическое мышление, речь, память. Воспитать важные человеческие качества-добродетели: доброту, сострадание.

Васютенко Инна Сергеевна

2015-01-22

https://yadi.sk/d/mhUyqqqqe9j8X

files/4387-tsarevna-lyagushka-russkaya-narodnaya-skazka.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/35306-lishajniki

Лишайники

  Урок по теме "Лишайники" разработан  с учетом  требований ФГОС. Цель урока: получить знания  об особенностях строения лишайников и их многообразии.  

Писаренко Надежда Ивановна

2016-12-05

https://yadi.sk/d/EmqKj3ZY32Kpq5

files/35306-lishajniki.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/501-mekhanicheskie-i-provodyashchie-tkani-rastenij

Механические и проводящие ткани растений

Задачи урока: Раскрыть особенности строения и функций механических и проводящих тканей растений Развить умение устанавливать взаимосвязь между особенностями строения и выполняемыми функциями Сформировать умение различать виды механических и проводящих тканей на иллюстративном материале

Пронюшкина Наталья Анатольевна

2014-09-26

https://yadi.sk/d/cD8VjuKUe8P3h

files/501-mekhanicheskie-i-provodyashchie-tkani-rastenij.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/47031-rolevaya-igra-kukhnya-robinzona-kruzo

Кухня Робинзона Крузо

Научить детей разбираться в лекарственных растениях.

Дружинина Надежда Александровна

2017-08-28

https://yadi.sk/d/qFSSOysV3MQWLS

files/47031-rolevaya-igra-kukhnya-robinzona-kruzo.doc

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/48520-golosemennye-rasteniya

Голосеменные растения

Задачи: выяснить степень усвоения пройденного материала; определить типичные недостатки в знаниях; ликвидировать обнаруженные недочёты.

Пупочкина Елена Сергеевна

2017-10-17

https://yadi.sk/d/M_93F4EY3aELFy

files/48520-golosemennye-rasteniya.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/23447-griby

Грибы

Методическая разработка урока биологии в 5 классе(в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)Цели урока: Обучающие: • раскрыть общие особенности организации грибов (многообразие видов, признаки, тип питания, способы размножения, роль в природе), отличающие их от организации других царств живой природы (растения, животные); • учить распознавать съедобные и ядовитые грибы; Развивающие: • развивать понятия о многообразии живых организмов; • продолжить развитие основных биологических понятий, элементов творческой деятельности через погружение в решение проблемных вопросов и вовлечение школьников в самостоятельную работу частично-поискового и исследовательского характера. Воспитательные: • Воспитывать любовь к природе; • развивать умения слушать и слышать других, уважение к мнению товарищей. 

Ивлева Ирина Александровна

2016-02-12

https://yadi.sk/d/W7sG0LTAokZ87

files/23447-griby.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/46245-suda-zh-zgen-baly-tar

Суда жүзген балықтар

Абилданова Ботагоз Сайлауқызы

2017-06-26

https://yadi.sk/d/WMdViCN93KULrQ

files/46245-suda-zh-zgen-baly-tar.docx

https://конспекты-уроков.рф/bio/5-klass/file/4502-periferijnye-ustrojstva-rs

Периферийные устройства РС

Ознакомление с периферическими устройствами персонального компьютера.

Жакыпбаев Роллан Ерболатович

2015-01-23

https://yadi.sk/d/SigWOokHeCEqC

files/4502-periferijnye-ustrojstva-rs.doc