| {"question": {"@xmlns": "http://schemas.assemblee-nationale.fr/referentiel", "@xmlns:xsi": "http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance", "@xsi:type": "QuestionEcrite_Type", "uid": "QANR5L16QE1016", "identifiant": {"numero": "1016", "regime": "5eme Republique", "legislature": "16"}, "type": "QE", "indexationAN": {"rubrique": "enseignement", "teteAnalyse": null, "analyses": {"analyse": "Num\u00e9risation des copies sur la plateforme Santorin"}}, "auteur": {"identite": {"acteurRef": "PA793452", "mandatRef": "PM796332"}, "groupe": {"organeRef": "PO800490", "abrege": "LFI-NUPES", "developpe": "La France insoumise - Nouvelle Union Populaire \u00e9cologique et sociale"}}, "minInt": {"organeRef": "PO791601", "abrege": "\u00c9ducation nationale et jeunesse", "developpe": "Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale et de la jeunesse"}, "minAttribs": {"minAttrib": {"infoJO": {"typeJO": "JO_QUESTION", "dateJO": "2022-09-06", "pageJO": null, "numJO": null, "urlLegifrance": null, "referenceNOR": null}, "denomination": {"organeRef": "PO791601", "abrege": "\u00c9ducation nationale et jeunesse", "developpe": "Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation nationale et de la jeunesse"}}}, "textesQuestion": {"texteQuestion": {"infoJO": {"typeJO": "JO_QUESTION", "dateJO": "2022-09-06", "pageJO": "3910", "numJO": "20220035", "urlLegifrance": null, "referenceNOR": null}, "texte": "M. Hendrik Davi appelle l'attention de M. le ministre de l'\u00e9ducation nationale et de la jeunesse sur la plateforme Santorin. Depuis la session 2021, les \u00e9preuves \u00e9crites du baccalaur\u00e9at sont corrig\u00e9es sur la plateforme Santorin apr\u00e8s num\u00e9risation des copies papier des \u00e9l\u00e8ves. La num\u00e9risation des copies repr\u00e9sente un travail long et fastidieux pour les \u00e9tablissements centres d'examen, qui doivent veiller \u00e0 ce que les copies soient dans le bon ordre et dans le bon sens. Dans de nombreux cas, les lots re\u00e7us par les correcteurs \u00e9taient en partie inexploitables, ce qui a oblig\u00e9 les \u00e9tablissements \u00e0 proc\u00e9der \u00e0 une seconde num\u00e9risation et a ralenti la correction. Pour les correcteurs, cette proc\u00e9dure entra\u00eene une d\u00e9gradation des conditions de travail, les contraignant \u00e0 de nombreuses heures devant un \u00e9cran et \u00e0 un temps de correction accru, les op\u00e9rations de classement des copies, de comparaison, de tri, n\u00e9cessaires pour ajuster les notes, \u00e9tant beaucoup plus longues avec l'outil num\u00e9rique. Cela pose aussi la question de la s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es, nous le voyons aujourd'hui avec les services hospitaliers, les services publics ne sont pas exempts d'attaques de hackers Par ailleurs, le choix du num\u00e9rique permet un contr\u00f4le accru du travail de correction des enseignants et l'application de proc\u00e9dures d'harmonisation automatis\u00e9es, parfois discutables. Lors de la session 2022, les notes ont ainsi \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9es en masse sans que les correcteurs aient \u00e9t\u00e9 consult\u00e9s, ni m\u00eame inform\u00e9s. Enfin et c'est un point qui doit tout particuli\u00e8rement appeler notre attention dans le contexte actuel, ce syst\u00e8me num\u00e9rique de correction est \u00e9cologiquement aberrant : la num\u00e9risation des copies, la consultation en ligne et le stockage des donn\u00e9es qu'il engendre sont des op\u00e9rations inutilement co\u00fbteuses en \u00e9nergie. La num\u00e9risation peut aussi augmenter l'usage du papier, car certains enseignants impriment les copies pour se faciliter la lecture."}}, "textesReponse": {"texteReponse": {"infoJO": {"typeJO": "JO_QUESTION", "dateJO": "2022-11-08", "pageJO": "5235", "numJO": "20220044", "urlLegifrance": null, "referenceNOR": null}, "texte": "La correction num\u00e9rique des \u00e9preuves de sp\u00e9cialit\u00e9s sur la plateforme Santorin est une des transformations organisationnelles du baccalaur\u00e9at. \u00c0 la question de la charge que repr\u00e9sente la num\u00e9risation pour les \u00e9tablissements organisateurs : les copies sont \u00e0 regrouper par \u00e9preuve mais aucun tri particulier n'est attendu ; les copies peuvent \u00eatre mises dans n'importe quel sens, car le scan reconnait l'ent\u00eate et remet automatiquement la copie dans le bon sens ; des tutoriels et de la documentation sont \u00e0 disposition des chefs de centre et deux exercices grandeur nature sont organis\u00e9s en amont des \u00e9preuves. Si la charge organisationnelle est r\u00e9elle, elle est moins \u00e9tal\u00e9e dans le temps que le traditionnel secr\u00e9tariat de baccalaur\u00e9at qui devait regrouper, massicoter puis allotir les copies avant d'accueillir les correcteurs pour, dans un premier temps, la remise des copies et, dans un deuxi\u00e8me temps, la r\u00e9cup\u00e9ration des copies. Une vid\u00e9o d'accompagnement a permis aux correcteurs de balayer l'ensemble des fonctionnalit\u00e9s offertes pour faciliter les \u00e9ventuelles op\u00e9rations de tri et de classement des copies, et de comparaison entre copies pour les besoins de correction. Une enqu\u00eate correcteurs est actuellement en cours dans le cadre de l'am\u00e9lioration continue du processus. Sur la question de la s\u00e9curisation des donn\u00e9es : le syst\u00e8me Santorin est audit\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement et respecte les normes exig\u00e9es sur ce mod\u00e8le d'applications. Des \u00e9quipes d\u00e9di\u00e9es travaillent en continu \u00e0 la surveillance du syst\u00e8me et les attaques \u00e9ventuelles qui peuvent survenir font l'objet d'une vigilance et sont r\u00e9solues au plus t\u00f4t. Aucune surveillance du correcteur n'est possible : pendant la phase de correction, tant qu'il n'a pas signal\u00e9, par verrouillage de son lot, qu'il a fini ses corrections il n'y a aucun contr\u00f4le et seul le correcteur a acc\u00e8s au contenu de ses annotations et au d\u00e9tail des notes qu'il a attribu\u00e9es dans le bar\u00e8me. Seul un \u00e9tat d'avancement permet aux inspecteurs qui pilotent les corrections de faire le suivi. L'harmonisation est, quant \u00e0 elle, une phase \u00ab classique \u00bb des op\u00e9rations de correction qui s'op\u00e8rent en trois temps : les commissions d'entente formulent, \u00e0 la lueur d'un \u00e9chantillonnage de copies nomm\u00e9 \u00ab lot-t\u00e9moin \u00bb, des recommandations de correction ; puis correction ; et enfin commissions d'harmonisation, la seule nouveaut\u00e9 de la session 2022 ayant \u00e9t\u00e9 l'outil mis \u00e0 disposition pour ces travaux. L'\u00e9volution des notes suite \u00e0 l'harmonisation qui existait d\u00e9j\u00e0, a ainsi \u00e9t\u00e9 rendue visible aux correcteurs. Enfin, la num\u00e9risation des copies et sa correction d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9e permettent aujourd'hui un plus grand \u00ab brassage \u00bb des copies, \u00e9vitent de nombreuses manipulations et pertes, et facilitent la r\u00e9partition aux correcteurs qui les re\u00e7oivent dans leur espace sans aucun d\u00e9placement."}}, "cloture": {"codeCloture": "REP_PUB", "libelleCloture": "R\u00e9ponse publi\u00e9e", "dateCloture": "2022-11-08", "infoJO": {"typeJO": "JO_QUESTION", "dateJO": "2022-11-08", "pageJO": "5235", "numJO": "20220044", "urlLegifrance": null, "referenceNOR": null}}, "signalement": null, "renouvellements": null}} |