question
stringlengths 13
1.43k
| id
stringlengths 32
32
| choices
dict | answerKey
stringclasses 4
values | metadata
dict |
---|---|---|---|---|
Sự kiện chính trị nào đã biểu thị quyết tâm của nhân dân ba nước Đông Dương đoàn kết chiến đấu chống Mĩ? | f9707416b15fbb2bd921d456c7da76ec | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Hội nghị cấp cao ba nước Việt Nam - Lào - Campuchia",
"Hội nghị bộ trưởng ba nước Đông Dương",
"Liên minh chống Mĩ được thành lập",
"Phối hợp phản công giữa quân đội Việt Nam với quân dân Lào và Campuchia"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nội dung nào không phản ánh đúng những thời cơ mà xu thế toàn cầu hóa đặt ra đối với các nước đang phát triển? | 2b24d86c7b809803938fc50dadf11431 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Tiếp thu những thành tựu khoa học – công nghệ hiện đại",
"Mở rộng quan hệ hợp tác, chiếm lĩnh thị trường,..",
"Các mâu thuẫn xã hội được giải quyết triệt để",
"Khai thác vốn đầu tư, học hỏi kinh nghiệm quản lí"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhà Minh đã sử dụng chiêu bài gì để xâm lược Đại Việt năm 1407? | 8d77e8660255b2dcea55d6421c6d7faf | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Phù Hồ diệt Trần",
"Phù Lý diệt Trần",
"Phù Lê diệt Trịnh",
"Phù Trần, diệt Hồ"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Mục tiêu đấu tranh chính trong phong trào cách mạng 1930 – 1931 là gì? | bafa828e984bfc8f9d95c164f4c0c72c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chống đế quốc và phong kiến đòi độc lập dân tộc và ruộng đất dân cày",
"Chống bọn phản động thuộc địa và tay sai của chúng, đòi tự do, dân chủ, cơm áo, hòa bình",
"Chống đế quốc và phát xít Pháp – Nhật, đòi độc lập cho dân tộc",
"Chống phát xít, chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Thành phần tham gia đông đảo nhất trong phong trào Hội kín ở Nam Kì là gì? | 94e64a21d9b0880217f48b3c116619c1 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nông dân và dân nghèo thành thị",
"Nông dân và công nhân",
"Công nhân và binh lính người Việt",
"Công nhân, thợ thủ công và dân nghèo thành thị"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Điểm chung của các dân tộc trên thế giới về xuất phát điểm lòng yêu nước là gì? | 21d0304b261d522d46da7a8617a74536 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Bắt nguồn từ những tình cảm đơn giản trong không gian nhỏ hẹp",
"Đều bắt nguồn từ truyền thống chống giặc ngoại xâm",
"Đều bắt nguồn từ khát vọng xây dựng quốc gia hùng mạnh",
"Đều bắt nguồn từ lòng tự tôn dân tộc"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Cuộc kháng chiến chống quân Tần của nhân dân Tây Âu và Lạc Việt thắng lợi xuất phát từ nguyên nhân nào? | e7e3f0bfae9c865028075a5fa2c4083d | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Tinh thần đoàn kết và tinh thần chiến đấu dũng cảm của nhân dân Tây Âu và Lạc Việt",
"Quân Tần tiến không được, thoái không xong, phải hạ lệnh bãi binh",
"Lực lượng quân Tần yếu hơn quân ta, chủ quan khi tấn công",
"Vua Tần sai quân đánh xuống phương Nam để mở rộng bờ cõi"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Giai cấp nào chiếm tuyệt đại bộ phận dân cư trong xã hội nước ta thời Lê sơ? | eef2b888cc1b20eb1515b8c09b4006cf | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nông dân",
"Thợ thủ công",
"Thương nhân",
"Nô tì"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 7",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Để giải quyết nạn dốt ngay sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kí sắc lệnh thành lập tổ chức gì? | b25451dc65b88ddc422b8c69d4a91b8c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"hũ gạo cứu đói",
"ty bình dân học vụ",
"nha Bình dân học vụ",
"cơ quan Giáo dục quốc gia"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Trên cơ sở phân tích diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống (1075-1077), anh (chị) hãy cho biết tư tưởng xuyên suốt của nhà Lý là gì? | ffbeabcb75741e7b0bc3d795ace33bfe | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nhân đạo",
"Nhân văn",
"Chủ động",
"Bị động"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 7",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Theo sách Nam phương thảo mộc trạng của Kê Hàm thì ăn trầu cau có tác dụng gì? | d8b7e49e2ccb05238d4779bf0981cf8d | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đẹp da",
"Có lợi cho đường tiêu hóa",
"Chữa bệnh ung thư",
"Hạ khí, tiêu đờm"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Chiến thuật nào được Pháp - Mĩ sử dụng trong kế hoạch Rơve? | 3d0fd243313884cb80316751ccb2990b | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"“Khóa then cửa”",
"Tạo hai gọng kìm kẹp chặt Việt Bắc",
"Dùng người Việt đánh người Việt",
"Bất ngờ tấn công quân sự quy mô lớn"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Chiến tranh lạnh đã để lại hậu quả nào lớn nhất tác động đến lịch sử nhân loại? | 7c080b605b2085e1d0d9ce66a8d0d5f2 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Thế giới luôn trong tình trạng căng thẳng, các vấn đề xã hội bị bỏ quên",
"Các nước đế quốc chi phí có một khoản tiền khổng lồ để chạy đua vũ trang",
"Vấn đề ô nhiễm môi trường ngày càng nghiêm trọng hơn",
"Đưa nguy cơ hủy diệt toàn cầu đến gần kề"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Ý nào không phản ánh đúng nét mới trong phong trào dân tộc ở Đông Nam Á sau Chiến tranh thế giới thứ nhất? | 8e42f4fe2f2913d87da6dd03d953ae3f | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Phong trào dân tộc tư sản có bước tiến rõ rệt",
"Phong trào công nhân quốc tế phát triển mạnh",
"Giai cấp công nhân bước lên vũ đài chính trị",
"Xuất hiện khuynh hướng cách mạng mới – khuynh hướng cách mạng vô sản"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Ai là người khởi xướng phong trào Cải cách tôn giáo thế kỉ XVI? | dfd1d575d4653beae3c36c3306ff0b93 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Can-vanh",
"R. Đê-các-tơ",
"U. Sếch-xpia",
"M. Lu – thơ"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 7",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Để phục vụ cho cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất, thực dân Pháp đã thực hiện chính sách gì ở Đông Dương? | 3f2887c85e8bbb7a0880120195aa2e1a | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Khuyến khích nhân dân ta tích cực sản xuất nông nghiệp để tăng nguồn lương thực",
"Tăng cường đầu tư sản xuất công nghiệp",
"Tăng thuế để tăng nguồn thu ngân sách",
"Bắt dân thuộc địa đóng nhiều thứ thuế, mua công trái, đưa lương thực, nông sản, kim loại sang Pháp"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tham vọng của thực dân Pháp khi tiến hành cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương vào cuối thế kỉ XIX là gì? | a928d39cbdff337cc55d375ee7654de9 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Biến Đông Dương thành nơi cung cấp những nguồn lực, thị trường tiêu thụ hàng hoá của Pháp; đe dọa Trung Quốc",
"Mở rộng hệ thống thuộc địa, tăng nguồn thu cho Pháp",
"Biến Đông Dương thành nơi cung cấp những nguồn lực, thị trường tiêu thụ của Pháp; căn cứ để tiến vào phía Nam Trung Hoa và hạn chế ảnh hưởng của Anh ở khu vực",
"Ngăn chặn ảnh hưởng của các nước tư bản khác vào khu vực Đông Nam Á"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Điểm khác nhau về hình thức - phương pháp đấu tranh giữa phong trào dân chủ 1936 - 1939 so với phong trào cách mạng 1930 -1931 là gì? | 59a0231dfdbe2ced2688d758781c60d9 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Hình thức đấu tranh phong phú, quyết liệt",
"Đấu tranh vũ trang là hình thức chủ yếu",
"Đấu tranh hòa bình là hình thức chủ yếu",
"Kết hợp các hình thức công khai và hợp pháp, bí mật và bất hợp pháp"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhân dân Âu Lạc có thể nhiều lần đánh bại các cuộc xâm lược của quân Triệu Đà là do ? | dc32ac7bc717aaa0a3c66a70d20baa24 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Lãnh thổ mở rộng, hoàn chỉnh về tổ chức",
"Được sự giúp đỡ của các nước láng giềng",
"Có vũ khí tối tân, hiện đại bậc nhất",
"Có sự giúp đỡ của thần Kim Quy"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Vì sao trong những năm 1939-1941 Đảng Cộng sản Đông Dương lại phải chuyển hướng chiến lược đấu tranh cách mạng? | bba23f47d75dd1b364cfcb43aaa99773 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Do sự biến đổi mau lẹ của tình hình thế giới",
"Do chính sách thống trị của Pháp - Nhật",
"Do yêu cầu của sự nghiệp giải phóng dân tộc đặt ra cấp thiết",
"Do yêu cầu giải quyết vấn đề dân tộc trong khuôn khổ từng nước Đông Dương"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tại sao sau Chiến tranh lạnh ở nhiều khu vực vẫn diễn ra nội chiến và xung đột? | 1c621f93b465344dba655c7029a5642d | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chủ nghĩa khủng bố",
"Mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo, tranh chấp lãnh thổ, khủng bố",
"Di chứng của Chiến tranh lạnh",
"Sự can thiệp của các nước lớn"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Câu nói: “Dân ta phải biết sử ta. Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam.” Là câu nói của ai? | 9b316ac6b5e50cc98d68dece78417d7e | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Xi-xê-rông",
"Hê-rô-đốt",
"Hồ Chí Minh",
"Võ Nguyên Giáp"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tại sao chính quyền trung ương thời kì đầu nhà Nguyễn lại được tổ chức theo mô hình thời Lê? | 4cfd59967b5d3ea830f5df8257519db4 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Lòng dân vẫn đang hướng về nhà Lê",
"Bộ máy nhà nước thời Lê hoàn chỉnh và chặt chẽ",
"Chưa tuyển chọn được nhân tài làm nền tảng cho bộ máy trung ương",
"Tàn dư của bộ máy nhà nước thời Lê vẫn còn nhiều"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhận xét nào không phản ánh đúng về cuộc đấu tranh của nhân dân Giao Châu do Lý Bí Lãnh đạo? | 187913c5d2f591ade0b4f8a35b32eb7d | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Diễn ra qua hai giai đoạn: khởi nghĩa và kháng chiến",
"Đánh đổ chính quyền đô hộ, lập ra nhà nước của người Việt",
"Nhà Đường buộc phải công nhận nền độc lập của nước ta",
"Chọn vùng Hà Nội ngày nay làm nơi đóng đô"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Điểm giống nhau giữa cuộc cách mạng công nghiệp ở thế kỉ XVIII - XIX với cuộc cách mạng khoa học- kĩ thuật hiện đại là gì? | e528d9de1a83837ca51c8be6ca123507 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Khoa học đều là lực lượng sản xuất trực tiếp",
"Đều giải quyết những đòi hỏi của cuộc sống và sản xuất để đáp ứng nhu cầu con người",
"Đều khởi đầu ở nước Mĩ",
"Đều bắt đầu từ các ngành công nghiệp nhẹ"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tháng 7-1921 ở Trung Quốc đã diễn ra sự kiện lịch sử quan trọng gì? | dab8603b1fd4c6ab2b11aab3fa2885cb | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Phong trào Ngũ tứ bùng nổ",
"Chiến tranh Bắc Phạt bùng nổ",
"Nội chiến Quốc - Cộng bùng nổ",
"Đảng cộng sản Trung Quốc được thành lập"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Đặc điểm nổi bật nhất của chế độ phong kiến Trung Quốc dưới thời Đường là gì? | c54080173bd5ddc71585144749043363 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chính quyền phong kiến được củng cố và hoàn thiện hơn",
"Kinh tế phát triển tương đối toàn diện",
"Mở rộng lãnh thổ thông qua xâm lấn, xâm lược các lãnh thổ bên ngoài",
"Chế độ phong kiến Trung Quốc phát triển đến đỉnh cao"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhờ làm giấy sớm, đã giúp gì cho người Ai Cập? | 844e38ef0fd318d12e2e88a362e04292 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Phát triển làng nghề làm giấy",
"Làng nghề trồng pa-pi-rút phát triển mạnh mẽ",
"Lưu trữ được lượng thông tin lớn",
"phát triển trồng trọt trong nông nghiệp"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nghệ thuật chỉ đạo chiến tranh cách mạng của Đảng Lao động Việt Nam được thể hiện như thế nào trong cuộc tổng tiến công và nổi dậy xuân 1975? | 2c0c0e2d17dd7d3a1309f1fa13f32414 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đề ra kế hoạch chính xác, linh hoạt và chớp đúng thời cơ cách mạng",
"Kết hợp giữa tổng tiến công với khởi nghĩa của các lực lượng vũ trang",
"Có sự phối hợp chặt chẽ giữa chiến trường Việt Nam với Lào, Campuchia",
"Kết hợp đánh thắng nhanh và đánh chắc, tiến chắc"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Việc triển khai lập ấp chiến lược phản ánh thực trạng gì trong cuộc chiến tranh của người Mĩ ở miền Nam Việt Nam? | 1cfae15a0b7a29fdfa05703378bb0c9f | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chính quyền Sài Gòn thiếu hụt lực lượng phát triển quân đội",
"Lực lượng cộng sản chiếm ưu thế trong nắm dân",
"Chính quyền Sài Gòn thiếu hụt ngân sách cần nắm dân để thu thuế",
"Lực lượng cộng sản vẫn kiểm soát được các đô thị ở miền Nam"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhà nước đầu tiên của người Việt cổ hình thành ở khu vực phía Bắc có tên là gì? | c453c43d93c462f81b117149cc05f66e | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Champa",
"Âu Lạc",
"Văn Lang",
"Phù Nam"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tháng 12-1989 đã diễn ra sự kiện lịch sử gì trong quan hệ quốc tế? | 3a272ac63918f0f4057369a7b2c86a1c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Trật tự hai cực Ianta sụp đổ",
"Nước Đức được thống nhất",
"Bức tường Béc in sụp đổ",
"Chiến tranh lạnh chấm dứt"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Một trong những khó khăn, yếu kém của công cuộc đổi mới từ năm 1986 đến năm 1990 là gì? | d57c92f46712c8a822feee6573371a6d | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Kinh tế mất cân đối, lạm phát ở mức cao",
"Tình trạng tham những mới khắc phục gần hết",
"Sự nghiệp văn hóa có sự cải thiện",
"Tích lũy nội bộ nền kinh tế chưa nhiều"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
ASEAN + 3 là sự hợp tác của ASEAN với quốc gia nào? | 65cdabe04809eff7be87f3995b82eeaa | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc",
"Trung Quốc, Cuba, Anh",
"Hàn Quốc, Trung Quốc, Pháp",
"Canada, Nhật Bản, Trung Quốc"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Quốc gia đầu tiên nào dùng áp lực quân sự buộc Nhật Bản phải mở cửa? | 35744bd8bbc73ecce8efbdedbd2bad25 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Anh",
"Pháp",
"Mĩ",
"Đức"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tác phẩm nổi tiếng thế giới nào của nhà văn Vích-to Huy-gô đã được chuyển thể thành phim và nhạc kịch? | d5ab68299aa7a77af1bf112ff312d1c3 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Những người khốn khổ",
"Những cuộc phiêu lưu",
"Chiến tranh và hòa bình",
"Nhà thờ đức bà Paris"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Ở Đông Nam Á trồng chủ yếu loại cây lương thực nào? | 2a93e0d6610c1a1dac8e497df610d970 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Lúa nước",
"Lúa mì, lúa mạch",
"Ngô",
"Ngô, kê"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Đảng Bôn-sê-vích đại diện cho giai cấp nào? | 85bc99b185f0e146d440e696fc6ee5d8 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Giai cấp vô sản",
"Giai cấp tư sản",
"Giai cấp phong kiến",
"Giai cấp địa chủ"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Bài học cơ bản cho cách mạng Việt Nam được rút ra từ việc tổ chức thành công Đại hội đại biểu toàn quốc lần III của Đảng Lao động Việt Nam (9 - 1960) là gì? | 874e1e36b5c3c875e2fde3013b1ae69d | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Mềm dẻo linh hoạt trong thực hiện lãnh đạo, chỉ đạo cách mạng",
"Chỉ đạo sâu sát, quyết liệt cho cách mạng miền Nam",
"Chỉ đạo cách mạng cho cả hai miền",
"Tập trung xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Các nhà toán học nước nào ở thời kì cổ đại đã đưa ra những định lí, định đề đầu tiên có giá trị khái quát cao? | b95ed712ff9bef48f12413b120afbfcd | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Rôma",
"Hi Lạp",
"Trung Quốc",
"Ấn Độ"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Giáo dục khoa cử của nước ta giai đoạn cuối thế kỉ XVIII – đầu thế kỉ XIX có điểm hạn chế gì? | 750e76aaf0de49650f9debea670c01a6 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"các bộ môn khoa học tự nhiên không được đưa vào nội dung thi cử",
"các kì thi chọn nhân tài không còn được tổ chức nữa",
"số lượng đi thi và đỗ đạt trong các khoa thi ngày càng nhiều",
"phát triển thịnh đạt, có sự đổi mới về nội dung thi cử"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 7",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Mỗi thị tộc thường đặt tên dựa vào đâu? | dc06e8aec182d12bb140111b85330df0 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"dựa vào vị trí địa lí",
"dựa vào tên của chủng tộc",
"dựa vào màu da",
"dựa vào vật tổ"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Sự kiện nào đánh dấu Việt Nam đã xây dựng được một nền tài chính độc lập sau cách mạng tháng Tám? | ab3ffaabcb915c808308df9f91aef502 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chính phủ nắm được quyền kiểm soát ngân hàng Đông Dương",
"Quốc hội quyết định cho lưu hành tiền Việt Nam thay cho tiền Đông Dương",
"Quân Trung Hoa Dân Quốc rút về nước, tiền quan kim và quốc tệ bị loại bỏ",
"Xây dựng được “Quỹ độc lập”"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Vai trò của cách mạng miền Nam quyết định trực tiếp tới sự nghiệp giải phóng miền Nam trong đại hội nào? | f3725efd28ff328ebf460f1753c3cc58 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đại hội đại biểu lần thứ nhất",
"Đại hội đại biểu lần thứ hai",
"Đại hội đại biểu lần thứ ba",
"Đại hội đại biểu lần thứ tư"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Mục tiêu chiến lược và quan trọng nhất của Pháp khi mở cuộc tấn công lên căn cứ địa Việt Bắc (1947) là gì? | 6155ad73908bdd8034a3c8805153865f | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Triệt đường liên lạc giữa ta với quốc tế",
"Phá hoại các cơ sở kinh tế kháng chiến của ta",
"Thành lập chính phủ bù nhìn",
"Tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Dưới sự trị vì của mình, A-cơ-ba (1556 - 1605) đã thi hành nhiều biện pháp tiến bộ, đó là những biện pháp gì? | df273ca09a70b15d55a9f7815e6f81f4 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Xóa bỏ kỳ thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo",
"Thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục và phát triển kinh tế",
"Khôi phục và phát triển kinh tế, xóa bỏ kỳ thị tôn giáo",
"Xóa bỏ kỳ thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục và phát triển kinh tế"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Thức ăn hàng ngày của cư dân Văn Lang bao gồm ? | 6861636489e2399d3192a24e5b8ed265 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"cơm nếp, rau quả, thịt, cá",
"cơm nếp, cơm tẻ, rau, cà, thịt, cá",
"rau khoai, đậu, ngô, khoai, sắn",
"khoai, đậu, tôm, cá, ngô"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhà Hán lại gộp Âu Lạc và 6 quận của Trung Quốc thành châu Giao nhằm mục đích gì? | 233448265d78ce6519872a16164d2cc6 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đàn áp các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta",
"Vơ vét được nhiều của cải, sản vật",
"Biến nước ta thành một bộ phận lãnh thổ Trung Quốc",
"Thực hiện dễ dàng chính sách đồng hóa"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Năm 1993, chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai) sụp đổ ở Nam Phi đã chứng tỏ điều gì? | e9c52165e5e6e65610baa2dc5be382e6 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Hình thức chủ nghĩa thực dân kiểu mới bắt đầu vào khủng hoảng, suy yếu",
"Một biện pháp thống trị của chủ nghĩa thực dân bị xóa bỏ",
"Hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa thực dân kiểu cũ bị tan rã hoàn toàn",
"Cuộc đấu tranh vì tiến bộ xã hội đã hoàn thành ở châu Phi"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Vì sao ô Thanh Hà ở Hà Nội lại được đổi tên thành ô Quan Chưởng như hiện nay? | 9207d0cffc2adbaaaa2d29c47b4346fd | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Do sự thay đổi địa giới hành chính của người Pháp",
"Do muốn ghi nhớ công lao của Nguyễn Tri Phương và binh lính thành Hà Nội",
"Do muốn ghi nhớ công lao của viên Chưởng cơ và binh lính thành Hà Nội",
"Do sự thay đổi địa giới hành chính của triều Nguyễn"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Khi nào Mĩ chính thức tiến hành cuộc chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai? | 811374074862ca19d0a95c66cab9f7b9 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"16-4-1972",
"22-10-1972",
"22-1-1971",
"23-1-1970"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Sự tồn tại của hai nhà nước Cộng hòa Dân chủ Đức và Cộng hòa Liên bang Đức tác động như thế nào đến quan hệ quốc tế ở châu Âu trong những năm 1945-1973? | 1be47908df034165b914cfae24005c32 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Buộc Tây Âu phải liên minh với Mỹ để thúc đẩy quá trình thống nhất nước Đức",
"Chính thức hình thành hai khối chính trị - xã hội đối lập nhau",
"Làm cho nước Đức trở thành tâm điểm đối đầu ở châu Âu của hai cực Xô – Mỹ",
"Làm cho tình trạng chiến tranh lạnh bao trùm các nước châu Âu"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tính chất triệt để của phong trào cách mạng Việt Nam 1930 - 1931 được biểu hiện ở điểm nào? | 30edb8380ad992254c6b3c4cd411f202 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Diễn ra trên quy mô rộng lớn chưa từng thấy",
"Hình thức đấu tranh phong phú và quyết liệt",
"Lần đầu tiên có sự lãnh đạo của một chính đảng",
"Không ảo tưởng vào kẻ thù của dân tộc và giai cấp"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Chiến thắng nào của quân dân Việt Nam đã có tác động trực tiếp đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở châu Phi sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)? | 35780df8987c9ad74c5cd05f8d3cc431 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chiến dịch Điện Biên Phủ (1954)",
"Hiệp định Giơnevơ (1954)",
"Hiệp định Pari (1973)",
"Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân (1975)"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tổng bí thư Nguyễn Văn Linh có quê ở đâu? | 1fc090637891a57bc813dfba03738271 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Hưng Yên",
"Nghệ An",
"Hà Nam",
"Hà Tĩnh"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tháng 4-1970, Hội nghị cấp cao ba nước Việt Nam-Lào-Campuchia đã xác định kẻ thù chung của nhân dân Đông Dương là gì? | bf46849869ad276515088e50dcaddde5 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"thực dân Hà Lan",
"phát xít Đức",
"đế quốc Mĩ",
"phát xít Italia"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tỉnh cuối cùng ở miền Nam được giải phóng năm 1975 là gì? | eee8fefae3cf4dbfcec67d06d921b109 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đồng Nai thượng",
"Hà Tiên",
"Kiên Giang",
"Châu Đốc"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Thời kì nào chưa có sự phân hóa thành giai cấp? | d223bb5ce31243cdf88001085ff4e9de | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Thời nguyên thủy",
"Thời Bắc thuộc",
"Thời độc lập",
"Thời hiện đại"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Yếu tố quyết định dẫn tới sự xuất hiện của khuynh hướng dân chủ tư sản đầu thế kỉ XX ở nước ta đó là? | 61b221f061aa32f433df68dbb17ffb2f | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Ảnh hưởng của cuộc vận động Duy Tân ở Trung Quốc và cải cách Minh Trị ở Nhật Bản",
"Hoạt động cách mạng của Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh",
"Những biến đổi về kinh tế - chính trị - xã hội Việt Nam dưới ách thống trị của Pháp",
"Sự bế tắc của khuynh hướng phong kiến, tiêu biểu là phong trào Cần Vương"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Điểm tương đồng giữa Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên với Việt Nam Quốc dân đảng là gì? | 8fa0a1d50cbc6a9ecdbf2499bf5ae238 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"là những tổ chức cách mạng nhằm đoàn kết các lực lượng đấu tranh chống Pháp",
"chưa chú trọng đến việc tuyên truyền cách mạng, gây dựng cơ sở trong quần chúng",
"có sự phân hóa nội bộ, một bộ phận đảng viên đi theo con đường cách mạng vô sản",
"chủ trương tiến hành bạo lực cách mạng; hoạt động còn nặng về ám sát, khủng bố cá nhân"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Cuộc khởi nghĩa làm cho nhà Minh sụp đổ do ai lãnh đạo? | b45a7876ddc4c05b2a4c6ff01385dbcf | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Trần Thắng - Ngô Quang",
"Chu Nguyên Chương",
"Lý Tự Thành",
"Triệu Khuông Dẫn"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Yếu tố giáo dục được coi là gì trong công cuộc hiện đại hóa ở Nhật Bản? | b1e3f4b2841d8e8aedd3c22c6970104d | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chìa khóa",
"Ổ khóa",
"Chiếc thìa vàng",
"Cán cân"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nguyên nhân nào dẫn đến đời sống của nông dân Việt Nam này càng bần cùng trong những năm Chiến tranh thế giới thứ nhất? | b9a4b2bb2f000854c06880a9d4606541 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Pháp chuyển sang độc canh cây công nghiệp phục vụ chiến tranh",
"Không quan tâm phát triển nông nghiệp",
"Nạn bắt lính đưa sang chiến trường châu Âu, nạn chiếm đoạt ruộng đất",
"Hạn hán, lũ lụt diễn ra thường xuyên"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhận xét đầy đủ nhất về tình hình Việt Nam đến giữa thế kỷ XIX (trước khi Pháp xâm lược)? | e38b8a008b556896c3d56cdb848e8a88 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nông nghiệp sa sút, khẩn hoang không hiệu quả",
"Công nghiệp đình đốn, xu hưởng độc quyền xuất hiện",
"Quân sự lạc hậu, đối ngoại sai lầm",
"Việt Nam bị khủng hoảng về mọi mặt, là tầm ngắm của Pháp"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Tại sao trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán (42- 43), quân ta phải rút về giữ Cổ Loa và Mê Linh? | 8bbcd9dc66d19c3b7e01665567973326 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Cuộc chiến đấu ở Mê Linh thất bại",
"Cuộc chiến đấu ở Lãng Bạc thất bại",
"Cuộc chiến đấu ở Hát Môn thất bại",
"Cuộc chiến đấu ở Hợp Phố thất bại"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong quá trình tiến hóa của loài người? | 9ab6597cedef7637fe98a5e6e5b78248 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Giáo dục",
"Kinh tế",
"Văn hóa",
"Lao động"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nguyên do nào khiến vua Hán chọn Mã Viện làm tướng chỉ huy đạo quân xâm lược trong năm 42? | 735192c2bf4e747c8dd16fd2cd741cdf | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đã từng chinh chiến ở phương Bắc",
"Có mối liên hệ với Hai Bà Trưng",
"Là viên tướng lão luyện",
"Nổi tiếng nhân hậu"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Sau chiến tranh thế giới thứ hai, quân đội những nước nào dưới danh nghĩa quân Đồng Minh kéo vào Việt Nam giải giáp quân đội Nhật? | f889bf97bfa5a7a5e4b6afbd64889bb9 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Anh, Trung Hoa Dân Quốc",
"Anh, Pháp",
"Anh, Mĩ",
"Anh, Pháp, Trung Hoa Dân Quốc"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nhân tố quan trọng hàng đầu đưa đến sự phát triển mạnh của ngoại thương đường biển ở Phù Nam là gì? | e7487ea39c52e6fe391899314668df37 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nông nghiệp phát triển, tạo nhiều sản phẩm dư thừa",
"Kĩ thuật đóng tàu có bước phát triển mới",
"Điều kiện tự nhiên, vị trí địa lí thuận lợi",
"Sự thúc đẩy mạnh mẽ của hoạt động nội thương"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Địa danh nào gắn liền với sự hi sinh của Hai Bà Trưng? | 34fe0a9985ceede4213b353717d1bd4e | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Hợp Phố",
"Cẩm Khê",
"Hát Môn",
"Mê Linh"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Ngay sau khi Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc, những nước nào giành được độc lập sớm nhất? | 626766285d6b293e5a477f5521bd20f1 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Indonexia, Việt Nam, Lào",
"Việt Nam, Myanma, Lào",
"Indonexia, Lào, Thái Lan",
"Philippin, Thái Lan, Singapo"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Mĩ đã làm gì để thực hiện âm mưu “Dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương” trong chiến lược "Đông Dương hóa chiến tranh"? | 57b0d5a5b94df5cd87b70b99e75bb817 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Thỏa hiệp với các nước lớn",
"Khơi sâu sự khác biệt về lịch sử - văn hóa",
"Sử dụng quân đội Sài Gòn là lực lượng xung kích trong quá trình xâm lược Lào, Campuchia",
"Tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc để ngăn cản sự chi viện cho Lào, Campuchia"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Đảng Cộng sản Đông Dương bắt đầu khắc phục hạn chế của Luận cương chính trị tháng 10/1930 tại Hội nghị nào? | 5c171879afac48d0c7525e90c8de6b93 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương tháng 7/1936",
"Hội nghị Trung ương 8 tháng 5/1941",
"Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương tháng 11/1939",
"Hội nghị toàn quốc của Đảng tháng 8/1945"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Mĩ đã có hành động gì để Nhật Bản đầu hành không điều kiện? | 33d2476f3aee5686ced03286ea1de5ba | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản",
"Mĩ dùng máy bay B52 thả bom xuống Tokyo",
"Mĩ tấn công Trân Châu Cảng",
"Mĩ kí với Nhật Bản Hiệp ước Mĩ-Nhật"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Sự kiện nào xác lập Chiến tranh lạnh bao trùm cả thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai? | 8526e2c58ed26e3ec506f93c76569c2c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Học thuyết của tổng thống Truman",
"Học thuyết của Tổng thống Ri-gân",
"Sự ra đời của NATO và Vacsava",
"Chiến lược cam kết và mở rộng"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Năm 1806 đã diễn ra sự kiện gì quan trọng trong lịch sử Việt Nam? | 04ae7dd7d5b4b8b01bd3ffe05f080dfc | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nguyễn Ánh lên ngôi hoàng đế",
"Nguyễn Ánh tấn công Phú Xuân",
"Quang Trung qua đời",
"Nguyễn Ánh bắt giết Quang Toản"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 7",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Sông Nin chảy qua Ai Cập ở vùng nào châu Phi? | e6eb58df2aff504ef8daa7f55ac3b079 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Nam Phi",
"Đông Nam châu Phi",
"Bắc Phi",
"Đông Bắc châu Phi"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nguyên nhân khách quan dẫn đến sự xuất hiện xu thế hòa hoãn Đông- Tây từ những năm 70 của thế kỉ XX? | 577fff46d56f410f877bcbb9f177855c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Các vấn đề toàn cầu đỏi hỏi các nước phải chung tay giải quyết",
"Tây Âu và Nhật Bản vươn lên trở thành đối thủ của Mĩ",
"Mĩ và Liên Xô đều bị thế giới lên án",
"Sự suy giảm thế và lực của Mĩ và Liên Xô"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Đơn vị chính trị, kinh tế cơ bản của chế độ phong kiến ở Tây Âu là gì? | 7d292a806a61037d27615677c18934a2 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"xưởng thủ công của lãnh chúa",
"thành thị trung đại",
"trang trại của quý tộc",
"lãnh địa phong kiến"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Hội nghị Ianta được triệu tập vào thời điểm nào của cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)? | c101fce3d4d98b624ff62cf88ea50fe1 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ",
"Chiến tranh thế giới thứ hai bước vào giai đoạn ác liệt",
"Chiến tranh thế giới thứ hai bước vào giai đoạn kết thúc",
"Chiến tranh thế giới thứ hai đã kết thúc"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 9",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Xương sống của chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mĩ thực hiện ở miền Nam Việt Nam là gì? | cff44d71746d86e34a33777f92f49cc2 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Quân đội Việt Nam Cộng hòa",
"Cố vấn Mĩ",
"Phương tiện chiến tranh của Mĩ",
"Ấp chiến lược"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Những nước thực dân phương Tây nào đã thống trị các nước Mĩ Latinh từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVII? | 6d8c3748f6604c2b4ee268b01960a856 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha",
"Pháp, Bồ Đào Nha",
"Anh, Tây Ban Nha",
"Đức, Hà Lan"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Nội dung cơ bản của học thuyết Tam dân là gì? | 7232ab86d14093d7df4630cf1ff21630 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc",
"Dân tộc độc lập, dân chủ, tự do, dân sinh hạnh phúc",
"Dân tộc độc lập, dân quyền tự do",
"Dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 8",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Điểm khác biệt cơ bản giữa hai giai đoạn của phong trào Cần Vương là gì? | c6f888be41de1ab5015ff8249e85782c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Phương pháp đấu tranh",
"Quy mô đấu tranh",
"Lãnh đạo",
"Lực lượng tham gia"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Thời Nam-Bắc triều tồn tại trong bao lâu? | 16d8395f0dac2a42b04e7808d8784265 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Năm 206 TCN-220",
"Năm 220-280",
"Năm 280 - 420",
"Năm 420 -581"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Sự phát triển không đồng đều về kinh tế và chính trị của chủ nghĩa tư bản đã dẫn đến sự phân hóa như thế nào giữa các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX? | afabd02c3372e7a80cf802652b2f3aaa | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Hình thành nhóm “đế quốc trẻ”- “đế quốc già”",
"Hình thành phe Liên minh- Hiệp ước",
"Hình thành phe tư bản dân chủ- phát xít",
"Hình thành phe Đồng minh – phe Trục"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Lần đầu tiên nhân dân Việt Nam kỉ niệm ngày Quốc tế lao động vào thời gian nào? | 4066eee7e3f0199972ecdc3a8bd2fb6e | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"1-5-1929",
"1- 5-1930",
"1-5-1931",
"1-5-1933"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Việc chế tác công cụ thời Hoà Bình - Bắc Sơn - Hạ Long có điểm gì mới? | ebf5e4104467cfdff9d2b51a0f77f663 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Kĩ thuật mài đá",
"Kĩ thuật cưa đá",
"Thuật luyện kim",
"Làm đồ gốm"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 6",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Để thoát khỏi tình trạng khủng hoảng toàn diện vào giữa thế kỉ XIX, chính quyền Nhật Bản đã có chủ trương gì? | 3fcea9b6dfab692a2cd27ee863bf936b | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Duy trì nền quân chủ chuyên chế",
"Tiến hành những cải cách tiến bộ",
"Nhờ sự giúp đỡ của các nước tư bản phương Tây",
"Thiết lập chế độ Mạc Phủ mới"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 8",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Những năm 80 của thế kỉ XX, xuất hiện xu thế gì? | 472e5caf80f8aa899964719e17f6b8d6 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Toàn cầu hóa",
"Trái đất hóa",
"Quốc tế hóa",
"Công nghệ hóa"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Sau khi tiến vào cửa biển Thuận An (18-8-1883), Cuốc – bê đã có hành động gì đầu tiên? | 4a114c924ce0088a2e2cf5fbcc4ca70a | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Tiến thẳng vào kinh thành Huế buộc triều đình Huế phải đầu hàng",
"Đưa tối hậu thư đòi triều đình giao toàn bộ các pháo đài",
"Nổ súng công phá kinh thành Huế suốt hai ngày liền",
"Ép triều đình Huế kí Hiệp ước Hácmăng"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Chiến thuật mà thực dân Pháp sử dụng trong cuộc tấn công lên Việt Bắc cuối năm 1947 là gì? | bd1805c858f70ac1ae92ae1bfc037c13 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Khóa then cửa",
"Bao vây, triệt đường tiếp tế của Việt Nam",
"Tạo ra hai gọng kìm kẹp chặt Việt Bắc",
"Tấn công bất ngờ bằng quân dù"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất (1897 – 1914) được thực dân Pháp được tiến hành ở Việt Nam trong bối cảnh như thế nào? | 622ce4bb16f1408b7c49284eac4b4d93 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Căn bản hoàn thành công cuộc bình định quân sự",
"Pháp đang gặp khó khăn trong Chiến tranh thế giới thứ nhất",
"Các phong trào đấu tranh chống Pháp giành nhiều thắng lợi",
"Pháp thiệt hại nặng nề sau chiến tranh Pháp - Phổ"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 8",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Chiến thắng của quân dân Bắc Kì ở trận Cầu Giấy lần thứ nhất (1873) đã có tác động như thế nào đến thái độ của quân Pháp ở Việt Nam? | d9ae4b72260024a0991b63d527469aad | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Tăng nhanh viện binh ra Bắc Kì",
"Hoang mang lo sợ và tìm cách thương lượng",
"Bàn kế hoạch mở rộng chiến tranh xâm lược ra Bắc Kì",
"Ráo riết đẩy mạnh âm mưu xâm lược Việt Nam"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Đến cuối thế kỉ XIX, công nghiệp Đức đứng thứ mấy ở châu Âu? | ecc0232b6d6593de19bb3417679965eb | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đứng thứ nhất",
"Đứng thứ hai",
"Đứng thứ ba",
"Đứng thứ tư"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Công cụ sản xuất ban đầu của cư dân cổ đại phương Đông là gì? | b7d31b8943598a29dbe7a28f6b1c6d2c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Đá, đồng đỏ, đồ sắt",
"Đồng, đồ sắt, xương thú",
"Đồng thau, đá, tre, gỗ",
"Sắt, đồng thau, tre, gỗ"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Bài học kinh nghiệm nào của Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 được Đảng ta tiếp tục vận dụng trong công cuộc công nghiệp, hóa hiện đại hóa đất nước nhằm phát huy sức mạnh của dân tộc? | 4ed3f707b5d70a920c9ee83b1cc6b07c | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Phải linh hoạt kết hợp các hình thức đấu tranh",
"Kết hợp giữa đấu tranh với xây dựng để ngày càng vững mạnh",
"Tập hợp, tổ chức các lực lượng yêu nước",
"Có đường lối đúng đắn, phù hợp"
]
} | C | {
"grade": "Lớp 12",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Hạn chế trong mục tiêu đấu tranh của Đồng minh hội là gì? | 89eb6a4b728e9854a46fc363b1e87e44 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Chưa coi trọng nhiệm vụ đấu tranh giai cấp",
"Chưa coi trọng nhiệm vụ chống phong kiến",
"Chưa chú ý đến quyền lợi của nhân dân lao động",
"Chưa coi trọng nhiệm vụ chống đế quốc xâm lược"
]
} | D | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Cuộc đấu tranh nào đã buộc thực dân Anh phải thu hồi đạo luật chia cắt Bengan? | f2e510d4ccb23dcb11ba6313844e9db9 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"Cuộc tổng bãi công của hàng vạn công nhân Bombay",
"Cuộc khởi nghĩa của binh lính Xipay",
"Cuộc khởi nghĩa ở Cancútta",
"Cuộc khởi nghĩa ở Đêli"
]
} | A | {
"grade": "Lớp 11",
"subject": "MÔN SỬ"
} |
Xã hội Cham-pa bao gồm các tầng lớp nào? | 7b9149f99245cc20ed6e1be54c4409b3 | {
"label": [
"A",
"B",
"C",
"D"
],
"text": [
"vua, quý tộc, dân tự do, nô tì",
"quý tộc, dân tự do, nông dân lệ thuộc, nô lệ",
"vua, quý tộc, nông dân lĩnh canh, nô lệ",
"quý tộc, dân tự do, nông dân lĩnh canh, nô lệ"
]
} | B | {
"grade": "Lớp 10",
"subject": "MÔN SỬ"
} |