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 ## Description
-Corpus d'APprenants TURcophones - essais argumentés en FLE (CAPTUR-FLE)
+Corpus d'APprenants TURcophones - essais argumentés en FLE (CAPTUR-FLE)  
 
-Corpus de 120 essais argumentés rédigés en contexte universitaire par les groupes d'étudiants suivants :
-FR : francophones natifs (30 textes en français L1). Étudiants en licence et master de sciences du langage à l'Université Grenoble Alpes (sous-corpus recueilli par Tatiana Aleksandrova)
-TR : turcophones non francophones (30 textes en turc L1). Étudiants en licence en sociologie et relations internationales dans deux universités à Istanbul
-FLE1 : apprenants turcophones niveau B1 (30 textes en français L2). Étudiants en licence à l'Université Galatasaray
-FLE2 : apprenants turcophones niveau B2 (30 textes en français L2). Étudiants en licence de lettres à l'Université Galatasaray
+Corpus de 120 essais argumentés rédigés en contexte universitaire par les groupes d'étudiants suivants :  
+FR : francophones natifs (30 textes en français L1). Étudiants en licence et master de sciences du langage à l'Université Grenoble Alpes (sous-corpus recueilli par Tatiana Aleksandrova)  
+TR : turcophones non francophones (30 textes en turc L1). Étudiants en licence en sociologie et relations internationales dans deux universités à Istanbul  
+FLE1 : apprenants turcophones niveau B1 (30 textes en français L2). Étudiants en licence à l'Université Galatasaray  
+FLE2 : apprenants turcophones niveau B2 (30 textes en français L2). Étudiants en licence de lettres à l'Université Galatasaray  
 
-Deux tâches d'écriture : (1) une lettre formelle (lettre au maire lui demandant de ne pas annuler un concert) et (2) un courrier électronique (adressée à des étudiants pour leur demander une contribution financière à la création d'un potager). Tâche réalisée en 1 heure, longueur demandée de 250 mots.
+Deux tâches d'écriture : (1) une lettre formelle (lettre au maire lui demandant de ne pas annuler un concert) et (2) un courrier électronique (adressée à des étudiants pour leur demander une contribution financière à la création d'un potager). Tâche réalisée en 1 heure, longueur demandée de 250 mots.  
 
-Les essais ont été transcrits en conservant les erreurs. Les textes sont anonymes.
+Les essais ont été transcrits en conservant les erreurs. Les textes sont anonymes.  
 
-Le corpus n'est pas annoté. 
+Le corpus n'est pas annoté.   
 
-Les textes sont numérotés au format suivant : FR_1_2 (FR = groupe de scripteurs). 1 = tâche d'écriture (1). 2 = numéro attribué au scripteur au sein d'un groupe de 15 personnes. 
+Les textes sont numérotés au format suivant : FR_1_2 (FR = groupe de scripteurs). 1 = tâche d'écriture (1). 2 = numéro attribué au scripteur au sein d'un groupe de 15 personnes.   
 
-Informations biographiques disponibles: 
-Groupe FR : Tâche (1) : âge moyen : 22 ans. Tâche (2) : âge moyen : 26 ans
-Groupe TR : Tâche (1) : moyenne d’âge de 22 ans. Tâche (2) moyenne d’âge de 22 ans.
-Groupe FLE1 : âge moyen de 19,5 ans
-Groupe FLE2 : âge moyen de 21 ans
+Informations biographiques disponibles:   
+Groupe FR : Tâche (1) : âge moyen : 22 ans. Tâche (2) : âge moyen : 26 ans  
+Groupe TR : Tâche (1) : moyenne d’âge de 22 ans. Tâche (2) moyenne d’âge de 22 ans.  
+Groupe FLE1 : âge moyen de 19,5 ans  
+Groupe FLE2 : âge moyen de 21 ans  
 Les femmes sont surreprésentées dans les quatre groupes. 
 
 ## Citation