path
stringlengths
39
42
sentence
stringlengths
42
207
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/190.wav
адам көңілі нәзік сезімтал ол болмашы нәрседен жабырқап жабығып қамығып жүдеп қалса бір ауыз жақсы лебізден жылы сөзден
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/191.wav
айтқан сөз атқан оқ қайтпайды сөздің ауыздан бір шыққан соң қайтып оралмайтын тиер нысанасына тиіп жанын жаралап-жарақаттап үлгеретін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/192.wav
сөз терапиялық қасиетке ие оны өзгеден есту ғана емес өзі мәселесін тап басып жеткізе алса дертке дауа табылмақ
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/193.wav
қазақ қашан да ойын оралымды мәнерлі де қисынды сөзбен екінші тараптың психоэмоционалды жайын бағдарлап тілге жеңіл жүрекке жылы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/194.wav
біздің қоғамда сөз өнері мен сөз мәдениетін жетік меңгерген адам жоғары бағаланып кісіге қарап сөз алма сөзіне қарап
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/195.wav
ердің өзіне қарама сөзіне қара білімдіден шыққан сөз талаптыға болсын кез жақсы байқап сөйлер жаман шайқап
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/196.wav
сөйлер жақсының сөзі ақыл шақырады жаманның сөзі ашу шақырады жақсының сөзі диірменнен шыққандай жақсының сөзі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/197.wav
шамдай жарық айдай анық жақсылардың үлгісі жанып тұрған шамдай шешендердің сөздері ағып тұрған балдай көп
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/198.wav
деп ағынан жарылады көңілдегі кір айтса кетеді көйлектегі кір жуса кетеді орынды айтылған сөз орнына қағылған
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/199.wav
ал көздеген қатысымдық мақсатқа қол жеткізу үшін сөз дәлдігі маңызды дәлдеп атып жауды өлтір дәлдеп айтып
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/2.wav
сонымен қатар елімізде көптілді білім беруде игерілетін тілдердің өзара қатынасы да тиімді яғни тілдердің генеологиялық тұрғыда
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/20.wav
ана тілін отбасында мектепте бағалап өзара қарым-қатынаста сол тілді қолданса өзінің когнитивті қызметінде ана тілін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/200.wav
сөздің көркемдігі мен құндылығы шындығында жалған сөз ғалам тіршілігі үшін аса қауіпті ақиқат сөз энергияны таратып
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/201.wav
өтірік сөз жанға қас өтірік пышақ қанға қас өтірікшінің шын сөзі зая кетер көзбен көрген шындық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/202.wav
құлақпен естіген өтірік жақынға өтірік айтпа бетің ертең қызарар алысқа өтірік айтпа құда болса қыз
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/203.wav
лингвоэкологиялық қарым-қатынасқа құрылмаған қатынастың да ғұмыры қысқа сыйластық пейілді бұзуы да мүмкін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/204.wav
сөздің басы бір пышақ аяғы қырық құшақ тау мен тасты су бұзар адамзатты сөз бұзар
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/205.wav
ақылы жоқ басқа адырайған көз бітеді дуасы жоқ ауызға сылдыраған сөз бітеді аузына келгенін сөйлеу ақымақтың
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/206.wav
ісі алдына келгенін жеу айуанның ісі білген адам тауып айтады білмеген адам қауып айтады жаман
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/207.wav
ауыздан жалындай сөз шығады жыланның тілі айыр жылан мінезді адамның сөзі айыр іріген ауыздан шіріген
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/208.wav
сөз шығады өзі қисықтың сөзі қисық өзі сұйықтың сөзі сұйық олақтың сөзі орынсыз жамау тәрізді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/209.wav
өтірік сөз талқандаушы күшке ие ол өміріңе қауіп төндіреді сөз айтушысына байланысты қазақ халқы сөздің қадірін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/21.wav
бұл тұжырымды сөйлеу онтогенезін бала тілінің қалыптасу заңдылықтарын зерттеген аяпова да растайды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/210.wav
көп айтқан ауыздың дәмі кетеді көп қаққан киімнің шаңы кетеді көп сөйлеген көптен айырылар көп қыдырған
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/211.wav
кезбе болар көп сөйлеген езбе болар көп тыңда аз сөйле көп сөз бос сөз аз
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/212.wav
сөз рас сөз көп сөз көмір аз сөз алтын көп сөйлесең тақылдақ дер сөйлемесің ақымақ
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/213.wav
қатысым барысында эмоционалды күйді басқару шиеленістің өрістеуіне жол бермеу сөздің лингвоэкологиялылығына тікелей байлансты
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/214.wav
айтпас жерде аузың жап айтпас жерде аузыңды тый абайламай сөйлеген ауырмай өледі аталы сөзге арсыз қайырар
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/215.wav
ақ пен қараны шындық айырар ашуың келсе қолың тарт айтпас жерде тілің тарт балаға байқап
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/216.wav
байқамай көп сөйлесең көрсетер бір өнер ойнап сөйлесең де ойлап сөйле бір елі ауызға екі елі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/217.wav
қақпақ ауыз баққан ауылдасқа жаққан сөз білмесең үндеме көптің ішінде көп отырасың сөйлегеннен сөйлемеген жақсырақ
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/218.wav
кейде жатық айтсаң жағымпаз дер тік айтсаң тұрпайы дер айтпайын десем ақым кетіп барады айтсам ағайынның
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/219.wav
көңілі қалады деп кемшілігі әділетсіздігін айтпасам ұстанымыма қарсы болады айтсам туысты өкпелетіп аламын деп екіұдай
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/22.wav
ана тілінде сөйлеп оқып және жазып танымдық деңгейін өз жасына қарай пісіп жетілген бала кез келген
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/220.wav
қажетті жерде үндемеу де тиімді орынсыз сөйлеуден нәтижесінде өзгеге зиян келтіруден сақтандырған керісінше болған жағдайда соңы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/221.wav
ол турасында халықта аузына әлі жетпегеннің қолында масқарасы бар басқа бәле тілден ашынған тілді болар ашыққан
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/222.wav
жүйелі сөз жүйесін табады жүйесіз сөз иесін табады кекесін сөздің кеселі біреуді қабады кейде өзіңді табады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/223.wav
құрғақ сөз бас ауыртар құр қасық ауыз жыртар қысыр сөзде қырсық көп мысқылдың түбі мүшкіл
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/224.wav
орынсыз сөз өзіңе тиер басқа бәле тілден жол қуған қазынаға жолығады сөз қуған пәлеге жолығады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/225.wav
кісі қызыл тілден өледі түлкі қызыл жүннен өледі ине көзінен сынады шешен сөзінен сынады мал
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/226.wav
сөзді орынымен қолданбаса өзіне де кесірі тиеді кейде дұрыс сөз табу да қиын жаңылмас жақ болмас
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/227.wav
қазақ халқына тән феномен ретінде сөзге шешен тұлға қалыптастыру өмірлік мұрат пен қоғамдық қажеттіліктен туындады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/228.wav
өзі шынашақтай сөзі келсаптай сөз тапқанға қолқа жоқ тауып сөйлесең күміссің таппай сөйлесең мыссың тіземнен сүріндірсе
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/229.wav
сүріндірсін тілімнен сүріндімесін тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні бар шешеннің сөзі мерген шебердің көзі мерген
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/23.wav
тілді үйрене алады өйткені ана тілінде жақсы қалыптасқан дағдылар және баланың әлемді ана тілінде қабылдауы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/230.wav
көркем де кестелі сөзді естіп одан әсерленіп өскен бала болашақта нағыз тілдік тұлға болмақ
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/231.wav
егер де ол ыстық суық аштық жалаңаштық сықылды тұрмыста жиі ұшырайтын күштерді елемейтін мықты берік денелі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/232.wav
болса түзу ойлайтын дұрыс шешетін дәл табатын ақылды болса сұлу сөз сиқырлы әуен әдемі түрден
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/233.wav
ләззат алып жан толқындырарлық болса жамандықтан жаны жиреніп жақсылықты жаны тілеп тұратын құлықты болса ғана
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/234.wav
балам адам болсын деген ата-ана осы төрт тәрбиені дұрыс орындасын деп жазған
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/235.wav
тіл тазалығы орындылығы дәлдігі шындығы мәселелері қазақ ауыз әдебиеті үлгілерінен бастау алып жыраулар поэзиясында ғасырда өмір сүрген ақындардың
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/236.wav
сөйлесе сөздің шешені болған жандар қазақ қоғамында жоғары бағаланған жұмабаев кемел тұлға қалыптастыруға қатысты оларды топтастырып
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/237.wav
кесте ақын-жыраулар өлең толғауларында көрініс тапқан тіл экологиясы мәселелері ақын-жыраулар өлең толғауларында көрініс тапқан тіл экологиясы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/238.wav
мәселелері сөздің экологиялық экологиялық емес сипаттары емес тәтті тіл жақсының сөзі ащы тіл кейбіреу жанақ
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/239.wav
ащы тілмен төрені сұғып алып алғызып-ап қайтарсың басты деді жаманның сөзі ащы дүр адам ішпес зәр удан
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/24.wav
оның әлем туралы түсінігі екінші тіл немесе шетел тілін үйренуде және басқа мәдениетті төл мәдениетімен
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/240.wav
өткір тіл жібек тіл сөз жібек жіп жыр кесте айшығы айқын көрінбес өрнексіз тігіп баптаса
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/241.wav
жақсының сөзі майдай батыр тіл әсері асыл сөздің балдай от тіл татыр бұл жерде көңіл қорқақ тілім батыр
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/242.wav
қыршаңқы қоймасаң қыршаңқы тіл тіл қиқарлықты соқыр-ау аластармын алатаудан мақсатым сол сөз тебірентсем әрдайым қотыр тіл
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/243.wav
ақ қалалы боз ғаріп жақсыларға айтпаған асыл шырын сөз ғаріп жаман сөз өтірік сөз әперіп сөзбен
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/244.wav
он бесте тартып міндім аттың жалын сол кезде айтқан сөзім от пен жалын
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/245.wav
үйшінің үскісіндей өткір тілім өрді-ойды білмей шауып қасқарарсың жаманның сөзі найзадай жақсыдай болу қайдағы-ай айт десең
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/246.wav
басымда менің қайғы көп аузым жалын ішім өрт қалай-қалай тиеді тілің қотыр ылғи жақсы алдымда толып
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/247.wav
жаман болса қатының ұқсайды тілі шешекке ызаға толар қос өкпе жігіттер жаман сөзді кәсіп етпе құрбыңды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/248.wav
кестенің жалғасы емдеу өмірін сақтау жақсы жалған сөз мінезі жаман адамға енді қайтіп жуыспа
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/249.wav
ғылымым жұрттан асты деп кеңессіз сөз бастама жеңемін деп біреуді өтірік сөзбен қостама тәуір көрер кісіңмен
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/25.wav
ана тілі негізінде қалыптасқан дағдыларға шетел тілін үйренуде аса үлкен қажеттілік туады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/250.wav
суық сөз жамандар сөзің бар ма мұнан арман тиеді сөзің суық жауған қардан
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/26.wav
егер оның когнитивтік дамуында ана тілі мен төл мәдениеті қалыптасса ғана шетел тілін үйренуге бірінші тілдік тұлға ретінде
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/27.wav
көптілді білім алған тұлға қазақ орыс ағылшын тілдері кодын пайдаланғанда ол өзінің ана тілін жақсы білетін сондай-ақ орыс
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/28.wav
бұл бір жағдай екінші жағдай сол ол қазақ өзін-өзі бірден мына төрт нәрсеге сәйкестендірер еді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/29.wav
ана тілін білетін адам қазақ орыс тілін білетін адам қазақ орыс ағылшын тілдерін меңгерген адам үштілді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/3.wav
алшақ топтарға жатуы оны меңгеруде өзара түсінуде қиындық тудырғанымен олардың тәуелсіз дамуына қолайлы жағдай жасайды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/30.wav
ағылшын тілдерін білетінінен хабардар етер еді тілін қолданып оған құрмет көрсетіп бағалауға тиіс
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/31.wav
ал үштілді және білімді адам деңгейіне ету үшін студент отбасында да университетте де интеллектуалды міндеттерді шешуде өз ана
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/32.wav
көптілді білім беру жағдайында білім беру ошақтарында қазақ тілінің экологиясын сақтау шараларының басым бағыттарын айқындау үшін қалыптасқан жағдайды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/33.wav
жоғары оқу орны студентінің санасында ана тілінің мәртебесі беделі қандай қазіргі студенті тілдік ортасының тазалығы қандай
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/34.wav
көптілді білім беруде өзге екі тілді меңгерту ана тілінің тәжірибесіне сүйене ала ма
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/35.wav
студенттер арасында жүргізілген сауалнама нәтижелері олардың жазба жұмыстары әлеуметтік желілердегі жазбалары сабақ үстінде сабақтан тыс іс-шараларға
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/36.wav
қатысу барысында қоғамдық орындарда тілдесімдерін бақылау қазіргі студенттердің тілдік ортасын қауіпсіз деп атауға келмейтінін растады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/37.wav
студенттің тілдік тұлғасының қалыптасуына қандай факторлар ықпал етуде анықтау эксперименті кезінде осы сауалдарға жауап алынды қауіпсіз
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/38.wav
қазіргі таңда студенттердің тілдік ортасында қазақ тілі экологиясының дағдарысын тудырып тіл тынысын тарылтып отырған жайттар
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/39.wav
ауызша сөйлеуде орфоэпиялық норманың бұзылуы студент тіліндегі қарабайыр сөздер жаргондармен ластануы паразит-сөздердің көбеюі сөздік қорының жұтаңдануы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/4.wav
бірақ қазақстанда қалыптасқан ерекше тілдік жағдаят көптілділікті енгізуде тілдік балансты сақтап біздің қоғамның сұранысына сәйкес қазақ
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/40.wav
тілдің көріктеу құралдарының қолданылмауы сөз мағынасының бұрмалануы тіл мәдениеті деңгейінің төмендігі өзгелердің пікірін тыңдамау қатысымның экологиялық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/41.wav
технизация және тілдік нигилизм қазақ тілінде баламасы бола тұра шеттілдік сөзді пайдалану эпистолярлық мәдениеттің төмендеуі сұхбаттасушыға
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/42.wav
өзінің үстемдігін асыру мақсатында адресаттың сезімімен мүддесімен санаспай мақсатты түрде сұхбаттасушыға сөзбен қысым көрсету
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/43.wav
құнтсыздықтан жіберілген қателер шыдамсыздық сөзді соңына дейін тыңдамау диалогқа уәжсіз араласу сөзін бөлу диффамация бейәдеп сөздер
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/44.wav
сұхбаттасушының ар-намысына тию жазбаша сөйлеуде қазақ тіл мәдениетін меңгеруге қызығушылық танытпау әдеби тіл нормаларын ескермеу орфографиялық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/45.wav
өкінішке орай сөйлегенде сөздің жүйесін қисынын келтіріп сөйлеу қандай керек болса жазғанда да сөздің кестесін келтіріп жазу сондай
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/46.wav
бұл жағдайлар студенттердің ұлттық бірегейліктің басты белгісі ұлы құндылық тіліміздің өміршеңдігі өз қолында екенін сезінбеуінен туындаса керек
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/47.wav
интернет желісінде орын алып отырған олқылықтар өз алдына ұлттың тілі кеми бастауы ұлттың құри бастағанын көрсетеді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/48.wav
ұлтқа тілінен қымбат нәрсе болмасқа тиісті мұндай жағдайлар адамның рухани-адамгершілік және физиологиялық саулығы үшін де зиян
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/49.wav
күнделікті ортада бұрмаланған мәтінді көру жазу тұлғаның тіл мәдениетін құзыреттілігінің деңгейін төмендетіп агрессивті деструктивті бастаулардың дамуына
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/5.wav
өйткені балалық кезеңнен кейінгі уақытта екінші тілді игеру әрқашан бірінші тілдің құрылым жүйесіне негізделеді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/50.wav
білім беру үдерісінің қатысушысы ретінде тілдік тұлғаның қалыптасуына ақпараттық-лингвистикалық орта тікелей әсер етеді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/51.wav
тілдік орта тұлғаны оның тіл мәдениетін қалыптастырады студент тілінің саламаттылығы сыртқы ақпараттық лингвистикалық ортаға да байланысты
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/52.wav
тұрғылықты жерінің әлеуметтік және ақпараттық-лингвистикалық ортасы отандық және шетелдік телебағдарлама кино радио интернет ана тілінің құндылықтық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/53.wav
мәнін түсіндіруге оның болашағы үшін өзінің де жауапты екенін сезінетін тұлға тәрбиелеуде маңызды орынға ие
./sp_corp/part_2/audio_part_2/264/54.wav
сонымен қатар студенттің лингвоэкологиялық тәрбиесінің қалыптасуына тұрғылықты аймағының этномәдени ортасы ұлттық-мәдени дәстүрге негізделген отбасы тәрбиесі