Datasets:

Fralet

/

eduop

like 0

6В01901 Дефектология|6В01901 Дефектология|6В01901 Defectology

Подготовка компетентного специалиста в сфере коррекционной педагогики, способного решать профессиональные задачи в области специального и инклюзивного образования, разрабатывать и аргументированно обосновывать направления, формы и методы коррекционно-развивающей деятельности, принимать профессиональные решения с учетом индивидуально-личностных особенностей детей с особыми образовательными потребностями|Арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы кәсіби міндеттерді шешуге, түзету-дамыту қызметінің бағыттарын, нысандары мен әдістерін әзірлеуге және дәлелді негіздеуге, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың жеке-тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби шешімдер қабылдауға қабілетті түзету педагогикасы саласындағы құзыретті маманды даярлау|Training of a competent specialist in the field of correctional pedagogy, able to solve professional problems in the field of special and inclusive education, develop and substantiate the directions, forms and methods of correctional and developmental activities, make professional decisions taking into account the individual and personal characteristics of children with special educational needs

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01901 Дефектология|6В01901 Дефектология|6В01901 Defectology|Подготовка компетентного специалиста в сфере коррекционной педагогики, способного решать профессиональные задачи в области специального и инклюзивного образования, разрабатывать и аргументированно обосновывать направления, формы и методы коррекционно-развивающей деятельности, принимать профессиональные решения с учетом индивидуально-личностных особенностей детей с особыми образовательными потребностями|Арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы кәсіби міндеттерді шешуге, түзету-дамыту қызметінің бағыттарын, нысандары мен әдістерін әзірлеуге және дәлелді негіздеуге, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың жеке-тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, кәсіби шешімдер қабылдауға қабілетті түзету педагогикасы саласындағы құзыретті маманды даярлау|Training of a competent specialist in the field of correctional pedagogy, able to solve professional problems in the field of special and inclusive education, develop and substantiate the directions, forms and methods of correctional and developmental activities, make professional decisions taking into account the individual and personal characteristics of children with special educational needs

применяет приемы и методы академического письма, научных исследований, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки и интерпретации экспериментальных данных#применяет знания теоретических основ и технологий коррекционно-педагогической деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями#определяет алгоритмы поиска и приобретения новых знаний, проведения научных исследовȧний, применения результатов исследований в повседневной профессионȧльной деятельности#обеспечивает эффективную социальную среду и образовательные (профессиональные) условия для жизнедеятельности лиц с ограниченными возможностями#использует экономические и экологические знания, а также знания по безопасности жизнедеятельности, в решении профессиональных и иных задач; демонстрирует правовую культуру, высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность#организует педагогическое сотрудничество с другими специалистами и семьями ребенка с ограниченными возможностями#использует методы развития психических и речевых процессов детей с ограниченными возможностями, формирования их социально-значимых умений и навыков, стимуляции их познавательной деятельности и применения полученных навыков в повседневной жизни#Использует технологии моделирования и прогнозирования медицинской, психологической, социальной, педагогической работы на основе принципов формирования государственной социальной политики#применяет теоретические знания и практические технологии для выявления и определения отклонений в развитии, контроля и оценки особенностей физиологического, неврологического и психического развития детей с ограниченными возможностями#оценивает и использует возможности эффективных стратегических линий воспитания детей с различными нарушениями в условиях организаций образования, здравоохранения и социальной защиты#описывает и использует модели прогнозирования медико-психолого-социально-педагогической работы на основе понимания принципов формирования государственной социальной политики#применяет общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, и, знаний о психических и физических особенностях личности, для самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации|Академиялық жазу, ғылыми зерттеулер, экспериментті жоспарлау және өткізу, зерттелінетін саладағы үрдістерді талдау, эксперименталды деректерді бағалау және интерпретациялау тәсілдері мен әдістерін қолданады#мүмкіндіктері шектеулі балалармен жұмыста теориялық білімдері мен коррекциялық-педагогикалық іс-әрекеттің технологияларын қолданады#жаңа білім ізденісі мен оны меңгеру, ғылыми зерттеулер жүргізу және нәтижелерін күнделікті кәсіби іс-әрекетте қолдану алгоритмін анықтайды#мүмкіндігі шектеулі адамдардың өмір сүруіне қажетті оңтайлы әлеуметтік ортасын және білім беру (кәсіби) шарттарын қамтамасыз етеді#кәсіби және өзге де міндеттерді шешуде экономикалық және экологиялық білімді, сондай-ақ тіршілік қауіпсіздігі жөніндегі білімді пайдаланады; құқықтық мәдениетті жоғары саналы тәртіпті, толеранттылық пен парасаттылықты насихаттайды#мүмкіндігі шектеулі балалардың отбасы мен мамандардың педагогикалық әрекеттестігін ұйымдастырады #мумкіндігі шектеулі балалардың психикалық және сөйлеу үдерістерін дамыту әдістерін, әлеуметтік маңызы бар білімдер мен дағдыларды қалыптастыру, олардың танымдық іс-әрекеттерін ынталандыру және игерген дағдыларын күнделікті өмірде қолдады #мемлекеттік әлеуметтік саясатты қалыптастыру қағидалары негізінде медициналық, психологиялық, әлеуметтік, педагогикалық жұмысты болжау және үлгілеудің технологияларын қолданады#мүмкіндігі шектеулі балалардың неврологиялық, психикалық және физиологиялық даму ерекшеліктерін бақылауды және бағалауды, дамудағы ақауларды анықтау және нақтылаудың теориялық негіздерді мен технологияларын іске асырады#білім беру, денсаулық сақтау және әлеуметтік қорғау жағдайдарында әртүрлі бұзылыстары бȧр балаларды тәрбиелеудегі тиімді стратегиялық бағыттардың мүмкіндіктерін бағалайды және қолданады#мемлекеттік әлеуметтік саясатты қалыптастыру қағидаларын түсіну негізінде медициналық-психологиялық-әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың моделі мен болжамын сипаттайды және қолданады#философиялық ілімдер, тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру жолдары, тұлғалық дамып-жетілу және өзін-өзі өзектендіру жайлы білімдерге тіректеле жалпы адамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды пайдаланады|applies techniques and methods of academic writing, scientific research, planning and staging of experiments, analysis of processes in the field under study, evaluation and interpretation of experimental data#applies knowledge of the theoretical foundations and technologies of correctional and pedagogical activity in working with children with disabilities#defines algorithms for searching and acquiring new knowledge, conducting scientific research, and applying research results in everyday professional activities#provides an effective social environment and educational (professional) conditions for the life of persons with disabilities#use economic and business, environmental knowledge, as well as knowledge of life safety in solving professional and other tasks; demonstrate legal culture, high conscious discipline, tolerance and integrity#organizes pedagogical cooperation with other specialists and families of a child with disabilities#uses methods for the development of mental and speech processes of children with disabilities, the formation of their socially significant skills and abilities, stimulation of their cognitive activity and the application of acquired skills in everyday life#uses technologies of modeling and forecasting of medical, psychological, social, pedagogical work on the basis of principles of formation of the state social policy#develops theoretical foundations and technologies for identifying and determining developmental abnormalities, monitoring and evaluating the features of the physiological, neurological and mental development of children with disabilities#evaluates and uses the possibilities of effective strategic lines of education of children with various disabilities in the conditions of the organization of education, health and social protection#describes and uses forecasting models of medical, psychological, social and pedagogical work based on understanding the principles of the formation of state social policy#applies universal and socio-personal values based on philosophical knowledge, and knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, for self-improvement, personal growth and self-actualization

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

7M01901 Дефектология|7M01901 Дефектология|7M01901 Defectology

Подготовка специалиста-дефектолога способного творчески и профессионально решать социально значимые задачи в области педагогической деятельности на современном научно-практическом уровне, профессионально компетентный в области специального и инклюзивного образования.|Арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы кәсіби құзыретті, қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын маман-дефектолог даярлау|Training of the specialist-defectologist capable creatively and professionally to solve socially significant problems in the field of pedagogical activity at the modern scientific and practical level, professionally competent in the field of special and inclusive education

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

7M01901 Дефектология|7M01901 Дефектология|7M01901 Defectology|Подготовка специалиста-дефектолога способного творчески и профессионально решать социально значимые задачи в области педагогической деятельности на современном научно-практическом уровне, профессионально компетентный в области специального и инклюзивного образования.|Арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы кәсіби құзыретті, қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын маман-дефектолог даярлау|Training of the specialist-defectologist capable creatively and professionally to solve socially significant problems in the field of pedagogical activity at the modern scientific and practical level, professionally competent in the field of special and inclusive education

применять основы системного подхода и системного анализа, логики, проблем взаимодействия и интеграции наук в ходе исследовательской деятельности #осуществлять взаимодействие с работниками органов управления образованием, здравоохранением и социальной защиты населения и представителями общественных организаций по проблемам образования лиц с особыми образовательными потребностями#координировать деятельность работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты, организации взаимодействия с родителями, социальными партнерами (в том числе с иностранными) при решении актуальных коррекционно-педагогических задач лиц с ограниченными возможностями#создавать информационные, образовательные, развивающие технологии с целью оптимизации коррекционно-образовательного процесса работы с детьми с ограниченными возможностями #мотивированно осуществлять исследовательскую деятельность в области своей профессиональной деятельности, применяя теоретические и эмпирические методы исследования #на основании знания фундаментальных наук в рамках образовтельной программы уметь формулировать цели и задачи педагогического исследования, исследовать, проектировать, реализовывать процессы образования, реабилитации, социальной адȧптации лиц с ограниченными возможностями #организовывать взаимодействие и управлять исследовательской деятельностью #проектировать нормативную и методическую обеспеченность инклюзивного образования в системе образования и в коррекционно-образовательном пространстве #моделировать и осуществлять психолого-педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями, подготовить их к выбору профессии#определять проблемные моменты в профессиональной деятельности, пути их разрешения, на основе использования совокупности принципов, методов и средств исследовательской деятельности|зерттеу қызметі барысында жүйелі тәсіл мен жүйелі талдау, логика, өзара іс-әрекет және ғылым интеграциясы мәселелері негіздерін қолдану#ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларға білім беру мǝселелері бойынша білім беруді басқару, денсаулық сақтау жǝне халықты ǝлеуметтік қорғау ұйымдарының қызметкерлерімен жǝне қоғамдық ұйымдардың өкілдерімен өзара ǝрекеттес жұмысты жүзеге асыру#мүмкіндігі шектерулі тұлғаларға білім беру, денсаулық сақтау жǝне ǝлеуметтік қорғау саласы қызметкерлерінің жұмысын үйлестіру, ата-аналармен, ǝлеуметтік серіктестермен (соның ішінде шетелдік) педагогикалық-түзету міндеттерін шешуде өзара ǝрекеттестікті ұйымдастыра білу#мүмкіндігі шектеулі балаларды түзету-білім беру үрдісін оңтайландыру мақсатында ақпараттық, білімдік, дамытушылық технологияларды құрастыру#зерттеудің теориялық және эмпирикалық әдістерін қолдана отырып, өзінің кәсіби қызметі саласында зерттеу қызметін дәлелді түрде жүзеге асыру#Білім беру бағдарламасы аясындағы іргелі ғылымдардан алған білімдерінің негізінде мүмкіндігі шектерулі тұлғаларды педагогикалық зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау, білім беру, оңалту, ǝлеуметтік бейімдеу жǝне ықпалдасу үрдістерін зерттеу, жобалау, іске асырȧ білу#өзара іс-әрекетті ұйымдастыру және зерттеу қызметін басқару#білім беру жүйесінде жǝне түзете-білім беру кеңістігінде инклюзивті білім беруді іске асыруды құқықтық, ǝдістемелік қамтамасыз етуді жобалау#мүмкіндіктері шектеулі адамдардың ǝлеуметтенуі жǝне кǝсіби өзін-өзі анықтау үрдісін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді жобалау жǝне жүзеге асыру, оларды кǝсіби бағдарлануға дайындау#кǝсіби қызмете кездесетін мǝселелерді анықтай білу, зерттеу жұмысының қағидалары, ǝдістері мен құралдарын біріктіре қолдану арқылы, оларды шешу жолдарын анықтау|apply the basics of a systems approach and systems analysis, logic, problems of interaction and integration of sciences in the course of research activities#the interact with employees of the education, health and social protection authorities and representatives of public organizations on the issues of education of persons with special educational needs#coordinate the activities of employees in the fields of education, health and social protection, organization of interaction with parents, social partners (including foreign ones) in solving urgent correctional and pedagogical tasks of persons with disabilities#create information, educational, and developmental technologies to optimize the correctional and educational process of working with children with disabilities#motivated to carry out research activities in the field of their professional activities, applying theoretical and empirical research methods#based on the knowledge of fundamental sciences in the framework of the educational program, be able to formulate the goals and objectives of pedagogical research, research, design, implement the processes of education, rehabilitation, and social adaptation of persons with disabilities#organize interaction and manage research activities #design the normative and methodological security of inclusive education in the education system and in the correctional and educational space#to model and implement psychological and pedagogical support of the processes of socialization and professional self-determination of persons with disabilities, to prepare them for the choice of a profession#identify problems in their professional activities, ways to solve them based on the use of a set of principles, methods and means of research activity

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01101 Педагогика и психология|6B01101 Педагогика және психология|6B01101 Pedagogics and psychology

Подготовка компетентных специалистов, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на научно-практическом уровне социально-значимые задачи в психолого-педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.|Психологиялық-педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік-маңызды міндеттерді ғылыми-практикалық деңгейде шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар полимәдениетті, коммуникативтік, құзыретті мамандарды даярлау.|Preparation of the competent specialists with multiculturalism, the communicativeness, capable creatively and professionally to solve at scientific level, socially important tasks in the psycho-pedagogical field of activity, and also has high social and civic responsibility.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01101 Педагогика и психология|6B01101 Педагогика және психология|6B01101 Pedagogics and psychology|Подготовка компетентных специалистов, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на научно-практическом уровне социально-значимые задачи в психолого-педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.|Психологиялық-педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік-маңызды міндеттерді ғылыми-практикалық деңгейде шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар полимәдениетті, коммуникативтік, құзыретті мамандарды даярлау.|Preparation of the competent specialists with multiculturalism, the communicativeness, capable creatively and professionally to solve at scientific level, socially important tasks in the psycho-pedagogical field of activity, and also has high social and civic responsibility.

подбирать психолого-педагогические методы, приемы, средства обучения и воспитания в соответствии с возрастными, индивидуальными и особыми образовательными потребностями младших школьников#создает условия для активности к решению проблем и достижению целей, улучшению эффективности деятельности одного или группы клиентов#оценивать результаты своей профессиональной деятельности, в том числе, психопрофилактической работы, направленной на создание благоприятного психологического климата в учреждении, семье#демонстрировать личностный профессиональный рост и стремление к совершенствованию через саморазвитие, самообразование, самовоспитание, педагогическую рефлексию, используя результаты научно-практических исследований в целях совершенствования своего профессионального уровня и развития лидерских качеств#демонстрировать знания: экологические, экономические в сфере предпринимательства, безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач, правовой культуры, проявляя высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность#классифицирует информацию о психологических явлениях, основных проблемах взаимодействия человека и общества с целью ее дальнейшего использования в диагностико-консультативной, коррекционной, организационно-управленческой деятельности#осуществлять профессиональную деятельность на основе знания и понимания теории, методологии, педагогики и психологии, методов, средств и форм обучения, применяя инновационные технологии, систему критериального оценивания учебных достижений#развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации#использовать различные методы консультирования детей и их родителей, педагогов по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения#составлять развивающие и коррекционные программы образовательной деятельности с учетом особенностей личности|кіші оқушыларының жасына, жеке және ерекше білім беру қажеттіліктеріне сәйкес оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық әдістерін, тәсілдерін, құралдарын таңдау#бір немесе клиенттер тобының қызметінің тиімділігін жақсартуға, мақсаттарға қол жеткізуге және мәселелерді шешу кезінде белсенділік үшін жағдай жасайды#өзінің кәсіби қызметінің, соның ішінде мекемеде, отбасында қолайлы психологиялық ахуал жасауға бағытталған психопрофилактикалық жұмыстың нәтижелерін бағалауда#өзінің кәсіби деңгейін жетілдіру және көшбасшылық қасиеттерін дамыту мақсатында ғылыми-практикалық зерттеулердің нәтижелерін пайдалана отырып, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі тәрбиелеу, педагогикалық рефлексия арқылы тұлғалық кәсіби өсу мен жетілдіруге ұмтылуын көрсету#білімдерін көрсету: кәсіпкерлік саласындағы экологиялық, экономикалық, кәсіби және басқа да мәселелерді шешуде өмір қауіпсіздігі, құқықтық мәдениет, жоғары саналы тәртіпті, төзімділік пен адалдықты көрсету#ұйымдастырушылық-басқарушылық, коррекциялық, диагностикалық-кеңесберушілік қызметте одан әрі пайдалану мақсатында адам мен қоғамның өзара іс-әрекетінің негізгі проблемалары және психологиялық құбылыстар туралы ақпаратты жіктейді#инновациялық технологияларды, оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін қолдана отырып, теориясын, әдіснамасын, педагогика мен психологияны оқыту әдістері, құралдары мен нысандарын білуге және түсіну негізделген кәсіби қызметті жүзеге асыру#философиялық білім, сондай-ақ тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру жолдары, тұлғалық өсу және өзін-өзі белсендендіру туралы білім негізінде жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды дамыту #балалар мен олардың ата-аналарына, педагогтарға оқыту, дамыту, өмірлік және кәсіби өзін-өзі анықтау мәселелері бойынша кеңес берудің әртүрлі әдістерін қолдануда#тұлғаның ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру қызметінің дамыту және түзету бағдарламаларын құруына|select psychological and pedagogical methods, techniques, means of training and education in accordance with the age, individual and special educational needs of younger pupils#creates conditions for activity in solving problems and achieving goals, improving the efficiency of one or a group of clients#evaluates the results of their professional activities, including psycho-prophylactic work aimed at creating a favorable psychological climate in the institution, family#demonstrate personal professional growth and the desire for improvement through self-development, self-education, self-education, pedagogical reflection, using the results of scientific and practical research in order to improve their professional level and develop leadership qualities#demonstrate knowledge: environmental, economic in the field of entrepreneurship, life safety in solving professional and other problems, legal culture, showing high conscious discipline, tolerance and integrity#classifies information about psychological phenomena, the main problems of interaction between a person and society for the purpose of its further use in diagnostic and advisory, correctional, organizational and managerial activities#to carry out professional activity on the basis of knowledge and understanding of theory, methodology, pedagogy and psychology, methods, means and forms of education, using innovative technologies, a system of criterion evaluation of educational achievements#develop universal and socio-personal values based on philosophical knowledge, as well as knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-actualization#uses various methods of counseling children and their parents, teachers on the problems of learning, development, life and professional self-determination#мakes developmental and correctional programs of educational activities, taking into account the peculiarities of the personality

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01201 Дошкольное обучение и воспитание|6B01201 Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу|6B01201 Pre-school education and upringing

Подготовка компетентных педагогов дошкольных организаций образования, способных творчески и высокопрофессионально решать на научно-практическом уровне социально-значимые задачи по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста в условиях обновленного содержания образования, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.|Әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі жоғары тұлғалар, жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеу бойынша әлеуметтік мәнді міндеттерді ғылыми-тәжірибелік деңгейде шығармашылық кәсіби шешу қабілеттілігі бар мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің құзыретті педагогтерін даярлау.|training of competent teachers of pre-school educational institutions, capable of creatively and professionally solve at the scientific and practical level socially significant tasks for the education and training of preschool children in the updated content of education, with high social and civic responsibility.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01201 Дошкольное обучение и воспитание|6B01201 Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу|6B01201 Pre-school education and upringing|Подготовка компетентных педагогов дошкольных организаций образования, способных творчески и высокопрофессионально решать на научно-практическом уровне социально-значимые задачи по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста в условиях обновленного содержания образования, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.|Әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі жоғары тұлғалар, жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеу бойынша әлеуметтік мәнді міндеттерді ғылыми-тәжірибелік деңгейде шығармашылық кәсіби шешу қабілеттілігі бар мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің құзыретті педагогтерін даярлау.|training of competent teachers of pre-school educational institutions, capable of creatively and professionally solve at the scientific and practical level socially significant tasks for the education and training of preschool children in the updated content of education, with high social and civic responsibility.

владеть основными видами речевой деятельности - чтение, говорение, слушание и письмо#владеть методикой и технологией организации трудового, художественного обучения в дошкольной организации #оперировать знаниями, фактами, явлениями, теоретическими основами методики преподавания учебных дисциплин и категориями дошкольной педагогики, современными инновационными технологиями в работе с детьми дошкольного возраста#использовать знания анатомии, физиологии и здоровьесберегающих технологий для рациональной организации процесса обучения и воспитания с учетом задатков, способностей каждого ребенка на основе индивидуального подхода с учетом развития и состояния здоровья#демонстрировать знания: экологические, экономические в сфере предпринимательства, безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач, правовой культуры, проявляя высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность#использовать основные математические понятия и теории, навыки анализа математических фактов для формирования у дошкольников знаний по теоретическим основам обучения элементарным понятиям математики#демонстрировать фундаментальные естественнонаучные теоретические знания и компетенции в области естественных дисциплин#осуществлять организационно-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста на основе знания государственного стандарта дошкольного воспитания и образования, учебных программ, теоретических основ и методики обучения учебных предметов дошкольного образования#демонстрировать личностный профессиональный рост и стремление к совершенствованию через саморазвитие, самообразование, самовоспитание, педагогическую рефлексию, используя результаты научно-практических исследований в целях совершенствования своего профессионального уровня и развития лидерских качеств#применять в работе основные нормативные документы, регламентирующие деятельность в сфере дошкольного образования, основы организации деятельности образовательного учреждения и управления им |сөйлеу әрекетінің негізгі түрлерін меңгеру - оқу, айту, тыңдау және жазу#мектепке дейінгі ұйымда еңбекті, көркемдік оқытуды ұйымдастырудың әдістемесі мен технологиясын меңгеру#мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасауда білім, фактілер, құбылыстар, оқу пәндерін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері және мектепке дейінгі педагогика категориялары, заманауи инновациялық технологиялармен жұмыс жасау#әр баланың бейімділігі мен қабілеттерін даму және денсаулық жағдайын жеке көзқарас негізінде ескере отырып, білім беру мен тәрбиелеу процесін ұтымды ұйымдастыру үшін анатомия, физиология және денсаулық сақтау технологиялары бойынша білімдерін пайдалану#білімдерін көрсету: жоғары саналы тәртіпті, толеранттылық пен парасаттылықты көрсете отырып, кәсіпкерлік саласындағы экологиялық, экономикалық, кәсіби және өзге де міндеттерді, құқықтық мәдениетті шешуде тіршілік қауіпсіздігі#математиканың қарапайым ұғымдарын оқытудың теориялық негіздері бойынша мектеп жасына дейінгі балалардың білімін қалыптастыру үшін негізгі математикалық ұғымдар мен теорияларды, математикалық фактілерді талдау дағдыларын қолдану#жаратылыстану пәндері саласындағы іргелі жаратылыстану-ғылыми теориялық білімдері мен құзыреттерін көрсету#мектепке дейінгі тәрбие мен білім берудің мемлекеттік стандартын, оқу бағдарламаларын, мектепке дейінгі білім берудің оқу пәндерін оқытудың теориялық негіздері мен әдістемесін білу негізінде мектеп жасына дейінгі балаларды ұйымдастырушылық-педагогикалық қолдауды жүзеге асыру#өзінің кәсіби деңгейін жетілдіру және көшбасшылық қасиеттерін дамыту мақсатында ғылыми-тәжірибелік зерттеулердің нәтижелерін пайдалана отырып, өзін-өзі дамыту, өздігінен білім алу, өзін-өзі тәрбиелеу, педагогикалық рефлексия арқылы жеке кәсіби өсуді және жетілдіруге ұмтылысын көрсету#жұмыста мектепке дейінгі білім беру саласындағы қызметті реттейтін негізгі нормативтік құжаттарды, білім беру мекемесінің қызметін ұйымдастыру және оны басқару негіздерін қолдану|master the basic types of speech activity - reading, speaking, listening and writing#own the methodology and technology of organizing labor, artistic education in a preschool organization#operate with knowledge, facts, phenomena, theoretical foundations of teaching methods of academic disciplines and categories of preschool pedagogy, modern innovative technologies in working with preschool children#use the knowledge of anatomy, physiology and health-saving technologies for the rational organization of the process of education and upbringing, taking into account the inclinations and abilities of each child on the basis of an individual approach, taking into account the development and state of health#demonstrate knowledge: environmental, economic in the field of entrepreneurship, life safety in solving professional and other problems, legal culture, showing high conscious discipline, tolerance and integrity#use the basic mathematical concepts and theories, the skills of analyzing mathematical facts to form preschoolers' knowledge on the theoretical foundations of teaching elementary concepts of mathematics#demonstrate fundamental natural science theoretical knowledge and competencies in the field of natural disciplines#to carry out organizational and pedagogical support for preschool children based on knowledge of the state standard for preschool education and training, curricula, theoretical foundations and methods of teaching preschool education subjects#demonstrate personal professional growth and the desire for improvement through self-development, self-education, self-education, pedagogical reflection, using the results of scientific and practical research in order to improve their professional level and develop leadership qualities#apply in the work the main regulatory documents regulating activities in the field of preschool education, the basics of organizing the activities of an educational institution and managing it

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01601 История|6В01601 Тарих|6В01601 History

Подготовка компетентных, конкурентноспособных и востребованных на рынке труда учителей истории, способных на высоком профессиональном уровне осуществлять педагогическую деятельность с учетом современных требований системы образования.|Білікті, еңбек нарығында бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие, педагогикалық қызметтік заманауи талаптарын жоғары кәсіби деңгейде оқытуға қабілетті тарих мұғалімін даярлау.|Training of competent, competitive and in-demand history teachers on the labor market, capable of carrying out pedagogical activities at a high professional level, taking into account the modern requirements of the education system.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01601 История|6В01601 Тарих|6В01601 History|Подготовка компетентных, конкурентноспособных и востребованных на рынке труда учителей истории, способных на высоком профессиональном уровне осуществлять педагогическую деятельность с учетом современных требований системы образования.|Білікті, еңбек нарығында бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие, педагогикалық қызметтік заманауи талаптарын жоғары кәсіби деңгейде оқытуға қабілетті тарих мұғалімін даярлау.|Training of competent, competitive and in-demand history teachers on the labor market, capable of carrying out pedagogical activities at a high professional level, taking into account the modern requirements of the education system.

демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований#критически оценивать глобальные и локальные историко-культурные, социально-политические, этнодемографические процессы исходя из знаний об объективных законах развития общества#развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе гуманитарных знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоменеджмента#интерпретировать информацию и источники различного происхождения с точки зрения их достоверности, идеологической направленности и научности#анализировать основные события, явления и процессы, характеризующие целостность и непрерывность развития во все периоды истории, устанавливая их причинно-следственные связи#использовать приемы и методы академического письма, научных исследований, планирования и организации научно-исследовательского процесса в исследуемой области, оценки и интерпретации полученных результатов#конструировать образовательную деятельность в преподавании истории и социально-гуманитарных дисциплин в соответствии ГОСО используя системные знания о целостном педагогическом процессе, широком спектре методов, форм и средств обучения#оценивать роль исторических личностей и их достижения в национальной и мировой истории и культуре#организовывать дифференцированное обучение с учетом требований инклюзивного образования, опираясь на принципы толерантности, моральные ценности и создания благоприятных социально-психологических условий#оперировать новыми достижениями в области гуманитарных наук, применяя современные образовательные технологии, в том числе информационные и цифровые образовательные ресурсы в профессиональной деятельности#планировать учебно-воспитательную деятельность, учитывая особенности и потребности учащихся, применяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания учебных достижений, а так же широкий спектр образовательных ресурсов#анализировать источниковые, историографические, археологические, этнографические, демографические, картографические и антропологические материалы при решении исследовательских и практических задач|экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету#жаһандық және жергілікті тарихи-мәдени, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-саяси, этнодемографиялық үрдістерге қоғам дамуының объективтік заңдары негізінде сыни баға беру#жалпы адамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды философиялық білім, және де тұлғаның жан дүниесі мен физикалық ерекшеліктері туралы білімдер негізінде, өзін-өзі дамыту, тұлғалық өсу және өзіндік менеджмент жолдары арқылы дамыту#ақпарат пен әртүрлі көздегі деректерді олардың шынайылығы, идеологиялық бағыттылығы және ғылымилық көзқарастары тұрғысында түсіндіру#тарихтың барлық кезеңдеріндегі дамудың біртұтастығы мен үздіксіздігін сипаттайтын негізгі оқиғалар, құбылыстар мен үдерістерге, олардың себеп-салдарлық байланысын аша отырып талдау жасау#академиялық жазу, ғылыми зерттеулер, зерттелетін саладағы ғылыми-зерттеу үдерісін жоспарлау және ұйымдастыру, алынған нәтижелерге баға беру мен түсіндірудің әдістері мен тәсілдерін қолдану#тарих және әлеуметтік-гуманитарлық пәндерді оқытудағы білім беру қызметін ББМС сәйкес біртұтас педагогикалық үрдіс туралы жүйелі білімді, оқыту әдістері, формалары мен құралдарының кең ауқымын қолдана отырып құрастыру#әлемдік тарих пен мәдениеттегі тарихи тұлғалардың рөлі мен олардың жетістіктеріне баға беру#саралап оқытуды инклюзивтік білім беру талаптарын ескере, төзімділік, моральдық құндылықтар принциптеріне және қолайлы әлеуметтік-психологиялық жағдайларды жасауға сүйене отырып ұйымдастыру#гуманитарлық ғылымдар саласындағы жаңа жетістіктерді ақпараттық, және цифрлық ресурстарды қоса алғандағы заманауи білім беру технологияларын қолдана отырып білім берудің барлық формаларында пайдалану#Оқу-тәрбие қызметін оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, оқытудың тиісті әдістері мен оқу жетістіктерін бағалау құралдарын, сондай-ақ білім беру ресурстарының кең ауқымын қолдана отырып жоспарлау#зерттеушілік және тәжірибелік міндеттерді шешу кезінде деректемелік, тарихнамалық, археологиялық, этнографиялық, картографиялық және антропологиялық материалдарға талдау жасау|demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research#critically evaluate global and local historical, cultural, socio-political, ethnodemographic processes based on knowledge about the objective laws of society development#to develop universal and socio-personal values based on humanitarian knowledge, as well as knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-management#interpret information and sources of various origins from the point of view of their reliability, ideological orientation and scientific character#analyze the main events, phenomena and processes that characterize the integrity and continuity of development in all periods of history, establishing their cause-and-effect relationships#to use the techniques and methods of academic writing, scientific research, planning and organization of the research process in the field under study, evaluation and interpretation of the results obtained#to design educational activities in the teaching of history and socio-humanitarian disciplines in accordance with the SES using system knowledge about the holistic pedagogical process, a wide range of methods, forms and means of teaching#evaluate the role of historical figures and their achievements in national and world history and culture#to organize differentiated education taking into account the requirements of inclusive education, based on the principles of tolerance, moral values and the creation of favorable socio-psychological conditions#to operate with new achievements in the field of humanities, using modern educational technologies, including information and digital educational resources in professional activities#plan educational activities, taking into account the characteristics and needs of students, using appropriate teaching methods and tools for evaluating academic achievements, as well as a wide range of educational resources#analyze source, historiographical, archaeological, ethnographic, demographic, cartographic and anthropological materials in solving research and practical tasks

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01503 Математика|6В01503 Математика|6В01503 Mathematics

подготовка всесторонне образованных, квалифицированных специалистов, владеющих фундаментальными знаниями и практическими навыками математики и преподавания математики в рамках современного содержания образования, способного творчески решать научно-педагогические, производственно-технологические задачи и проблемы.|ғылыми-педагогикалық, өндірістік-технологиялық міндеттер мен проблемаларды шығармашылықпен шеше алатын, қазіргі білім беру мазмұны шеңберінде Математика мен математиканы оқытудың іргелі білімі мен практикалық дағдыларын меңгерген жан-жақты білімді, білікті мамандарды даярлау.|preparation of comprehensively educated, qualified specialists who possess fundamental knowledge and practical skills of mathematics and teaching mathematics within the framework of modern educational content, capable of creatively solving scientific, pedagogical, production and technological tasks and problems.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01503 Математика|6В01503 Математика|6В01503 Mathematics|подготовка всесторонне образованных, квалифицированных специалистов, владеющих фундаментальными знаниями и практическими навыками математики и преподавания математики в рамках современного содержания образования, способного творчески решать научно-педагогические, производственно-технологические задачи и проблемы.|ғылыми-педагогикалық, өндірістік-технологиялық міндеттер мен проблемаларды шығармашылықпен шеше алатын, қазіргі білім беру мазмұны шеңберінде Математика мен математиканы оқытудың іргелі білімі мен практикалық дағдыларын меңгерген жан-жақты білімді, білікті мамандарды даярлау.|preparation of comprehensively educated, qualified specialists who possess fundamental knowledge and practical skills of mathematics and teaching mathematics within the framework of modern educational content, capable of creatively solving scientific, pedagogical, production and technological tasks and problems.

Применять обновленные технологии и дидактические средства обучения математике#Привлекать обучающихся в систему дополнительного образования#Оформлять результаты научной деятельности в сфере математики, как в виде письменной работы, так и в виде устного выступления на казахском, русском и иностранных языках с использованием информационно-коммуникативных технологии согласно с основами академического письма и методологии НИР#Применять обновленные методы педагогического целеполагания для проектирования новых моделей и стратегий учебного процесса#При изучении дисциплины использовать новые достижения в области математических и психолого-педагогических наук#Применять фундаментальные знания в области математических наук для решения прикладных задач#Применять различные математические инструменты и приемы преподавания предмета, направленные на развитие критического мышления учащихся#Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований и академического письма.#Использовать в процессе обучения элементарные методы математического познания, навыки работы с математической информацией#Применять педагогические, цифровые технологии для осуществления профессиональной и иной деятельности в условиях смешанного и дистанционного образования с учетом обновления содержания образования#Проводить мониторинговые исследования, используя результаты мониторинговых исследований для решения математических задач#Использовать новые IT и STEM - технологии обучения для повышения педагогического мастерства|Математиканы оқытудың жаңартылған технологиялары мен дидактикалық құралдарын қолдану#Білім алушыларды қосымша білім беру жүйесіне тарту#ҒЗЖ академиялық хат және методология негіздеріне сәйкес ақпараттық-коммуникативтік технологияларды пайдалана отырып, қазақ, орыс және шет тілдерінде жазбаша жұмыс түрінде, сондай-ақ ауызша сөйлеу түрінде математика саласындағы ғылыми қызметтің нәтижелерін ресімдеу#Оқу үдерісінің жаңа модельдері мен стратегияларын жобалау үшін педагогикалық мақсатқа бағыттаудың жаңартылған әдістерін қолдану#Пәнді оқу кезінде математикалық және психологиялық-педагогикалық ғылымдар саласындағы жаңа жетістіктерді қолдану#Қолданбалы есептерді шешу үшін математикалық ғылымдар саласындағы іргелі білімді пайдалану#Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамытуға бағытталған пәнді оқытудың әртүрлі математикалық құралдары мен тәсілдерін қолдану#Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері және академиялық жазу саласында жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.#Оқу үрдісінде математикалық танымның қарапайым әдістерін, математикалық ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын пайдалану#Білім беру мазмұнын жаңартуды ескере отырып, аралас және қашықтықтан білім беру жағдайында кәсіби және өзге де қызметті жүзеге асыру үшін педагогикалық, сандық технологияларды қолдану#Математикалық есептерді шешу үшін мониторингтік зерттеулердің нәтижелерін пайдалана отырып, мониторингтік зерттеулер жүргізу#Педагогикалық шеберлікті арттыру үшін оқытудың жаңа IT және STEM-технологияларын қолдану|Apply updated technologies and didactic tools for teaching mathematics#Attract students to the system of additional education#To formalize the results of scientific activity in the field of mathematics, both in the form of written work and in the form of oral presentation in Kazakh, Russian and foreign languages using information and communication technologies in accordance with the basics of academic writing and research methodology#Apply updated methods of pedagogical goal setting to design new models and strategies of the educational process#When studying the discipline, use new achievements in the field of mathematical and psychological-pedagogical Sciences#Apply fundamental knowledge in the field of mathematical sciences to solve applied problems#Use various mathematical tools and teaching techniques aimed at developing students ' critical thinking#Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research and academic writing.#To use in the process of learning the basic techniques of mathematical knowledge, skills and work with mathematical information#Apply pedagogical and digital technologies for professional and other activities in conditions of mixed and distance education, taking into account the updating of the content of education#Conduct monitoring studies using the results of monitoring studies to solve mathematical problems#Use new IT and STEM learning technologies to improve teaching skills

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05401 Математика|6В05401 Математика|6В05401 Математика

Подготовка всесторонне образованных выпускников, способных реализовывать базовые знания и практические навыки в области фундаментальной и прикладной математики, в научно-исследовательской, аналитической и преподавательской деятельности.|Іргелі және қолданбалы математика саласында базалық білімі мен практикалық дағдыларды ғылыми-зерттеу, талдау және оқытушылық қызметте іске асыруға қабілетті жан-жақты білімді түлектерді даярлау.|Preparation of comprehensively educated graduates who are able to implement basic knowledge and practical skills in the field of fundamental and applied mathematics, in research, analytical and teaching activities.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05401 Математика|6В05401 Математика|6В05401 Математика|Подготовка всесторонне образованных выпускников, способных реализовывать базовые знания и практические навыки в области фундаментальной и прикладной математики, в научно-исследовательской, аналитической и преподавательской деятельности.|Іргелі және қолданбалы математика саласында базалық білімі мен практикалық дағдыларды ғылыми-зерттеу, талдау және оқытушылық қызметте іске асыруға қабілетті жан-жақты білімді түлектерді даярлау.|Preparation of comprehensively educated graduates who are able to implement basic knowledge and practical skills in the field of fundamental and applied mathematics, in research, analytical and teaching activities.

Планировать выбор методов решения математических задач и анализировать математические модели.#Разрабатывать основные и дополнительные учебно-методические материалы к занятиям по математическим дисциплинам.#Сравнивать теоретические и практические знания для решения задач по различным разделам математики и физики. #Использовать практические навыки работы в научных исследованиях в области математики.#Применять фундаментальные знания в области математических наук для решения прикладных задач.#Использовать количественные методы математической обработки информации в области математики.#Использовать в процессе обучения основные методы математического познания, навыки работы с математической информацией.#Применять различные математические инструменты и приемы преподавания предмета, направленные на развитие критического мышления учащихся.#Демонстрировать математическое мышление при решении типовых и нестандартных задач в повседневных ситуациях, в своей профессиональной деятельности.#Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований и академического письма.#Проводить анализ в рамках исследований, являющихся актуальными в современном мире.|Математикалық есептерді шешу әдістерін таңдауды жоспарлау және математикалық модельдерді талдау.#Математикалық пәндер бойынша сабақтарға негізгі және қосымша оқу әдістемелік материалдарды әзірлеу .#Математика мен физиканың әртүрлі бөлімдері бойынша есептерді шешу үшін теориялық және практикалық білімдерін салыстыру.#Математика саласындағы ғылыми зерттеулерде практикалық жұмыс дағдыларын қолдану.#Қолданбалы есептерді шешу үшін математикалық ғылымдар саласындағы іргелі білімді пайдалану.#Математика саласындағы ақпаратты математикалық өңдеудің сандық әдістерін қолдану.#Оқу процесінде математикалық танымның негізгі әдістерін, математикалық ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын пайдалану.#Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамытуға бағытталған пәнді оқытудың әртүрлі математикалық құралдары мен тәсілдерін қолдану.#Күнделікті жағдайларда типтік және стандартты емес есептерді шешуде, өзінің кәсіби қызметінде математикалық ойлауды көрсету.#Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері және академиялық жазу саласында жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.#Қазіргі әлемде өзекті болып табылатын зерттеулер шеңберінде талдау жүргізу.|Plan the choice of methods for solving mathematical problems and analyze mathematical models.#Develop basic and additional teaching materials for classes in mathematical disciplines.#Compare theoretical and practical knowledge for solving problems in various branches of mathematics and physics.#To use practical work skills in scientific research in the field of mathematics.#Apply fundamental knowledge in the field of mathematical sciences to solve applied problems.#Use quantitative methods of mathematical information processing in the field of mathematics.#Use in the learning process the basic methods of mathematical cognition, skills of working with mathematical information.#Use various mathematical tools and teaching techniques aimed at developing students ' critical thinking.#Demonstrate mathematical thinking when solving typical and non-standard tasks in everyday situations, in their professional activities.#Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research and academic writing.#To carry out the analysis in the framework of studies that are relevant in the modern world.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01904 Эргопедагогика (IP)|6В01904 Эргопедагогика (IP)|6В01904 Ergopedagogy (IP)

Подготовка компетентного специалиста в области разработки и проведения программ по развитию целенаправленной и значимой деятельности для детей с нарушениями развития, а также улучшения их двигательных, эмоциональных, когнитивных и умственных функциональных способностей. |Даму кемістігі бар балалар үшін мақсатты және маңызды қызметті дамыту, сондай-ақ олардың қозғалыс, эмоционалдық, когнитивтік және ақыл-ой функционалдық қабілеттерін жақсарту жөніндегі бағдарламаларды әзірлеу және жүргізу саласында құзыретті маман даярлау.|Training of a competent specialist in the development and implementation of programs for the development of purposeful and meaningful activities for children with developmental disabilities, as well as improving their motor, emotional, cognitive and mental functional abilities.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01904 Эргопедагогика (IP)|6В01904 Эргопедагогика (IP)|6В01904 Ergopedagogy (IP)|Подготовка компетентного специалиста в области разработки и проведения программ по развитию целенаправленной и значимой деятельности для детей с нарушениями развития, а также улучшения их двигательных, эмоциональных, когнитивных и умственных функциональных способностей. |Даму кемістігі бар балалар үшін мақсатты және маңызды қызметті дамыту, сондай-ақ олардың қозғалыс, эмоционалдық, когнитивтік және ақыл-ой функционалдық қабілеттерін жақсарту жөніндегі бағдарламаларды әзірлеу және жүргізу саласында құзыретті маман даярлау.|Training of a competent specialist in the development and implementation of programs for the development of purposeful and meaningful activities for children with developmental disabilities, as well as improving their motor, emotional, cognitive and mental functional abilities.

оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического развития Казахстана.#развивать свою собственную моральную и гражданскую позицию, действуя в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества, зная и понимая основы социально-политических, экономических и правовых знаний, демонстрируя личную и профессиональную конкурентоспособность.#оценивать ситуации в различных сферах межличностного, социального и профессионального общения, вступая в общение в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках, используя в своей личной деятельности различные виды информационно-коммуникационных технологий: интернет-ресурсы, облачные и мобильные сервисы для поиска, хранения, обработки, защиты и распространения информации. #ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности посредством методов и средств физической культуры.#осуществлять выбор методологии и анализа, используя научные методы и приемы исследования, для синтезирования нового знания в том числе.#конструктивно общаться в рамках различных интерактивных поликультурных профессиональных взаимоотношений и сообществ как офлайн, так и онлайн с учетом целей, поставленных перед данным видом деятельности, необходимых для конструктивной собственной педагогической и общественной деятельности. #владеть базовыми знаниями и пониманием обучения, оценки и развития образовательного процесса, учитывая разнообразие обучающихся, этической поддержки их психологического благополучия в различных типах образовательной среды, включая способность педагога использовать различные цифровые ресурсы.#ориентироваться в международных и национальных документах, социокультурных структур общества, принципах, законодательствах и правилах национальной системы образования, влияющих на деятельность учреждения и собственную работу, рассматривая свою деятельность во взаимосвязи с деятельностью своей организации, и осмысленно работая над созданием позитивных отношений и многопрофильным сотрудничеством между собой и партнерами вне школы.#критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы работы, а также способность ставить новые цели для своего собственного педагогического развития, развития своей организации и профессионального благополучия.#оценивать характер имеющихся нарушений, в ходе принятия решения о необходимости восстановления или развития функциональных возможностей ребенка, которые необходимы для выполнения активностей повседневной жизни и максимально возможной двигательной активности и целостной деятельности#анализируя окружающую среду, предлагать и обеспечивать организацию оптимальных условий для развития и самореализации, социального включения и инклюзии через движения и занятости в различных сферах жизнедеятельности, с целью улучшения качества жизни ребенка с ограниченными возможностями#для удовлетворения потребностей ребенка, связанных со здоровьем и активностью на основании комплексной командной оценки способны реализовывать психолого-педагогические вмешательства для достижения ребенком с ограниченными возможностями максимальной независимости в повседневной жизни, проводя мониторинг эффективности внедряемых программ|Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми және философиялық таным әдістерімен ғылыми түсінуді және зерделеуді қамтамасыз ететін философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған шындықты бағалау.#қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес әрекет ете отырып, әлеуметтік-саяси, экономикалық және құқықтық білімнің негіздерін біліп әрі түсініп, жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсете отырып, өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамыту.#тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалау, қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасау, жеке қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың әртүрлі түрлерін: интернет ресурстары, бұлттық және мобильді ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және тарату қызметтерін қолдану.#дене шынықтыру әдістері мен құралдары арқылы толыққанды әлеуметтік және кәсіби белсенділікті қамтамасыз ету үшін салауатты өмір салтына бағытталу.#жаңа білімді синтездеу үшін ғылыми әдістер мен зерттеу әдістерін қолдана отырып, әдіснама мен талдауды таңдауды жүзеге асыру.#сындарлы жеке педагогикалық және қоғамдық қызмет үшін қажетті осы қызмет түрінің алдына қойылған мақсаттарды ескере отырып, офлайн және онлайн режимінде әртүрлі интерактивті көпмәдениетті кәсіби қарым-қатынастар мен қауымдастықтар шеңберінде, сындарлы қарым-қатынас жасау.#білімгерлердің әртүрлілігін, білім беру ортасының әртүрлі типтерінде олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдауды, сонымен бірге педагогтың әртүрлі сандық ресурстарды пайдалану қабілетін ескере отырып, оқыту, бағалау және білім беру үдерісін дамыту туралы негізгі білімдері мен түсінігінің болуы.#халықаралық және ұлттық құжаттарда, қоғамның әлеуметтік-мәдени құрылымдарында, мекеменің қызметіне және өз жұмысына әсер ететін ұлттық білім беру жүйесінің принциптерінде, заңнамаларында және ережелерінде бағдарлану, өз қызметін өз ұйымының қызметімен өзара байланыста қарастыру және мектептен тыс өздері мен серіктестер арасында оң қатынастар мен көпсалалы ынтымақтастықты құру бойынша мағыналы жұмыс жасау.#өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен жұмыс әдістерін, сондай-ақ өзінің педагогикалық дамуы, ұйымы мен кәсіби әл-ауқатын дамыту үшін жаңа мақсаттар қою қабілетін сыни тұрғыдан бағалау.#күнделікті өмірдегі іс-әрекеттерді және мүмкін болатын ең жоғары қозғалыс белсенділігі мен біртұтас әрекетті орындау үшін қажет баланың функционалдық мүмкіндіктерін қалпына келтіру немесе дамыту қажеттілігі туралы шешім қабылдау кезінде бұзылулардың сипатын бағалау#қоршаған ортаны талдай отырып, мүмкіндігі шектеулі баланың өмір сүру сапасын жақсарту мақсатында өмір сүрудің әртүрлі салаларындағы қозғалыстар мен жұмыспен қамту арқылы өзін-өзі дамыту және жүзеге асыру, әлеуметтік қосу және инклюзия үшін оңтайлы жағдайларды ұйымдастыруды ұсыну және қамтамасыз ету#баланың денсаулығы мен белсенділігіне байланысты қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін кешенді командалық бағалау негізінде олар іске асырылатын бағдарламалардың тиімділігін бақылай отырып, мүмкіндігі шектеулі баланың күнделікті өмірінде максималды тәуелсіздікке қол жеткізу үшін психологиялық-педагогикалық араласуды жүзеге асыра алады|to evaluate the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by methods of scientific and philosophical cognition, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical development of Kazakhstan.#develop their own moral and civic position, acting in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical norms of Kazakhstan society, knowing and understanding the basics of socio-political, economic and legal knowledge, demonstrating personal and professional competitiveness.#assess situations in various areas of interpersonal, social and professional communication, engaging in oral and written communication in Kazakh, Russian and foreign languages, using various types of information and communication technologies in their personal activities: Internet resources, cloud and mobile services for searching, storing, processing, protecting and distributing information.#focus on a healthy lifestyle to ensure full-fledged social and professional activities through methods and means of physical culture.#to carry out the choice of methodology and analysis, using scientific methods and research techniques, to synthesize new knowledge as well.#communicate constructively within the framework of various interactive multicultural professional relationships and communities, both offline and online, taking into account the goals set for this type of activity, necessary for constructive own pedagogical and social activities.#possess basic knowledge and understanding of learning, evaluation and development of the educational process, taking into account the diversity of students, ethical support for their psychological well-being in various types of educational environment, including the ability of a teacher to use various digital resources.#navigate international and national documents, socio-cultural structures of society, principles, laws and regulations of the national education system that affect the activities of the institution and their own work, considering their activities in relation to the activities of their organization, and meaningfully working to create positive relationships and multidisciplinary cooperation among themselves and partners outside the school.#critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and methods of work, and also the ability to set new goals for their own pedagogical development, the development of their organization and professional well-being.#assess the nature of existing impairments in the course of making a decision on the need to restore or develop the child's functional capabilities, which are necessary to perform the activities of daily life and the maximum possible motor activity and holistic activity#analyzing the environment, to propose and ensure the organization of optimal conditions for development and self-realization, social inclusion and inclusion through movement and employment in various spheres of life, in order to improve the quality of life of a child with disabilities#to meet the needs of a child related to health and activity, based on a comprehensive team assessment, they are able to implement psychological and pedagogical interventions to achieve maximum independence in everyday life for a child with disabilities, monitoring the effectiveness of implemented programs

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

7M02201 Философия|7M02201 Философия|7M02201 Philosophy

обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных магистров, способных вести исследовательскую и просветительскую работу в области философской науки, сочетающих в себе фундаментальную теоретическую подготовку и готовность к практической (исследовательской) деятельности|философиялық ғылым саласында білімді талап ететін салаларда зерттеу және ағарту жұмыстарын жүргізуге қабілетті білікті, бәсекеге қабілетті магистрлерді кешенді және сапалы дайындауды қамтамасыз ету|is to provide a comprehensive and quality training of qualified, competitive masters who are able to conduct research and educational work in the field of philosophical science, combining fundamental theoretical training and readiness for practical (research) activities

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

7M02201 Философия|7M02201 Философия|7M02201 Philosophy|обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных магистров, способных вести исследовательскую и просветительскую работу в области философской науки, сочетающих в себе фундаментальную теоретическую подготовку и готовность к практической (исследовательской) деятельности|философиялық ғылым саласында білімді талап ететін салаларда зерттеу және ағарту жұмыстарын жүргізуге қабілетті білікті, бәсекеге қабілетті магистрлерді кешенді және сапалы дайындауды қамтамасыз ету|is to provide a comprehensive and quality training of qualified, competitive masters who are able to conduct research and educational work in the field of philosophical science, combining fundamental theoretical training and readiness for practical (research) activities

анализировать актуальные социальные проблемы, кризисы и кризисные явления, формировать научные и социальные программы, направленные на их решение.#анализировать вопросы теории и практики формирования и трансляции социокультурного опыта, запечатленного в системах знаний и представлений о мире, обществе, человеке. #анализировать вырабатываемые обществом, сообществами, социальными группами и организациями ориентиры общественного развития с опорой на историко-философский опыт человечества.#осуществлять собственный исследовательский процесс с использованием источников на казахском, русском, иностранном языках, а также участвовать в работе исследовательских групп.#использовать критический потенциал современных философских концепций для анализа трендов общественного развития.#использовать социально-философский подход к изучению социальных взаимосвязей и социумных взаимодействий как оснований изменений человеческого мира.#организовывать собственную профессиональной деятельность с учетом стратегических, нормативных документов разного уровня (государственного, регионального, вузовского) и опыта философской мысли, включая тексты на казахском, русском и английском языках.#осмысливать актуальные проблемы современного научного знания.#осваивать и транслировать профессиональный опыт в инокультурном, иноязычном пространстве, коммуницировать в контексте различных парадигм и дискурсов.#участвовать в планировании, организации образовательного процесса и научной работы в высшей школе.|өзекті әлеуметтік мәселелерді, дағдарыстар мен дағдарыстық құбылыстарды талдау, оларды шешуге бағытталған ғылыми және әлеуметтік бағдарламаларды қалыптастыру.#әлем, қоғам, адам туралы білім мен түсініктер жүйесінде айқындалған әлеуметтік-мәдени тәжірибені қалыптастыру және тарату теориясы мен практикасы мәселелерін талдау.#адамзаттың тарихи-философиялық тәжірибесіне сүйене отырып, қоғам, қауымдастықтар, әлеуметтік топтар мен ұйымдар әзірлейтін әлеуметтік даму бағдарларын талдау.#қазақ, орыс, шет тілдеріндегі дереккөздерді пайдалана отырып, жеке зерттеу процесін жүзеге асыру, сондай-ақ зерттеу топтарының жұмысына қатысу.#әлеуметтік даму тенденцияларын талдау үшін қазіргі заманғы философиялық концепциялардың сыни әлеуетін пайдалану.#адам әлеміндегі өзгерістердің негізі ретінде әлеуметтік өзара байланыстар мен социумдық өзара әрекеттесулерді зерттеуге әлеуметтік-философиялық тәсілді қолдану.#әртүрлі деңгейдегі (мемлекеттік, облыстық, университеттік) стратегиялық, нормативтік құжаттарды және философиялық ой тәжірибесін, оның ішінде қазақ, орыс және ағылшын тілдеріндегі мәтіндерді ескере отырып, өзіндік кәсіби қызметін ұйымдастыру#қазіргі ғылыми білімнің өзекті мәселелерін түсіну.#шет тілдік және шет мәдениеттік кеңістікте кәсіби тәжірибені меңгеру және тарату, әртүрлі парадигмалар мен дискурстар контекстінде қарым-қатынас жасау.#жоғары мектепте білім беру процесін және ғылыми жұмысты жоспарлауға, ұйымдастыруға қатысу.|analyze current social problems, crises and crisis phenomena, form scientific and social programs aimed at solving them.#to analyze the issues of theory and practice of the formation and translation of socio-cultural experience imprinted in the systems of knowledge and ideas about the world, society, and human.#analyze the guidelines of social development developed by society, communities, social groups and organizations based on the historical and philosophical experience of mankind.#to carry out their own research process using sources in Kazakh, Russian, foreign languages, as well as to participate in the work of research groups.#use the critical potential of modern philosophical concepts to analyze trends in social development.#to use a socio-philosophical approach to the study of social relationships and social interactions as the basis for changes in the human world#organize own professional activities taking into account strategic, regulatory documents of different levels (state, regional, university) and experience of philosophical thought, including texts in Kazakh, Russian and English.#comprehend the current problems of modern scientific knowledge.#to master and broadcast professional experience in a foreign cultural, foreign language space, to communicate in the context of various paradigms and discourses#participate in the planning, organization of the educational process and scientific work in higher education.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01506 География|6В01506 География|6В01506 Geography

Подготовка квалифицированных педагогических кадров по географии, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на современном научно-практическом уровне социально значимые задачи в педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью. |Қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар география бойынша білікті педагогикалық кадрларды даярлау.|Тraining of highly qualified teaching staff in geography with multiculturalism, communication skills, able to creatively and professionally solve significant problems in the pedagogical sphere of activity at the modern scientific and practical level, as well as having a social and civic responsibility.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01506 География|6В01506 География|6В01506 Geography |Подготовка квалифицированных педагогических кадров по географии, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на современном научно-практическом уровне социально значимые задачи в педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью. |Қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар география бойынша білікті педагогикалық кадрларды даярлау.|Тraining of highly qualified teaching staff in geography with multiculturalism, communication skills, able to creatively and professionally solve significant problems in the pedagogical sphere of activity at the modern scientific and practical level, as well as having a social and civic responsibility.

синтезировать фундаментальные знания и навыки географии в формулировании понятий и терминов, разъяснении событий и природных экологических явлений, процессов в образовательном процессе#демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований#оценивать возможности составления характеристики традиционных отраслей экономики мира и Казахстана#интегрировать полученные знания по оценке природно-территориальных комплексов и методы научного исследования, применяя технологии кадастров, картографирования и ГИС технологий#применять инновационные технологии обучения, воспитания, в соответствии с целями, задачами и ожидаемыми результатами обновленного содержания образования#дифференцировать научные взгляды физико-географических и экономико-географических закономерностей взаимодействия и развития общества и природы#анализировать возможности используя ресурсы для описания тематических карт, объясняя закономерности распределения природных компонентов конкретных территорий#использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с потребностями в инклюзивном образовании#разрабатывать план мероприятии для личностного совершенствования учащихся, в том числе для формирования свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды на основе экономических, религиозных, философских, культурологических знании, научных представлении о менеджменте в профессиональной и общественной деятельности#применять на практике географические знания, пространственное мышление и картографические, геоинформационные навыки#формировать мотивацию к обучению с использованием методов описания экономико-географических процессов и явлений, навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т.п.), способами презентации экономико-географической информации.#привлекать учащихся к использованию качественных и количественных показателей, а также типовых географических характеристик объектов в различных сферах и отраслях географии|түсініктер мен терминдерді тұжырымдауда, табиғи экологиялық құбылыстар мен жағдайларды, білім беру үдерісінде түсіндіруде географияның іргелі білімі мен дағдыларын синтездеу#экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету#әлем мен Қазақстан экономикасының дәстүрлі салаларының сипаттамаларын жасау мүмкіндіктерін бағалау#кадастр, картография және ГАЖ технологияларын қолдана отырып, табиғи-аумақтық кешендерді бағалау бойынша алған білімдерін және ғылыми зерттеу әдістерін интеграциялау#білім берудің жаңартылған мазмұнының мақсаттарына, міндеттеріне және күтілетін нәтижелеріне сәйкес оқытудың, тәрбиелеудің инновациялық технологияларын қолдану#қоғам мен табиғаттың өзара әрекеттесуі мен дамуының физикалық-географиялық және экономикалық-географиялық заңдылықтарының ғылыми көзқарастарын саралау#нақты бір аумақтың табиғи компоненттерінің таралу заңдылықтарын түсіндіре отырып, тақырыптық карталарды сипаттау үшін ресурстарды талдау мүмкіндіктерін пайдалану#барлық білім алушыларды, оның ішінде инклюзивті қажеттіліктері бар білім беру процесіне қосу мақсатында оқытудың арнайы тәсілдерін пайдалану#оқушылардың жеке басын жетілдіру, оның ішінде экономикалық, діни, философиялық, мәдениеттанулық білім, кәсіби және қоғамдық қызметтегі менеджмент туралы ғылыми түсінік негізінде өмірді, мәдениетті, қоршаған ортаны сақтау үшін еркіндік пен жауапкершілікті қалыптастыру үшін іс-шаралар жоспарын әзірлеу#географиялық білімді, кеңістіктік ойлауды және картографиялық, геоақпараттық дағдыларды тәжірибеде қолдану #экономикалық-географиялық үрдістермен құбылыстарды сипаттау әдістерін, есептеу-графикалық жұмыстарды орындау дағдыларын (кестелерді толтыру, графиктер, сызбалар салу және т.б.), экономикалық-географиялық ақпаратты ұсыну тәсілдерін қолдана отырып, оқуға ынта қалыптастыру#оқушыларды географияның әртүрлі салалары мен нысандарының сапалық және сандық көрсеткіштерін, сондай-ақ үлгілік географиялық сипаттамаларын пайдалануға қызықтыру|synthesize fundamental knowledge and skills of geography in the formulation of concepts and terms, explanation of events and natural environmental phenomena, processes in the educational process#1 demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research#evaluate the possibilities of compiling characteristics of traditional sectors of the economy of the world and Kazakhstan#integrate the acquired knowledge on the assessment of natural-territorial complexes and methods of scientific research, using cadaster, mapping and GIS technologies#apply innovative technologies of teaching, education, in accordance with the goals, objectives and expected results of the updated content of education#to differentiate the scientific views of the physical-geographical and economic-geographical patterns of interaction and development of society and nature#analyze opportunities and attract resources to describe thematic maps, explaining the patterns of distribution of natural components of specific territories#use special approaches to learning in order to include all students in the educational process, including those with needs for inclusive education#develop an action plan for the personal improvement of students, including for the formation of freedom and responsibility for the preservation of life, culture, the environment on the basis of economic, religious, philosophical, cultural knowledge, scientific ideas about management in professional and social activities#to put into practice geographical knowledge, spatial thinking and cartographic, geoinformation skills#to form motivation for learning using methods of describing economic and geographical processes and phenomena, skills of performing calculation and graphic works (filling in tables, building graphs, diagrams, etc.), methods of presenting economic and geographical information#involve students in the use of qualitative and quantitative indicators, as well as typical geographical characteristics of objects in various spheres and branches of geography

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01705 Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения|6В01705 Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті|6В01705 The Russian language and literature for schools with non-Russian learning

Подготовка будущего учителя русского языка и литературы к практической готовности к организации процесса обучения в нерусской аудитории, способствующего формированию фундаментальных знаний, умений и компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, как специалиста, умеющего выстраивать конструктивный диалог в различных аудиториях и успешно функционировать в современном мире|Болашақ орыс тілі мен әдебиеті мұғалімін әртүрлі аудиторияларда сындарлы диалог құра алатын және қазіргі әлемде табысты жұмыс істей алатын маман ретінде кәсіби қызметке қажетті іргелі білімді, дағдылар мен құзыреттерді қалыптастыруға ықпал ететін орыс емес аудиторияда оқыту процесін ұйымдастыруға практикалық тұрғыдан дайындау|Preparation of the future teacher of Russian language and literature for practical readiness to organize the learning process in a non-Russian audience, contributing to the formation of fundamental knowledge, skills and competencies necessary for professional activity, as a specialist who is able to build a constructive dialogue in various audiences and successfully function in the modern world

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01705 Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения|6В01705 Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті|6В01705 The Russian language and literature for schools with non-Russian learning |Подготовка будущего учителя русского языка и литературы к практической готовности к организации процесса обучения в нерусской аудитории, способствующего формированию фундаментальных знаний, умений и компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, как специалиста, умеющего выстраивать конструктивный диалог в различных аудиториях и успешно функционировать в современном мире|Болашақ орыс тілі мен әдебиеті мұғалімін әртүрлі аудиторияларда сындарлы диалог құра алатын және қазіргі әлемде табысты жұмыс істей алатын маман ретінде кәсіби қызметке қажетті іргелі білімді, дағдылар мен құзыреттерді қалыптастыруға ықпал ететін орыс емес аудиторияда оқыту процесін ұйымдастыруға практикалық тұрғыдан дайындау|Preparation of the future teacher of Russian language and literature for practical readiness to organize the learning process in a non-Russian audience, contributing to the formation of fundamental knowledge, skills and competencies necessary for professional activity, as a specialist who is able to build a constructive dialogue in various audiences and successfully function in the modern world

Демонстрировать навык работы с текстами художественной литературы а соответствии с правилами выразительного чтения и основ художественного перевода#Развивать исследовательские навыки на основе существующих методик в конкретной области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов и интерпретацией результатов экспериментальной деятельности#Создавать различные типы текстов в соответствии с орфографическими, пунктуационными нормами русского языка, жанровыми и стилевыми требованиями#интегрировать достоверные результаты теоретических основ литературоведения в отечественную практику преподавания предмета "Русский язык литература", адаптируя их к современному учебному процессу#Осуществлять педагогическую деятельность по предмету «Русский язык и литература» на разных уровнях образования, конструировать учебные занятия с учетом образовательных потребностей учащихся#Планировать учебную деятельность в преподавании предмета «Русский язык и литература» в соответствии с регламентирующими инструкциями организации учебного процесса в современной казахстанской школе#Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований#Демонстрировать способность решать профессиональные задачи на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий#Интегрировать достоверные результаты теоретических основ языкознания в отечественную практику преподавания предмета "Русский язык и литература ", адаптируя их к современному учебному процессу, в том числе в малокомплектной школе#Разрабатывать учебные материалы по русскому языку и литературе в соответствии с заданными целями занятий, возрастными особенностями, индивидуальными потребностями учащихся для создания инклюзивной среды#формулировать концептуальные основы общефилологической культуры, стратегические цели развития казахстанского образования#Распространять филологические и культурологические знания в ходе учебно-воспитательной, профориентационной работы со школьниками|Мәнерлеп оқу ережелеріне және көркем аударма негіздеріне сәйкес көркем әдебиет мәтіндерімен жұмыс істеу дағдысын көрсету#Дәлелді тұжырымдар мен тұжырымдарды тұжырымдай отырып және эксперименттік іс-әрекеттің нәтижелерін түсіндіре отырып, филологиялық білімнің белгілі бір саласындағы қолданыстағы әдістемелер негізінде зерттеу дағдыларын дамыту#Орыс тілінің орфографиялық, пунктуациялық нормаларына, жанрлық және стиль талаптарына сәйкес әр түрлі мәтіндер жасаңыз#әдебиеттанудың теориялық негіздерінің сенімді нәтижелерін қазіргі оқу процесіне бейімдей отырып, "Орыс тілі әдебиеті" пәнін оқытудың отандық тәжірибесіне біріктіру#Білім берудің әртүрлі деңгейлерінде "Орыс тілі мен әдебиеті" пәні бойынша педагогикалық қызметті жүзеге асыру, оқушылардың білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оқу сабақтарын құру#Қазіргі қазақстандық мектепте оқу процесін ұйымдастырудың регламенттейтін нұсқауларына сәйкес "Орыс тілі мен әдебиеті" пәнін оқытуда оқу қызметін жоспарлау#Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету#Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, ақпараттық және библиографиялық мәдениет негізінде кәсіби міндеттерді шешу қабілетін көрсету#Тіл білімінің теориялық негіздерінің сенімді нәтижелерін "Орыс тілі мен әдебиеті" пәнін оқытудың отандық практикасына кіріктіру, оларды қазіргі оқу процесіне, оның ішінде шағын жинақты мектепте бейімдеу#Инклюзивті орта құру үшін берілген сабақ мақсаттарына, жас ерекшеліктеріне, оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес орыс тілі мен әдебиеті бойынша оқу материалдарын әзірлеу#жалпы филологиялық мәдениеттің тұжырымдамалық негіздерін, қазақстандық білім беруді дамытудың стратегиялық мақсаттарын тұжырымдау#Оқушылармен оқу-тәрбие, кәсіптік бағдар беру жұмыстары барысында филологиялық және мәдени білімдерін тарату|Demonstrate the skill of working with the texts of fiction in accordance with the rules of expressive reading and the basics of literary translation#Develop research skills based on existing methods in a specific field of philological knowledge with the formulation of reasoned conclusions and conclusions and interpretation of the results of experimental activities#To create different types of texts in accordance with the spelling, punctuation norms of the Russian language, genre and style requirements#to integrate reliable results of the theoretical foundations of literary studies into the domestic practice of teaching the subject "Russian language literature", adapting them to the modern educational process#To carry out pedagogical activities on the subject of "Russian language and literature" at different levels of education, to design training sessions taking into account the educational needs of students#Plan educational activities in teaching the subject "Russian language and literature" in accordance with the regulatory instructions for the organization of the educational process in a modern Kazakh school#To demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research#To demonstrate the ability to solve professional tasks on the basis of information and bibliographic culture with the use of information and communication technologies#Integrate reliable results of the theoretical foundations of linguistics into the domestic practice of teaching the subject "Russian language and literature", adapting them to the modern educational process, including in a small school#Develop educational materials on the Russian language and literature in accordance with the set goals of classes, age characteristics, individual needs of students to create an inclusive environment.#to formulate the conceptual foundations of general philological culture, strategic goals for the development of Kazakh education#To disseminate philological and cultural knowledge in the course of educational, career guidance work with schoolchildren

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01406 Физическая культура и начальная военная подготовка|6B01406 Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық|6B01406 Physical Culture and primary military training

Подготовить учителей физической культуры и начальной военной подготовки, обладающих теоретическими знаниями и практическими навыками в области педагогики, владеющих необходимыми компетенциями в сфере будущей профессиональной деятельности в условиях изменяющегося социума. |Өзгермелі қоғам жағдайында болашақ кәсіби қызмет саласында қажетті құзыреттерді меңгерген, педагогика саласында теориялық білімі мен практикалық дағдылары бар дене шынықтыру және бастапқы әскери даярлық мұғалімдерін даярлау.|To prepare teachers of physical culture and initial military training who have theoretical knowledge and practical skills in the field of pedagogy, who possess the necessary competencies in the field of future professional activity in a changing society.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01406 Физическая культура и начальная военная подготовка|6B01406 Дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық|6B01406 Physical Culture and primary military training|Подготовить учителей физической культуры и начальной военной подготовки, обладающих теоретическими знаниями и практическими навыками в области педагогики, владеющих необходимыми компетенциями в сфере будущей профессиональной деятельности в условиях изменяющегося социума. |Өзгермелі қоғам жағдайында болашақ кәсіби қызмет саласында қажетті құзыреттерді меңгерген, педагогика саласында теориялық білімі мен практикалық дағдылары бар дене шынықтыру және бастапқы әскери даярлық мұғалімдерін даярлау.|To prepare teachers of physical culture and initial military training who have theoretical knowledge and practical skills in the field of pedagogy, who possess the necessary competencies in the field of future professional activity in a changing society.

Находить для практической деятельности знания из области экологии, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, академического письма и основ научных исследований.#Соотносить знания, умения и навыки в области соответствующих методов и средств с целью повышения качества физической подготовки обучаемых всех возрастных групп.#Использовать знания основных направлений Конституции, законов и постановлений Правительства Республики Казахстан о защите Отечества и укреплении его обороноспособности в ходе процесса обучения и воспитания.#Применять современные технологии обучения по формированию у обучающихся двигательных умений и навыков, нравственных, эстетических и волевых свойств, обуславливающих их физкультурно-спортивную активность.#Внедрять в педагогическую деятельность инновационные методы и информационно-коммуникационные технологии обучения, передовой опыт, инструменты оценивания учебных достижений с учётом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся.#Проводить практические занятия и мероприятия по гражданской обороне и по отработке действий обучающихся учебного заведения в экстремальной ситуации.#Организовывать педагогическую деятельность по созданию условий для формирования у обучающихся гражданственности, патриотизма, психологической устойчивости, строевой выучки, навыков в области огневой подготовки, военной топографии и гражданской защиты.#Выстраивать профессиональную педагогическую деятельность, ориентируясь на поддержку психологического климата в классе, анатомию и спортивную морфологию личности, формирование модели здорового образа жизни обучающихся.#Конструировать образовательный процесс с позиций современных требований к содержанию и организации учебного процесса по физической культуре и начальной военной подготовке с учетом психологических, личностных и индивидуальных потребностей обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, во взаимосвязи с закономерностями познавательного и воспитательного процессов.#Практиковать применение в педагогической деятельности Общевоинских Уставов Вооруженных сил РК, Правил боевого применения Сухопутных войск Вооруженных Сил РК, инженерного обеспечения войск, решения задач физической, огневой подготовки и строевой выучки при проведении занятий по предмету «Начальная военная и технологическая подготовка».#Создавать доступную среду обучения для раскрытия потенциала каждого обучающегося через организацию внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, деятельности спортивных секций и военно-патриотических кружков, с учетом анатомо-физиологических особенностей обучающихся различных возрастных категорий.#Разрабатывать дидактические, учебно-методические, учебные и цифровые образовательные ресурсы для повышения качества занятий по физической культуре и начальной военной подготовке.|Практикалық қызмет үшін экология, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, академиялық жазу және ғылыми зерттеулер негіздері салаларынан білім табу.#Барлық жастағы топтардың білім алушыларының дене шынықтыру дайындығының сапасын арттыру мақсатында тиісті әдістер мен құралдар саласындағы білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын байланыстыру.#Оқыту және тәрбиелеу процесінде Отанды қорғау және оның қорғаныс қабілетін нығайту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің Конституциясының, заңдарының және қаулыларының негізгі бағыттары туралы білімдерін пайдалану.#Оқушылардың дене шынықтыру-спорттық белсенділігін анықтайтын моторика мен дағдыларды, адамгершілік, эстетикалық және еріктік қасиеттерді қалыптастыру бойынша оқытудың заманауи технологияларын қолдану.#Педагогикалық қызметке оқытудың инновациялық әдістері мен ақпараттық-коммуникациялық технологияларын, озық тәжірибені, білім алушылардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу жетістіктерін бағалау құралдарын енгізу.#Азаматтық қорғаныс бойынша практикалық сабақтар мен іс-шараларды өткізу және төтенше жағдайда оқу орнының білім алушыларының іс-әрекеттерін пысықтау.#Білім алушылардың азаматтығын, патриотизмін, психологиялық тұрақтылығын, саптық дағдысын, атыс даярлығы, әскери топография және азаматтық қорғау саласындағы дағдыларын қалыптастыру үшін жағдай жасау бойынша педагогикалық қызметті ұйымдастыру.#Сыныптағы психологиялық климатты қолдауға, жеке тұлғаның анатомиясы мен спорттық морфологиясына, оқушылардың салауатты өмір салты моделін қалыптастыруға бағытталған кәсіби педагогикалық қызметті құру.#Білім алушылардың психологиялық, жеке және жеке қажеттіліктерін, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, танымдық және тәрбие процестерінің заңдылықтарымен өзара байланысты дене шынықтыру және бастапқы әскери дайындық бойынша оқу процесінің мазмұны мен ұйымдастырылуына қойылатын қазіргі заманғы талаптар тұрғысынан білім беру процесін құру.#Педагогикалық қызметте ҚР Қарулы Күштерінің жалпыәскери жарғыларын, ҚР Қарулы Күштерінің Құрлық әскерлерін жауынгерлік қолдану қағидаларын, әскерлерді инженерлік қамтамасыз етуді, "Бастапқы әскери және технологиялық дайындық"пәні бойынша сабақтар өткізу кезінде дене шынықтыру, атыс даярлығы және саптық оқыту міндеттерін шешуді қолдану практикасы.#Әр түрлі жас санаттарындағы білім алушылардың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, сыныптан тыс дене шынықтыру-сауықтыру және спорттық-бұқаралық жұмысты, спорт секциялары мен әскери-патриоттық үйірмелердің қызметін ұйымдастыру арқылы әрбір білім алушының әлеуетін ашу үшін қолжетімді оқыту ортасын құру.#Дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық сабақтарының сапасын арттыру үшін дидактикалық, оқу-әдістемелік, оқу және цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу.|To find for practical activity knowledge from the field of ecology, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, academic writing and the basics of scientific research.#To correlate knowledge, skills and abilities in the field of appropriate methods and means in order to improve the quality of physical training of students of all age groups.#To use knowledge of the main directions of the Constitution, laws and resolutions of the Government of the Republic of Kazakhstan on the protection of the Fatherland and strengthening its defense capability during the process of education and upbringing.#Apply modern training technologies to form students' motor skills, moral, aesthetic and volitional properties that determine their physical and sports activity.#To introduce innovative methods and information and communication technologies of teaching, best practices, tools for evaluating educational achievements, taking into account the individual and age characteristics of students.#Conduct practical classes and events on civil defense and on working out the actions of students of an educational institution in an extreme situation.#To organize pedagogical activities to create conditions for the formation of students' citizenship, patriotism, psychological stability, drill training, skills in the field of fire training, military topography and civil protection.#To build professional pedagogical activity, focusing on the support of the psychological climate in the classroom, the anatomy and sports morphology of the personality, the formation of a model of a healthy lifestyle of students.#To design the educational process from the standpoint of modern requirements for the content and organization of the educational process in physical culture and initial military training, taking into account the psychological, personal and individual needs of students, including those with special educational needs, in connection with the laws of cognitive and educational processes.#To practice the application in pedagogical activity of the General Military Regulations of the Armed Forces of the Republic of Kazakhstan, the Rules of combat use of the Ground Forces of the Armed Forces of the Republic of Kazakhstan, engineering support of troops, solving problems of physical, fire training and drill training during classes on the subject of "Initial military and technological training".#To create an accessible learning environment for the disclosure of the potential of each student through the organization of extracurricular physical culture and sports and mass work, the activities of sports sections and military-patriotic circles, taking into account the anatomical and physiological characteristics of students of various age categories.#To develop didactic, educational, methodical, educational and digital educational resources to improve the quality of physical education classes and initial military training.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В06103 Компьютерная мехатроника|6В06103 Компьютерлік мехатроника|6В06103 Computer mechatronics

Подготовка кадров, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, способных к инновационной деятельности в интегрированной среде на стыке отраслей электроники, информатики, мехатроники и робототехники|Электроника, информатика, мехатроника және робототехника салаларының түйіскен жерінде интеграцияланған ортада инновациялық қызметке қабілетті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар еңбек нарығында сұранысқа ие кадрларды даярлау|Training of personnel who are in demand on the labor market, have high social and civil responsibility, and are able to innovate in an integrated environment at the junction of the electronics, computer science, mechatronics and robotics industries

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В06103 Компьютерная мехатроника|6В06103 Компьютерлік мехатроника|6В06103 Computer mechatronics|Подготовка кадров, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, способных к инновационной деятельности в интегрированной среде на стыке отраслей электроники, информатики, мехатроники и робототехники|Электроника, информатика, мехатроника және робототехника салаларының түйіскен жерінде интеграцияланған ортада инновациялық қызметке қабілетті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар еңбек нарығында сұранысқа ие кадрларды даярлау|Training of personnel who are in demand on the labor market, have high social and civil responsibility, and are able to innovate in an integrated environment at the junction of the electronics, computer science, mechatronics and robotics industries

Решать задачи базовой профессиональной подготовки #Выбирать математическую модель и методы исследования мехатронных систем#Управлять мехатронными системами с использованием стандартных исполнительных устройств#Выбирать и реализовывать способы распознавания образов и контролировать процесс обработки изображений#Оценивать возможности и ограничения методов искусственного интеллекта для задач управления робототехническими системами и конструирования виртуальной реальности.#Конструировать роботизированное оборудование с применением законов физики, электроники и электротехники#Разрабатывать многомерные компьютерные модели для получения результата на 3D принтере#Использовать лабораторные комплексы Lego Mindstorms EV3 Lab View и Arduino, в сервисах RoboPro, RoboTrack#Программировать в средах Arduino IDE, Robot C, Python, SQL, Scratch#Настраивать и адаптировать к использованию для учебных целей робототехническое оборудование#Грамотно интерпретировать информацию и процессы в области экологии и безопасности жизнедеятельности, социальных, экономических дисциплин с учетом культурных и научных концепций#Программно управлять робототехническими системами для решения прикладных задач|Базалық кәсіби дайындық есептерін шешу#Мехатроникалық жүйелерді зерттеудің математикалық моделі мен әдістерін таңдау#Стандартты құрылғыларды қолдана отырып мехатрондық жүйелермен басқару#Бейнелерді тану амалдарын таңдау және жүзеге асыру#Робототехникалық жүйелерді басқару және виртуалды шындықты құру міндеттері үшін жасанды интеллект әдістерінің мүмкіндіктері мен шектеулерін бағалау.#Физика, электроника және электротехника заңдарын қолдана отырып, роботтық жабдықты құрастыру#3D принтерде нәтижесін алу үшін көпөлшемдік компьютерлік үлгілер әзірлеу#Lego Mindstorms EV3 LabView және Arduino зертханалық кешендерін RoboPro, RoboTrack сервистерінде пайдалану#Arduino IDE, Robot C, Python, SQL, Scratch орталарында бағдарламалау#Робототехникалық жабдықтаманы оқу мақсатында қолдануға баптау және бейімдеу#Мәдени және ғылыми тұжырымдамаларды ескере отырып, экология және тіршілік қауіпсіздігі, әлеуметтік, экономикалық пәндер саласындағы ақпарат пен процестерді сауатты түсіндіру#Қолданбалы есептерді шешу мақсатында робототехникалық жүйелермен бағдарламалық басқару|Solve basic training#To choose a mathematical model and methods of mechatronic systems research#Control mechatronic systems using standard actuators#Choose and implement image recognition methods and control image processing#To evaluate the possibilities and limitations of artificial intelligence methods for the tasks of controlling robotic systems and designing virtual reality.#Design robotic equipment using the laws of physics, electronics and electrical engineering#Develop multidimensional computer models to get the result on a 3D printer #Use Lego Mindstorms EV3 LabVIEW and Arduino laboratory complexes in RoboPro, RoboTrack services#Programming in environments Arduino IDE, Robot C, Python, SQL, Scratch#Set up and adapt to use for educational purposes robotic equipment#Correctly interpret information and processes in the field of ecology and life safety, social, economic disciplines, taking into account cultural and scientific concepts#Program management robotic systems for solving applied problems

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01704 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения|6В01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті|6В01704 Kazakh language and literature for schools with non- Kazakh learning

Подготовка квалифицированных педагогов казахского языка и литературы, обладающих комплексными знаниями, теоретико-практической подготовкой, лидерскими качествами, высокой социальной и гражданской ответственностью в организации учебного процесса, способных успешно функционировать в современном мире и выстраивать конструктивный диалог в иноязычной аудитории.|Оқыту үрдісін ұйымдастыруда кешенді білімі, теориялық-практикалық дайындығы, көшбасшылық қасиеті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, қазіргі әлемде табысты қызмет етіп, өзге тілді аудиторияда конструктивті диалог құра алатын қазақ тілі мен әдебиетінің білікті педагогтарын даярлау.|Training of qualified teachers of the Kazakh language and literature with comprehensive knowledge, theoretical and practical training, leadership qualities, high social and civic responsibility in the organization of the educational process, able to function successfully in the modern world and build a constructive dialogue in a foreign-language audience.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01704 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения|6В01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті|6В01704 Kazakh language and literature for schools with non- Kazakh learning|Подготовка квалифицированных педагогов казахского языка и литературы, обладающих комплексными знаниями, теоретико-практической подготовкой, лидерскими качествами, высокой социальной и гражданской ответственностью в организации учебного процесса, способных успешно функционировать в современном мире и выстраивать конструктивный диалог в иноязычной аудитории.|Оқыту үрдісін ұйымдастыруда кешенді білімі, теориялық-практикалық дайындығы, көшбасшылық қасиеті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, қазіргі әлемде табысты қызмет етіп, өзге тілді аудиторияда конструктивті диалог құра алатын қазақ тілі мен әдебиетінің білікті педагогтарын даярлау.|Training of qualified teachers of the Kazakh language and literature with comprehensive knowledge, theoretical and practical training, leadership qualities, high social and civic responsibility in the organization of the educational process, able to function successfully in the modern world and build a constructive dialogue in a foreign-language audience.

демонстрировать навыки использования педагогических, информационно-коммуникационных и цифровых технологии для осуществления профессиональной и иной деятельности.#Интегрировать достоверные результаты современных филологических, педагогических исследований с передовым опытом преподавания казахского языка и литературы.#Установливать единых межкультурных отношений с другим представителем лингвосоциума с усвоением национального ментального генезиса, характера развития, трансформации казахского языка и литературы.#Оценивать образовательную и профессиональную деятельность в области языкознания и литературоведения с учетом принципов инклюзивной системы.#Показывать навыки самостоятельного поиска, отбора и использования необходимой информации для осуществления профессиональной, общественной и иной деятельности.#Иметь представление о методологических, теоретических, научно-методических аспектах организации педагогического процесса, понимая стратегические цели развития казахстанского образования на основе освоения общефилологической культуры.#Разрабатывать различные тексты в соответствии с орфографическими, пунктуационными нормами, жанровыми и стилевыми требованиями казахского языка.#проектировать коллаборативную, адаптированную образовательную среду с учетом индивидуальных способностей личности, диагностических программ по языкознанию и словесному искусству в иноязычной аудитории в зависимости от возраста..#Сформулировать навыки освоения методов и способов научных исследований и академического письма с совершенствованием критического и ассоциативного мышления, функциональной грамотности обучающихся, навыков успешной адаптации теоретических основ литературоведения и лингвистики в процессе обучения казахскому языку и литературе.#Использовать инновационные идеи в педагогической деятельности с самостоятельным использованием IT, смарт - и стем-технологий, ИКТ для достижения образовательных результатов, создание собственных цифровых образовательных ресурсов.#Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.#Разрабатывать учебные материалы по казахскому языку и литературе в соответствии с заданными целями занятий, возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся и критерии оценивания учебных достижений.|Кәсіби және өзге де қызметті жүзеге асыру үшін педагогикалық, ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалану дағдыларын көрсету.#Қазіргі заманғы филологиялық, педагогикалық зерттеулердің нақтылы нәтижелерін қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың озық тәжірибесімен біріктіру.#Басқа лингвосоциум өкіліне қазақ тілі мен әдебиетінің ұлттық ментальдік генезисін, даму сипатын, трансформациясын меңгерте отырып, біртұтас мәдениетаралық қарым-қатынас орнату.#Инклюзивті жүйенің қағидаттарын ескере отырып, тіл білімі және әдебиеттану ғылымдары саласындағы білмі беру мен кәсіби қызметті бағалау.#Кәсіби, қоғамдық және өзге де қызметті жүзеге асыру үшін қажетті ақпаратты өз бетінше іздеу, іріктеу және қолдану дағдыларын көрсету.#Педагогикалық процесті ұйымдастырудың әдіснамалық, теориялық, ғылыми, әдістемелік аспектілерін білу, қазақстандық білім беруді дамытудың стратегиялық мақсаттарын түсінуді жалпыфилологиялық мәдениетті меңгеру негізінде жүзеге асыру.#Қазақ тілінің орфографиялық, пунктуациялық нормаларына, жанрлық және стильдік талаптарына сәйкес әр түрлі мәтіндер әзірлеу.#Жас кезеңіне қарай өзге тілді аудиторияда тіл білімі мен сөз өнері бойынша диагностикалық бағдарламаларды, тұлғаның жеке қабілеттерін ескере отырып коллаборативті, бейімделген білім беру ортасын жобалау.#Қазақ тілі мен әдебиетін оқыту үдерісінде білім алушылардың сыни және ассоциативті ойлауын, функционалдық сауаттылығын, әдебиеттану мен лингвистиканың теориялық негіздерін табысты бейімдеу дағдыларын жетілдіре отырып, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазудың әдістері мен тәсілдерін игеру дағдыларын қалыптастыру.#Білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін IT, смарт - және стем-технологияларды, АКТ-ны өз бетінше пайдалана отырып, педагогикалық қызметте инновациялық идеяларды қолдану, өзіндік цифрлық білім беру ресурстарын құра алу.#Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.#Сабақтың берілген мақсаттарына, білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктеріне және оқу жетістіктерін бағалау өлшемшарттарына сәйкес қазақ тілі мен әдебиеті бойынша оқу материалдарын әзірлеу.|demonstrate the skills of using pedagogical, information and communication and digital technologies to carry out professional and other activities.#Integrate reliable results of modern philological and pedagogical research with advanced experience in teaching the Kazakh language and literature.#To establish unified intercultural relations with another representative of the linguistic society with the assimilation of the national mental genesis, the nature of development, transformation of the Kazakh language and literature.#Evaluate educational and professional activities in the field of linguistics and literary studies, taking into account the principles of an inclusive system.#Demonstrate skills of independent search, selection and use of necessary information for the implementation of professional, social and other activities.#To know the methodological, theoretical, scientific and methodological aspects of the organization of the pedagogical process, to understand the strategic goals of the development of Kazakh education based on the development of general philological culture.#Develop various texts in accordance with spelling, punctuation norms, genre and style requirements of the Kazakh language.#to design a collaborative, adapted educational environment taking into account the individual abilities of the individual, diagnostic programs in linguistics and verbal art in a foreign language audience, depending on age.#To formulate the development of methods and methods of scientific research and academic writing with the improvement of critical and associative thinking, functional literacy of students, skills of successful adaptation of the theoretical foundations of literary studies and linguistics in the process of teaching the Kazakh language and literature.#To use innovative ideas in teaching activities with the independent use of IT, smart and stem technologies, ICT to achieve educational results, the creation of their own digital educational resources.#Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research.#To develop educational materials on the Kazakh language and literature in accordance with the set goals of classes, age and individual characteristics of students and criteria for evaluating educational achievements.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01505 Биология|6В01505 Биология|6В01505 Biology

Подготовка квалифицированных педагогических кадров в области биологии, отвечающих современным требованиям, предъявляемым обществом и государством, способных применять новые подходы, инновационные технологии обучения в педагогической сфере деятельности.|Қоғам мен мемлекет қойған заманауи талаптарға жауап беретін, педагогикалық қызмет саласында оқытудың жаңа тәсілдерін, инновациялық технологияларын қолдануға қабілетті биология саласында білікті педагог кадрларды даярлау.|Training of qualified teaching staff in the field of biology, meeting modern requirements imposed by society and the state, able to apply new approaches, innovative teaching technologies in the pedagogical field of activity.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01505 Биология|6В01505 Биология|6В01505 Biology|Подготовка квалифицированных педагогических кадров в области биологии, отвечающих современным требованиям, предъявляемым обществом и государством, способных применять новые подходы, инновационные технологии обучения в педагогической сфере деятельности.|Қоғам мен мемлекет қойған заманауи талаптарға жауап беретін, педагогикалық қызмет саласында оқытудың жаңа тәсілдерін, инновациялық технологияларын қолдануға қабілетті биология саласында білікті педагог кадрларды даярлау.|Training of qualified teaching staff in the field of biology, meeting modern requirements imposed by society and the state, able to apply new approaches, innovative teaching technologies in the pedagogical field of activity.

демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.#интерпретировать знания, умения, навыки, компетенции в области наук о растительном и животном мире, биологическом разнообразии растений, животных и микроорганизмов, возникновении и развитии живых организмов на Земле, а также об особенностях жизнедеятельности живых организмов в условиях окружающей их среды при организации профессиональной педагогической деятельности в том числе на государственном, русском и иностранном языках.#описывать базовые представления о разнообразии, идентификации, классификации биологических объектов, осуществлять анализ жизнедеятельности на разных уровнях организации живого на основе применения биологических, микробиологических, биотехнологических, фитопатологических и экологических исследований.#интегрировать фундаментальные знания и навыки биологии формулирование понятий, терминов, природных явлений, процессов, основных законов, закономерностей и современных тенденции развития естественной науки для осуществления научно-исследовательской, проектной и образовательной деятельности.#осуществлять рефлексию, самоконтроль и коррекцию процесса и результата педагогической, научно-исследовательской деятельности в целях саморегуляции, саморазвития, прогнозирования.#решать биологические и химические задачи различных уровней сложности, в том числе, нестандартные, на основе применения технологии критического мышления и знаний, умений, навыков и компетенций в области решении задач по генетике, химии, прикладной биологии, агрохимии, в познании болезней растений и методов защиты растений, необходимых для организации научных работ, имеющих воспитательное значение на пришкольных участках в будущей профессиональной деятельности обучающихся.#применять инновационные идеи в педагогической деятельности, самостоятельно используя IT, смарт- и стем-технологии, ИКТ для достижения образовательных результатов, в том числе для создания собственных цифровых образовательных ресурсов для обучения учащихся в условиях смешанного и дистанционного обучения.#применять современное оборудование и устройства для проведения лабораторных и полевых работы в области биологии и химии поддерживая безопасную предметно-пространственную и здоровьесберегающую среду.#анализировать исследовательскую деятельность обучающихся по биологии, используя приемы и методы научных исследований и академического письма, планирования и постановки биологического эксперимента, анализа биологических процессов, оценки и интерпретации экспериментальных данных.#анализировать сущность и взаимосвязь явлений в области естественных наук, и их значение в природе и жизни человека.#конструировать образовательный процесс с учетом инновационных технологий, методов, приемов обучения и экологического образования школьников, применяя критериальное оценивание знаний, умений и компетенций обучающихся, в том числе учитывая особенности малокомплектных школ.#оценивать образовательную и профессиональную деятельность в области естественных наук на основе индивидуального подхода с учетом принципов инклюзивной системы.|экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, діннің пайда болу негіздері, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.#кәсіби педагогикалық қызметті ұйымдастыру кезінде өсімдіктер мен жануарлар дүниесі, өсімдіктердің, жануарлар мен микроорганизмдердің биологиялық әртүрлілігі, жерде тірі организмдердің пайда болуы мен дамуы туралы, сондай-ақ тірі организмдердің қоршаған орта жағдайларында тіршілік әрекетінің ерекшеліктері туралы ғылым саласындағы, оның ішінде мемлекеттік, орыс және шет тілдеріндегі білімдерін, іскерліктерін, дағдыларын, құзыреттіліктерін көрсетеді.#биологиялық объектілердің әртүрлілігі, сәйкестендірілуі, жіктелуі туралы негізгі түсініктерді сипаттау, биологиялық, микробиологиялық, биотехнологиялық, фитопатологиялық және экологиялық зерттеулерді қолдану негізінде тірі организмдерді ұйымдастырудың әртүрлі деңгейлеріндегі тіршілік әрекетін талдауды жүзеге асырады.#ғылыми-зерттеу, жобалау және білім беру қызметін жүзеге асыру үшін биологияның іргелі білімі мен дағдыларын, түсініктерді, терминдерді, табиғи құбылыстарды, процестерді, жаратылыстану ғылымының негізгі заңдылықтарын, заңдылықтары мен қазіргі даму тенденцияларын тұжырымдайды.#өзін-өзі реттеу, өзін-өзі дамыту, болжау мақсатында педагогикалық, ғылыми-зерттеу қызметінің процесі мен нәтижесін рефлексиялауды, өзін-өзі бақылауды және түзетуді жүзеге асырады.#әртүрлі деңгейіндегі, оның ішінде стандартты емес биологиядан және химиядан есептерді шешу саласында сыни ойлау технологиясы және болашақта мектеп жанындағы учаскелерде тәрбиелік мәні бар ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру үшін генетика, химия, қолданбалы биология, агрохимия, өсімдік ауруларын тану және өсімдіктерді қорғау әдістерін қолдану бойынша білімді, іскерлікті, дағдылар мен құзыреттілікті қолдану негізінде білім алушылардың кәсіптік міндеттерін шеше алады.#білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін IT, смарт - және стем-технологияларды, АКТ-ны өз бетінше пайдалана отырып, педагогикалық қызметте инновациялық идеяларды қолдану, оның ішінде аралас және қашықтықтан оқыту жағдайында оқушыларды оқыту үшін өзіндік цифрлық білім беру ресурстарын құра алады.#қауіпсіз пәндік-кеңістіктік және денсаулық сақтау ортасын сақтай отыра, биология және химия саласында зертханалық және далалық жұмыстарды жүргізу үшін заманауи жабдықтар мен құрылғыларды қолданады.#ғылыми зерттеулер мен академиялық жазудың, биологиялық экспериментті жоспарлау мен қоюдың, биологиялық процестерді талдаудың, эксперименттік деректерді бағалау мен интерпертациялаудың тәсілдері мен әдістерін пайдалана отырып, білім алушылардың биология бойынша зерттеу қызметін талдайды.#жаратылыстану ғылымдары саласындағы құбылыстардың мәні мен өзара байланысын және олардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын талдайды.#білім алушылардың білімдерін, іскерліктері мен құзыреттерін критериалды бағалауды қолдана отырып, оның ішінде шағын жинақталған мектептердің ерекшеліктерін ескере отырып, оқушылардың инновациялық технологияларын, оқыту әдістерін, әдістерін және экологиялық білім беру әдістерін ескере отырып, білім беру процесін құру.#инклюзивті жүйенің қағидаттарын ескере отырып, жеке көзқарас негізінде жаратылыстану ғылымдары саласындағы білім беру және кәсіби қызметті бағалайды.|to demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, the foundations of religion, methods of conducting scientific research.#interpret knowledge, skills, skills, competencies in the field of sciences about the plant and animal world, biological diversity of plants, animals and microorganisms, the origin and development of living organisms on Earth, as well as about the peculiarities of the vital activity of living organisms in their environment when organizing professional pedagogical activities, including in the state, Russian and foreign languages.#to describe the basic concepts of diversity, identification, classification of biological objects, to analyze vital activity at different levels of the organization of life based on the application of biological, microbiological, biotechnological, phytopathological and environmental studies.#integrate fundamental knowledge and skills of biology formulation of concepts, terms, natural phenomena, processes, basic laws, patterns and current trends in the development of natural science for the implementation of research, project and educational activities.#to carry out reflection, self-control and correction of the process and result of pedagogical, research activities for the purpose of self-regulation, self-development, forecasting#solve biological and chemical problems of various levels of complexity, including non-standard ones, based on the use of critical thinking technology and knowledge, skills and competencies in the field of solving problems in genetics, chemistry, applied biology, agrochemistry, in the knowledge of plant diseases and plant protection methods necessary for the organization of scientific works having educational the importance of school sites in the future professional activity of students.#apply innovative ideas in teaching activities, independently using IT, smart and stem technologies, ICT to achieve educational results, including to create their own digital educational resources for teaching students in conditions of mixed and distance learning.#apply modern equipment and devices for laboratory and field work in the field of biology and chemistry, maintaining a safe subject-spatial and health-preserving environment.#. analyze the research activities of biology students using the techniques and methods of scientific research and academic writing, planning and staging of biological experiments, analysis of biological processes, evaluation and interpretation of experimental data.#analyze the nature and relationship of phenomena in the field of natural Sciences, and their significance in nature and human life.#to design the educational process taking into account innovative technologies, methods, teaching methods and environmental education of schoolchildren, applying a criterion assessment of students' knowledge, skills and competencies, including taking into account the peculiarities of small schools.#evaluate educational and professional activities in the field of natural sciences on the basis of an individual approach, taking into account the principles of an inclusive system.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В03104 Политология|6В03104 Саясаттану|6В03104 Political Science

подготовка компетентных специалистов в области политики и социально-политических процессов, способных идентифицировать и решать на высоком научно-практическом уровне профессиональные и социально-значимые проблемы, обладающих лидерскими качествами и высокой социальной и гражданской ответственностью, адаптивных к глобальным вызовам. |саясат және әлеуметтік-саяси процестер саласында жоғары ғылыми-практикалық деңгейде кәсіби және әлеуметтік маңызы бар проблемаларды сәйкестендіруге және шешуге қабілетті, көшбасшылық қасиеттері бар және жаһандық сын-қатерлерге бейімделген жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар білікті мамандарды даярлау.|training of competent specialists in the field of politics and socio-political processes, who are able to identify and solve professional and socially significant problems at a high scientific and practical level, who have leadership qualities and high social and civic responsibility, and are adaptive to global challenges.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В03104 Политология|6В03104 Саясаттану|6В03104 Political Science|подготовка компетентных специалистов в области политики и социально-политических процессов, способных идентифицировать и решать на высоком научно-практическом уровне профессиональные и социально-значимые проблемы, обладающих лидерскими качествами и высокой социальной и гражданской ответственностью, адаптивных к глобальным вызовам. |саясат және әлеуметтік-саяси процестер саласында жоғары ғылыми-практикалық деңгейде кәсіби және әлеуметтік маңызы бар проблемаларды сәйкестендіруге және шешуге қабілетті, көшбасшылық қасиеттері бар және жаһандық сын-қатерлерге бейімделген жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар білікті мамандарды даярлау.|training of competent specialists in the field of politics and socio-political processes, who are able to identify and solve professional and socially significant problems at a high scientific and practical level, who have leadership qualities and high social and civic responsibility, and are adaptive to global challenges.

оценивать внутреннюю и внешнюю политику Республики Казахстан и зарубежных стран, основные тенденции в системе международных отношений, мировых политических процессов интеграции, демографии и миграции#формулировать заключение и рекомендации в экспертно-аналитической и консультативной практике в сфере общественно-политической отношений, в том числе политического управления, межэтнических и межконфессиональных отношений, решения социально-политических конфликтов, международной политике#оперировать в научно-исследовательской и профессиональной деятельности понятийно-категориальным аппаратом политических наук, классическими и современными концептуальными разработками по ключевым политологическим дисциплинам, в том числе истории и теории международных отношений, геополитике#определять особенности развитие политических систем, на основе знаний политической истории и мировой культуры, политической модернизации, тенденции мирового политического процесса, политических кризисов с целью выработки программ политического развития#применять методы, технологии и методики политологического, социологического, и политико-психологического анализа, сбора политических данных, измерения и презентаций, прогнозирования развития в исследовании политических процессов, диагностике политических ситуаций, мониторинге общественного мнения, политической экспертизе, анализе политических текстов#анализировать социально-политические проблемы на основе знания истории и теории политических учений, теории международных отношений, методологии политического анализа, политической экспертизы и прогнозирования современного политического процесса как в Казахстане, так и в мире в целом#разрабатывать социально-политические программы в сфере политической деятельности, а также собственные программы профессиональной и научно-исследовательской деятельности на основе принципов и структуры ее организации, методов научного исследования, способов интерпретации результатов исследовательской деятельности и знания академического письма#прогнозировать угрозы и риски национальной безопасности Республики Казахстан в региональных и глобальных процессах#интерпретировать информацию в решении профессиональных и иных задач на основе знания экономики и предпринимательства, правовых основ профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры, экологии и безопасности жизнедеятельности#предлагать решение проблем в конкретных политических ситуациях и комплексы мер для решения политических конфликтов, в том числе возникающих в межэтнических и межконфессиональных отношениях#организовывать политико-коммуникативную деятельность с различными аудиториями и группами общественности, политические переговоры, в том числе и в кризисных политических ситуациях, на основе знаний политической культуры, переговоров и политической этики#создавать эффективные стратегии, технологии и решения в политике для достижения желаемых результатов в политическом управлении, в политических кампаниях различного формата, органах власти, политических и общественно-политических организациях и объединениях#представлять наиболее эффективные способы и механизмы политической коммуникации согласно политической этике, морально-этическим ценностям и правовым нормам казахстанского общества, правового регулирования социальных процессов, толерантности и уважения религиозных взглядов и культур|Қазақстан Республикасының және шет елдердің ішкі және сыртқы саясатын, халықаралық қатынастар жүйесіндегі негізгі үрдістерді, интеграцияның, демография мен көші-қонның әлемдік саяси процестерін бағалау#қоғамдық-саяси қатынастар, оның ішінде саяси басқару, этносаралық және конфессияаралық қатынастар, әлеуметтік-саяси қақтығыстарды шешу, халықаралық саясат саласындағы сараптамалық-талдамалық және консультациялық практикада қорытынды мен ұсынымдарды тұжырымдау#саяси ғылымдардың тұжырымдамалық және категориялық аппаратымен, негізгі саясаттану пәндеріндегі классикалық және заманауи тұжырымдамалық әзірлемелермен, соның ішінде халықаралық қатынастардың тарихы мен теориясымен, геосаясатпен ғылыми-зерттеу және кәсіби қызметте жұмыс істеу#саяси даму бағдарламаларын әзірлеу мақсатында саяси тарих пен әлемдік мәдениетті, саяси жаңғыртуды, әлемдік саяси процестің үрдістерін, саяси дағдарыстарды білу негізінде саяси жүйелердің даму ерекшеліктерін айқындау#саяси процестерді зерттеуде, саяси жағдайларды диагностикалауда, қоғамдық пікір мониторингінде, саяси сараптамада, саяси мәтіндерді талдауда саясаттанушылық, әлеуметтанулық және саяси-психологиялық талдау, саяси деректерді жинау, өлшеу және презентациялау, дамуды болжау әдістерін, технологиялары мен әдістемелерін қолдану#саяси ілімдердің тарихы мен теориясын, халықаралық қатынастар теориясын, саяси талдау әдіснамасын, Қазақстанда да, жалпы әлемде де қазіргі саяси процесті саяси сараптау мен болжауды білу негізінде әлеуметтік-саяси мәселелерді талдау#саяси қызмет саласындағы әлеуметтік-саяси бағдарламаларды, сондай-ақ оны ұйымдастырудың принциптері мен құрылымы, ғылыми зерттеу әдістері, зерттеу қызметінің нәтижелерін түсіндіру әдістері және академиялық жазуды білу негізінде кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметінің өзіндік бағдарламаларын әзірлеу#өңірлік және жаһандық процестерде Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігіне төнетін қатерлер мен тәуекелдерді болжау#экономика мен кәсіпкерлікті, кәсіптік қызметтің құқықтық негіздерін және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, экология мен тіршілік қауіпсіздігін білу негізінде кәсіби және өзге де міндеттерді шешуде ақпаратты түсіндіру#нақты саяси жағдайларда және саяси қақтығыстарды, оның ішінде этносаралық және конфессияаралық қатынастарда, туындайтын мәселелерді шешу үшін шаралар кешенін ұсыну#саяси мәдениетті, келіссөздерді және саяси этиканы білу негізінде әртүрлі аудиториялармен және қоғам топтарымен саяси-коммуникативтік қызметті, саяси келіссөздерді, оның ішінде дағдарыстық саяси жағдайларда да ұйымдастыруға#саяси басқаруда, түрлі форматтағы саяси науқандарда, билік органдарында, саяси және қоғамдық-саяси ұйымдар мен бірлестіктерде қажетті нәтижелерге қол жеткізу үшін саясатта тиімді стратегиялар, технологиялар мен шешімдер жасау#саяси әдепке, қазақстандық қоғамның моральдық-этикалық құндылықтары мен құқықтық нормаларына, әлеуметтік процестерді құқықтық реттеуге, діни көзқарастар мен мәдениеттерді құрметтеуге және төзімділікке сәйкес саяси коммуникацияның неғұрлым тиімді тәсілдері мен тетіктерін ұсыну|evaluate the internal and foreign policy of the Republic of Kazakhstan and foreign countries, the main trends in the system of international relations, global political processes of integration, demography and migration#formulate conclusions and recommendations in expert-analytical and advisory practice in the field of socio-political relations, including political governance, interethnic and interfaith relations, solving socio-political conflicts, international politics#operate in research and professional activities with the conceptual and categorical apparatus of political sciences, classical and modern conceptual developments in key political science disciplines, including the history and theory of international relations, geopolitics#determine the features of the development of political systems, based on knowledge of political history and world culture, political modernization, trends in the global political process, political crises in order to develop political development programs#apply methods, technologies and techniques of political science, sociological, and political-psychological analysis, collection of political data, measurement and presentations, forecasting of development in the study of political processes, diagnosis of political situations, monitoring of public opinion, political expertise, analysis of political texts#analyze socio-political problems based on knowledge of the history and theory of political doctrines, theory of international relations, methodology of political analysis, political expertise and forecasting of the modern political process both in Kazakhstan and in the world as a whole#develop socio-political programs in the field of political activity, as well as their own programs of professional and research activities based on the principles and structure of its organization, methods of scientific research, ways of interpreting the results of research activities and knowledge of academic writing#predict threats and risks to the national security of the Republic of Kazakhstan in regional and global processes#interpret information in solving professional and other tasks based on knowledge of economics and entrepreneurship, the legal foundations of professional activity and anti-corruption culture, ecology and life safety#propose solutions to problems in specific political situations and sets of measures to resolve political conflicts, including those arising in interethnic and interfaith relations#organize political and communication activities with various audiences and groups of the public, political negotiations, including in crisis political situations, based on knowledge of political culture, negotiations and political ethics#create effective strategies, technologies and solutions in politics to achieve the desired results in political management, in political campaigns of various formats, authorities, political and socio-political organizations and associations#present the most effective ways and mechanisms of political communication in accordance with political ethics, moral and ethical values and legal norms of Kazakhstan society, legal regulation of social processes, tolerance and respect for religious views and cultures

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В06102 Информационные системы|6В06102 Ақпараттық жүйелер|6В06102 Informational systems

Подготовка кадров в области IT-технологий, востребованных на рынке труда и способных осуществлять профессиональную деятельность, направленную на поддержку жизненного цикла информационных систем различных отраслей производства и услуг|Түрлі өндіріс пен қызметтік салаларда ақпараттық жүйелердің өмірлік циклін қолдауға бағытталған IT-технологиялар саласында кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті, еңбек нарығында жоғары сұранысқа ие кадрларды даярлау|Training in the field of IT-technologies in demand in the labor market and able to carry out professional activities aimed at supporting the life cycle of information systems of various industries and services

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В06102 Информационные системы|6В06102 Ақпараттық жүйелер|6В06102 Informational systems |Подготовка кадров в области IT-технологий, востребованных на рынке труда и способных осуществлять профессиональную деятельность, направленную на поддержку жизненного цикла информационных систем различных отраслей производства и услуг|Түрлі өндіріс пен қызметтік салаларда ақпараттық жүйелердің өмірлік циклін қолдауға бағытталған IT-технологиялар саласында кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті, еңбек нарығында жоғары сұранысқа ие кадрларды даярлау|Training in the field of IT-technologies in demand in the labor market and able to carry out professional activities aimed at supporting the life cycle of information systems of various industries and services

Применять методы интеллектуального анализа для обработки и исследования данных, а также в процессах разработки систем с поддержкой принятия решений#Применять концепции и методы построения защищённых компьютерных сетей#Демонстрировать базовые знания в области экологии и безопасности жизнедеятельности, социальных, гуманитарных, физических, правовых и экономических дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления.#Применять инструменты создания Web-приложений, технологии и методы продвижения сайтов (Joomla, ApacheTomcat, Denver и др.)#Использовать современные технические средства и пакеты обработки графической информации.#Использовать современные программные инструментарии для автоматизации технологических процессов предприятий с учетом особенностей сферы IT и управления уровнем рисков. #Проектировать базы данных и базы знаний (MicrosoftAccess, MSSQLServer, Oracle, MySQL и др.) в операционных системах MicrosoftWindows / Unix, Linux/ на профессиональном уровне#Программировать на языках C++, Python, Java, JavaScript, SQL, PHP #Разрабатывать программное обеспечение для управления робототехническими системами #Разрабатывать программы ERP и Web-приложений для IТ-менеджера Интернет-проектов, администратора баз данных и сайтов#Обеспечивать рациональное использование вычислительных ресурсов и восстановление параметров компьютерных системы после сбоя.#Решать задачи в профессиональной деятельности на основе разработки алгоритмических и программных решений в области IТ.|Деректерді өңдеуде және зерттеуде, сондай-ақ шешім қабылдауды қолдайтын жүйелерді әзірлеу процестерінде интеллектуалды талдау әдістерін қолдану#Қорғалған компьютерлік желілерді құрудың тұжырымдамалары мен әдістерін қолдану#Экология және тіршілік қауіпсіздігі, әлеуметтік-гуманитарлық, физикалық, құқықтық және экономикалық пәндер бойынша дүниетанымы кең, ойлау мәдениеті жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін негізгі білімдерін көрсету#Веб-қосымшаларды құру құралдарын, сайттарды жетілдіру технологиялары мен әдістерін қолдану (Joomla, Apache Tomcat, Denver және т. б.) #Графикалық ақпаратты өңдеудің заманауи техникалық құралдары мен пакеттерін қолдану#IT саласының ерекшеліктерін және тәуекелдерді басқару деңгейін ескере отырып, кәсіпорындардың технологиялық процестерін автоматтандыру үшін заманауи бағдарламалық құралдарды қолдану#Microsoft Windows / Unix, Linux/ операциялық жүйелерінде деректер қорын және білім қорын (Microsoft Access, MS SQL Server, Oracle, MySQL және т. б.) кәсіби деңгейде жобалау#C++, Python, Java, JavaScript, SQL, PHP тілдерінде бағдарламалау#Робототехникалық жүйелерді басқару үшін бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеу#Интернет-жобалардың IТ-менеджеріне, деректер қоры және сайттар администраторына ERP-бағдарламаларын және Web-қосымшаларын әзірлеу#Есептеу ресурстарын ұтымды пайдалануды және істен шыққан компьютерлік жүйенің параметрлерін қалпына келтіруді қамтамасыз ету.#IT саласындағы алгоритмдік және бағдарламалық шешімдерді әзірлеу негізінде кәсіби қызметтік мәселелерді шешу.|Apply methods of intellectual analysis for data processing and research, as well as in the development of decision-making systems#Apply concepts and methods of building secure computer networks#Demonstrate basic knowledge in the field of ecology and life safety, social, humanitarian, physical, legal and economic disciplines that contribute to the formation of a highly educated personality with a broad outlook and a culture of thinking. #Use tools for creating Web applications, technologies and methods of website promotion (Joomla, ApacheTomcat, Denver, etc.)#Use modern technical means and graphic information processing packages#Use modern software tools to automate technological processes of enterprises, taking into account the specifics of the IT sphere and risk management. #Design databases and knowledge bases (MicrosoftAccess, MSSQLServer, Oracle, MySQL, etc.) in MicrosoftWindows / Unix, Linux/ operating systems at a professional level#Program in C++, Python, Java, JavaScript, SQL, PHP#Develop software for controlling robotic systems #Develop ERP and Web application programs for the IT manager of Internet projects, the administrator of databases and websites #To ensure the rational use of computing resources and the restoration of computer system parameters after a failure#Solve problems in professional activity based on the development of algorithmic and software solutions in the field of IT

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В03103 Международные отношения|6В03103 Халықаралық қатынастар|6В03103 International relations

подготовка специалистов в области международных отношений, иностранных языков, владеющих навыками аналитической работы в международной сфере, способных сопровождать международную деятельность государственных, частных и общественных организаций в условиях модернизации Республики Казахстан|Қазақстан Республикасын жаңғырту жағдайында мемлекеттік, жеке және қоғамдық ұйымдардың халықаралық қызметін сүйемелдеуге қабілетті халықаралық қатынастардың, шет тілдерінің ерекшеліктерін, халықаралық ортада талдамалық жұмыс істеу дағдыларын білетін мамандарды даярлау|training of specialists in the field of international relations, foreign languages, who have the skills of analytical work in the international sphere, able to accompany the international activities of public, private and public organizations in the conditions of modernization of the Republic of Kazakhstan

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В03103 Международные отношения|6В03103 Халықаралық қатынастар|6В03103 International relations|подготовка специалистов в области международных отношений, иностранных языков, владеющих навыками аналитической работы в международной сфере, способных сопровождать международную деятельность государственных, частных и общественных организаций в условиях модернизации Республики Казахстан|Қазақстан Республикасын жаңғырту жағдайында мемлекеттік, жеке және қоғамдық ұйымдардың халықаралық қызметін сүйемелдеуге қабілетті халықаралық қатынастардың, шет тілдерінің ерекшеліктерін, халықаралық ортада талдамалық жұмыс істеу дағдыларын білетін мамандарды даярлау|training of specialists in the field of international relations, foreign languages, who have the skills of analytical work in the international sphere, able to accompany the international activities of public, private and public organizations in the conditions of modernization of the Republic of Kazakhstan

Оценивать международные события, дипломатическую стратегию и тактику, основные формы и методы дипломатической работы#Синтезировать информацию из различных источников для успешного изучения древней, средневековой, новой и новейшей истории зарубежных стран и истории мировых цивилизации#Анализировать основные виды дипломатических документов, проекты соглашений, программы мероприятий официальных и государственных визитов на высоком и высшем уровнях #Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства права и антикоррупционной культуры, используя методы научных исследовании и приемы академического письма #Систематизировать основные тенденции и закономерности исторического развития региона, специфику и особенности социально-экономических, политических, духовно-религиозных процессов как на уровне региона, так и на международном уровне#Демонстрировать навыки анализа и прогнозирования процессов в системе международных отношений, определяя влияние прогностических исследований на принятие внешнеполитических решений#Определять на основе знания теории и методологии, комплексных научных методов социально значимые проблемы и процессы в области международных отношений#Критически оценивать глобальные и локальные историко-культурные, социально-политические, этнодемографические и конфессиональные процессы исходя из знаний об объективных законах развития общества;#Прогнозировать угрозы и риски национальной безопасности Республики Казахстан в региональных и глобальных процессах и раскрывать современные интеграционные процессы, место и позиции Казахстана в системе международных отношений#Oценивать систему социальных, политических понятий и структур, общечеловеческие и национальные ценности в их единстве#Демонстрировать коммуникацию на базе полиязычья в ведении диалога, переписке, переговоров, для решения профессиональных задач#Применять логические законы, международные правила и стандарты при организации научной деятельности в решении профессиональных задач|Халықаралық оқиғаларды, дипломатиялық стратегия мен тактиканы, дипломатиялық жұмыстың негізгі нысандары мен әдістерін бағалау,#Шет елдердің ежелгі, ортағасырлық, жаңа, қазіргі заман тарихын және әлемдік өркениет тарихын зерделеу үшін әртүрлі дерек көздердің ақпараттарын синтездеу#Жоғары деңгейдегі ресми және мемлекеттік сапарлардың іс-шаралар бағдарламаларын, дипломатиялық құжаттардың негізгі түрлерін, келісімдер жобаларын талдау#Ғылыми зерттеулер жүргізу және академиялық жазу әдістерін қолдана отырып, экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету#Аймақтың тарихи дамуының негізгі тенденциялары мен заңдылықтарын, аймақ деңгейінде де, халықаралық деңгейде де әлеуметтік-экономикалық, саяси, рухани және діни үдерістердің ерекшеліктері мен ерекшеліктерін жүйелеу#Cыртқы саяси шешімдер қабылдауға болжамдық зерттеулердің әсерін анықтай отырып, халықаралық қатынастар жүйесіндегі үдерістерді талдау және болжау дағдыларын көрсету#Теория әдіснамасы, күрделі ғылыми әдістерді және халықаралық қатынастар саласындағы әлеуметтік маңызы бар проблемалар мен процестерді анықтау#Жаһандық және жергілікті тарихи-мәдени, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-саяси, этнодемографиялық және конфессиялық үрдістерге қоғам дамуының объективтік заңдары негізінде сыни тұрғыда баға беру#Өңірлік және жаһандық үдерістердегі Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігіне төнетін қатерлер мен тәуекелдерді болжау және қазіргі заманғы интеграциялық үдерістерді, Қазақстанның халықаралық қатынастар жүйесіндегі орны мен ұстанымын ашу#Әлеуметтік және саяси ұғымдар мен құрылымдар жүйесін, олардың бірлігіндегі жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтарды бағалау#Кәсіби міндеттерді шешу үшін диалог, хат алмасу, келіссөздер жүргізуде көптілділік негізінде коммуникацияны көрсету#Кәсіби міндеттерді шешуде ғылыми қызметті ұйымдастыруда логикалық заңдарды, халықаралық ережелер мен стандарттарды қолдану|Evaluate international events, diplomatic strategy and tactics, the main forms and methods of diplomatic work#Synthesize information from various sources for the successful study of ancient, medieval, modern, modern history of foreign countries and the history of world civilization.#Аnalyze the main types of diplomatic documents, draft agreements, programs of events of official and state visits at the highest and highest levels#Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, using the methods of scientific research and academic writing techniques#To systematize the main trends and patterns of the historical development of the region, the specifics and features of socio-economic, political, spiritual and religious processes both at the regional level and at the international level#Demonstrate the skills of analyzing and predicting processes in the system of international relations, determining the impact of predictive research on foreign policy decisions#Identify socially significant problems and processes in the field of international relations on the basis of knowledge of theory and methodology, complex scientific methods#To critically assess global and local historical-cultural, socio-political, ethnodemographic and religious processes based on knowledge of the objective laws of social development#To predict threats and risks to the national security of the Republic of Kazakhstan in regional and global processes and to reveal modern integration processes, the place and position of Kazakhstan in the system of international relations#Evaluate the system of social and political concepts and structures, universal and national values in their unity#Demonstrate communication based on multilingualism in dialogue, correspondence, negotiations, to solve professional tasks#Apply logical laws, international rules and standards in the organization of scientific activity in solving professional tasks

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04102 Финансы|6В04102 Қаржы|6В04102 Finance

Подготовка конкурентоспособных, квалифицированных специалистов соответствующих современным требованиям рынка труда, способных осуществлять профессиональную деятельность в области финансов и финансово-банковской системы|Қаржы және қаржы-банк жүйесі саласында кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті, еңбек нарығының қазіргі заманғы талаптарына сәйкес келетін бәсекеге қабілетті, білікті мамандарды даярлау|Training of competitive, qualified specialists who meet the modern requirements of the labor market, able to carry out professional activities in the field of finance and the financial and banking system

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04102 Финансы|6В04102 Қаржы|6В04102 Finance|Подготовка конкурентоспособных, квалифицированных специалистов соответствующих современным требованиям рынка труда, способных осуществлять профессиональную деятельность в области финансов и финансово-банковской системы|Қаржы және қаржы-банк жүйесі саласында кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті, еңбек нарығының қазіргі заманғы талаптарына сәйкес келетін бәсекеге қабілетті, білікті мамандарды даярлау|Training of competitive, qualified specialists who meet the modern requirements of the labor market, able to carry out professional activities in the field of finance and the financial and banking system

Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований и академического письма#Оценивать финансово-хозяйственную деятельность хозяйствующих субъектов, финансовых организаций на основе анализа финансовой, бухгалтерской, статистической информации применяя информационно-коммуникационные технологии, методы математического анализа и моделирования#Принимать решения на основе интерпретации экономических законов и закономерностей, моделей и алгоритмов функционирования национальной экономики, секторов и отраслей, рыночных субъектов в условиях глобализации и быстроменяющегося социума#Объяснять взаимосвязи протекающих процессов на внутреннем и мировом финансовом рынках исходя из современных тенденции происходящих во внешних финансово-экономических отношениях. #Использовать в профессиональной деятельности знания в области регулирования финансово-бюджетных и денежно-кредитных отношений, организации деятельности финансового рынка и посредников с учетом современных тенденций развития мирового финансового рынка. #Управлять финансовыми ресурсами предприятия, применяя знания в области анализа и организации финансовых потоков, бухгалтерского учета, налогово-статистической отчетности.#Изучать действия финансовой, денежно-кредитной политик государства на организацию финансовой, кредитной, валютной, страховой, таможенной деятельности в современных условиях#Планировать деятельность банков второго уровня с учетом анализа состояния денежно-кредитного рынка, банковских и страховых рисков, современных инструментов антикризисного управления.#Анализировать национальный фондовый рынок Казахстана с позиции оценки деятельности эмитентов, финансовых посредников в грамотном, эффективном использовании финансовых инструментов, привлечений инвестиций#Понимать различные ситуации в разных сферах коммуникации, предпринимательства с позиций соотнесенности с системой ценностей, общественными, деловыми, культурными, экологическими, правовыми и этическими нормами казахстанского общества#Предлагать информационные поддержки инвестиционных и финансовых управленческих решений#Разрабатывать заключения по результатам осуществлению финансового контроля и аудита на основе изучения финансовых отчетностей в соответствии с МСФО|Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері және академиялық жазу саласында жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету#Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, математикалық талдау және модельдеу әдістерін қолдана отырып, қаржылық, бухгалтерлік, статистикалық ақпаратты талдау негізінде шаруашылық жүргізуші субъектілердің, қаржы ұйымдарының қаржы-шаруашылық қызметін бағалау.#Жаһандану және тез өзгеретін қоғам жағдайында экономикалық заңдар мен заңдылықтарды, ұлттық экономиканың, секторлар мен салалардың, нарықтық субъектілердің жұмыс істеу модельдері мен алгоритмдерін түсіндіру негізінде шешімдер қабылдау#Сыртқы қаржы-экономикалық қатынастарда болып жатқан қазіргі тенденцияларға сүйене отырып, ішкі және әлемдік қаржы нарықтарындағы ағымдағы процестердің өзара байланысын түсіндіру.#Кәсіби қызметте қаржылық-бюджеттік және ақша-кредит қатынастарын реттеу, әлемдік қаржы нарығының қазіргі даму үрдістерін ескере отырып, қаржы нарығы мен делдалдардың қызметін ұйымдастыру саласындағы білімді пайдалану#Қаржы ағындарын талдау және ұйымдастыру, бухгалтерлік есеп, салық-статистикалық есептілік саласындағы білімді қолдана отырып, кәсіпорынның қаржылық ресурстарын басқару.#Қазіргі жағдайда қаржылық, кредиттік, валюталық, сақтандыру, кедендік қызметті ұйымдастыруға мемлекеттің қаржы, ақша-кредит саясатының іс-әрекеттерін зерделеу.#Ақша-кредит нарығының жай-күйін, банктік және сақтандыру тәуекелдерін, дағдарысты басқарудың заманауи құралдарын талдауды ескере отырып, екінші деңгейдегі банктердің қызметін жоспарлау#Эмитенттердің, қаржы делдалдарының қаржы құралдарын сауатты, тиімді пайдаланудағы, инвестициялар тартудағы қызметін бағалау тұрғысынан Қазақстанның ұлттық қор нарығын талдау#Қазақстандық қоғамның құндылықтар жүйесімен, қоғамдық, іскерлік, мәдени, экологиялық, құқықтық және этикалық нормаларымен арақатынасы тұрғысынан коммуникацияның, кәсіпкерліктің әртүрлі салаларындағы түрлі жағдайларды түсіну#Инвестициялық және қаржылық басқару шешімдеріне ақпараттық қолдау көрсету#ҚЕХС сәйкес қаржылық есептілікті зерделеу негізінде қаржылық бақылау мен аудитті жүзеге асыру нәтижелері бойынша қорытындылар әзірлеу|Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research#Evaluate the financial and economic activities of economic entities, financial organizations based on the analysis of financial, accounting, statistical information using information and communication technologies, methods of mathematical analysis and modeling.#To make decisions based on the interpretation of economic laws and patterns, models and algorithms of the functioning of the national economy, sectors and industries, market entities in the context of globalization and a rapidly changing society#To explain the interrelationships of the ongoing processes in the domestic and global financial markets based on the current trends in external financial and economic relations.#To use in professional activity knowledge in the field of regulation of financial, budgetary and monetary relations, the organization of the financial market and intermediaries, taking into account current trends in the development of the global financial market#Manage the financial resources of the enterprise, applying knowledge in the field of analysis and organization of financial flows, accounting, tax and statistical reporting. #To study the actions of the financial, monetary policy of the state in modern conditions on the organization of financial, credit, currency, insurance, customs activities.#Plan the activities of second-tier banks, taking into account the analysis of the state of the monetary market, banking and insurance risks, modern anti-crisis management tools.#Analyze the national stock market of Kazakhstan from the perspective of assessing the activities of issuers, financial intermediaries in the competent, effective use of financial instruments, attracting investments#To understand different situations in different spheres of communication, entrepreneurship from the standpoint of correlation with the system of values, social, business, cultural, environmental, legal and ethical norms of Kazakhstan society#Offer information support for investment and financial management decisions#Develop conclusions on the results of financial control and audit based on the study of financial statements in accordance with IFRS

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01502 Физика|6В01502 Физика|6В01502 Physics

Подготовка всесторонне образованных, конкурентоспособных специалистов, владеющих фундаментальными знаниями области физики и практическими навыками преподавания физики в рамках современного содержания образования, способного творчески решать научно-педагогические, производственно-технологические задачи и проблемы.|Ғылыми-педагогикалық, өндірістік-технологиялық міндеттер мен проблемаларды шығармашылықпен шеше алатын білім беру мазмұнын жаңарту аясында физика саласы бойынша іргелі білімді және физиканы оқытудың тәжірибелік дағдыларын меңгерген жан-жақты білімді, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.|Training of comprehensively educated, competitive specialists with fundamental knowledge of the field of physics and practical skills in teaching physics as part of updating the content of education, capable of creatively solving scientific, pedagogical, production and technological tasks and problems.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01502 Физика|6В01502 Физика|6В01502 Physics|Подготовка всесторонне образованных, конкурентоспособных специалистов, владеющих фундаментальными знаниями области физики и практическими навыками преподавания физики в рамках современного содержания образования, способного творчески решать научно-педагогические, производственно-технологические задачи и проблемы.|Ғылыми-педагогикалық, өндірістік-технологиялық міндеттер мен проблемаларды шығармашылықпен шеше алатын білім беру мазмұнын жаңарту аясында физика саласы бойынша іргелі білімді және физиканы оқытудың тәжірибелік дағдыларын меңгерген жан-жақты білімді, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.|Training of comprehensively educated, competitive specialists with fundamental knowledge of the field of physics and practical skills in teaching physics as part of updating the content of education, capable of creatively solving scientific, pedagogical, production and technological tasks and problems.

Организовывать исследовательскую деятельность обучающихся по физике с использованием в профессиональной деятельности принципов и методов разработки образовательных ресурсов, в том числе цифровых образовательных ресурсов;#Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.#Ставить демонстрационные опыты и эксперименты в рамках организации и выполнения лабораторных работ совместно с обучающимися, соблюдая безопасную предметно-пространственную и здоровьесберегающую среду. #Использовать в профессиональной деятельности полученные теоретические знания по физике для решения профессиональных, в том числе нестандартных задач; #Применять различные современные инновационные, информационно-коммуникационные технологии, приемы дифференцированного, интегрированного и развивающего обучения, инклюзивного образования и компетентностного подхода, стратегии критериального оценивания в педагогической деятельности.#Разрабатывать различные учебные, учебно-методические и информационные ресурсы с целью трансляции знаний, управления результативностью достижения целей собственного профессионального развития.#Описывать ценности гармоничного развития личности, активной гражданской и социальной ответственности, принципы саморазвития, толерантности и добропорядочной культуры в решении профессиональных задач.#Применять полученные базовые знания в области физических дисциплин (наук), способствующих формированию личности с широким кругозором и культурой мышления;#Проектировать учебно-воспитательный процесс использованием межпредметных связей и инновационных технологий обучения и воспитания в соответствии с ГОСО среднего образования и актуальными задачами национальной системы образования;#Осуществлять сбор и интерпретацию научной информации в области физики и физических процессов, применяя принципы и культуру академической честности, навыки научных исследований и академического письма;#Организовать учебный процесс с учетом принципов интеграции и преемственности обучения, охраны труда, принципов и методов формирования коммуникативных, информационных, правовых, экологических компетенций обучающихся; #Систематизировать новые тренды в образовании, принципы обновленного содержания образования в физике, методы исследования урока и диагностики индивидуальных особенностей, обучающихся для модернизации учебного процесса;|Кәсіптік қызметте білім беру ресурстарын, оның ішінде цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу қағидаттары мен әдістерін пайдалана отырып, физика бойынша білім алушылардың зерттеу қызметін ұйымдастыру;# Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.#Қауіпсіз пәндік-кеңістіктік және денсаулық сақтау ортасын сақтай отырып, білім алушылармен бірлесіп зертханалық жұмыстарды ұйымдастыру және орындау аясында көрсету тәжірибелері мен эксперименттер қою.# Кәсіби қызметте физика бойынша алған теориялық білімдерін кәсіби, оның ішінде стандартты емес есептерді шешу үшін пайдалану;# Әр түрлі заманауи инновациялық, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, сараланған, интеграцияланған және дамытушылық оқыту әдістерін, инклюзивті білім беруді және құзыреттілік тәсілді, педагогикалық қызметте критерийлік бағалау стратегиясын қолдану. #Білімді тарату, өзінің кәсіби даму мақсаттарына қол жеткізудің нәтижелілігін басқару мақсатында әртүрлі оқу, оқу-әдістемелік және ақпараттық ресурстарды әзірлеу.# Кәсіби міндеттерді шешуде тұлғаның үйлесімді дамуының, белсенді азаматтық және әлеуметтік жауапкершіліктің, өзін-өзі дамыту, толеранттылық және парасатты мәдениеттің құндылықтарын сипаттау.# Кең ой-өрісі мен ойлау мәдениеті бар тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін физикалық пәндер (ғылымдар) саласында алынған базалық білімді қолдану;# Орта білім беру МЖМБС және ұлттық білім беру жүйесінің өзекті міндеттеріне сәйкес пәнаралық байланыстарды және оқыту мен тәрбиелеудің инновациялық технологияларын пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесін жобалау;#Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу дағдыларын қолдана отырып, физика және физикалық процестер саласындағы ғылыми ақпаратты жинау мен түсіндіруді жүзеге асыру;# Білім алушылардың коммуникативтік, ақпараттық, құқықтық, экологиялық құзыреттіліктерін қалыптастыру қағидаттары мен әдістерін, еңбекті қорғауды, оқытудың интеграциясы мен сабақтастығы қағидаттарын ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру;#Білім берудегі жаңа трендтерді, физика пәнінде жаңартылған білім беру мазмұнының қағидаттарын, оқу процесін жаңғырту үшін білім алушылардың жеке ерекшеліктерін диагностикалау және сабақты зерттеу әдістерін жүйелеу;|To organize research activities of students in physics using the principles and methods of developing educational resources, including digital educational resources, in professional activities;#Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, research methods. #To set up demonstration experiments and experiments within the framework of organizing and performing laboratory work together with students, observing a safe object-spatial and health-saving environment.#To use in professional activity the received theoretical knowledge in physics for the solution of professional, including non-standard tasks;#Apply various modern innovative, information and communication technologies, methods of differentiated, integrated and developmental education, inclusive education and a competency-based approach, criteria-based assessment strategies in pedagogical activities.#To develop various educational, methodological and informational resources for the purpose of translating knowledge, managing the effectiveness of achieving the goals of their own professional development.#Describe the values of the harmonious development of the individual, active civic and social responsibility, the principles of self-development, tolerance and a respectable culture in solving professional problems.#Apply the obtained basic knowledge in the field of physical disciplines (sciences) that contribute to the formation of a personality with a broad outlook and a culture of thinking;#Design the educational process using interdisciplinary connections and innovative technologies for teaching and upbringing in accordance with the SES of secondary education and the current tasks of the national education system; #To collect and interpret scientific information in the field of physics and physical processes, applying the principles and culture of academic integrity, research skills and academic writing;#Organize the educational process, taking into account the principles of integration and continuity of education, labor protection, principles and methods for the formation of communicative, informational, legal, environmental competencies of students;#To systematize new trends in education, the principles of the updated content of education in physics, methods for studying the lesson and diagnosing individual characteristics of students to modernize the educational process;

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04101 Экономика|6В04101 Экономика|6В04101 Economics

Подготовка квалифицированных экономистов-аналитиков, обладающих профессиональными компетенциями, установками и ценностями, соответствующими актуальным требованиям локального и глобального рынка труда, имеющих навыки применения цифровых технологий для сбора и обработки информации необходимой для принятия эффективных управленческих решений в стандартных и нестандартных ситуациях.|Стандартты және стандартты емес жағдайларда тиімді басқару шешімдерін қабылдау үшін қажетті ақпаратты жинау және өңдеу үшін сандық технологияларды қолдану дағдылары бар, жергілікті және жаһандық еңбек нарығының өзекті талаптарына сәйкес келетін кәсіби құзыреттілікке, қондырғыларға және құндылықтарға ие білікті сарапшы-экономистерді дайындау.|Training of qualified economists-analysts with professional competencies, attitudes and values that meet the current requirements of the local and global labor market, who have the skills to use digital technologies to collect and process information necessary for making effective management decisions in standard and non-standard situations.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04101 Экономика|6В04101 Экономика|6В04101 Economics|Подготовка квалифицированных экономистов-аналитиков, обладающих профессиональными компетенциями, установками и ценностями, соответствующими актуальным требованиям локального и глобального рынка труда, имеющих навыки применения цифровых технологий для сбора и обработки информации необходимой для принятия эффективных управленческих решений в стандартных и нестандартных ситуациях.|Стандартты және стандартты емес жағдайларда тиімді басқару шешімдерін қабылдау үшін қажетті ақпаратты жинау және өңдеу үшін сандық технологияларды қолдану дағдылары бар, жергілікті және жаһандық еңбек нарығының өзекті талаптарына сәйкес келетін кәсіби құзыреттілікке, қондырғыларға және құндылықтарға ие білікті сарапшы-экономистерді дайындау.|Training of qualified economists-analysts with professional competencies, attitudes and values that meet the current requirements of the local and global labor market, who have the skills to use digital technologies to collect and process information necessary for making effective management decisions in standard and non-standard situations.

способен принимать решения на основе интерпретации экономических законов и закономерностей, моделей и алгоритмов функционирования национальной экономики, секторов и отраслей, рыночных субъектов в условиях глобализации и быстроменяющегося социума#способен проявлять социальную активность, толерантность и лидерские качества во взаимодействии с отдельными людьми, коллективом, обществом#способен проводить экспертизу бизнес – планов, инвестиционных, инновационных проектов, функциональных программ#способен участвовать в подготовке и проведении мероприятий маркетинговой, коммерческой, инвестиционной и иных видов политики организации#способен разрабатывать стратегии по обеспечению конкурентоспособности хозяйствующего субъекта, отрасли, региона#способен оценивать мероприятия по повышению эффективности и стоимости бизнеса, по управлению рисками и качеством#способен участвовать в разработке бизнес – планов, инвестиционных и инновационных проектов, программ развития организаций, отраслей, административно-территориальных единиц, регионов#способен применять процедуры выбора оптимальных решений в планировании и осуществлении инновационного бизнеса и коммерциализации технологических проектов#способен осуществлять моделирование экономической деятельности хозяйствующих субъектов на микро, мезо и макро уровнях#способен осуществлять сбор и анализ финансовой, бухгалтерской, статистической и иной информации для принятия управленческих решений на основе адекватного применения цифровых технологий и инструментов#способен осуществлять профессиональную и иную деятельность на основе гражданственности, глубокого осознания ценностей нравственной, правовой культуры общества, понимания социальной ответственности за результаты своих решений и действий, в том числе, по обеспечению безопасности жизнедеятельности#способен организовывать профессиональную, общественную и иную деятельность, демонстрируя устойчивые полиязычные коммуникативные навыки в устной и письменной форме, умения командной работы, развития исследовательского и личностного потенциала|жаһандану және тез өзгеріп отыратын социум жағдайында ұлттық экономиканың, секторлар мен салалардың, нарықтық субъектілердің қызмет етуінің экономикалық заңдары мен заңдылықтарын, модельдері мен алгоритмдерін түсіндіру негізінде шешімдер қабылдауға қабілетті#жеке адамдармен, ұжыммен, қоғаммен өзара іс-қимылда әлеуметтік белсенділік, төзімділік және көшбасшылық қасиеттерді көрсетуге қабілетті#бизнес-жоспарларға, инвестициялық, инновациялық жобаларға, функционалдық бағдарламаларға сараптама жүргізу#ұйымның маркетингтік, коммерциялық, инвестициялық және өзге де саясат түрлерінің іс-шараларын дайындауға және өткізуге қатысуға қабілетті#шаруашылық жүргізуші субъектісінің, саланың, аймақтың бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз ететін стратегияларды әзірлеуге қабілетті#бизнестің тиімділігі мен құнын арттыру, тәуекелдерді және сапаны басқару бойынша іс-шараларды бағалауға қабілетті#бизнес – жоспарларды, инвестициялық және инновациялық жобаларды, ұйымдарды, салаларды, әкімшілік-аумақтық бірліктерді, аймақтарды дамыту бағдарламаларын әзірлеуге қатысуға қабілетті#инновациялық бизнесті жоспарлау мен жүзеге асыруда және технологиялық жобаларды коммерцияландыруда оңтайлы шешімдерді таңдау рәсімдерін қолдануға қабілетті#микро, мезо және макро деңгейлерде шаруашылық субъектілерінің экономикалық қызметін үлгілеуді жүзеге асыруға қабілетті#сандық технологиялар мен құралдарды дұрыс қолдануға негізделген басқару шешімдерін қабылдау үшін қаржылық, бухгалтерлік, статистикалық және басқа ақпаратты жинау мен талдауды жүзеге асыруға қабілетті#азаматтық, қоғамның адамгершілік, құқықтық мәдениетінің құндылықтарын терең ұғыну, өз шешімдері мен іс-әрекеттерінің нәтижелері үшін әлеуметтік жауапкершілікті түсіну негізінде, оның ішінде өмір сүру қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша кәсіби және өзге де қызметті жүзеге асыруға қабілетті#ауызша және жазбаша түрде тұрақты көптілді коммуникативтік дағдыларды көрсете отырып, кәсіби, қоғамдық және өзге де қызметті ұйымдастыруға қабілетті, командалық жұмыс, зерттеу және тұлғалық әлеуетін дамыту|it is able to make decisions based on the interpretation of economic laws and laws, models and algorithms for the functioning of the national economy, sectors and industries, market actors in a globalized and rapidly changing society#able to show social activity, tolerance and leadership qualities in interaction with individuals, teams, and society#able to conduct expertise of business plans, investment, innovative projects, functional programs#able to participate in the preparation and implementation of marketing, commercial, investment and other types of policies of the organization#аble to develop strategies to ensure the competitiveness of an economic entity, industry, or region#able to evaluate measures to improve the efficiency and cost of business, risk management and quality#able to participate in the development of business plans, investment and innovation projects, development programs for organizations, industries, administrative divisions, and regions#able to apply procedures for selecting optimal solutions in the planning and implementation of innovative business and commercialization of technological projects#it is able to carry out modeling of economic activity of economic entities at micro, meso and macro levels#it is able to collect and analyze financial, accounting, statistical and other information for making management decisions based on the adequate use of digital technologies and tools#able to carry out professional and other activities based on citizenship, deep awareness of the values of moral and legal culture of society, understanding of social responsibility for the results of their decisions and actions, including ensuring the safety of life#able to organize professional, social and other activities, demonstrating stable multilingual communication skills, teamwork skills and personal potential development

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04105 Менеджмент|6В04105 Менеджмент|6В04105 Management

подготовка специалистов экономического профиля, востребованных современными предприятиями и рыночными структурами, обладающих высоким уровнем готовности к реализации основных профессиональных функций, способных эффективно адаптироваться к динамично изменяющимся социальным и профессиональным условиям деятельности, конструктивно влиять на характер и направление развития профессиональной деятельности, владеющих навыками организаторской работы и управленческой деятельности|қазіргі заманғы кәсіпорындар мен рыноктық құрылымдарға талап етілген, негізгі кәсіби функцияларды іске асыруға жоғары дайындық деңгейіне ие, серпінді өзгермелі әлеуметтік және кәсіби қызмет жағдайларына тиімді бейімделуге қабілетті, ұйымдастырушылық жұмыс пен басқарушылық қызмет дағдыларын меңгерген кәсіби қызметтің даму сипаты мен бағытына конструктивті ықпал етуге қабілетті экономикалық бейіндегі мамандарды даярлау|training of specialists of economic specialization, high-demand by modern enterprises and market structures, with a high level of readiness to implement the basic professional functions, able to effectively adapt to the rapidly changing social and professional conditions of activity, constructively influence the nature and direction of professional development, possessing the skills of organizational work and management

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04105 Менеджмент|6В04105 Менеджмент|6В04105 Management|подготовка специалистов экономического профиля, востребованных современными предприятиями и рыночными структурами, обладающих высоким уровнем готовности к реализации основных профессиональных функций, способных эффективно адаптироваться к динамично изменяющимся социальным и профессиональным условиям деятельности, конструктивно влиять на характер и направление развития профессиональной деятельности, владеющих навыками организаторской работы и управленческой деятельности|қазіргі заманғы кәсіпорындар мен рыноктық құрылымдарға талап етілген, негізгі кәсіби функцияларды іске асыруға жоғары дайындық деңгейіне ие, серпінді өзгермелі әлеуметтік және кәсіби қызмет жағдайларына тиімді бейімделуге қабілетті, ұйымдастырушылық жұмыс пен басқарушылық қызмет дағдыларын меңгерген кәсіби қызметтің даму сипаты мен бағытына конструктивті ықпал етуге қабілетті экономикалық бейіндегі мамандарды даярлау|training of specialists of economic specialization, high-demand by modern enterprises and market structures, with a high level of readiness to implement the basic professional functions, able to effectively adapt to the rapidly changing social and professional conditions of activity, constructively influence the nature and direction of professional development, possessing the skills of organizational work and management

Способен проявлять социальную активность, толерантность и лидерские качества во взаимодействии с отдельными людьми, коллективом, обществом, со всеми субъектами целостного управленческого процесса с учетом специфики их функциональных ролей.#Способен использовать нормы и правила поведения в группах, сообществах, которые обеспечивают формирование новых и развитие институтов гражданского общества.#Способен осуществлять коммуникации на родном и иностранном языках в письменной и устной форме в том числе заполнение разнообразной экономической документации, ведение документооборота, умения командной работы, развития исследовательского и личностного потенциала.#Способен принимать решения на основе интерпретации экономических законов и закономерностей, моделей и алгоритмов функционирования национальной экономики, секторов и отраслей, рыночных субъектов в условиях глобализации и быстроменяющегося социума.#Способен осуществлять сбор и анализ финансовой, бухгалтерской, статистической и иной информации для принятия управленческих решений на основе адекватного применения цифровых технологий и инструментов.#Способен участвовать в управлении и планировании производственной деятельности организаций, проектов, программ внедрения технологических и продуктов инноваций или программами организационных изменений.#Способен участвовать в разработке и реализации стратегии маркетинговой, коммерческой, инвестиционной и иных видов политики организации, управления человеческими ресурсами организаций.#Способен разрабатывать экономические, финансовые и организационно- управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления.#Способен осуществлять моделирование экономической деятельности хозяйствующих субъектов на микро, мезо и макро уровнях.#Способен проводить экспертизу бизнес-процессы в компании, инвестиционных, инновационных проектов, функциональных программ.#Способен разрабатывать стратегии по обеспечению конкурентоспособности хозяйствующего субъекта, отрасли, региона.#Способен оценивать программ повышения конкурентоспособности на основе использования знаний о современной системе управления рисками и качеством.|Жекелеген адамдармен, ұжыммен, қоғаммен, біртұтас басқару процесінің барлық субъектілерімен өзара іс-қимылда олардың функционалдық рөлдерінің ерекшелігін ескере отырып, әлеуметтік белсенділік, төзімділік және көшбасшылық қасиеттерді көрсетуге қабілетті.#Азаматтық қоғам институттарының дамуы мен жаңаларын қалыптастыруды қамтамасыз ететін топтарда, қоғамдастықтарда мінез-құлық нормалары мен ережелерін пайдалануға қабілетті.#Ана тілі мен шет тілдерінде жазбаша және ауызша нысанда коммуникацияны, оның ішінде әртүрлі экономикалық құжаттарды толтыру, құжат айналымын жүргізу, командалық жұмысты білу, зерттеу және жеке әлеуетін дамытуды жүзеге асыруға қабілетті.#Жаһандану және жылдам әлеуметтік жағдайында ұлттық экономиканың, секторлар мен салалардың, нарықтық субъектілердің қызмет етуінің экономикалық заңдары мен заңдылықтарын, модельдері мен алгоритмдерін түсіндіру негізінде шешімдер қабылдауға қабілетті.#Сандық технологиялар мен құралдарды барабар қолдану негізінде басқарушылық шешімдерді қабылдау үшін қаржылық, бухгалтерлік, статистикалық және өзге де ақпаратты жинау мен талдауды жүзеге асыруға қабілетті.#Ұйымдардың өндірістік қызметін, жобаларды, технологиялық және инновациялық өнімдерді енгізу бағдарламаларын немесе ұйымдық өзгерістер бағдарламаларын басқаруға және жоспарлауға қатысуға қабілетті.#Ұйымның маркетингтік, коммерциялық, инвестициялық және өзге де саясат түрлерінің стратегиясын әзірлеуге және іске асыруға, ұйымдардың адами ресурстарын басқаруға қатысуға қабілетті.#Экономикалық, қаржылық және ұйымдық - басқару модельдерін басқарудың нақты міндеттеріне бейімдеу арқылы әзірлеуге қабілетті.#Микро, мезо және макро деңгейлерде шаруашылық субъектілерінің экономикалық қызметін моделдеуді жүзеге асыруға қабілетті.#Компанияда бизнес-үдерістерге, инвестициялық, инновациялық жобаларға, функционалдық бағдарламаларға сараптама жүргізуге қабілетті.#Шаруашылық жүргізуші субъектінің, саланың, өңірдің бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз ету жөніндегі стратегияларды әзірлеуге қабілетті.#Тәуекелдерді және сапаны басқарудың қазіргі заманғы жүйесі туралы білімді қолдану негізінде бәсекеге қабілеттілікті арттыру бағдарламаларын бағалауға қабілетті.|Able to show social activity, tolerance and leadership qualities in interaction with individuals, a team, society, with all subjects of a holistic management process, taking into account the specifics of their functional roles.#Able to use the norms and rules of behavior in groups, communities, which ensure the formation of new and development of civil society institutions.#Able to communicate in their native and foreign languages in written and oral form, including filling out a variety of economic documentation, document management, teamwork skills, development of research and personal potential.#Able to make decisions based on the interpretation of economic laws and laws, models and algorithms for the functioning of the national economy, sectors and industries, market actors in a globalized and rapidly changing society.#Able to collect and analyze financial, accounting, statistical and other information for making management decisions based on the adequate use of digital technologies and tools.#Able to participate in the management and planning of the production activities of organizations, projects, programs for the introduction of technological and innovative products or organizational change programs.#Able to participate in the development and implementation of strategies for marketing, commercial, investment and other types of policies of the organization, human resource management of organizations.#Able to develop economic, financial, organizational and managerial models by adapting them to specific management tasks.#Able to carry out modeling of the economic activity of economic entities at the micro, meso and macro levels.#Able to conduct expertise of business processes in the company, investment, innovation projects, functional programs.#Able to develop strategies to ensure the competitiveness of an economic entity, industry, or region.#Able to evaluate competitiveness improvement programs based on the use of knowledge of a modern risk and quality management system.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05201 География|6В05201 География|6В05201 Geography

подготовка специалиста-географа новой формации, способного решать научно-педагогические, производственно-технологические задачи и проблемы, в соответствии с основными направлениями государственной политики в области инновационного развития страны, широкого внедрения в практику ГИС технологий, оптимизации природной среды и развития культурных ландшафтов.|елдің инновациялық дамуы саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттарына сәйкес ғылыми-педагогикалық, өндірістік-технологиялық міндеттер мен проблемаларды шешуге қабілетті жаңа формациядағы маман-географ даярлау, ГАЖ практикасына технологияларды кеңінен енгізу, табиғи ортаны оңтайландыру және мәдени ландшафттарды дамыту.|training of the geographer of the new formation capable to solve scientific and pedagogical, production and technological problems and problems, according to the main directions of the state policy in the field of innovative development of the country, wide introduction in practice of GIS of technologies, optimization of the natural environment and development of cultural landscapes.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05201 География|6В05201 География|6В05201 Geography|подготовка специалиста-географа новой формации, способного решать научно-педагогические, производственно-технологические задачи и проблемы, в соответствии с основными направлениями государственной политики в области инновационного развития страны, широкого внедрения в практику ГИС технологий, оптимизации природной среды и развития культурных ландшафтов.|елдің инновациялық дамуы саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттарына сәйкес ғылыми-педагогикалық, өндірістік-технологиялық міндеттер мен проблемаларды шешуге қабілетті жаңа формациядағы маман-географ даярлау, ГАЖ практикасына технологияларды кеңінен енгізу, табиғи ортаны оңтайландыру және мәдени ландшафттарды дамыту.|training of the geographer of the new formation capable to solve scientific and pedagogical, production and technological problems and problems, according to the main directions of the state policy in the field of innovative development of the country, wide introduction in practice of GIS of technologies, optimization of the natural environment and development of cultural landscapes.

оценивать потребности в географических знаниях современного общества для осуществления исследовательской деятельности, решения природоохранных, социальных и экономических проблем, оперируя данными о состоянии природных и социально-экономических объектов, на основе технологий научных исследований#организовывать свою деятельность в профессиональной, общественной, организационно-управленческой, социокультурной сферах с позиции патриотизма, толерантности, правовых норм, уважения к религиям, к истории и традициям своей страны, здорового образа жизни, сохранения качества окружающей среды, обеспечения безопасности личности и общества#анализировать развитие, структуру и распределение природных, социально-экономических комплексов и их компонентов на основе различных источников географической информации#развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, социально-гуманитарного мировоззрения, особенностях психического и физического развития личности в целях постоянного самосовершенствования и личностного роста#представлять пространственные географические объекты в цифровой среде с помощью инструментов различных программных продуктов, в том числе при разработке ГИС-проектов#определять генезис, структуру и историю компонентов природного и социально-экономического комплексов для анализа их современного состояния, возможности их преобразования, в том числе в процессе ландшафтного дизайна, на основе типовых географических характеристик#использовать экономические, математические, физические и химические знания в профессиональной деятельности для составления анализа географических явлений и процессов, определения качественных и количественных характеристик, проведения расчетно-графических работ с применением различных технологий #создавать электронные карты, а также проекты, чертежи, макеты ландшафтного дизайна для преобразования природной среды и формирования культурных ландшафтов с использованием специализированного программного обеспечения и ГИС-технологий #связывать закономерности развития природных и социально-экономических компонентов территорий с географическими, экологическими и экономическими процессами на основе естественно-научного, картографического и статистического материала #оценивать современное состояние природных комплексов земного шара, социально-экономических систем, конкретных стран мира и отраслей экономики, их тенденции развития на основе анализа географической информации#оперировать большим арсеналом географических методов, ГИС-технологий для проведения исследований в области географии, поиска, обработки и анализа данных, текстового, графического, картографического и цифрового представления материала, создания электронных карт, проектов ландшафтного дизайна #объяснять содержание, развитие и преобразование физико-географических и экономико-географических объектов и их компонентов на основе географических законов и закономерностей для анализа и оценки природных и социально-экономических процессов в географических исследованиях|ғылыми зерттеу технологиялары негізінде табиғи және әлеуметтік-экономикалық объектілердің жай-күйі туралы деректермен жұмыс жасай отырып, зерттеу қызметін жүзеге асыру, табиғатты қорғау, әлеуметтік және экономикалық мәселелерді шешу үшін қазіргі қоғамның географиялық біліміне қажеттіліктерді бағалау#өз қызметін кәсіби, қоғамдық, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-мәдени салаларда патриотизм, толеранттылық, құқықтық нормалар, өз елінің діндеріне, тарихы мен дәстүрлеріне құрмет, салауатты өмір салты, қоршаған орта сапасын сақтау, жеке тұлға мен қоғамның қауіпсіздігін қамтамасыз ету тұрғысынан ұйымдастыру#географиялық ақпараттың әртүрлі көздері негізінде табиғи, әлеуметтік-экономикалық кешендер мен олардың компоненттерінің дамуын, құрылымын және бөлінуін талдау#үнемі өзін-өзі жетілдіру және тұлғалық өсу мақсатында философиялық білім, әлеуметтік-гуманитарлық дүниетаным, тұлғаның психикалық және дене дамуының ерекшеліктері негізінде жалпы адамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды дамыту#әртүрлі бағдарламалық өнімдер құралдарының көмегімен сандық ортада кеңістіктік географиялық объектілерді ұсыну, оның ішінде ГАЖ-жобаларды әзірлеу кезінде ұсыну#табиғи және әлеуметтік-экономикалық кешендер компоненттерінің генезисін, құрылымын және эволюциясын олардың қазіргі жай-күйін талдау үшін, олардың түрлену мүмкіндіктерін, оның ішінде ландшафтық дизайн процесінде типтік географиялық сипаттамалар негізінде анықтау#кәсіби қызметте экономикалық, математикалық, физикалық және химиялық білімдерді географиялық құбылыстар мен процестерді талдауды құру, сапалық және сандық сипаттамаларды анықтау, әртүрлі технологияларды қолдана отырып, есептеу-графикалық жұмыстарды жүргізу үшін пайдалану#мамандандырылған бағдарламалар мен ГАЖ-технологияларды пайдалана отырып, табиғи ортаны өзгерту және мәдени ландшафттарды қалыптастыру үшін ландшафтық дизайн жобалар, сызбалар, макеттері және электрондық карталар жасау #аумақтардың табиғи және әлеуметтік-экономикалық компоненттерінің даму заңдылықтарын жаратылыстану-ғылыми, картографиялық және статистикалық материалдар негізінде географиялық, экологиялық және экономикалық процестермен байланыстыру#Жер шарының табиғи кешендерінің, әлеуметтік-экономикалық жүйелердің, әлемнің нақты елдерінің және экономика салаларының қазіргі заманғы жай-күйін, географиялық ақпаратты талдау негізінде даму үрдістерін бағалау#географиялық деректерді іздей отырып, өңдеу және талдау, мәліметтерді мәтіндік, графикалық, картографиялық және сандық зерттеу, электрондық карталарды құру, ландшафтық дизайн жобалары саласында зерттеулер жүргізу үшін географиялық әдістердің, ГАЖ-технологиялардың үлкен арсеналымен жұмыс істеу #географиялық зерттеулердегі табиғи және әлеуметтік-экономикалық процестерді талдау және бағалау үшін географиялық заңдар мен заңдылықтар негізінде физикалық-географиялық және экономикалық-географиялық объектілер мен олардың компоненттерінің мазмұнын, дамуы мен қайта құрылуын түсіндіру|to assess the needs for geographical knowledge of modern society for carrying out research activities, solving environmental, social and economic problems, using data on the state of natural and socio-economic objects, based on research technologies#is able to organize his activities in professional, social, organizational and managerial, socio-cultural spheres from the standpoint of patriotism, tolerance, legal norms, respect for religions, for the history and traditions of his country, a healthy lifestyle, preservation of the quality of the environment, ensuring the safety of the individual and society#to analyze the development, structure and distribution of natural, socio-economic complexes and their components on the basis of various sources of geographic information#to develop universal and socio-personal values based on philosophical knowledge, socio-humanitarian worldview, peculiarities of mental and physical development of the individual for the purpose of continuous self-improvement and personal growth#to represent spatial geographic features in the digital environment using tools of various software products, including the development of GIS projects#to determine the genesis, structure and evolution of the components of natural and socio-economic complexes for the analysis of their current state, the possibility of their transformation, including in the process of landscape design, based on typical geographical characteristics#to use economic, mathematical, physical and chemical knowledge in professional activity to compile an analysis of geographical phenomena and processes, to determine qualitative and quantitative characteristics, to carry out computational and graphic works using various technologies#to create electronic maps, as well as projects, drawings, models of landscape design for the transformation of the natural environment and the formation of cultural landscapes using specialized software and GIS technologies#to link the patterns of development of natural and socio-economic components of territories with geographical, ecological and economic processes on the basis of natural science, cartographic and statistical material#to assess the current state of the natural complexes of the globe, socio-economic systems, specific countries of the world and economic sectors, their development trends based on the analysis of geographical information #to operate with many geographical methods, GIS technologies for conducting research in the field of geography, data search, processing and analysis, text, graphic, cartographic and digital representation of material, creation of electronic maps, landscape design projects#to explain the content, development and transformation of physical-geographical and economic-geographical objects and their components on the basis of geographical principles and regularities for the analysis and evaluation of natural and socio-economic processes in geographical research

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B07102 Программирование и аппараты в обработке материалов и машиностроении|6B07102 Материалдарды өңдеуде және машина жасауда бағдарламалау және аппараттар|6B07102 Programming and devices in materials processing and mechanical engineering

Подготовка конкурентно-способных специалистов в области науки и техники, а также для машиностроения, программирования и сервисного обслуживания технологических оборудовании, которые будут востребованы на рынке труда.|Ғылым мен техника саласында, сондай-ақ машина жасау, бағдарламалау және еңбек нарығында сұранысқа ие технологиялық жабдықтарға сервистік қызмет көрсету үшін бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.|Training of competitive specialists in the field of science and technology, as well as for mechanical engineering, programming and maintenance of technological equipment that will be in demand in the labor market.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B07102 Программирование и аппараты в обработке материалов и машиностроении|6B07102 Материалдарды өңдеуде және машина жасауда бағдарламалау және аппараттар|6B07102 Programming and devices in materials processing and mechanical engineering|Подготовка конкурентно-способных специалистов в области науки и техники, а также для машиностроения, программирования и сервисного обслуживания технологических оборудовании, которые будут востребованы на рынке труда.|Ғылым мен техника саласында, сондай-ақ машина жасау, бағдарламалау және еңбек нарығында сұранысқа ие технологиялық жабдықтарға сервистік қызмет көрсету үшін бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.|Training of competitive specialists in the field of science and technology, as well as for mechanical engineering, programming and maintenance of technological equipment that will be in demand in the labor market.

самостоятельно отбирать соответствующие материалы для заданных условий эксплуатации с учетом требований технологичности, экономичности, надежности и долговечности изделий;#программировать на современных языках программирования.#проводить компьютерную обработку и статистический анализ результатов эксперимента с построением графиков и оценкой погрешностей измерений;#создавать сложные трехмерные проекционные модели и изделия с помощью 3D принтеров, ЧПУ-станков;#использовать программное обеспечение для управления робототехническими системами, ЧПУ-станками и оборудованиями по обработке материалов и для автоматизации технологических процессов производства;#анализировать современные производственные процессы, установки, станки, приборы и оборудование, в том числе используемые на предприятиях региона;#обслуживать мехатронные и роботизированные системы автосборочного производства и машиностроения; #организовывать техническую и экологическую безопасность производства на рабочем участке;#осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, принципов и культуры академической честности, основ научных исследований и академического письма;#анализировать инновационные идеи для внедрения их в производство и коммерциализации,принципы использования композиционных материалов, в том числе наноматериалов;#выбирать технологии получения, обработки и модификации современных перспективных материалов с заранее заданными технологическими и функциональными свойствами;#выполнять эффективное социальное и межкультурное взаимодействие с отдельными людьми, коллективом, обществом для совершенствования языкового фонда, патриотического воспитания с толерантным отношением к системе ценностей различных народов, религий, саморазвития и реализации идей государственных программ развития страны;|бұйымның технологиялылығы, үнемділігі, сенімділігі мен ұзақ мерзімділігі талаптарын ескере отырып, пайдаланудың берілген шарттары үшін тиісті материалдарды еркін таңдау;#қазіргі заманғы бағдарламалау тілдерінде бағдарламалау.#өлшеу қателіктерін бағалау және графиктерді құру жолымен компьютерлік өңдеу және эксперимент нәтижелеріне статистикалық талдау жүргізу;#3D принтерлер, ЧПУ-станоктар арқылы күрделі үш өлшемді проекциялық модельдер мен бұйымдарды жасау;#робототехникалық жүйелерді, ЧПУ-станоктарды және Материалдарды өңдеу бойынша жабдықтарды басқару үшін және өндірістің технологиялық процестерін автоматтандыру үшін бағдарламалармен қамтамасыз етуді пайдалану;#қазіргі заманғы өндірістік үдерістерді, қондырғыларды, станоктарды, аспаптар мен жабдықтарды, оның ішінде өңірдің кәсіпорындарында пайдаланылатын жабдықтарды талдау;#автоқұрастыру өндірісі мен машина жасаудың мехатронды және роботталған жүйелеріне қызмет көрсету;#жұмыс учаскесінде өндірістің техникалық және экологиялық қауіпсіздігін ұйымдастыру;#әлеуметтік, этикалық және ғылыми пайымдауларды, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін, ғылыми зерттеулер мен академиялық хаттардың негіздерін ескере отырып, пікір қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және интерпретациялауды жүзеге асыру;#композитті материалдарды, соның ішінде наноматериалдарды қолданудың принциптерін коммерциаландыру және олардың өндіріске енгізу үшін инновациялық ойларды талдау; #алдын ала берілген технологиялық және функционалдық қасиеттері бар заманауи перспективалы материалдарды алу, өңдеу және модификациялау технологиясын таңдау;#тілдік қорды жетілдіру үшін жеке адамдармен, ұжыммен, қоғаммен тиімді әлеуметтік және мәдениетаралық өзара іс-қимылды орындау, әр түрлі халықтардың, діндердің құндылықтар жүйесіне толерантты қарым-қатынасымен патриоттық тәрбие беру, өзін-өзі дамыту және елді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларының идеяларын іске асыру;|independently select the appropriate materials for the specified operating conditions, taking into account the requirements of manufacturability, efficiency, reliability and durability of products;#programming in modern programming languages.#perform computer processing and statistical analysis of experiment results with plotting and estimation of measurement errors;#create complex three-dimensional projection models and products using 3D printers, CNC machines;#use the software to control robotic systems, CNC-machines and equipments for materials processing and for automation of technological processes of production;#analyze modern production processes, installations, machines, devices and equipment, including those used by enterprises in the region;#service mechatronic and robotic systems for automobile Assembly and engineering;#organize technical and environmental safety of production at the workplace;#collect and interpret information to form judgments based on social, ethical, and scientific considerations, the principles and culture of academic integrity, the fundamentals of research, and academic writing;#analyze innovative ideas for their implementation in production and commercialization, the principles of using composite materials, including nanomaterials;#choose technologies for obtaining, processing and modifying advanced advanced materials with pre-defined technological and functional properties;#perform effective social and intercultural interaction with individuals, groups, and society to improve the language Foundation, Patriotic education with a tolerant attitude to the system of values of various peoples, religions, self-development and implementation of ideas of state programs for the development of the country;

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01504 Химия|6В01504 Химия|6В01504 Chemistry

Подготовка высококвалифицированных педагогических кадров, обладающих гибкими и профессиональными навыками в условиях модернизации педагогического образования.|Педагогикалық білім беруді жаңарту жағдайында икемді және кәсіби дағдылары бар жоғары білікті педагогикалық кадрларды даярлау.|Training of highly qualified pedagogical personnel with flexible and professional skills in the context of the modernization of pedagogical education.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01504 Химия|6В01504 Химия|6В01504 Chemistry|Подготовка высококвалифицированных педагогических кадров, обладающих гибкими и профессиональными навыками в условиях модернизации педагогического образования.|Педагогикалық білім беруді жаңарту жағдайында икемді және кәсіби дағдылары бар жоғары білікті педагогикалық кадрларды даярлау.|Training of highly qualified pedagogical personnel with flexible and professional skills in the context of the modernization of pedagogical education.

разрабатывать уроки по химии, используя законы, закономерности, теоретические концепции неорганической и органической химии, основы химических производств, с учетом обновления содержания образования;#разрабатывать обучающие алгоритмы решения экспериментальных и расчетных задач по химии различного уровня сложности, в том числе нестандартные с использованием математических расчетов, статистической обработки результатов химических исследований;#оценивать учебные достижения обучающихся в соответствии с принципами критериального оценивания, способствующих формированию функциональной грамотности;#проводить научные исследования по химии с использованием знаний академического письма, языков для публикации результатов исследований в периодических изданиях;#управлять учебно-исследовательской деятельностью обучающихся применяя химические и физико-химические методы анализа для установления качественного и количественного состава веществ;#демонстрировать знания в вопросах экономики предпринимательства, культурного наследия, религиоведения, толерантности, противодействия коррупции и нарушения права личности, основанных на законах и правах человека, психологии, самопознания;#проводить научные исследования по перспективным направлениям биохимии, химии природных соединений и редкометального сырья последующим использованием в учебном процессе;#применять современные информационно-коммуникационные технологии, разрабатывая цифровые ресурсы, электронное портфолио педагога в химико – образовательном процессе, в том числе в условиях дистанционного и инклюзивного обучения;#использовать закономерности химических процессов, протекающих в растворах, дисперсных, коллоидных системах, химико-технологических процессов с применением физических, химических, физико-химических, методов анализа для обучения химии с учетом модернизации образования;#организовывать учебный процесс с использованием химических, экологических знаний, основ агрохимии, безопасности жизнедеятельности для решения задач по охране окружающей среды и «зеленой» химии;#организовать учебно - образовательный процесс по химии с использованием современных технологий, активных методов обучения, школьного химического эксперимента с учетом обновленного содержания образования; |жаңартылған білім беру мазмұнын ескере отырып, химия сабақтарын, бейорганикалық және органикалық химияның заңдарын, теориялық концепцияларын, химиялық өндіріс негіздерін қолдана отырып әзірлеу;#химиядан күрделілігі әртүрлі деңгейдегі, оның ішінде стандартты емес, математикалық есептеулерді, химиялық зерттеулер нәтижелерін статистикалық өңдеуді қолдана отырып, эксперименттік және сандық есептерді шешуді оқытудың алгоритмдерін әзірлеу;#функционалдық сауаттылықты қалыптастыруға ықпал ететін критериалды бағалау қағидаттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау;#мерзімді басылымдарда зерттеу нәтижелерін жариялау үшін aкадемиялық хат, тілдер білімін пайдалана отырып химия бойынша ғылыми зерттеулер жүргізу;#талдаудың химиялық және физика-химиялық әдістерін пайдалана отырып, заттардың сапалық және сандық құрамын белгілеу үшін зерттеу қызметін ұйымдастыру;#кәсіпкерлік экономика, мәденимұра, дінтану, толеранттылық, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл және психологияға, адам құқықтары заңдарына,өзін-өзі тануға негізделген тұлға құқығын бұзу мәселелері бойынша білімдерін көрсету;#әрі қарай оқу процесі үшін, биохимияның перспективалық бағыттары, табиғи қосылыстар химиясы және сирек кездесетін металдар шикізаты бойынша ғылыми зерттеулер жүргізу;#білім беру үдерісінде, оның ішінде қашықтықтан және инклюзивті оқыту жағдайында педагогтің электрондық портфолиосын, цифрлық ресурстарды әзірлей отырып, заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану;#ерітінділерде, дисперсті, коллоидты жүйелерде, химиялық-технологиялық процестерде физикалық, химиялық, физика-химиялық, талдау әдістерін қолдана отырып, білім беруді модернизациялауды ескере отырып, химияны оқыту үшін қолданылатын химиялық процестердің заңдылықтарын қолдану;#қоршаған ортаны қорғау және «жасыл» химия бойынша міндеттерді шешу үшін химиялық, экологиялық білімді, агрохимия және тіршілік қауіпсіздігі негіздерін пайдалана отырып, оқу процесін ұйымдастыру;#білім берудің жаңартылған мазмұнын ескере отырып, қазіргі заманғы технологияларды, мектептегі химиялық экспериментті оқытудың белсенді әдістерін пайдалана отырып, химия бойыншаoқу - білім беру процесін ұйымдастыру;|develop chemistry lessons using laws, patterns, theoretical concepts of inorganic and organic chemistry, fundamentals of chemical production, taking into account the updating of the content of education;#development of algorithms for teaching chemistry to solve experimental and numerical problems using mathematical calculations of various levels of complexity, including non-standard ones, statistical processing of chemical research results.#to evaluate the educational achievements of students in accordance with the principles of criteria assessment, contributing to the formation of functional literacy;#to publish research results in periodicals, to conduct scientific research in chemistry using knowledge of academic writing, languages;#to organize research activities using chemical and physico-chemical methods of analysis to establish the qualitative and quantitative composition of substances;#to demonstrate knowledge of entrepreneurial economics, cultural heritage, religious studies, tolerance, anti-corruption and violation of personal rights based on psychology, human rights laws, and self-awareness;#to conduct scientific research in promising areas of biochemistry, chemistry of natural compounds and rare metal raw materials for subsequent use in the educational process;#to apply modern information and communication technologies, developing digital resources, an electronic portfolio of a teacher in the chemical educational process of distance and inclusive learning;#to use the regularities of chemical processes occurring in solutions, dispersed, colloidal systems, chemical and technological processes using physical, chemical, physico-chemical, analysis methods for teaching chemistry, taking into account the modernization of education;#to organize the educational process using chemical, environmental knowledge, the basics of agrochemistry, life safety to solve problems of environmental protection and "green" chemistry;#to organize the educational process in chemistry using modern technologies, active methods of teaching school chemical experiment, taking into account the updated content of education;

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

7М04108 Менеджмент|7М04108 Менеджмент|7М04108 Management

Подготовка квалифицированных управленческих кадров для различных отраслей экономики, бизнеса и государственного управления, которые обладают профессиональными компетенциями и соответствуют современным требованиям рынка труда|Экономиканың, бизнестің және мемлекеттік басқарудың түрлі салалары үшін, кәсіби құзыреттілікке ие және еңбек нарығының қазіргі талаптарына сәйкес келетін білікті басқару кадрларын даярлау. |Training of qualified management personnel for various sectors of the economy, business and public administration, who have professional competencies and meet the modern requirements of the labor market.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

7М04108 Менеджмент|7М04108 Менеджмент|7М04108 Management|Подготовка квалифицированных управленческих кадров для различных отраслей экономики, бизнеса и государственного управления, которые обладают профессиональными компетенциями и соответствуют современным требованиям рынка труда|Экономиканың, бизнестің және мемлекеттік басқарудың түрлі салалары үшін, кәсіби құзыреттілікке ие және еңбек нарығының қазіргі талаптарына сәйкес келетін білікті басқару кадрларын даярлау. |Training of qualified management personnel for various sectors of the economy, business and public administration, who have professional competencies and meet the modern requirements of the labor market.

Способен демонстрировать фундаментальные комплексные знания в области экономики, бизнеса, государственного управления, на основе определения основных теоретико-методологических и практикоориентированных аспектов. #Способен применять современную методологию теоретической и прикладной инноватики в управлении инновационными процессами и проектами. #Способен выстраивать эффективные межличностные и командные коммуникации для успешного осуществления личной, профессиональной и общественной деятельности. #Способен применять модели и подходы теории корпоративного взаимодействия для решения задач корпоративного управления. #Способен использовать механизмы цифровой трансформации экономической системы и государственного управления. #Способен применять современные стили управления предприятиями и организациями, на основе лидерства, добропорядочности, социальной активности и ответственности. #Способен разрабатывать стратегии развития организации, используя адекватные инструментарий стратегического менеджмента. #Способен анализировать теории, концепции и различные методологические подходы к анализу процессов и явлений. #Способен оценивать результативность и эффективность систем управления #Способен оценивать условия, результаты и эффективность организационно-управленческой и финансово-экономической деятельности в системе управления. |Негізгі теориялық-әдіснамалық және практикаға бағытталған аспектілерді анықтау негізінде экономика, бизнес, мемлекеттік басқару саласындағы іргелі кешенді білімді көрсетуге қабілетті. #Инновациялық үдерістер мен жобаларды басқаруда теориялық және қолданбалы инноватиканың қазіргі заманғы әдіснамасын қолдануға қабілетті #Жеке, кәсіби және қоғамдық қызметті табысты жүзеге асыру үшін тиімді тұлғааралық және командалық коммуникацияларды құруға қабілетті. #Корпоративтік басқару міндеттерін шешу үшін корпоративтік өзара іс-қимыл теориясының модельдері мен тәсілдерін қолдануға қабілетті. #Экономикалық жүйе мен мемлекеттік басқарудағы сандық трансформациялау механизмдерін қолдануға қабілетті. #Көшбасшылық, парасаттылық, әлеуметтік белсенділік пен жауапкершілік негізінде кәсіпорындар мен ұйымдарды басқарудың қазіргі заманғы стильдерін қолдануға қабілетті. #Басқарудың тиісті құралдарын қолдана отырып, ұйымның даму стратегиясын жасауға қабілетті. #Процестер мен құбылыстарды талдаудың теорияларын, концепцияларын және әртүрлі әдіснамалық тәсілдерін сын тұрғысынан талдауға қабілетті. #Басқару жүйесінің нәтижелілігі мен тиімділігін бағалауға қабілетті #Басқару жүйесіндегі ұйымдастырушылық-басқарушылық және қаржы-экономикалық қызметтің жағдайын, нәтижелерін және тиімділігін бағалауға қабілетті. |Able to demonstrate fundamental comprehensive knowledge in the field of Economics, business, public administration, based on the definition of the main theoretical and methodological and practice-oriented aspects.#Able to apply the modern methodology of theoretical and applied innovation in the management of innovation processes and projects.#Able to build effective interpersonal and team communications for the successful implementation of personal, professional and social activities.#Able to apply models and approaches of corporate interaction theory to solve corporate governance problems. #Able to use the mechanisms of digital transformation of the economic system and public administration.#Able to apply modern management styles of enterprises and organizations based on leadership, integrity, social activism and responsibility.#Able to develop strategies for the development of the organization, using adequate tools of strategic management.#Able to analyze theories, concepts and various methodological approaches to the analysis of processes and phenomena. #Able to evaluate the effectiveness and efficiency of management systems.#Іt is able to assess the conditions, results and effectiveness of organizational and managerial and financial and economic activities in the management system.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01801 Социальная педагогика и самопознание|6В01801 Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану|6В01801 Social Pedagogy and self-knowledge

подготовка компетентных педагогических кадров, способных творчески и высокопрофессионально осуществлять социально-педагогическую деятельность по воспитанию, обучению и самопознанию, социальному сопровождению и поддержке учащихся, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.|Жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар оқушыларды тәрбиелеу, оқыту және өзін-өзі тану, әлеуметтік қолдау және қолдау бойынша әлеуметтік-педагогикалық қызметті шығармашылық және жоғары кәсіби жүзеге асыруға қабілетті құзырлы педагог кадрларды даярлау.|training of competent teaching staff capable of creatively and professionally carry out socio-pedagogical activities for education, training and self-knowledge, social support and support of students with high social and civic responsibility.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В01801 Социальная педагогика и самопознание|6В01801 Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану|6В01801 Social Pedagogy and self-knowledge|подготовка компетентных педагогических кадров, способных творчески и высокопрофессионально осуществлять социально-педагогическую деятельность по воспитанию, обучению и самопознанию, социальному сопровождению и поддержке учащихся, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.|Жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар оқушыларды тәрбиелеу, оқыту және өзін-өзі тану, әлеуметтік қолдау және қолдау бойынша әлеуметтік-педагогикалық қызметті шығармашылық және жоғары кәсіби жүзеге асыруға қабілетті құзырлы педагог кадрларды даярлау.|training of competent teaching staff capable of creatively and professionally carry out socio-pedagogical activities for education, training and self-knowledge, social support and support of students with high social and civic responsibility.

использовать знания в области педагогической инноватики, педагогических технологий, новейших методик обучения и воспитания в соответствии с требованиями обновленного содержания образования с практической профессиональной деятельностью;#строить конкретные социальные модели по оказанию социальной помощи и социальной защиты детей, подростков, молодежи;#оценивать свои профессиональные возможности, ориентируясь на нормы и этику трудовых взаимоотношений.#демонстрировать знания научно-теоретических основ психодиагностики, психолого-педагогических особенностей развития детей (в неблагополучных семьях; семьях мигрантов; детей-сирот; педагогически запущенных детей и подростков, несовершеннолетних преступников; жертв насилия и др.);#применять педагогику сотрудничества в триаде субъектных отношений (ребенок-родитель-социальный педагог) в условиях личностно-ориентированного обучения и воспитания;#анализировать результаты собственной педагогической деятельности;#предоставлять помощь в социализации и интеграции обучающегося в общество (в его развитии, воспитании, обучении, профессиональном становлении);#владеть научной картиной мира, основами социальных, общественных явлений. #воспроизводить методологические основы и категории социальной педагогики и самопознания (специальной (коррекционной) педагогики, этнопедагогики, особенности анатомо-физиологического, психологического развития подрастающего человека, закономерности социального и личностного развития подростков и молодежи;#осуществлять диагностику, коррекцию, прогнозирование результатов педагогической деятельности;#определять педагогические механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении и других социумах;#использовать экономические и в сфере предпринимательства, экологические знания, а также знания по безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач; демонстрировать правовую культуру, высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность#использовать приемы и методы академического письма, научных исследований, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки и интерпретации экспериментальных данных#развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации#конструировать учебно-образовательный процесс с использованием широкого спектра методов форм и средств с учетом инклюзивного и обновленного содержания образования|педагогикалық инновация, педагогикалық технологиялар, білім берудің жаңартылған мазмұнының талаптарына сәйкес оқыту мен тәрбиелеудің жаңа әдістемелерін практикалық кәсіби қызметпен қолдану;#балаларды, жасөспірімдерді, жастарды әлеуметтік қорғау және әлеуметтік көмек көрсету бойынша нақты әлеуметтік модельдерді құру;#еңбек қарым-қатынасының нормалары мен этикасына бағдарланған, өзінің кәсіби мүмкіндіктерін бағалау.#психодиагностиканың ғылыми-теориялық негіздерін, балалардың дамуының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін (қолайсыз отбасыларда; көшіп-қонушылардың отбасыларында; жетім балалар мен жасөспірімдердің, кәмелетке толмаған қылмыскерлердің, зорлық-зомбылық құрбандарының және т. б.) көрсете білу.);#тұлғалық-бағдарлы оқыту және тәрбиелеу жағдайында субъектілік қарым-қатынас үштігінде (бала-ата-ана-әлеуметтік педагог) ынтымақтастық педагогикасын қолдану;#өзіндік педагогикалық қызметтердің нәтижелерін талдау;#білім алушының қоғамға әлеуметтенуіне және кірігуіне (оның дамуына, тәрбиесіне, оқытуға, кәсіби қалыптасуына) көмек көрсету);#әлемнің ғылыми суретін, әдеуметтік негіздерді, әлеуметтік көріністерді игерген.#әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану (арнайы (түзету) педагогикасының, этнопедагогиканың әдіснамалық негіздері мен категорияларын, өсіп келе жатқан адамның анатомиялық-физиологиялық, психологиялық дамуының ерекшеліктерін, жасөспірімдер мен жастардың әлеуметтік және тұлғалық дамуының заңдылықтарын жаңғырту;#педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, түзету, диагностиканы жүзеге асыру;#отбасындағы, мектептегі, жақын қоршаған ортадағы және басқа да социумдагы жағымсыз құбылыстардың алдын алу мен жеңудің педагогикалық механизмдерін анықтау;#кәсіпкерлік саласында экономикалық және экологиялық білімді, сондай-ақ кәсіптік және өзге де міндеттерді шешуде өмір сүру қауіпсіздігі бойынша білімді пайдалану; құқықтық мәдениетті, жоғары саналы тәртіпті, төзімділік пен парасаттылықты көрсету#академиялық жазу, ғылыми зерттеулер, экспериментті жоспарлау және қою, зерттелетін саладағы процестерді талдау, эксперименталды деректерді бағалау және интерпретациялау тәсілдері мен әдістерін қолдану#философиялық білім, сондай-ақ тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру жолдары, тұлғалық өсу және өзін-өзі белсендендіру туралы білім негізінде жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды дамыту#инклюзивті және жаңартылған білім беру мазмұнын ескере отырып, нысандар мен құралдардың кең спектрін пайдалана отырып оқу-білім беру процесін құрастыру|uses knowledge in the field of pedagogical innovations, pedagogical technologies, the newest methods of training and education in accordance with the requirements of the updated educational content with practical professional activities;#builds specific social models for the provision of social assistance and social protection of children, adolescents, youth;#evaluates their professional capabilities, focusing on the norms and ethics of labor relations.#to demonstrate knowledge of scientific and theoretical bases of psychodiagnostics, psychological and pedagogical features of development of children (in dysfunctional families; families of migrants; orphans; pedagogically neglected children and teenagers, juvenile delinquents; victims of violence, etc.).);#applies the pedagogy of cooperation in the triad of subject relations (child-parent-social teacher) in terms of student-centered education and upbringing;#analyzes the results of their own teaching activities;#provides assistance in the socialization and integration of the learner into the society (in its development, upbringing, training, professional development);#owns the scientific picture of the world, the foundations of social, social phenomena#reproduces the methodological foundations and categories of social pedagogy and self-knowledge (special (correctional) pedagogy, ethnopedagogy, features of the anatomical and physiological, psychological development of the younger person, patterns of social and personal development of adolescents and youth;#carries out diagnostics, correction, forecasting of the results of pedagogical activity;#determines the pedagogical mechanisms for preventing and overcoming negative phenomena in the family, school, the immediate environment and other societies;#use economic and business, environmental knowledge, as well as knowledge of life safety in solving professional and other tasks; demonstrate legal culture, high conscious discipline, tolerance and integrity#use techniques and methods of academic writing, research, planning and setting up an experiment, analyzing processes in the research area, evaluating and interpreting experimental data#develop universal and socio-personal values based on philosophical knowledge, as well as knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-actualization#design the educational process using a wide range of methods forms and tools, taking into account the inclusive and updated content of education

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В07101 Материаловедение и технология новых материалов|6В07101 Материалтану және жаңа материалдар технологиясы|6В07101 Материаловедение и технология новых материалов

Формирование высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста, подготовленного для производственной, опытно-конструкторской и научно-исследовательской деятельности в научно-исследовательских лабораториях, конструкторских и проектных фирмах, производственных предприятиях. |Өндірістік кәсіпорындарда, конструкторлық және жобалау фирмаларында, ғылыми-зерттеу зертханаларында тәжірибелік-конструкторлық және ғылыми-зерттеу қызметі үшін дайындалған жоғары кәсіби бәсекеге қабілетті маманды қалыптастыру.|Is the formation of a highly competitive professional specialist trained for production, development and research activities in research and development laboratories, design and design firms, manufacturing enterprises.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В07101 Материаловедение и технология новых материалов|6В07101 Материалтану және жаңа материалдар технологиясы|6В07101 Материаловедение и технология новых материалов|Формирование высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста, подготовленного для производственной, опытно-конструкторской и научно-исследовательской деятельности в научно-исследовательских лабораториях, конструкторских и проектных фирмах, производственных предприятиях. |Өндірістік кәсіпорындарда, конструкторлық және жобалау фирмаларында, ғылыми-зерттеу зертханаларында тәжірибелік-конструкторлық және ғылыми-зерттеу қызметі үшін дайындалған жоғары кәсіби бәсекеге қабілетті маманды қалыптастыру.|Is the formation of a highly competitive professional specialist trained for production, development and research activities in research and development laboratories, design and design firms, manufacturing enterprises.

выбирать технологии получения, обработки и модификации современных перспективных материалов с заранее заданными технологическими и функциональными свойствами;#самостоятельно отбирать соответствующие материалы для заданных условий эксплуатации с учетом требований технологичности, экономичности, надежности и долговечности изделий;#разрабатывать технологические режимы получения изделий из различных материалов, проекты этапов производства и отдельных деталей;#применять в профессиональной деятельности современные химические, физико-механические, рентгеновские и электронно-оптические методы анализа, диагностики и моделирования свойств веществ (материалов);#применять ГОСТы для материалов и методов испытания, а также технические условия процессов;#использовать теории, явления и физико-химические процессы для обработки материалов и изделий в нестандартных условиях и решать проблемы изучаемой области;#интегрировать в профессиональной деятельности знания о теории, методологии научного познания материаловедения, а также прикладные знания по физическим, химическим, математическим и другим фундаментальным смежным наукам, выполнять экспериментальные и лабораторные исследования с использованием инновационных технологий и прикладных программ, интерпретировать полученные результаты;#анализировать современные производственные процессы,установки, станки, приборы и оборудование, в том числе используемые на предприятиях региона#организовывать исследовательскую и экспериментальную деятельность, в том числе по определению влияния различных обработок на химический и фазовый составы, структуру, а также свойства материалов;#проводить компьютерную обработку и статистический анализ результатов эксперимента с построением графиков и оценкой погрешностей измерений;# анализировать инновационные идеи для внедрения их в производство и коммерциализации,принципы использования композиционных материалов, в том числе наноматериалов;#выполнять эффективное социальное и межкультурное взаимодействие с отдельными людьми, коллективом, обществом для совершенствования языкового фонда, патриотического воспитания с толерантным отношением к системе ценностей различных народов, религий, саморазвития и реализации идей государственных программ развития страны;#осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений, принципов академической честности, основ научных исследований и академического письма.#оценивать количественные характеристики ядерных материалов, установок и устройств #использовать экономические и в сфере предпринимательства, экологические знания, а также знания по безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач; демонстрировать правовую культуру, высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность|алдын ала берілген технологиялық және функционалдық қасиеттері бар заманауи перспективалы материалдарды алу, өңдеу және модификациялау технологиясын таңдау;#бұйымның технологиялылығы, үнемділігі, сенімділігі мен ұзақ мерзімділігі талаптарын ескере отырып, пайдаланудың берілген шарттары үшін тиісті материалдарды еркін түрде таңдау;#әртүрлі материалдардан бұйымдар алудың технологиялық режимдерін, өндіріс кезеңдерінің жобаларын және жеке бөлшектерді әзірлеу;#кәсіби қызметте заттардың (материалдардың) қасиеттерін модельдеу және диагностикалау, оларды талдаудың заманауи химиялық, физикалық-механикалық, рентгендік және электрондық-оптикалық әдістерін қолдану;#материалдар мен сынау әдістері үшін МЕМСТ-ы, сондай-ақ процестердің техникалық шарттарын қолдану;#стандартты емес жағдайларда материалдар мен бұйымдарды өңдеу үшін теорияларды, құбылыстарды және физикалық-химиялық процестерді қолдану және зерттелетін саладағы мәселелерді шешу;#кәсіби қызметте материалтану ғылыми таным теориясы, әдіснамасы туралы білімді, сондай-ақ физикалық, химиялық, математикалық және басқа да іргелі аралас ғылымдар бойынша қолданбалы білімді интеграциялау, инновациялық технологиялар мен қолданбалы бағдарламаларды пайдалана отырып эксперименталды және зертханалық зерттеулерді орындау, алынған нәтижелерді интерпретациялау;#қазіргі заманғы өндірістік үдерістерді, қондырғыларды, станоктарды, аспаптар мен жабдықтарды, соның ішінде өңірдің кәсіпорындарында пайдаланылатын жабдықтарды талдау;#материалдардың қасиеттеріне, химиялық және фазалық құрамдарына, құрылымына әр түрлі өңдеулердің әсерін анықтау бойынша зерттеу және эксперименттік іс-әрекеттерді ұйымдастыру;#графиктерді құра отырып өлшеу қателіктерін бағалау, компьютерлік өңдеу және эксперимент нәтижелеріне статистикалық талдау жүргізу;#композитті материалдарды, соның ішінде наноматериалдарды қолданудың принциптерін коммерциаландыру және олардың өндіріске енгізу үшін инновациялық ойларды талдау;#тілдік қорды жетілдіру үшін жеке адамдармен, ұжыммен, қоғаммен тиімді әлеуметтік және мәдениетаралық өзара іс-қимылды орындау, әр түрлі халықтардың, діндердің құндылықтар жүйесіне толерантты қарым-қатынасымен патриоттық тәрбие беру, өзін-өзі дамыту және елді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларының идеяларын іске асыру;#әлеуметтік, этикалық және ғылыми пайымдауларды, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін, ғылыми зерттеулер мен академиялық хаттардың негіздерін ескере отырып пікір қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және интерпретациялауды жүзеге асыру.#ядролық материалдардың, қондырғылар мен құрылғылардың сандық сипаттамаларын бағалау#кәсіпкерлік саласында экономикалық және экологиялық білімді, сондай-ақ кәсіптік және өзге де міндеттерді шешуде өмір сүру қауіпсіздігі бойынша білімді пайдалану; құқықтық мәдениетті, жоғары саналы тәртіпті, төзімділік пен парасаттылықты көрсету|choose technologies for obtaining, processing and modifying advanced advanced materials with pre-defined technological and functional properties;#independently select the appropriate materials for the specified operating conditions, taking into account the requirements of manufacturability, efficiency, reliability and durability of products;#develop technological modes for obtaining products from various materials, projects of production stages and individual parts;#apply modern chemical, physical and mechanical, x-ray and electron-optical methods of analysis, diagnostics and modeling of the properties of substances (materials),#apply state Standards for materials and test methods, as well as process specifications;#use theories, phenomena and physical and chemical processes for processing materials and products in non-standard conditionsand solve problems of the studied area;#integrate knowledge of the theory and methodology of scientific knowledge of materials science, as well as applied knowledge of physical, chemical, mathematical and other fundamental related Sciences in professional activities, perform experimental and laboratory research using innovative technologies and applications, interpret the results obtained;#analyze modern production processes, installations, machines, devices and equipment, including those used by enterprises in the region;#organize research and experimental activities, including determining the effect of various treatments on the chemical and phase composition, structure, and properties of materials;#perform computer processing and statistical analysis of experiment results with plotting and estimation of measurement errors;#analyze innovative ideas for their implementation in production and commercialization, principles of using composite materials, including nanomaterials#perform effective social and intercultural interaction with individuals, groups, and society to improve the language Foundation, Patriotic education with a tolerant attitude to the system of values of various peoples, religions, self-development and implementation of ideas of state programs for the development of the country;#collect and interpret information to form judgments based on social, ethical, and scientific considerations, the principles and culture of academic integrity, the fundamentals of research, and academic writing.#еvaluate the quantitative characteristics of nuclear materials, installations and devices#use economic and business, environmental knowledge, as well as knowledge of life safety in solving professional and other tasks; demonstrate legal culture, high conscious discipline, tolerance and integrity

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05302 Химия|6В05302 Химия|6В05302 Chemistry

Подготовка конкурентоспособных специалистов новой формации, обладающих фундаментальными знаниями в области химии, инновационными подходами, исследовательскими навыками для осуществления научной, производственной, профессионально-практической деятельности. |Ғылыми, өндірістік, кәсіби-тәжірибелік жұмыстарды іске асыру мақсатында химия саласында іргелі білімі, инновациялық көзқарасы, зерттеу жұмыстарын жүзеге асыра алатын дағдылары бар жаңа формациядағы бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау. |Training of competitive specialists of the new formation with fundamental knowledge in the field of chemistry, innovative approaches, research skills for the implementation of scientific, industrial, professional and practical activities.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05302 Химия|6В05302 Химия|6В05302 Chemistry|Подготовка конкурентоспособных специалистов новой формации, обладающих фундаментальными знаниями в области химии, инновационными подходами, исследовательскими навыками для осуществления научной, производственной, профессионально-практической деятельности. |Ғылыми, өндірістік, кәсіби-тәжірибелік жұмыстарды іске асыру мақсатында химия саласында іргелі білімі, инновациялық көзқарасы, зерттеу жұмыстарын жүзеге асыра алатын дағдылары бар жаңа формациядағы бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау. |Training of competitive specialists of the new formation with fundamental knowledge in the field of chemistry, innovative approaches, research skills for the implementation of scientific, industrial, professional and practical activities.

анализировать современные концепции химии, основные законы и закономерности химических процессов;#аргументировать систему фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания, их роль в профессиональной подготовке химиков;#обосновывать способы получения, свойства и применение современных наноструктур и материалов;#анализировать основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства;#осуществлять количественный и качественный химический анализ элементов, идентификацию исследуемых соединений;#решать расчетные, производственные и технологические задачи различной сложности, в том числе, нестандартные;#проводить химический эксперимент, соблюдая правила техники безопасности;#применять современные компьютерные технологии при расчетах химических процессов и структур, обработке результатов научных экспериментов; #осуществлять организацию производственных и технологических процессов в химических отраслях и промышленности;#устанавливать взаимосвязь между строением вещества, реакционной способностью и его химическими свойствами;#оценивать экологические риски химических производств;#оценивать результативность собственной профессиональной деятельности;#организовывать исследовательскую деятельность по химии, используя приемы и методы научных исследований и академического письма, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов, оценки и интерпретации экспериментальных данных;#использовать экономические знания, научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах развивя общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации, соблюдая требования безопасности жизнедеятельности, демонстрируя добропорядочности, патриотические жизненные установки в профессиональной, общественной и личной жизни.|химияның заманауи концепцияларын, химиялық процестердің негізгі заңдары мен заңдылықтарын талдау;#химияның іргелі түсініктері мен химияның әдіснамалық аспектілерінің жүйесін, ғылыми танымның нысандары мен әдістерін, олардың химиктерді кәсіби даярлаудағы рөлін дәлелдеу;#заманауи наноқұрылымдар мен материалдарды алу тәсілдерін, қасиеттерін және қолданылуын негіздеу;#химиялық өнеркәсіптік өндірістің негізгі химиялық, физикалық және техникалық аспектілерін талдау;#элементтердің сандық және сапалық химиялық талдауды, зерттелінетін қосылыстарды анықтауды жүзеге асыру;#әртүрлі күрделіліктегі сандық, өндірістік және технологиялық есептерді шешу, соның ішінде стандартты еместерін;#қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтай отырып, химиялық эксперимент жүргізу;#химиялық процестер мен құрылымдарды есептеу, ғылыми эксперименттердің нәтижелерін өңдеу кезінде қазіргі заманғы компьютерлік технологияларды қолдану;#химиялық салалар мен өнеркәсіпте өндірістік және технологиялық процестерді ұйымдастыруды жүзеге асыру;#заттың құрылысы, реакциялық қабілеті және оның химиялық қасиеттері арасындағы өзара байланысты орнату;#химиялық өндірістердің экологиялық зардабын бағалау;#өзінің кәсіби қызметінің нәтижелілігін бағалау;#ғылыми зерттеулер мен академиялық хаттардың әдістері мен тәсілдерін, экспериментті жоспарлау мен қоюды, процестерді талдауды, эксперименталды деректерді бағалау мен интерпретациялауды пайдалана отырып, химия бойынша зерттеу қызметін ұйымдастыру;#экономикалық білімді, менеджмент, маркетинг, қаржы туралы ғылыми түсініктерді философиялық білім негізінде жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды дамыта отырып, сондай-ақ тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру жолдары, тұлғалық өсу және өзін-өзіактуализация туралы білімдерді қолдана отырып, өмір сүру қауіпсіздігінің талаптарын сақтай отырып, кәсіби, қоғамдық және жеке өмірде патриоттық өмірлік ұстанымдарды көрсете отырып пайдалану.|analyze modern concepts of chemistry, basic laws and theories of chemical processes; #argue a system of fundamental chemical concepts and methodological aspects of chemistry, forms and methods of scientific knowledge, their role in the professional training of chemists;#substantiate methods of obtaining, properties and application of modern nanostructures and materials;#analyze the main chemical, physical and technical aspects of chemical industrial production;#perform quantitative and qualitative chemical analysis of elements, identification of the studied compounds;#solve design, production and technological tasks of various complexity, including non-standard ones;#conduct a chemical experiment in accordance with safety regulations;#apply modern computer technologies in the calculation of chemical processes and structures, processing the results of scientific experiments;#to organize production and technological processes in chemical industries and industry;#establish the relationship between the structure of a substance, its reactivity and its chemical properties;#assess the environmental risks of chemical production;#evaluate the effectiveness of your own professional activities;#organize research activities in chemistry using techniques and methods of scientific research and academic writing, planning and setting up experiments, analyzing processes, evaluating and interpreting experimental data;#use economic knowledge, scientific ideas about management, marketing, Finance, developing universal and socio-personal values based on philosophical knowledge, as well as knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-actualization, observing the requirements of life safety, demonstrating Patriotic life attitudes in professional, public and personal life.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04106 Государственный аудит|6В04106 Мемлекеттік аудит|6В04106 Public audit

подготовка компетентных выпускников в области государственого аудита, удовлетворяющих потребностям рынка труда и соответствующих запросам современного развития отечественной и мировой экономики, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных професионально решать на современном научно- практическом уровне социально-значимые задачи по внутреннему и внешнему аудиту|мемлекеттік аудит саласында еңбек нарығының қажеттіліктерін қанағаттандыратын отандық және әлемдік экономиканың қазіргі заманғы даму сұраныстарына сәйкес келетін, полимәдениетті, коммуникативтік, қазіргі заманғы ғылыми - практикалық деңгейде ішкі және сыртқы аудит бойынша әлеуметтік-маңызды міндеттерді кәсіби шеше алатын білікті түлектерді дайындау|training of competent graduates in the field of state audit, satisfying the needs of the labor market and corresponding to the needs of modern development of the domestic and world economy, possessing multiculturalism, communication, capable of professionally solving at the modern scientific and practical level socially significant tasks of internal and external audit

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В04106 Государственный аудит|6В04106 Мемлекеттік аудит|6В04106 Public audit|подготовка компетентных выпускников в области государственого аудита, удовлетворяющих потребностям рынка труда и соответствующих запросам современного развития отечественной и мировой экономики, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных професионально решать на современном научно- практическом уровне социально-значимые задачи по внутреннему и внешнему аудиту|мемлекеттік аудит саласында еңбек нарығының қажеттіліктерін қанағаттандыратын отандық және әлемдік экономиканың қазіргі заманғы даму сұраныстарына сәйкес келетін, полимәдениетті, коммуникативтік, қазіргі заманғы ғылыми - практикалық деңгейде ішкі және сыртқы аудит бойынша әлеуметтік-маңызды міндеттерді кәсіби шеше алатын білікті түлектерді дайындау|training of competent graduates in the field of state audit, satisfying the needs of the labor market and corresponding to the needs of modern development of the domestic and world economy, possessing multiculturalism, communication, capable of professionally solving at the modern scientific and practical level socially significant tasks of internal and external audit

демонстрировать знания в области государственного аудита#использовать методы проведения аудита на государственном уровне;#осуществлять аудит в государственных учреждениях в соответствии с международными стандартами аудита, содержанием законодательных актов по бухгалтерскому, налоговому учету и аудиту# проводить мероприятия предварительного, текущего и последующего аудита#осуществлять исследования в области аудита в соответствии с актуальными направлениями, используя методы экономической обработки информации#разрабатывать программы аудита эффективности расходования государственных средств в условиях ограниченных ресурсов#реализовывать государственные программы, республиканские и региональные проекты в области государственного аудита#разрабатывать по результатам аудита рекомендации по совершенствованию учета, аудита и финансового контроля#применять информационно-коммуникационные технологии в аудиторской деятельности#анализировать карты движения финансовых ресурсов программ устойчивого развития регионов#оценивать эффективность проведенного внутреннего контроля государственного учреждения#демонстрировать поведение и деятельность в соответствии с требованиями экологии и безопасности жизнедеятельность#использовать экономические знания, научные представления о менеджменте в профессиональной и общественной деятельности#формировать общечеловеческие и социально-личностные ценности|мемлекеттік аудит саласындағы білімін көрсету#мемлекеттік деңгейде аудит жүргізу әдістерін пайдалану#халықаралық аудит стандарттарына, бухгалтерлік, салықтық есеп және аудит бойынша заңнамалық актілердің мазмұнына сәйкес мемлекеттік мекемелерде аудитті жүзеге асыру#алдын ала, ағымдағы және кейінгі аудит іс-шараларын жүргізу#ақпаратты экономикалық өңдеу әдістерін пайдалана отырып, өзекті бағыттарға сәйкес аудит саласындағы зерттеулерді жүзеге асыру#шектеулі ресурстар жағдайында мемлекеттік қаражатты жұмсау тиімділігі аудитінің бағдарламаларын әзірлеу#мемлекеттік аудит саласындағы мемлекеттік бағдарламаларды, республикалық және өңірлік жобаларды іске асыру#аудит нәтижелері бойынша есепке алуды, аудитті және қаржылық бақылауды жетілдіру бойынша ұсынымдар әзірлеу#аудиторлық қызметте ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану#өңірлерді тұрақты дамыту бағдарламаларының қаржы ресурстары қозғалысының карталарын талдау#мемлекеттік мекеменің ішкі бақылау тиімділігін бағалау#экология және қауіпсіздік талаптарына сәйкес мінез-құлық пен қызметті көрсету#экономикалық білімді, кәсіби және қоғамдық қызметтегі менеджмент туралы ғылыми түсініктерді пайдалану#жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды қалыптастыру|to demonstrate knowledge in the field of public auditing#to use the methods of audit at the state level#to carry out audit in public institutions in accordance with international standards of audit, the content of legislative acts on accounting, tax accounting and audit#to conduct preliminary, ongoing and subsequent audit activities#to carry out research in the field of audit in accordance with the relevant areas, using the methods of economic information processing#to develop programs to audit the effectiveness of public spending in resource-limited settings#to implement state programs, national and regional projects in the field of state audit#to develop recommendations on improvement of accounting, audit and financial control based on audit results#to apply information and communication technologies in audit activities#to analyze maps movement of financial resources of the programs of sustainable development of regions#to evaluate the effectiveness of the internal control of the state institution#to demonstrate behavior and activities in accordance with environmental and safety requirements#to use economic knowledge, scientific ideas about management in professional and social activities#to formation of universal and social and personal values

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05303 Ядерная физика|6В05303 Ядролық физика|6В05303 Nuclear physics

подготовка высококвалифицированных специалистов для работы в областях физики атомного ядра и элементарных частиц, релятивистской ядерной физики|атом ядросы және элементар бөлшектер физикасы, релятивистік ядролық физика салаларында жұмыс істеу үшін жоғары білікті мамандар даярлау|is training of highly qualified specialists to work in the fields of nuclear physics and elementary particles, relativistic nuclear physics

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6В05303 Ядерная физика|6В05303 Ядролық физика|6В05303 Nuclear physics|подготовка высококвалифицированных специалистов для работы в областях физики атомного ядра и элементарных частиц, релятивистской ядерной физики|атом ядросы және элементар бөлшектер физикасы, релятивистік ядролық физика салаларында жұмыс істеу үшін жоғары білікті мамандар даярлау|is training of highly qualified specialists to work in the fields of nuclear physics and elementary particles, relativistic nuclear physics

применять в профессиональной деятельности знания теорий физических явлений и процессов, законов классической, атомной и ядерной физики, основных физических и физико-химических закономерностей#демонстрировать понимание основ прикладной ядерной физики, радиационной безопасности#демонстрировать понимание ответственности за собственную профессиональную деятельность, влияния инженерных решений на социальный контекст и окружающую среду#использовать знания естественнонаучных дисциплин, физико-математический аппарат, методы математического анализа и моделирования для решения задач различного уровня сложности, в том числе, нестандартных#принимать участие в проектно-конструкторской деятельности, применяя экспериментальные, теоретические и компьютерные методы исследований#использовать современную вычислительную базу для обработки результатов физических экспериментов#применять в профессиональной деятельности знания об устройстве, особенностях функционирования современных физических, ядерных, энергетических установок и устройств, техниках и технологиях, применимых в ядерной промышленности, количественных характеристиках ядерных материалов#анализировать общую структуру управления производствами атомной промышленности с целью понимания своей личной роли#эксплуатировать современное научное и технологическое оборудование и приборы в процессе создания и реализации ядерных технологий#разрабатывать функциональные и структурные схемы элементов и узлов экспериментальных и промышленных электрофизических установок, реализующих современные ядерные технологии#развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации#демонстрировать коммуникацию в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранном языках#использовать экономические, правовые, экологические знания, а также знания по безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач#применять разработки в области инноваций, наноматериалов и нанотехнологий#организовывать исследовательскую и экспериментальную деятельность, в том числе, по определению химического и фазового состава, структуры и свойств материалов|кәсіби қызметте физикалық құбылыстар мен процестер теорияларын, классикалық, атомдық және ядролық физика заңдарын, негізгі физикалық және физика-химиялық заңдылықтарды білуді қолдану#қолданбалы ядролық физика, радиациялық қауіпсіздік негіздерін түсінуді көрсету#өзінің кәсіби қызметі үшін жауапкершілікті, инженерлік шешімдердің әлеуметтік контекстке және қоршаған ортаға әсерін түсінуді көрсету#ғылыми жаратылыстану пәндері, физика-математикалық аппарат, математикалық талдау әдістері және әртүрлі күрделілік деңгейіндегі есептерді, соның ішінде стандартты емес есептерді шешу үшін модельдеу әдістерін пайдалану#эксперименталды, теориялық және компьютерлік зерттеу әдістерін қолдана отырып, жобалау-конструкторлық қызметке қатысу#физикалық эксперименттердің нәтижелерін өңдеу үшін заманауи есептеу базасын қолдану#кәсіби қызметте қазіргі физикалық, ядролық, энергетикалық қондырғылар мен құрылғылардың құрылысы, қызмет ету ерекшеліктері, ядролық Өнеркәсіпте қолданылатын техниктер мен технологиялар, ядролық материалдардың сандық сипаттамалары туралы білімді қолдану#өзінің жеке рөлін түсіну мақсатында атом өнеркәсібі өндірісін басқарудың жалпы құрылымын талдау#ядролық технологияларды жасау және іске асыру процесінде қазіргі заманғы ғылыми және технологиялық жабдықтар мен аспаптарды пайдалану#қазіргі заманғы ядролық технологияларды іске асыратын эксперименттік және өнеркәсіптік электрофизикалық қондырғылардың элементтері мен тораптарының функционалдық және құрылымдық сұлбаларын әзірлеу#философиялық білім, сондай-ақ тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру жолдары, тұлғалық өсу және өзін-өзі белсендендіру туралы білім негізінде жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды дамыту#коммуникацияны ауызша және жазбаша түрде мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде көрсету#экономикалық, құқықтық, экологиялық білімді, сондай-ақ кәсіптік және өзге де міндеттерді шешуде тіршілік қауіпсіздігі бойынша білімді пайдалану#инновациялар, наноматериалдар және нанотехнологиялар саласындағы әзірлемелерді қолдану#материалдардың химиялық және фазалық құрамын, құрылымы мен қасиеттерін анықтау бойынша зерттеу және эксперименттік қызметті ұйымдастыру;|to apply knowledge of theories of physical phenomena and processes, laws of classical, atomic and nuclear physics, basic physical and physico-chemical laws in professional activity#demonstrate an understanding of the fundamentals of applied nuclear physics, radiation safety#demonstrate an understanding of the responsibility for their own professional activities, the influence of engineering decisions on the social context and the environment#use knowledge of natural Sciences, physical and mathematical apparatus, methods of mathematical analysis and modeling to solve problems of different complexity, including non-standard#take part in the design activity, applying experimental, theoretical and computer research methods#use modern computational base for processing the results of physical experiments#to apply in professional activity knowledge of the device, features of functioning of modern physical, nuclear, power installations and devices, the technicians and technologies applicable in the nuclear industry, quantitative characteristics of nuclear materials#analyze the overall management structure of the nuclear industry in order to understand their personal role#operate modern scientific and technological equipment and devices in the process of creating and implementing nuclear technologies#develop functional and structural diagrams of the elements and components of experimental and industrial electrical installations that implement modern nuclear technologies#to develop universal and social and personal values on the basis of philosophical knowledge, as well as knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-actualization#to demonstrate communication in oral and written forms in the state, russian and foreign languages#use economic, legal, environmental knowledge, as well as knowledge of life safety in solving professional and other problems#apply developments in the field of innovation, nanomaterials and nanotechnology#organize research and experimental activities, including the determination of chemical and phase composition, structure and properties of materials

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01408 Художественное образование (IP)|6B01408 Көркем білім (IP)|6B01408 Art Education (IP)

Подготовка педагога-профессионала, коммуникативными и цифровыми компетенциями, способного к реализации формального и неформального артобразования, направленного на освоение различных форм и практик творческого самовыражения, национальной самобытности и культурного разнообразия|Коммуникативтік және цифрлық құзыреттілікке ие, шығармашылық өзін-өзі көрсетудің, ұлттық және мәдени бірегейліктің әртүрлі формалары мен практикаларын игеруге бағытталған, ресми және бейресми арт-білім беруді жүзеге асыруға қабілетті кәсіби педагогты даярлау|Training of a professional teacher with communicative and digital competencies, capable of implementing formal and informal art education aimed at mastering various forms and practices of creative self-expression, national identity and cultural diversity

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01408 Художественное образование (IP)|6B01408 Көркем білім (IP)|6B01408 Art Education (IP)|Подготовка педагога-профессионала, коммуникативными и цифровыми компетенциями, способного к реализации формального и неформального артобразования, направленного на освоение различных форм и практик творческого самовыражения, национальной самобытности и культурного разнообразия|Коммуникативтік және цифрлық құзыреттілікке ие, шығармашылық өзін-өзі көрсетудің, ұлттық және мәдени бірегейліктің әртүрлі формалары мен практикаларын игеруге бағытталған, ресми және бейресми арт-білім беруді жүзеге асыруға қабілетті кәсіби педагогты даярлау|Training of a professional teacher with communicative and digital competencies, capable of implementing formal and informal art education aimed at mastering various forms and practices of creative self-expression, national identity and cultural diversity

использовать знания и понимание историко-политических, философских, социологических, культурологических и психологических аспектов современной науки, включая положения абаеведения для обогащения артобразования, а также понимать значение принципов и культуры академической честности;#аргументировать собственное мнение по проблемам и перспективам развития артобразования на государственном, русском и иностранном языках, включая использование современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий, а также обладать навыками обучения, необходимые для самостоятельного продолжения дальнейшего обучения в изучаемой области; #применять методы анализа в области экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, экологии и безопасной жизнедеятельности для решения учебно-практических и профессиональных задач в артобразовании; #владеть основами педагогико-психологических исследований, взаимодействия и коммуникации, оценивания и развития на основе физиологического развития детей разных возрастов, включая инклюзивное артобразование; #знать методы научных исследований и академического письма, а также методологию и технологию преподавания, планирования и индивидуального обучения, а также инноваций в области артобразования, включая формальное и неформальное; #применять знания и практические навыки в области рисунка, живописи, композиции, истории искусства, пластической анатомии и скульптуры, основ дизайна, начертательной геометрии в педагогической и творческой деятельности; #анализировать факты и закономерности арт-менеджмента и предпринимательства в креативной экономике, применяя комплексный подход для устойчивого развития артобразования Казахстана;#реализовывать педагогический процесс в системе формального и неформального артобразования на основе различных видов декоративно-прикладного искусства Казахстана (художественная обработка материалов: металл, дерево, ткачество и текстиль); #создавать творческую работу в области рисунка и живописи, декоративно-прикладного искусства (по видам), скульптуры, керамики, дизайна, цифровых форм искусств, основываясь на колористике и цветоведении;#обобщать методы и технологии мирового артобразования для создания креативной среды и реализации проектов в рамках формального и неформального школьного образования;#владеть методикой создания чертежи, схем изделий и других графических построений в области проектирования и макетирования, включая ручной и машинный способы;#использовать последние достижения мировой и отечественной методики преподавания художественного образования, графики и проектирования в преподавательской деятельности.|арт білім беру ауқымын байытуға арналған қазіргі ғылымның тарихи-саяси, философиялық, әлеуметтанулық, мәдени және психологиялық аспектілері туралы, Абайтануды қоса алғанда, білім мен түсінікті пайдалану, сонымен қатар Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну;#заманауи ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалану, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде арт-білім беруді дамытудың проблемалары мен перспективалары бойынша өз пікірін дәлелдеу, сондай-ақ зерттелетін салада одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру үшін қажетті оқыту дағдыларын меңгеру;#артбілім берудегі оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, экология және қауіпсіз өмір салаларында талдау әдістерін қолдану;#әртүрлі жастағы балалардың физиологиялық дамуы негізінде, өнердегі инклюзивті білімде педагогикалық-психологиялық зерттеулер, өзара іс-қимыл және коммуникация, бағалау және даму негіздерін меңгеру;#ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін, оқыту, жоспарлау және жеке оқытудың әдістемесі мен технологиясын, сондай-ақ формальды және формальды емес білім беру саласындағы инновацияларды білу;#сурет, кескіндеме, композиция, өнер тарихы, пластикалық анатомия және мүсін, дизайн негіздері, сызба геометриясы саласындағы білім мен практикалық дағдыларды педагогикалық және шығармашылық қызметте қолдану;#Қазақстанның көркемөнер білімін тұрақты дамыту үшін кешенді тәсілді қолдана отырып, креативті экономикадағы арт-менеджмент пен кәсіпкерліктің фактілері мен заңдылықтарын талдау;#Қазақстанның сәндік-қолданбалы өнерінің әртүрлі түрлері (материалдарды көркем өңдеу: металл, ағаш, тоқыма және текстиль) негізінде формальды және формальды емес арт-білім беру жүйесінде педагогикалық процесті іске асыру;#сурет, кескіндеме, сәндік-қолданбалы өнер (түрлері бойынша), мүсін, керамика, дизайн, өнердің сандық формалары саласында колористика мен түстану негізінде шығармашылық жұмыс жасау;#формальды және формальды емес мектеп білімі шеңберінде шығармашылық орта құру және жобаларды іске асыру үшін әлемдік артбілім әдістері мен технологияларын жалпылау;#қолмен және машиналық әдістерді қолдана отырып, жобалау және макеттеу саласында сызбаларды, бұйымдар схемаларын және басқа да графикалық құрылымдарды жасау әдістемесін меңгеру;#оқытушылық қызметте көркем білім беруді, графика және жобалауды оқытудың әлемдік және отандық әдістемесінің соңғы жетістіктерін пайдалану.|to use knowledge and understanding of historical, political, philosophical, sociological, cultural and psychological aspects of modern science, including the provisions of Abai studies to enrich art education, as well as to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;#to argue their own opinion on the problems and prospects of the development of art education in the state, Russian and foreign languages, including the use of modern information and communication and digital technologies, as well as to have the learning skills necessary for independent continuation of further education in the field under study;#apply methods of analysis in the field of economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, ecology and safe life to solve educational, practical and professional tasks in art education;#master the basics of pedagogical and psychological research, interaction and communication, assessment and development based on the physiological development of children of different ages, including inclusive art education;#know the methods of scientific research and academic writing, as well as the methodology and technology of teaching, planning and individual training, as well as innovations in the field of art education, including formal and informal;#apply knowledge and practical skills in the field of drawing, painting, composition, art history, plastic anatomy and sculpture, design basics, descriptive geometry in pedagogical and creative activities;#analyze the facts and patterns of art management and entrepreneurship in the creative economy, applying an integrated approach for the sustainable development of art education in Kazakhstan;#to implement the pedagogical process in the system of formal and informal art education based on various types of decorative and applied arts of Kazakhstan (artistic processing of materials: metal, wood, weaving and textiles);#to create creative work in the field of drawing and painting, decorative and applied art (by type), sculpture, ceramics, design, digital forms of art, based on coloristics and color studies;#to generalize the methods and technologies of world art education to create a creative environment and implement projects within the framework of formal and informal school education;#master the technique of creating drawings, product diagrams and other graphic constructions in the field of design and layout, including manual and machine methods;#to use the latest achievements of the world and domestic methods of teaching art education, graphics and design in teaching.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01515 Математика (IP)|6B01515 Математика (IP)|6B01515 Mathematics (IP)

Подготовка будущих учителей, желающих специализироваться в качестве учителя математики (в школах, колледжах, вузах), востребованного в современном обществе, умеющего быстро ориентироваться в постоянно меняющихся условиях в сфере образования и отвечающего требованиям, предъявляемым к конкурентоспособному учителю|Қазіргі қоғамда сұранысқа ие, білім беру саласындағы тұрақты өзгерістерге тез бейімделе алатын және бәсекеге қабілетті мұғалімге қойылатын талаптарға жауап беретін, (мектептер, колледждер, гимназиялар) математика мұғалімі ретінде маманданғысы келетін болашақ мұғалімдерге арналған педагогикалық білім беру бағдарламасы.|Training of future teachers who want to specialize as a mathematics teacher (in schools, colleges, universities), in demand in modern society, able to quickly navigate the ever-changing conditions in the field of education and meeting the requirements for a competitive teacher

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01515 Математика (IP)|6B01515 Математика (IP)|6B01515 Mathematics (IP)|Подготовка будущих учителей, желающих специализироваться в качестве учителя математики (в школах, колледжах, вузах), востребованного в современном обществе, умеющего быстро ориентироваться в постоянно меняющихся условиях в сфере образования и отвечающего требованиям, предъявляемым к конкурентоспособному учителю|Қазіргі қоғамда сұранысқа ие, білім беру саласындағы тұрақты өзгерістерге тез бейімделе алатын және бәсекеге қабілетті мұғалімге қойылатын талаптарға жауап беретін, (мектептер, колледждер, гимназиялар) математика мұғалімі ретінде маманданғысы келетін болашақ мұғалімдерге арналған педагогикалық білім беру бағдарламасы.|Training of future teachers who want to specialize as a mathematics teacher (in schools, colleges, universities), in demand in modern society, able to quickly navigate the ever-changing conditions in the field of education and meeting the requirements for a competitive teacher

владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности;#осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;#критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях педагогического образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования навыков обучения математике и собственного профессионального роста;#понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;#распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения естественно-математических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем математического образования;#целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;#обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в жизнедеятельности человека для интерпретации идеи единства и целостности науки;#понимать особенности и свойства решения математических задач и выбирать оптимальные методы и подходы к его обучению;#применять IT для расширения собственного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления;#применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области математического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения математике, используя современные педагогические технологии;#использовать современные и эффективные методы для проведения исследований в учебном процессе для выявления проблем в усвоении материала обучающимися и применять полученные знания и навыки на практике;#систематизировать и обобщать полученные знания по математике для применения их в будущей профессиональной деятельности, моделировать учебные процессы для проведения исследований, эксперимента и получения их результатов.|мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, өз бетінше білім алу дағдыларын қолдана отырып, педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым-қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану;#әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою; #әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, мұғалімнің білімін жетілдірудің озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және математиканы оқыту дағдыларын жетілдіру және оны өзінің кәсіби өсуі үшін пайдалану; #инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау;#жаратылыстану-математикалық ғылымдарды түсіну және меңгеру үшін іргелі әдістемелік және теориялық маңызы бар іргелі ғылыми ұғымдарды түсіну және меңгеру, ғаламдық және жергілікті мәселелерді шешу үшін ғылымның басқа салаларындағы білімді қолдану және математикалық білім беру мәселелерін қолдану және интеграциялау;#қазақ халқының мемлекеттілігі мен өркениеті формаларының тарихының, эволюциясының негізгі кезеңдерін тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну;#ғылымның біртұтастығы идеясын түсіндіру үшін адам өмірінде болып жатқан құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды жалпылау және талдау;#математикалық есептерді шешудің ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну және оны оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін таңдау;#қазіргі қоғамның географиялық дүниетанымын кеңейту және демонстрациялық эксперимент пен практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу үшін студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, жаратылыстану пәндерін оқытуда CLIL технологияларын пайдалану#математикалық білім беру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, қазіргі педагогикалық технологияларды қолдана отырып, математиканы оқытудың берілген оқу мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің шарттарын құру #білім алушылардың материалды меңгеруіндегі проблемаларын анықтау және алған білімдері мен дағдыларын практикада қолдану үшін оқу процесінде зерттеу жүргізудің заманауи және тиімді әдістерін қолдану#математикадан алған білімдерін болашақ кәсіби қызметте қолдану үшін жүйелеу және жалпылау, зерттеу, эксперимент жүргізу және олардың нәтижелерін алу үшін оқу процестерін модельдеу.|possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities;#to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; #critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of pedagogical education using various information and communication technologies and use the knowledge to improve the skills of teaching mathematics and their own professional growth; #to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context#to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering natural and mathematical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of mathematical education; #to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;#to generalize and analyze cause-and-effect relationships between phenomena and processes occurring in human life to interpret the idea of unity and integrity of science;#to understand the features and properties of solving mathematical problems and choose the best methods and approaches to its training;#apply IT to expand one's own worldview of modern society and develop demonstration experiments and practical works, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects, expanding students' intercultural knowledge to develop tasks for the development of analytical and critical thinking#to apply theoretical and practical knowledge to solve educational, practical and professional problems in the field of mathematical education, to design the conditions of educational activity in accordance with the set goals of teaching mathematics, using modern pedagogical technologies#to use modern and effective methods for conducting research in the educational process to identify problems in the assimilation of material by students and apply the knowledge and skills gained in practice;#to systematize and generalize the acquired knowledge in mathematics for their application in future professional activities, to model educational processes for conducting research, experiments and obtaining their results;

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01103 (IP) Психология|6B01103 (IP) Психология|6B01103 (IP) Psychology

Подготовка психолога образовательного учреждения для реализации задач психологического сопровождения субъектов образовательного процесса|Білім беру процесінің субъектілерін психологиялық қолдау міндеттерін іске асыру үшін білім беру мекемесінің психологын даярлау.|Preparation of a psychologist of an educational institution for the implementation of the tasks of psychological support for subjects of the educational process

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01103 (IP) Психология|6B01103 (IP) Психология|6B01103 (IP) Psychology|Подготовка психолога образовательного учреждения для реализации задач психологического сопровождения субъектов образовательного процесса|Білім беру процесінің субъектілерін психологиялық қолдау міндеттерін іске асыру үшін білім беру мекемесінің психологын даярлау.|Preparation of a psychologist of an educational institution for the implementation of the tasks of psychological support for subjects of the educational process

. Разрабатывает и реализует систему поддержки обучающихся как личностей в инклюзивной среде#Применяет актуальные методы преподавания и оценивания, с использованием диалога и коммуникации #Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику #Фасилитирует обучение детей#Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей#Применяет на практике знания когнитивного и нейропсихологического развитии детей #Соблюдает обоснованно этические стандарты психолога в образовании #Ориентируется и применяет социальные знания организации детских групп и участия личности ребенка в них#Оценивает психолого-педагогическое развитие ребенка и его семьи, риски психосоциального развития#Осуществляет мониторинг и экспертизу развития ребенка и детской группы#Проводит оценку нормотипичного и особенного ребенка #Реализует программы сопровождения, консультирования, абилитации, реабилитации, профилактики детей и семей|Инклюзивті ортада білім алушыларды тұлға ретінде қолдау жүйесін әзірлейді және енгізеді#Диалог пен коммуникацияны пайдалана отырып, оқыту мен бағалаудың өзекті әдістерін қолданады.#Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады#Балалардың оқуын жеңілдетеді#Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен түсінігін түсіндіреді#Балалардың когнитивті және нейропсихологиялық дамуы туралы білімдерін тәжірибеде қолданады.#Психологтың білім берудегі этикалық стандарттарын сақтайды.#Балалардың топтарын ұйымдастыру және оларға баланың жеке басының қатысуы туралы әлеуметтік білімді басшылыққа алады және қолданады.#Баланың және оның отбасының психологиялық-педагогикалық дамуын, психоәлеуметтік даму тәуекелдерін бағалайды#Баланың және балалар тобының дамуына мониторинг пен сараптаманы жүзеге асырады.#Нормотиптік және ерекше баланы бағалауды жүргізеді#Балалар мен отбасыларды қолдау, кеңес беру, абилитациялау, оңалту, алдын алу бағдарламаларын жүзеге асырады.|Develops and implements a support system for students as individuals in an inclusive environment#Applies up-to-date teaching and assessment methods, using dialogue and communication#Implements pedagogical research as a reflective practice#Facilitates children's learning#Interprets knowledge and understanding in individual and age differences of children#Puts into practice knowledge of the cognitive and neuropsychological development of children#Complies with reasonably ethical standards of a psychologist in education#Orients and applies social knowledge of the organization of children's groups and the participation of the child's personality in them#Assesses the psychological and pedagogical development of the child and his family, the risks of psychosocial development#Carries out monitoring and examination of the development of the child and the children's group#Evaluates the typical and special child#Implements support, counseling, habilitation, rehabilitation, prevention programs for children and families

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01520 География (IP)|6B01520 География (IP)|6B01520 Geography (IP)

Подготовка учителей географии, обладающих предметной подготовкой в области современной географии, общепрофессиональными, коммуникативными и цифровыми компетенциями, способных к организации образовательного и учебного процесса, осуществляющих профессиональную деятельность в педагогической сфере.|Қазіргі заманғы пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттіліктері, инклюзивті білім беру дағдылары бар, жоғары сапалы оқыту контентін құруға, рухани-адамгершілік тұлғаны тәрбиелейтін, қоғамға қызмет ету құндылығын жүзеге асыратын әлеуметтік-педагогикалық жұмысты ұйымдастыруға қабілетті кәсіби педагогты даярлау.|Training of geography teachers with subject training in the field of modern geography, general professional, communicative and digital competencies, capable of organizing the educational and educational process, carrying out professional activities in the pedagogical field.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01520 География (IP)|6B01520 География (IP)|6B01520 Geography (IP)|Подготовка учителей географии, обладающих предметной подготовкой в области современной географии, общепрофессиональными, коммуникативными и цифровыми компетенциями, способных к организации образовательного и учебного процесса, осуществляющих профессиональную деятельность в педагогической сфере.|Қазіргі заманғы пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттіліктері, инклюзивті білім беру дағдылары бар, жоғары сапалы оқыту контентін құруға, рухани-адамгершілік тұлғаны тәрбиелейтін, қоғамға қызмет ету құндылығын жүзеге асыратын әлеуметтік-педагогикалық жұмысты ұйымдастыруға қабілетті кәсіби педагогты даярлау.|Training of geography teachers with subject training in the field of modern geography, general professional, communicative and digital competencies, capable of organizing the educational and educational process, carrying out professional activities in the pedagogical field.

осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; #обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в географической среде для интерпретации идеи единства и целостности природы органичного единства человека с природ;#применять IT для расширения географического мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления#– распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения географических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных окружающей среды; #критически отбирать теоретические знания, основанные на концепциях в области географии с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения географии и собственного профессионального роста; #понимать особенности и свойства географических карт и различать картографические способы изображения и применять на практике различные пространственные данные с использованием геоинформационных методов и технологий для понимания пространственно-временной модели объектов природы;#использовать физико-географические и экономико-географические методы для проведения исследований в учебном процессе и применять полевые, геоинформационные, статистические методы для решения практических задач;#РО1 – владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности#понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;#систематизировать и обобщать полученные знания по географии для прогнозирования динамики последствий географических, экологических процессов и явлений, моделировать различные географические процессы для проведения исследований, эксперимента и прогнозирования географических объектов, процессов и явлений#целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;#применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области географического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения географии, используя современные педагогические технологии;|әлеуметтік, этикалық және ғылыми пікірлерді ескере отырып, білім қалыптастыру үшін ақпаратты жинау мен түсіндіруді жүзеге асыру, өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық ұстанымдары мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою;#табиғаттан адамның органикалық бірлігі табиғатының бірлігі мен тұтастығы идеясын түсіндіру үшін географиялық ортада болатын құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды жалпылау және талдау;#қазіргі қоғамның географиялық дүниетанымын кеңейту және демонстрациялық эксперимент пен практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу үшін студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқытудың CLIL технологияларын пайдалану;#– география ғылымын түсініп, игеру үшін әдіснамалық және теориялық маңызға ие іргелі ғылыми ұғымдарды танып, түсіну және қоршаған ортаның ғаламдық және жергілікті мәселелерін шешу үшін басқа ғылым салаларынан алған білімін кіріктіре отырып, өзінің көзқарасын дәлелдеу;#әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен алдыңғы қатарлы географиялық тұжырыидарға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыда іріктеу және географияны оқыту мен өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін алған білімін пайдалану;#географиялық карталардың ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну және картографиялық бейнелеу тәсілдерін ажырату және табиғат объектілерінің кеңістіктік-уақыттық моделін түсіну үшін геоақпараттық әдістер мен технологияларды қолдана отырып, әртүрлі кеңістіктік деректерді іс жүзінде қолдану;#оқу үдерісінде зерттеу жүргізуде физикалық-географиялық, экономикалық-географиялық әдістерді пайдалану және далалық, геоақпараттық, статистикалық әдістерді практикалық тапсырмаларды орындау үшін қолдану;#мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттерді меңгеру, оқуды одан әрі өзбетінше жалғастыру үшін қажетті оқыту дағдыларын қолдану және педагогикалық, сондай-ақ қоғамдық қызметте өзара кәсіби қарым-қатынастарын құру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану#инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсінуі, оқыту үдерісіндегі білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқыту тұрғысынан олардың психологиялық жағдайына этикалық қолдау көрсету;#географиялық, экологиялық процестер мен құбылыстардың салдарын болжау үшін географиядан алған білімді жинақтап, қорытындылау, географиялық насынадарға, процестер мен құбылыстарға зерттеу, тәжірибе және болжам жасау үшін түрлі географиялық процестердің үлгісін жасау.#географияны оқытуда қолдану үшін ғылыми зерттеу әдістері мен академиялық жазылымды білу, академиялық адалдық ұстанымдары мен мәдениетітің маңызын түсіну;#географиялық білім беру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, заманауи педагогикалық технологияларды қолдана отырып, географияны оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің жағдайларын құру;|to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; #generalize and analyze cause-and-effect relationships between phenomena and processes occurring in the geographical environment to interpret the idea of unity and integrity of nature of the organic unity of man with nature;#apply IT to expand the geographical worldview of modern society and develop demonstration experiments and practical works, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects, expanding students' intercultural knowledge to develop tasks for the development of analytical and critical thinking;#to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering geographical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local environmental problems; #critically select theoretical knowledge based on concepts in the field of geography with the help of various information and communication technologies and use the knowledge to improve geography education and their own professional growth; #to understand the features and properties of geographical maps and distinguish cartographic methods of image and apply in practice various spatial data using geoinformation methods and technologies to understand the spatial-temporal model of objects of nature;#use physical-geographical and economic-geographical methods for conducting research in the educational process and apply field, geoinformation, statistical methods to solve practical problems;#– possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities#to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context;#to systematize and generalize the acquired knowledge of geography to predict the dynamics of the consequences of geographical, ecological processes and phenomena, to model various geographical processes for research, experiment and prediction of geographical objects, processes and phenomena#– to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;#to apply theoretical and practical knowledge to solve educational, practical and professional tasks in the field of geographical education, to design the conditions of educational activity in accordance with the set goals of teaching geography, using modern pedagogical technologies;

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01517 Информатика (IP)|6B01517 Информатика (IP)|6B01517 Computer science (IP)

Подготовка педагога-профессионала, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса|Заманауи пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттілікке, инклюзивті білім беру дағдыларына ие, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті педагог-кәсіпқойды даярлау|Training of a professional teacher with modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, inclusive education skills, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01517 Информатика (IP)|6B01517 Информатика (IP)|6B01517 Computer science (IP)|Подготовка педагога-профессионала, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса|Заманауи пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттілікке, инклюзивті білім беру дағдыларына ие, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті педагог-кәсіпқойды даярлау|Training of a professional teacher with modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, inclusive education skills, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process

владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности#осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития#критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях в области компьютерных наук с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения информатике и собственного профессионального роста#понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте, в том числе с использованием информационных технологий#целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности#решать стандартные задачи профессиональной педагогической деятельности в условиях цифровизации трансформации общества с учетом требований информационной безопасности#владеть фундаментальными понятиями математического, компьютерного моделирования и семантических основ информатики; использовать методологию и алгоритмы для проектирования приложении и создания программ; знать историю и тенденцию развития ВТ, принципы построения и работы компьютерных систем и сетей, основные методы проектирования данных и информационных систем для решения прикладных задач #применять IT для расширения информационного мировоззрения и разработки цифровых образовательных ресурсов, использовать инновационные образовательные технологии в том числе CLIL, направленные на развитие аналитического и критического мышления учащихся #применять теоретические и практические знания цифровой дидактики для решения учебно-практических и профессиональных задач в области информатики и информатизации образования, конструировать условия учебной деятельности в цифровой среде обучения в соответствии с заданными целями обучения информатики и робототехники, используя современные цифровые образовательные технологии #использовать цифровые инструменты и методы для проведения педагогических исследований; применять результаты педагогических исследовании и современные образовательные тренды, подходы для решения практических задач научно-педагогической деятельности|мәдениетаралық және коммуникативті құзыреттілікке ие болу, одан әрі білім алуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдану және педагогикалық және әлеуметтік қызметте кәсіби қарым-қатынастарды құру; кәсіптік қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты түрде пайдалануға#әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуының жаңа мақсаттарын қою#әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, информатика саласындағы озық концепцияларға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және информатика білімін жетілдіру және өзінің кәсіби өсуі үшін білімді пайдалану#инклюзивті білім беруде мүмкіндігі шектеулі оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде оқушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және білім беру контекстінде олардың психологиялық жағдайын этикалық тұрғыдан қолдау, соның ішінде ақпаратты пайдалану; технология#тарихтың негізгі кезеңдерін, қазақ халқының мемлекеттілік пен өркениет формаларының эволюциясын тұтас және объективті түрде қамту, ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну#ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, қоғамның трансформациясын цифрландыру жағдайында кәсіби педагогикалық қызметтің типтік міндеттерін шешу#математикалық, компьютерлік модельдеудің іргелі ұғымдарын және информатиканың семантикалық негіздерін меңгеру; қолданбалы бағдарламаларды жобалау және бағдарламаларды құру үшін әдістеме мен алгоритмдерді қолдану; ЕТ тарихы мен даму тенденциясын, есептеуіш жүйелер мен желілердің құрылысы мен жұмыс істеу принциптерін, қолданбалы есептерді шешу үшін мәліметтер мен ақпараттық жүйелерді жобалаудың негізгі әдістерін білу#ақпараттық дүниетанымды кеңейту және цифрлық білім беру ресурстарын дамыту үшін АТ қолдану, оқушылардың аналитикалық және сыни ойлауын дамытуға бағытталған инновациялық білім беру технологияларын, оның ішінде CLIL-ді пайдалану#информатика және білім беруді ақпараттандыру саласындағы оқу, практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық дидактиканың теориялық және практикалық білімін қолдану, информатика мен робототехниканы оқытудың алға қойылған мақсаттарына сәйкес цифрлық оқыту ортасында білім беру іс-әрекетінің шарттарын жобалау, заманауи цифрлық білім беру технологияларын қолдану#педагогикалық зерттеу жүргізу үшін сандық құралдар мен әдістерді қолдану; педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін және қазіргі білім беру тенденцияларын, ғылыми-педагогикалық қызметтің практикалық мәселелерін шешу тәсілдерін қолдану|possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities#to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development#critically select theoretical knowledge based on advanced concepts in the field of computer science using various information and communication technologies and use the knowledge to improve computer science education and their own professional growth#to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context, including using information technology#to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty#to solve standard tasks of professional pedagogical activity in the conditions of digitalization of the transformation of society, taking into account the requirements of information security#possess fundamental concepts of mathematical, computer modeling and semantic foundations of computer science; use methodology and algorithms for application design and program creation; know the history and trend of the development of VT, principles of construction and operation of computer systems and networks, basic methods of designing data and information systems for solving applied problems#apply IT to expand the information worldview and develop digital educational resources, use innovative educational technologies, including CLIL, aimed at developing analytical and critical thinking of students#to apply theoretical and practical knowledge of digital didactics to solve educational, practical and professional tasks in the field of informatics and informatization of education, to design the conditions of educational activity in the digital learning environment in accordance with the set goals of teaching computer science and robotics, using modern digital educational technologies#to use digital tools and methods for conducting pedagogical research; to apply the results of pedagogical research and modern educational trends, approaches to solving practical problems of scientific and pedagogical activity

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01506 География|6B01506 География|6B01506 Geography

подготовка профессионально-квалифицированных учителей географии, обладающих современными предметными, коммуникативными, цифровыми компетенциями конкурентоспособных на современном рынке труда.|қазіргі еңбек нарығында бәсекеге қабілетті заманауи пәндік, коммуникативті, цифрлық құзыреттілігі бар кәсіби білікті география мұғалімдерін даярлау|training of professionally qualified geography teachers with modern subject, communicative, digital competencies competitive in the modern labor market

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01506 География|6B01506 География|6B01506 Geography|подготовка профессионально-квалифицированных учителей географии, обладающих современными предметными, коммуникативными, цифровыми компетенциями конкурентоспособных на современном рынке труда.|қазіргі еңбек нарығында бәсекеге қабілетті заманауи пәндік, коммуникативті, цифрлық құзыреттілігі бар кәсіби білікті география мұғалімдерін даярлау|training of professionally qualified geography teachers with modern subject, communicative, digital competencies competitive in the modern labor market

Владеет понятиями, терминами географической науки, использует географические средства и инструменты, владеет навыками географического анализа, классифицирует;#Понимает географические закономерности, целостное развитие земли. Читает, анализирует географические карты, использует электронную базу геоданных, проводит картографические измерения и полевые исследования;#Использует финансовую грамотность, предпринимательство и эффективное руководство в профессиональной деятельности, знает антикоррупционную политику, реализует умение управлять эмоциями;#Осваивает возможности инновационных технологий и искусственного интеллекта в преподавании географии. Владеет методикой сбора и обработки космических снимков картографическими системами ГИС, владеет навыками работы с цифровыми ресурсами и платформами;#умеет применять инновационные методы обучения географии и способы практической деятельности, систему критериального оценивания, использует технологии обновленного содержания образования, инклюзивного образования в реализации учебно-воспитательного процесса;#применяет тенденции развития современного образования, придерживаясь этических ценностей и здорового образа жизни, демонстрируя экологическую культуру и уважение к людям#Проектирует и анализирует геологические, геоморфологические, ландшафтные, метрологические исследования в науке физической географии; выявляет взаимозависимость компонентов природы, дает оценку взаимосвязи явлений и тенденций природы, устойчивого развития общества и природы.#Развивает экономические, социальные и политические географические знания и навыки; анализирует закономерности, принципы и факторы экономической географии, определяет геоэкономические категории и туристско-рекреационные связи, оценивает роль стран и регионов в географическом пространстве;#реализует результаты актуальных исследований в образовательном, научном процессе; владеет навыками академического и организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся;|География ғылымының ұғымдарын, терминдерін меңгереді, географиялық құралдар мен аспаптарды қолданады, географиялық талдау дағдыларын меңгереді, жіктейді.#Жердің географиялық заңдылықтарын, тұтас дамуын түсінеді. Географиялық карталарды оқиды, талдайды, электронды геодеректер базасын қолданады, картографиялық өлшеу және далалық зерттеу жұмыстарын жүргізеді; #Қаржылық сауаттылық, кәсіпкерлік пен тиімді көшбасшылықты кәсіби қызметте қолданады, сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатты біледі, эмоцияларды басқару қабілетін жүзеге асырады;#Географияны оқытудағы инновациялық технологиялар мен жасанды интелекттің мүмкіншіліктерін меңгереді. Картографиялық ГАЖ жүйелермен ғарыштық түсірілімдерді жинау және өңдеу әдістемесін біледі, цифрлық ресурстар және платформалармен жұмыс жасау дағдыларын меңгереді; #Географияны оқытудың инновациялық әдістерін және практикалық қызмет тәсілдерін, критериалды бағалау жүйесін қолдана алады, білім берудің жаңартылған мазмұнының технологияларын, оқу-тәрбие процесін іске асыруда инклюзивті білім беруді қолданады;#Этикалық құндылықтар мен салауатты өмір салтын ұстану, экологиялық мәдениет пен адамдарға құрмет көрсету арқылы заманауи білім берудің даму тенденцияларын қолданады#Физикалық география ғылымындағы геологиялық, геоморфологиялық, ландшафттық, метерологиялық зерттеулерді жобалайды және талдайды; табиғат компоненттерінің өзара тәуелділігін анықтайды, табиғат құбылыстар мен үрдістердің байланысына, қоғам мен табиғаттың тұрақты дамуын баға береді.#Экономикалық, әлеуметтік және саяси географиялық білім мен дағдыларын дамытады; экономикалық география заңдылықтарын, принциптері мен факторларын талдайды, геоэкономикалық категориялар мен туристік-рекреациялық байланыстарын анықтайды, елдер мен аймақтардың географиялық кеңістіктегі рөлін бағалайды; #Білім беру, ғылыми үдерісте өзекті зерттеулердің нәтижелерін іске асырады; білім алушылардың академиялық және жобалау және зерттеу қызметін ұйымдастыру дағдыларын меңгереді|He knows the concepts and terms of geographical science, uses geographical tools and tools, has the skills of geographical analysis, classifies;#Understands geographical patterns, the holistic development of the earth. Reads, analyzes geographical maps, uses an electronic geodata database, conducts cartographic measurements and field research;#Uses financial literacy, entrepreneurship and effective leadership in professional activities, knows anti-corruption policy, implements the ability to manage emotions;#He is exploring the possibilities of innovative technologies and artificial intelligence in teaching geography. He is proficient in the technique of collecting and processing satellite images by GIS cartographic systems, has skills in working with digital resources and platforms;#he is able to apply innovative methods of teaching geography and methods of practical activity, a system of criteria assessment, uses technologies of updated educational content, inclusive education in the implementation of the educational process;#applies trends in the development of modern education, adhering to ethical values and a healthy lifestyle, demonstrating environmental culture and respect for people;#Designs and analyzes geological, geomorphological, landscape, metrological studies in the science of physical geography; identifies the interdependence of the components of nature, evaluates the relationship of phenomena and trends of nature, sustainable development of society and nature:#Develops economic, social and political geographical knowledge and skills; analyzes patterns, principles and factors of economic geography, defines geo-economic categories and tourist and recreational relations, evaluates the role of countries and regions in geographical space;#implements the results of relevant research in the educational and scientific process; has the skills of academic and organization of project and research activities of students;

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01406 Музыкальное образование (IP)|6B01406 Музыкалық білім (IP)|6B01406 Music education (IP)

Подготовка педагога-музыканта, обладающего современными музыкальными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного музыкального образования, способного к созданию высококачественного музыкально-обучающего контента и организации музыкально-образовательного процесса|Заманауи музыкалық, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттіліктері мен инклюзивті музыкалық білім беру дағдыларына ие, музыкалық-оқытудың жоғары сапалы контентін құруға және музыкалық-білім беру үрдісін ұйымдастыруға қабілетті педагог-музыкантты даярлау|Training of a teacher-musician with modern musical, communicative, digital, entrepreneurial competencies, skills of inclusive music education, capable of creating high-quality music-teaching content and organizing the music-educational process

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01406 Музыкальное образование (IP)|6B01406 Музыкалық білім (IP)|6B01406 Music education (IP)|Подготовка педагога-музыканта, обладающего современными музыкальными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного музыкального образования, способного к созданию высококачественного музыкально-обучающего контента и организации музыкально-образовательного процесса|Заманауи музыкалық, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттіліктері мен инклюзивті музыкалық білім беру дағдыларына ие, музыкалық-оқытудың жоғары сапалы контентін құруға және музыкалық-білім беру үрдісін ұйымдастыруға қабілетті педагог-музыкантты даярлау|Training of a teacher-musician with modern musical, communicative, digital, entrepreneurial competencies, skills of inclusive music education, capable of creating high-quality music-teaching content and organizing the music-educational process

владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности#осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития#критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях музыкального образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения музыки и собственного профессионального роста#понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте#распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения музыкально-педагогических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем музыкального образования#целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности#обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в процессе музыкального исполнения для интерпретации идеи единства и целостности природы музыкального языка средствами музыкальной выразительности, особенностей стилей, жанров и форм#понимать особенности и свойства музыкального звука, музыкального восприятия для музыкально-образного исполнения и технического воплощения, реализовывая замысел композитора#применять IT для расширения музыкально-художественного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения музыкальных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления#применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области музыкального образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения музыки, используя современные педагогические технологии#использовать традиционные и инновационные методы для проведения исследований в учебном процессе и применять методы анализа музыкальных произведений для решения музыкально-практических задач#систематизировать и обобщать полученные знания по музыкально-теоретическим и практическим дисциплинам для демонстрации вокально-хоровых, дирижерских, хормейстерских и инструментальных умений, моделировать проектные и исполнительские процессы для проведения уроков музыки|мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдану және педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым-қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану#әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат көздерін жинау мен интерпретациялауды жүзеге асыру және өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық тұрғыда дамуы үшін жаңа мақсаттар қою#әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы, музыкалық білім берудің озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан таңдай отырып музыканы оқытуды және өзінің кәсіби тұрғыда өсуін жетілдіру үшін білімді пайдалану#инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі Білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық және педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу үрдісінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау#музыкалық-педагогикалық ғылымдарды түсіну және игеру үшін іргелі әдіснамалық және теориялық маңызы бар іргелі ғылыми ұғымдарды тану және түсіну, Музыкалық білім берудің жаһандық және жергілікті мәселелерін шешу үшін ғылымдардың басқа салаларынан білімді қолдану мен интеграциялаудың өзіндік ұстанымын дәлелдеу#- қазақ халқының мемлекеттілігі формасының және оның өркениеті тарихының негізгі кезеңдерін тұтас және объективті түрде жария ету және ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну#музыкалық іс-әрекетте, стильдер, жанрлар мен формалардың ерекшеліктері арқылы музыкалық тіл табиғатының бірлігі мен тұтастығы идеясын түсіндіру үшін музыкалық орындаушылық үрдісте орын алатын құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-сал байланыстарын жалпылау және талдау#композитордың идеясын жүзеге асыра отырып, музыкалық дыбыстың ерекшеліктері мен оның қасиеттерін, музыкалық бейнелі образда орындау үшін қажетті музыкалық қабылдау мен техниканы іске асыруды түсіну#қазіргі қоғамның музыкалық-көркемдік дүниетанымын кеңейту мен демонстрациялық эксперимент және практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеуге қажетті студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, музыкалық пәндерді пәндік-тілдік оқытудың CLIL технологияларын пайдалану#Музыкалық білім саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, заманауи педагогикалық технологияларды қолдана отырып, музыканы оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің жағдайларын құру#оқу үрдісінде зерттеулер жүргізу үшін дәстүрлі және инновациялық әдістерді қолдану және музыкалық-практикалық мәселелерді шешу үшін музыкалық шығармаларды талдау әдістерін қолдану#музыкалық-теориялық және практикалық пәндер бойынша алған білімдерін вокалдық-хор, дирижерлік, хормейстерлік және аспаптық дағдыларды көрсетуде және музыка сабақтарын өткізуде жобалау мен орындаушылық процестерін модельдеу үшін жүйелеу және жалпылау|possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities#to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development;#critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of music education using various information and communication technologies and use the knowledge to improve music education and their own professional growth#to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context#to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering the musical and pedagogical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of music education#to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty#to generalize and analyze cause-and-effect relationships between phenomena and processes occurring in the process of musical performance in order to interpret the idea of unity and integrity of the nature of musical language by means of musical expressiveness, features of styles, genres and forms#to understand the features and properties of musical sound, musical perception for musical-figurative performance and technical embodiment, realizing the composer's idea#apply IT to expand the musical and artistic worldview of modern society and develop demonstration experiments and practical works, use CLIL technologies for subject-language teaching of musical subjects, expanding students' intercultural knowledge to develop tasks for the development of analytical and critical thinking#Музыкалық білім саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, заманауи педагогикалық технологияларды қолдана отырып, музыканы оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің жағдайларын құру# to use traditional and innovative methods for conducting research in the educational process and apply methods of analyzing musical compositions to solve musical and practical problems#systematize and generalize the acquired knowledge in musical-theoretical and practical disciplines to demonstrate vocal-choral, conducting, choirmaster and instrumental skills, to model design and performance processes for conducting music lessons

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01707 Казахский язык и литература (IP)|6B01707 Қазақ тілі мен әдебиеті (ІР)|6B01707 Kazakh language and literature (IP)

Подготовка высококвалифицированного специалиста-педагога способного осуществлять профессиональную деятельность в качестве учителя казахского языка и литературы в организациях среднего образования всех типов и видов с неказахским языком обучения. |Қазақ тілінде оқытпайтын барлық типтегі және түрдегі орта білім беру ұйымдарында қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті жоғары білікті маман-педагог даярлау.|Training of a highly qualified specialist-teacher capable of carrying out professional activities as a teacher of the Kazakh language and literature in secondary education organizations of all types and types with a non-Kazakh language of instruction.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01707 Казахский язык и литература (IP)|6B01707 Қазақ тілі мен әдебиеті (ІР)|6B01707 Kazakh language and literature (IP)|Подготовка высококвалифицированного специалиста-педагога способного осуществлять профессиональную деятельность в качестве учителя казахского языка и литературы в организациях среднего образования всех типов и видов с неказахским языком обучения. |Қазақ тілінде оқытпайтын барлық типтегі және түрдегі орта білім беру ұйымдарында қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті жоғары білікті маман-педагог даярлау.|Training of a highly qualified specialist-teacher capable of carrying out professional activities as a teacher of the Kazakh language and literature in secondary education organizations of all types and types with a non-Kazakh language of instruction.

Развивает аналитическое мышление, приобретает навыки в научно-исследовательской деятельности; ведет качественную работу по обработке научных данных; повышаетсубъектность и ответственность за реализацию научной деятельности; формируется своя точка зрения.#Знает об обществе как единой системе и человеке, о роли духовных процессов в современном обществе, правовых интересах сторон в области защиты прав физических и юридических лиц, экономических и социальных условиях осуществления предпринимательской деятельности, о влиянии вредных и опасных факторов на человека и природную среду, основных понятиях.#Формирует образовательные и воспитательные задачи в педагогическом процессе, выбирает виды, формы и методы обучения, применяет на основе полученных знаний методы и средства, принципы и закономерности управления образовательным процессом. Организует, планирует и принимает решения по использованию инклюзивной модели обучения учащихся в условиях инклюзивного, общеобразовательного обучения в специальных классах и на дому.#Владеет основными понятиями и терминами педагогической психологии, знает основные области практического применения психолого-педагогических знаний, анализирует закономерности познавательного и личностного развития человека, факты и явления в процессе обучения и воспитания.#Применяет комплексный подход к решению проблем проектирования, экспертизы и коррекции образовательной среды различного уровня, понимает и использует на практике концепцию непрерывного обучения как часть процесса когнитивного и личностного развития человека, а также применяет основные концепции и теории общения и взаимодействия на личном, общественном и сетевом уровнях.#Различает человеческие концепции и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса, теории обучения и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса; применяет теории обучения и педагогические модели, подходящие для всестороннего процесса обучения.#Может распознавать начальные этапы каждого учащегося, их учебный потенциал и конкретные потребности в поддержке, а также учитывать индивидуальные потребности своих учеников в отношении конкретной поддержки, руководства, обучения и оценки.#Использует инновационные стратегии обучения и преподавания, а также методы и инструменты проектирования, проведения и оценки образовательного процесса и/или внеклассных мероприятий на основе долгосрочных, среднесрочных, краткосрочных планов уроков/уроков, учебных и внеклассных мероприятий по предмету; использует результаты экспериментов и / или собранные данные анализирует и делает выводы.#Объясняет теоретические понятия о фонетической системе и звуковой структуре, закономерностях, внутренних особенностях казахского языка; использует фонетическую терминологию и транскрипцию; использует методы комплексного фонетического анализа; преподает фонетику языка в теории и на практике.#Объясняет лексико-фразеологическую систему, основные категории казахского литературного языка; понимает парадигматические, синтагматические связи в лексических и фразеологических единицах, соотношение лексических единиц.#Анализирует слова в контексте по смыслу текста; объясняет научно-теоретические основы словообразования; объясняет систему словообразовательного анализа и словообразовательные суффиксы; объясняет научную теорию морфологии казахского языка; владеет компетентностными знаниями о системе преобразования слова.#Объясняет синтаксическую структуру и теорию синтаксиса казахского языка; выделяет единицы синтаксического понятия; составляет предложения в соответствии с нормами современного казахского литературного языка; проводит всесторонний анализ словосочетаний, типов предложений.#Использует ораторское искусство и логическое мышление; объясняет национальные ценности, историю казахской устной литературы, фольклористические и фольклорные исследования; дает характеристику литературным и культурным памятникам, общим для древнетюркской литературы; понимает и комментирует поэзию поэтов и рассказчиков.#Характеризует основные литературные мотивы в казахской литературе; объясняет становление и развитие письменной литературы; осваивает наследие деятелей казахской литературы периода независимости; представляет произведения, относящиеся к прозе, поэзии и драматургии, новаторским поискам в жанре сатиры, новаторским литературоведениям и литературной критике.#Понимает становление, развитие, тенденции и концепции истории мировой литературы; сравнивает казахскую и мировую литературу; объясняет взаимосвязь между автором и героем; усваивает основные понятия о литературных генах и типах, литературных школах, различных течениях и стилях; объясняет предметные понятия, правила, методы теоретического анализа.#Проводит языковой, логический анализ текста; совершенствует навыки устной и письменной речи учащихся; определяет основную идею и содержание текста; демонстрирует общую языковую компетентность и знание знаков препинания и правил правописания; проводит орфографический анализ.|Аналитикалық ойлауды дамытады, ғылыми-зерттеу қызметінде дағдыларды меңгереді; ғылыми деректерді өңдеу бойынша сапалы жұмыс жүргізеді; ғылыми қызметті іске асыруда субъективтілік пен жауапкершілікті арттырады; өзіндік көзқарасы қалыптасады.#Біртұтас жүйе және адам ретінде қоғам туралы, қазіргі қоғамдағы рухани процестердің рөлі, жеке және заңды тұлғалардың құқықтарын қорғау саласындағы тараптардың құқықтық мүдделері, кәсіпкерлік қызметті жүзеге асырудың экономикалық және әлеуметтік жағдайлары, адамға және табиғи ортаға зиянды және қауіпті факторлардың әсері, негізгі ұғымдары туралы біледі.#Педагогикалық үдерісте білім беру және тәрбиелік міндеттерді, оқытудың түрлерін, формаларын және әдістерін біледі, алған білімдері негізінде білім беру үдерісін басқарудың әдістері мен құралдарын, принциптері мен аңдылықтарын меңгереді. Инклюзивті, жалпы білім беретін мектептердің арнайы сыныптары мен үйден оқыту жағдайында оқушыларды инклюзивті оқыту үлгісін қолдану жұмыстарын ұйымдастыруды, жоспарлауды және шешім қабылдауды үйренеді.#Педагогикалық психологияның негізгі ұғымдары мен терминдерін меңгеріп, психологиялық-педагогикалық білімді практика жүзінде қолданудың негізгі салаларын біледі, оқу және тәрбие үдерісіндегі адамның танымдық және жеке даму заңдылықтарын, фактілер мен құбылыстарды талдайды.#Әр түрлі деңгейдегі білім беру ортасын жобалау, сараптау және түзету мәселелерін шешуге кешенді тәсілді қолданады, адамның когнитивті және тұлғалық даму процесінің бөлігі ретінде үздіксіз оқыту тұжырымдамасын түсінеді және іс жүзінде қолданады, сонымен қатар жеке, қоғамдық және желілік деңгейлерде қарым-қатынас пен өзара әрекеттесудің негізгі тұжырымдамалары мен теорияларын қолданады.#Адам тұжырымдамалары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын, оқыту теориялары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын ажыратады; жан-жақты оқыту үдерісіне қолайлы оқыту теориялары мен педагогикалық үлгілерді қолданады.#Әр білім алушылардың бастапқы кезеңдерін, олардың оқу әлеуеті мен нақты қолдау қажеттіліктерін тани алады, өз білім алушыларына нақты қолдау, жетекшілік ету, оқыту және бағалауға қатысты жеке қажеттіліктерін қарастыра алады.#Оқу мен оқытудың инновациялық стратегияларын, сондай-ақ пән бойынша ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді сабақ/сабақ жоспарлары, оқу және сыныптан тыс іс-шаралар негізінде білім беру үдерісін және/немесе сыныптан тыс іс-шараларды жобалау, өткізу және бағалау әдістері мен құралдарын қолданады; эксперименттердің нәтижелерін және/немесе жиналған деректерді талдап, қорытынды жасайды.#Қазақ тілінің фонетикалық жүйесі мен дыбыстық құрылымы, заңдылықтары, ішкі ерекшеліктері туралы теориялық ұғымдарды түсіндіреді; фонетикалық терминология мен транскрипцияны қолданады; кешенді фонетикалық талдау әдістерін қолданады; тіл фонетикасын теория мен практикада оқытады.#Қазақ әдеби тілінің лексикалық-фразеологиялық жүйесін, негізгі категорияларын түсіндіреді; лексикалық және фразеологиялық бірліктердегі парадигматикалық, синтагматикалық байланысты, лексикалық бірліктердің арақатынасын түсінеді.#Мәнмәтіндегі сөздерді мәтіннің мағынасына қарай талдайды; сөзжасамның ғылыми-теориялық негіздерін түсіндіреді; сөзжасамдық талдау жүйесін және сөз тудырушы жұрнақтарды түсіндіреді; қазақ тілі морфологиясының ғылыми теориясын түсіндіреді; сөзді түрлендіру жүйесі туралы құзыреттілікке негізделген білімге ие.#Қазақ тілінің синтаксис теориясы мен синтаксистік құрылымын түсіндіреді; синтаксистік ұғым бірліктерін ажыратады; қазіргі қазақ әдеби тілінің нормаларына сәйкес сөйлем құрастырады; сөз тіркестеріне, сөйлем түрлеріне жан-жақты талдау жүргізеді.#Шешендік өнер мен логикалық ойлауды қолданады; ұлттық құндылықтарды, қазақ ауыз әдебиетінің тарихын, фольклортану мен фольклортанулық зерттеулерді түсіндіреді; көне түркі әдебиетіне ортақ әдеби және мәдени ескерткіштерге сипаттама береді; ақындар мен айтушылар поэзиясын түсініп, пікір айтады.#Қазақ әдебиетіндегі негізгі әдеби мотивтерді сипаттайды; жазба әдебиеттің қалыптасуы мен дамуын түсіндіреді; тәуелсіздік кезеңіндегі қазақ әдебиеті қайраткерлерінің мұрасын меңгереді; прозаға, поэзияға және драматургияға, сатира жанрындағы жаңашыл ізденістерге, жаңашыл әдебиеттану мен әдеби сынға қатысты шығармаларды ұсынады.#Дүние жүзі әдебиеті тарихының қалыптасуы, дамуы, тенденциялары мен концепцияларын түсінеді; қазақ және әлем әдебиетін салыстырады; автор мен кейіпкер арасындағы байланысты түсіндіреді; әдеби гендер мен тип, әдеби мектептер, әртүрлі ағымдар мен стильдер туралы негізгі түсініктерді меңгереді; пәндік ұғымдарды, ережелерді, теориялық талдау әдістерін түсіндіреді.#Мәтінге тілдік, логикалық талдау жүргізеді; оқушылардың ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын жетілдіреді; мәтіннің негізгі идеясы мен мазмұнын анықтайды; жалпы тілдік құзыреттілігін және тыныс белгілері мен емле ережелерін білуін көрсетеді; орфографиялық талдау жүргізеді.|Develops analytical thinking, acquires skills in research activities; conducts high-quality work on the processing of scientific data; increases subjectivity and responsibility for the implementation of scientific activities; forms its own point of view.#Knows about society as a unified system and a person, about the role of spiritual processes in modern society, the legal interests of the parties in the field of protecting the rights of individuals and legal entities, economic and social conditions of doing business, about the impact of harmful and dangerous factors on humans and the natural environment, basic concepts.#Forms educational and educational tasks in the pedagogical process, selects types, forms and methods of teaching, applies methods and means, principles and patterns of educational process management based on the knowledge gained. Organizes, plans and makes decisions on the use of an inclusive model of teaching students in inclusive, general education in special classes and at home.#Will master the basic concepts and terms of pedagogical psychology, knows the main areas of practical application of psychological and pedagogical knowledge, analyzes the patterns of cognitive and personal development of a person, facts and phenomena in the process of education and upbringing.#Applies an integrated approach to solving the problems of designing, examining and correcting the educational environment at various levels, understands and uses in practice the concept of continuous learning as part of the process of cognitive and personal development of a person, and also applies the basic concepts and theories of communication and interaction at the personal, social and network levels.#Distinguishes between human concepts and their significance in understanding learning and designing the educational process, learning theories and their significance in understanding learning and designing the educational process; applies learning theories and pedagogical models suitable for a comprehensive learning process.#Can recognize the initial stages of each student, their learning potential and specific support needs, as well as take into account the individual needs of their students with respect to specific support, guidance, learning and evaluation.#Uses innovative learning and teaching strategies, as well as methods and tools for designing, conducting and evaluating the educational process and/or extracurricular activities based on long-term, medium-term, short-term lesson plans/lessons, educational and extracurricular activities on the subject; uses the results of experiments and/or the collected data analyzes and draws conclusions.#Explains theoretical concepts about the phonetic system and sound structure, patterns, internal features of the Kazakh language; uses phonetic terminology and transcription; uses methods of complex phonetic analysis; teaches phonetics of the language in theory and in practice.#Explains the lexical and phraseological system, the main categories of the Kazakh literary language; understands paradigmatic, syntagmatic connections in lexical and phraseological units, the ratio of lexical units.#Analyzes words in the context of the meaning of the text; explains the scientific and theoretical foundations of word formation; explains the system of word-formation analysis and word-formation suffixes; explains the scientific theory of morphology of the Kazakh language; has competence knowledge of the word transformation system.#Explains the syntactic structure and syntax theory of the Kazakh language; identifies the units of the syntactic concept; composes sentences in accordance with the norms of the modern Kazakh literary language; conducts a comprehensive analysis of phrases, types of sentences.#Uses oratory and logical thinking; explains national values, the history of Kazakh oral literature, folklore and folklore studies; characterizes literary and cultural monuments common to ancient Turkic literature; understands and comments on the poetry of poets and storytellers.#Characterizes the main literary motives in Kazakh literature; explains the formation and development of written literature; masters the heritage of figures of Kazakh literature of the period of independence; presents works related to prose, poetry and drama, innovative searches in the genre of satire, innovative literary studies and literary criticism.#Understands the formation, development, trends and concepts of the history of world literature; compares Kazakh and world literature; explains the relationship between the author and the hero; learns the basic concepts of literary genes and types, literary schools, various trends and styles; explains subject concepts, rules, methods of theoretical analysis.#Conducts linguistic, logical analysis of the text; improves the skills of oral and written speech of students; determines the main idea and content of the text; demonstrates general language competence and knowledge of punctuation marks and spelling rules; conducts spelling analysis.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01603 История обществознание (IP)|6B01603 Тарих және қоғамтану (IP)|6B01603 History and social science (IP)

Подготовка педагогов-историков-обществоведов, обладающих универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими качественному профессиональному образованию, профессиональной компетентности в преподавании истории и обществознания, разработке методического обеспечения образовательного процесса, социальной мобильности, конкурентоспособных и востребованных на рынке труда.|Сапалы кәсіби білім беру, тарих пен қоғамтануды оқытудағы кәсіби құзыреттілікке, білім беру үдерісін әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеуге, әлеуметтік ұтқырлыққа ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерге ие, бәсекеге қабілетті және еңбек нарығында сұранысқа ие тарихшы-қоғамтанушы педагогтарды дайындау.|Training of teachers-historians-social scientists with universal and subject-specific competencies that contribute to high-quality vocational education, professional competence in teaching history and social studies, the development of methodological support for the educational process, social mobility, competitive and in demand in the labor market.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01603 История обществознание (IP)|6B01603 Тарих және қоғамтану (IP)|6B01603 History and social science (IP)|Подготовка педагогов-историков-обществоведов, обладающих универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими качественному профессиональному образованию, профессиональной компетентности в преподавании истории и обществознания, разработке методического обеспечения образовательного процесса, социальной мобильности, конкурентоспособных и востребованных на рынке труда.|Сапалы кәсіби білім беру, тарих пен қоғамтануды оқытудағы кәсіби құзыреттілікке, білім беру үдерісін әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеуге, әлеуметтік ұтқырлыққа ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерге ие, бәсекеге қабілетті және еңбек нарығында сұранысқа ие тарихшы-қоғамтанушы педагогтарды дайындау.|Training of teachers-historians-social scientists with universal and subject-specific competencies that contribute to high-quality vocational education, professional competence in teaching history and social studies, the development of methodological support for the educational process, social mobility, competitive and in demand in the labor market.

Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.#Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.#Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.#Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.#Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.#Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.#Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы.#Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки.#Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.#Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.#Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.#Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.|Әлем және Отан тарихындағы тарихи оқиғаларды, үдерістер мен құбылыстарды өзара байланыста талдайды, жалпыны салыстырып, белгілі бір фактілерді бөліп көрсетеді. #Өзекті қоғамдық құбылыстар мен үдерістерге бағдарланады; қазіргі қоғамдағы діни және рухани-мәдени құбылыстар мен үдерістерді талдайды және бағалайды, оған қатысты өзінің азаматтық ұстанымын көрсетеді#Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілік даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.#Тұлғаға бағдарланған, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасындағы балалардың өмірі мен қызметін тәрбиелеу, дамыту, ұйымдастыру үшін педагогика мен психология бойынша білімді қолдануға қабілетті.#Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіптік және зерттеу қызметі деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде сындарлы қарым-қатынас жасауға және өзара іс-қимыл жасауға қабілетті.#Тарих және қоғамтану бағытында жаңа білімді синтездеу үшін ғылыми әдістер мен тәсілдерді қолдана отырып, зерттеу бағыты мен әдіснамасын таңдауды жүзеге асырады.#Заманауи тәсілдер мен әдістерді қолдана отырып, қажетті ақпаратты іздейді, деректерді жинайды, тарихи дереккөздермен, архив материалдарымен, музей экспонаттарымен жұмыс істейді#Мектепте тәрбие мен білім беру үдерісін ұйымдастыру және басқару бойынша дағдыларды, жалпы орта білім беруді дамыту саласындағы менеджмент негіздерін және кәсіпкерлік икемділік-дағдыларын қолданады.#Жалпы орта білім беретін ұйымдағы тәрбие және білім беру үдерісіне мониторинг жүргізуге, олардың нәтижелерін талдауға және бағалауға қабілетті.#Педагогикалық этика нормалары мен академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, жалпы орта білім беру саласында және гуманитарлық ғылым бағытында жергілікті, өңірлік және республикалық деңгейде өз бетінше және командада зерттеу жұмыстарын жүргізуге қабілетті.#Өмір бойы кәсіби даму мен білім алуға қабілетті; өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін ойластырып, сыни тұрғыдан бағалайды, сондай-ақ тұрақты даму, ұйымы мен өзінің кәсіби әл-ауқатын дамыту мүддесінде мектепте тарихи, қоғамтанулық білім беруді жетілдіру үшін жаңа мақсаттар қояды.#Ата-аналар және педагог қауымымен ынтымақтастық әрі өзара шығармашылық байланыс шеңберінде қолайлы ахуал жасау үшін эмоционалды интеллект дағдылары мен көшбасшылық қасиеттерін дамытуға қабілетті.|Analyzes global and local historical events, processes and phenomena in relation to each other, correlates their similarities and highlights the key facts.#Able to navigate in currently relevant social events and processes; analyzes and evaluates religious and spiritual-cultural phenomena and processes in modern society, demonstrates their own civic position about them.#Applies interdisciplinary knowledge and experience for the advancement of their world outlook and their historical and moral development in conformity with the social, business, cultural, legal and ethical norms of the kazakh society.#Capable of applying knowledge in education and psychology for the upbringing, development and organization of the lives and activies of schoolchildren according to the principles of personalized, competent and inclusive approach.#Capable of constructive communication and interacting in both spoken and written Kazakh, Russian and foreign languages for interpersonal, social, professional and research activities.#Chooses the direction and methodology of the research based on scientific methods and approaches for the creation of new knowledge in the field of history and sociology.#Carries out the search for necessary information, data collection, the work with historical sources, archived materials, museum exponats, using modern approaches and methods.#Uses organizational skills, while maintaining the mentouring-educational processes at school, exhibits the knowledge of basic management in enhanncing secondary general education, uses the skill of enterpreneurship.#Capable of monitoring the instructional and educational processes in secondary school, together with analyzing and assessing their results.#Capable of conducting both individual and group research in the area of secondary general education and humanities on the local, regional and republican levels in compliance with the norms of pedagogical ethics and principles of academic integrity.#Capable of developing professionally and educating themselves throughout their life; contemplates and critically asseses personal values, attitude, ethical principles, working methods, moreover, sets new goals for perfecting historical and sociological education at schools with the purpose of sustainable development, advancement of their organization and peronal professional wellbeing.#Capable of developing the skill of emotional intelligence and leadership for creating a favorable atmosphere in collaborations with parental and pedagogic public.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01516 Физика (IP)|6B01516 Физика (IP)|6B01516 Physics (IP)

Целю образовательной программы является подготовка учителей физики, обладающих компетенциями в новых областях, которые отвечают современным вызовам в области образования и необходимые учителям 21 века, которые живут и работают в мире изменчивости, неопределённости, сложности, неоднозначности.|Білім беру бағдарламасының мақсаты білім беру саласындағы қазіргі заманғы сын-қатерлерге жауап беретін және өзгермелілік, белгісіздік, күрделілік, біркелкі болмыс әлемінде өмір сүретін және жұмыс істейтін 21 ғасырдағы мұғалімдерге қажетті жаңа салаларда құзыреті бар физика мұғалімдерін даярлау болып табылады|The aim of the educational program is to train physics teachers with competencies in new fields that meet modern challenges in education and form competencies necessary for teachers of the 21st century who live and work in a world of variability, uncertainty, complexity, ambiguity.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01516 Физика (IP)|6B01516 Физика (IP)|6B01516 Physics (IP)|Целю образовательной программы является подготовка учителей физики, обладающих компетенциями в новых областях, которые отвечают современным вызовам в области образования и необходимые учителям 21 века, которые живут и работают в мире изменчивости, неопределённости, сложности, неоднозначности.|Білім беру бағдарламасының мақсаты білім беру саласындағы қазіргі заманғы сын-қатерлерге жауап беретін және өзгермелілік, белгісіздік, күрделілік, біркелкі болмыс әлемінде өмір сүретін және жұмыс істейтін 21 ғасырдағы мұғалімдерге қажетті жаңа салаларда құзыреті бар физика мұғалімдерін даярлау болып табылады|The aim of the educational program is to train physics teachers with competencies in new fields that meet modern challenges in education and form competencies necessary for teachers of the 21st century who live and work in a world of variability, uncertainty, complexity, ambiguity.

владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности;#осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;#критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста;#понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;#распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики;#целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;#демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;#проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;#применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;#проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;#работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;#понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.|мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдана отырып педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым - қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану;#әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою;#әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, физиканың озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және физиканы оқытуды және өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін білімді пайдалану; #инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау;#физика ғылымдарын түсіну және игеру үшін іргелі әдіснамалық және теориялық мәні бар іргелі ғылыми ұғымдарды тану және түсіну, физиканың жаһандық және жергілікті проблемаларын шешу үшін басқа ғылым салаларынан білімді қолдану мен интеграциялаудың өзіндік ұстанымын дәлелдеу;#қазақ халқының тарихының негізгі кезеңдерін, мемлекеттілігі мен өркениеті нысандарының эволюциясын тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңызын түсіну;#физика саласында мықты академиялық және практикалық білімді көрсету, ғылыми таным нысандары мен әдістерімен, қоршаған әлемді игерудің әртүрлі тәсілдерімен операция жасау, қоғамның дамуындағы ғылымның рөлін түсіну;#отандық және шетелдік тәжірибені ескере отырып, қазіргі заманғы аспап жасау және ақпараттық технологиялар көмегімен эксперименттік және (немесе) теориялық физикалық зерттеулердің таңдап алынған саласында ғылыми зерттеулер жүргізу;#физикалық зерттеулердің өздері таңдаған саласында физикалық ақпаратты өңдеудің, талдаудың және синтездеудің қазіргі заманғы әдістерін қолдану, негізгі математикалық ұғымдар мен операцияларды қолдануға және оларды физикалық есептерді шешу кезінде қолдану, эксперименттік және теориялық физика саласында талдамалық және технологиялық шешімдерді енгізу;#STEM оқыту элементтерімен біріктірілген сабақтар өткізу, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқыту технологиясын CLIL пайдалану;#пәнаралық топтарда жұмыс істеу, әлеуметтік проблемаларды шешу кезінде ғылыми білімді қолдану дағдыларын меңгеру;#мектептегі физика курсын дамытудың ғылыми принциптері мен логикасын түсіну, әртүрлі оқыту технологияларын олардың әртүрлілігінде және орнына қолдану|possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities;#to collect and interpret information for the formation of knowledge taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development;#critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of physics with the help of various information and communication technologies and use the knowledge to improve physics education and their own professional growth;#understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, take into account the diverse abilities of students in the learning process, ethically support their psychological well-being in the life and educational context;#to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering the physical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of physics;#to cover holistically and objectively the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;#demonstrate strong academic and practical knowledge in the field of physics, operate with forms and methods of scientific knowledge, various ways of mastering the surrounding world, understand the role of science in the development of society;#to conduct scientific research in the chosen field of experimental and (or) theoretical physical research with the help of modern instrumentation and information technology, taking into account domestic and foreign experience;#apply modern methods of processing, analysis and synthesis of physical information in their chosen field of physical research, operate with basic mathematical concepts and operations and are able to apply them in solving physical problems, implement analytical and technological solutions in the field of experimental and theoretical physics;#conduct integrated lessons with STEAM-learning elements, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects;#work in interdisciplinary teams, have the skills to apply scientific knowledge in solving social problems;#understand the scientific principles and logic of developing a school physics course, apply various learning technologies in their diversity and to the place.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01203 Дошкольное образование (IP)|6B01203 Мектепке дейінгі білім беру (IP)|6B01203 School Education (IP)

Подготовка педагога дошкольного образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования (личностно-ориентированность, междисциплинарность, инклюзия и др).|Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар (тұлғалық-бағдарлы, пәнаралық, инклюзия және т.б.) негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын мектепке дейінгі тәрбиеші-педагогты дайындау.|Preschool teacher training with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities on the basis of constructive coordination and modern educational trends (personal orientation, interdisciplinarity, inclusion)

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01203 Дошкольное образование (IP)|6B01203 Мектепке дейінгі білім беру (IP)|6B01203 School Education (IP)|Подготовка педагога дошкольного образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования (личностно-ориентированность, междисциплинарность, инклюзия и др).|Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар (тұлғалық-бағдарлы, пәнаралық, инклюзия және т.б.) негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын мектепке дейінгі тәрбиеші-педагогты дайындау.|Preschool teacher training with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities on the basis of constructive coordination and modern educational trends (personal orientation, interdisciplinarity, inclusion)

Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества#Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности#Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством#Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия#Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов#Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями#Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования#Способны проводить и анализировать результаты мониторинга для улучшения воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации#Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования#Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент#Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области дошкольного образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности#Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом|Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілікте даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады#Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге қабілетті болады#Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады#Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде мектепке дейінгі білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.#Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады#Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады#Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және басқару дағдыларын, мектепке дейінгі тәрбиені дамытудағы менеджмент негіздері мен кәсіпкерлік дағдыларды меңгеріп ие болады#Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін жақсарту үшін мониторингті жүргізіп, нәтижелерін талдауға қабілетті болады#Сандық, инновациялық озық тәжірибелер мен мектепке дейінгі білім беру технологияларын қоса алғанда, әртүрлі ресурстарды пайдалана отырып, балалардың ұйымдастырылған іс-әрекетін жүзеге асыруға, бағалауға және дамытуға қабілетті болады#Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекетін ұйымдастыру туралы негізгі білімдері мен түсініктерін қолданады және олардың өмірлік мазмұнын ескере отырып, олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдау көрсете алады#Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, облыстық, республикалық немесе халықаралық деңгейде мектепке дейінгі білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады#Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады|Apply interdisciplinary knowledge and experience for worldview, historical and moral development in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of Kazakhstan society#Able to constructively communicate and interact in oral and written forms in Kazakh, Russian and foreign languages at the level of interpersonal, social, professional and research activities#Able to organize a working environment, consciously work in accordance with international and national documents, principles, laws and regulations of the national education system in conjunction with the activities of their organization and multidisciplinary cooperation#Capable of professional development and lifelong learning; reflect and critically evaluate their values, attitudes, ethical principles, methods of work, as well as set new goals for improving preschool education in the interests of sustainable development, the development of their organization and professional well-being#Able to apply knowledge in pedagogy and psychology for the upbringing, development, organization of life and activities of children of early and preschool age, taking into account the principles of personality-oriented, competence-based, inclusive approaches#Able to design a safe, barrier-free developmental object-spatial environment in kindergarten for all children, including children with special educational needs#Possess skills in organizing and managing the educational process in a preschool organization, the basics of management and entrepreneurial skills in the development of preschool education#Able to conduct and analyze the results of monitoring to improve the educational process in a preschool organization#Able to implement, evaluate and develop children's organized activities using a variety of resources, including digital, innovative best practices and preschool education technologies#Apply basic knowledge and understanding of the organization of the activities of children of early and preschool age, and are able to ethically support their psychological well-being, given their vital content#Able to independently and in a team conduct research work in the field of preschool education at the local, regional, republican, or international level, observing the norms of pedagogical ethics and the principles of academic honesty#Able to develop emotional intelligence and leadership skills to create an environment of well-being through collaboration and co-creation with the parent and educator community

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01302 Начальное образование (IP)|6B01302 Бастауыш білім беру (IP)|6B01302 Primary Education (IP)

Подготовка педагога начального образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования|Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын бастауыш білім беру педагогтарын дайындау.|Training of a primary education teacher with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities based on constructive coordination and modern educational trends

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01302 Начальное образование (IP)|6B01302 Бастауыш білім беру (IP)|6B01302 Primary Education (IP)|Подготовка педагога начального образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования|Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын бастауыш білім беру педагогтарын дайындау.|Training of a primary education teacher with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities based on constructive coordination and modern educational trends

Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.#Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности#Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством#Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования начального образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия. #Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей младшего школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.#Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями#Применять профессиональные знания, связанные с кругозором, осведомленностью в теории дисциплин начальной школы, логикой построения школьного курса для 1-4 классов)#Демонстрировать навыки владения технологиями и методиками преподавания и оценивания частных дисциплин в начальной школе оффлайн и онлайн, в том числе в условиях малокомплектной школы.#Способны моделировать и организовывать активное и интегрированное обучение для развития функциональной грамотности, исследовательских умений и творчества, поддерживая развитие и благополучие каждого учащегося.#Способны управлять образовательным процессом на основе национальных и региональных особенностей, проводить мониторинг учебного процесса, анализировать и использовать его результаты для улучшения собственного преподавания.#Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области начального образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности.#Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.|Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілікте даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.#Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге қабілетті болады.#Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады.#Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде бастауыш білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.#Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, бастауыш мектеп жасындағы балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады.#Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады.#Бастауыш мектеп пәндерінің теориясында дүниетанымға, хабардарлыққа, 1-4 сыныптарға арналған мектеп курсын құру логикасына байланысты кәсіби білімдерін қолданады.#Бастауыш мектепте оффлайн және онлайн режимінде, соның ішінде шағын жинақталған мектеп жағдайында жеке пәндерді оқыту және бағалау технологиясы мен әдістері бойынша дағдыларды көрсетеді.#Әр оқушының дамуы мен әл-ауқатына қолдау көрсете отырып, функционалдық сауаттылықты, зерттеу дағдыларын және шығармашылықты дамыту үшін белсенді және интеграцияланған оқытуды үлгілеуге және ұйымдастыруға қабілетті болады.#Ұлттық және аймақтық ерекшеліктер негізінде оқу-тәрбие үдерісін басқара алады, оқу үдерісінің мониторингісін жүргізуге, өзінің оқыту әрекетін жақсарту үшін оның нәтижелерін талдауға және қолдануға қабілетті болады.#Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, аймақтық, республикалық немесе халықаралық деңгейде бастауыш білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады.#Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады.|Apply interdisciplinary knowledge and experience for ideological, historical and moral development in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical norms of Kazakhstan society.#Are able to communicate constructively and interact orally and in writing in Kazakh, Russian and foreign languages at the level of interpersonal, social, professional and research activities#Are able to organize a working environment, consciously work in accordance with international and national documents, principles, laws and rules of the national education system in conjunction with the activities of their organization and multidisciplinary cooperation#Are capable of professional development and lifelong learning; reflect and critically evaluate their values, attitudes, ethical principles, working methods, as well as set new goals for improving primary education in the interests of sustainable development, the development of their organization and professional well-being.#Are able to apply knowledge of pedagogy and psychology for the upbringing, development, organization of life and activities of primary school children, taking into account the principles of personality-oriented, competence-based, inclusive approaches.#Is able to design a safe, barrier-free developing subject-spatial environment for all children, including children with special educational needs#Apply professional knowledge related to the outlook, awareness in the theory of elementary school disciplines, the logic of building a school course for grades 1-4)#Demonstrate proficiency in technologies and methods of teaching and evaluating private disciplines in primary school offline and online, including in a small school.#Is able to model and organize active and integrated learning for the development of functional literacy, research skills and creativity, supporting the development and well-being of each student.#Are able to manage the educational process based on national and regional characteristics, monitor the educational process, analyze and use its results to improve their own teaching.#Are able to independently and in a team carry out research work in the field of primary education at the local, regional, national, or international level, observing the norms of pedagogical ethics and the principles of academic integrity.#Are able to develop emotional intelligence skills and leadership qualities to create an atmosphere of well-being within the framework of cooperation and co-creation with the parent and pedagogical community.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01709 Иностранные языки (IP)|6B01709 Шетел тілдері (IP)|6B01709 Foreign languages (IP)

Подготовка учителя двух иностранных языков и литературы для всех типов региональных школ, владеющего методикой обучения 1 и 2 иностранного языка, организацией учебного процесса на основе технологий обучения иностранным языкам (STEM, CLIL, проектно-коммуникативный подход, технология развития критического мышления и др.)|Бірінші және екінші шетел тілінің оқыту әдістемесін меңгерген, шетел тілдерін оқыту технологиялары (STEM, CLIL, жобалық-коммуникативтік тәсіл, сыни ойлауды дамыту технологиясы және т. б.) негізінде оқу процесін ұйымдастыратын өңірлік мектептердің барлық түрлері үшін екі шетел тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.|Training of a teacher of two foreign languages and literature for all types of regional schools with the knowledge of the methodology of teaching 1 and 2 foreign languages, the organization of the educational process based on foreign language teaching technologies (STEM, CLIL, project-communicative approach, critical thinking development technology, etc.)

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01709 Иностранные языки (IP)|6B01709 Шетел тілдері (IP)|6B01709 Foreign languages (IP)|Подготовка учителя двух иностранных языков и литературы для всех типов региональных школ, владеющего методикой обучения 1 и 2 иностранного языка, организацией учебного процесса на основе технологий обучения иностранным языкам (STEM, CLIL, проектно-коммуникативный подход, технология развития критического мышления и др.)|Бірінші және екінші шетел тілінің оқыту әдістемесін меңгерген, шетел тілдерін оқыту технологиялары (STEM, CLIL, жобалық-коммуникативтік тәсіл, сыни ойлауды дамыту технологиясы және т. б.) негізінде оқу процесін ұйымдастыратын өңірлік мектептердің барлық түрлері үшін екі шетел тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.|Training of a teacher of two foreign languages and literature for all types of regional schools with the knowledge of the methodology of teaching 1 and 2 foreign languages, the organization of the educational process based on foreign language teaching technologies (STEM, CLIL, project-communicative approach, critical thinking development technology, etc.)

Ведет профессиональную коммуникацию в устной и письменной форме на родном и иностранных языках, работает с профессиональными текстами на иностранном языке; осуществляет диалогическое взаимодействие между представителями разных культур в условиях международной или межкультурной коммуникации; применять различные способы и методы организации репродуктивных и продуктивных видов речевой деятельности для организации командной работы и управления экспериментальной деятельностью. #Владеет основами устного и письменного общения на ИЯ в пределах изучаемой на курсе тематики, в соответствии с уровнем владения С1, С2 и со сферой и ситуацией общения; применяет знания и навыки в области грамматики, лексики, стилистики в объеме, требуемом международными экзаменами IELTS и TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK и др.#Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику.#Выстраивает как устную, так и письменную аргументацию проблемной темы в форме монологической, диалогической речи, в дебатной, дискуссионной форме обмена информацией в соответствии с уровнем В1, В2 владения первым и вторым иностранным языком; правильно и уместно употреблять лексические и грамматические конструкции, содержащие специфическую лексику по представленным в программе темам. #Использует IT-технологии, Web ресурсы и инновационные подходы при организации, проведении оценивания, мониторинга результатов учебных достижений обучающихся, а также составлении контрольно-измерительных материалов по английскому языку оценивании как в оффлайн, так и в онлайн-средах; организовывать взаимодействие учителя и ученика на основе подхода, ориентированного на ученика, используя критическое мышление и рефлексию.#Использует медиаконтент на иностранном языке в профессиональных целях; применяет принципы межкультурного общения и знания в области зарубежной литературы. #Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей.#Интегрирует теоретические базовые знания изучаемых иностранных языков в профессиональную сферу; осуществляет межкультурное общение с учетом национально-культурной специфики изучаемого языка в соответствии с требованиями международного стандарта владения иностранными языками, предусматривающего уровневый подход.#Находить и использовать междисциплинарные знания в целях профессионального развития, а также для решения исследовательских и практических задач в рамках преподавания иностранных языков и литературы.#Уметь свободно оперировать понятиями и категориями в области лингвистики в процессе осуществления профессиональной деятельности. #Применяет языковые средства в зависимости от содержания речи, обстановки общения, цели высказывания с учетом стилистических норм; проводит сравнительно-типологический анализ языкового материала с учетом сопоставления систем родного и иностранного языков для предотвращения типичных ошибок в процессе преподавания иностранного языка; организовать рефлексивную, творческую деятельность учеников на уроках иностранного языка с учетом образовательных потребностей и знаний родного и иностранных языков обучающимися.#Использует современные методы, средства и формы преподавания иностранных языков в школе с применением IT-технологии, учитывая возрастные особенности обучающихся; проводит исследовательскую работу в области преподавания языков; осуществляет сравнительный анализ различных лингводидактических систем, подходов, принципов, содержания, технологий обучения таких как, STEM, CLIL.|Ана тілі және шетел тілдерінде ауызша және жазбаша түрде кәсіби қарым-қатынасты жүргізеді, шетел тіліндегі кәсіби мәтіндермен жұмыс жасай алады; халықаралық немесе мәдениетаралық қарым-қатынас жағдайында әртүрлі мәдениет өкілдерінің диалогтық өзара әрекетін жүзеге асыра алады; топтық жұмысты ұйымдастыру және эксперименттік әрекеттерді басқару үшін сөйлеу әрекетінің репродуктивті және өнімді түрлерін ұйымдастырудың әртүрлі әдістері мен әдістерін қолдана алады.#С1, С2 меңгеру деңгейіне және қарым-қатынас саласы мен жағдайына сәйкес курста оқытылатын тақырыптар шегінде ШТ-де ауызша және жазбаша қарым-қатынас негіздерін меңгереді; IELTS және TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK және т. б. халықаралық емтихандар талап ететін дәрежеде грамматика, лексика, стилистика саласындағы білім мен дағдыларды қолдана алады.#Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады.#Бірінші және екінші шетел тілдерін меңгеру деңгейінің В1, В2 деңгейіне сәйкес монологтік, диалогтық сөйлеу, пікірталас, пікірталас түрінде ақпарат алмасу түрінде проблемалық тақырыптың ауызша да, жазбаша да аргументтерін сауатты түрде құра алады; бағдарламада ұсынылған тақырыптар бойынша нақты лексиканы қамтитын лексикалық және грамматикалық құрылымдарды дұрыс және орынды қолдана алады.#IT-технологияларды, Web ресурстарды және инновациялық тәсілдерді білім алушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелерін ұйымдастыру, бағалау, мониторингілеу, сондай-ақ ағылшын тілі бойынша бақылау-өлшеу материалдарын құрастыру кезінде офлайн және онлайн-ортада бағалау кезінде пайдаланады; сыни ойлауды пайдалана отырып, оқушыға бағдарланған тәсіл негізінде мұғалім мен оқушының өзара іс-қимылын ұйымдастыру және рефлексия.#Шетел тіліндегі медиа контентті кәсіби мақсатта қолданады; мәдениетаралық қарым-қатынас принциптерін және шетел әдебиеті саласындағы білімді қолданады.#Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен түсінігін түсіндіреді.#Оқытылатын шетел тілдерінің теориялық базалық білімдерін кәсіби салаға біріктіре алады; деңгейлік тәсілді қарастыратын шетел тілін меңгерудің халықаралық стандартының талаптарына сәйкес оқытылатын тілдің ұлттық-мәдени ерекшелігін ескере отырып, мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асыра алады.#Кәсіби даму мақсатында, сондай-ақ шетел тілдері мен әдебиеттерін оқыту шеңберінде зерттеу және практикалық міндеттерді шешу үшін пәнаралық білімді табу және пайдалану.#Кәсіби қызметті жүзеге асыру процесінде лингвистика саласындағы ұғымдар мен категориялармен еркін жұмыс істей білу.#Стилистикалық нормаларды ескере отырып, сөйлеу мазмұнына, қарым-қатынас жағдайына, сөйлеу мақсатына байланысты тілдік құралдарды қолдана алады; шетел тілін оқыту үдерісінде типтік қателіктердің алдын алу үшін анна тілі және шетел тілдерінің жүйелерін салыстыруды ескере отырып, тілдік материалға салыстырмалы-типологиялық талдау жүргізе алады; студенттердің ана тілі және шетел тілдерін білуі мен білім қажеттіліктерін ескере отырып, шетел тілі сабақтарында оқушылардың рефлексиялық, шығармашылық әрекетін ұйымдастыра алады.#Білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескере және IT-технологияларды қолдана отырып, мектепте шетел тілдерін оқытудың заманауи әдістерін, құралдары мен нысандарын пайдаланады; тілдерді оқыту саласында зерттеу жұмыстарын жүргізеді; STEM, CLIL сияқты әртүрлі лингводидактикалық жүйелерді, тәсілдерді, қағидаттарды, мазмұнды, оқыту технологияларын салыстырмалы талдауды жүзеге асырады.|To conduct professional communication in oral and written form in native and foreign languages, to work with professional texts in a foreign language; to carry out dialogic interaction between representatives of different cultures in the conditions of international or intercultural communication; to apply various ways and methods of organizing reproductive and productive types of speech activity to organize teamwork and manage experimental activities.#To master the basics of oral and written communication in a foreign language within the topics studied in the course, in accordance with the level of C1, C2 proficiency and with the sphere and situation of communication; to apply knowledge and skills in the field of grammar, vocabulary, style to the extent required by the international exams IELTS and TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK, etc.#Implements pedagogical research as a reflective practice.#To competently build both oral and written argumentation of a problematic topic in the form of monologue, dialogic speech, in a debatable form of information exchange in accordance with the B1, B2 level of proficiency in the first and second foreign languages; to correctly and appropriately use lexical and grammatical constructions containing specific vocabulary on the topics presented in the program.#Uses IT technologies, Web resources and innovative approaches in organizing, conducting assessment, monitoring the results of students' academic achievements, as well as compiling control and measurement materials on English language assessment both offline and online environments; organize teacher-student interaction based on a student-centered approach using critical thinking and reflection.#Uses media content in a foreign language for professional purposes; applies the principles of intercultural communication and knowledge in the field of foreign literature.#Interprets knowledge and understanding in individual and age differences of children.#To integrate the theoretical basic knowledge of the studied foreign languages into the professional sphere; to carry out intercultural communication, taking into account the national and cultural specifics of the language being studied in accordance with the requirements of the international standard for foreign language proficiency, which corresponds to levels.#To find and use interdisciplinary knowledge for professional development, as well as for solving research and practical tasks in the framework of teaching foreign languages and literature.#Be able to freely operate with concepts and categories in the field of linguistics in the process of carrying out professional activities.#To apply linguistic means depending on the content of speech, the context of communication, the purpose of the statement, taking into account stylistic norms; to conduct a comparative typological analysis of the language material, taking into account the comparison of the systems of native and foreign languages in order to prevent common mistakes in teaching a foreign language; to organize the reflective, creative activity of students in foreign language lessons, taking into account the educational needs and knowledge of native and foreign languages by students.#Uses modern methods, means and forms of teaching foreign languages at school using IT technology, taking into account the age characteristics of students; conducts research in the field of language teaching; performs a comparative analysis of various linguodidactic systems, approaches, principles, content, teaching technologies such as STEM, CLIL.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01708 Русский язык и литература в школах с русским и нерусским языками обучения (IP)|6B01708 Орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті (IP)|6B01708 Russian language and literature in schools with Russian and non-Russian languages of instruction (IP)

ОП направлена на подготовку специалиста, способного осуществлять профессиональную деятельность в качестве учителя русского языка и русской литературы в организациях среднего образования всех типов и видов, независимо от языка обучения (русский и нерусский языки).|БББ оқыту тіліне (орыс және орыс емес тілдер) қарамастан, барлық тұрпаттағы және түрдегі орта білім беру ұйымдарында орыс тілі мен орыс әдебиеті мұғалімі ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті маман даярлауға бағытталған.|The EP is aimed at training a specialist capable of carrying out professional activities as a teacher of the Russian language and literature in secondary education organizations of all kinds and types, regardless of the language of education (Russian and non-Russian).

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01708 Русский язык и литература в школах с русским и нерусским языками обучения (IP)|6B01708 Орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті (IP)|6B01708 Russian language and literature in schools with Russian and non-Russian languages of instruction (IP)|ОП направлена на подготовку специалиста, способного осуществлять профессиональную деятельность в качестве учителя русского языка и русской литературы в организациях среднего образования всех типов и видов, независимо от языка обучения (русский и нерусский языки).|БББ оқыту тіліне (орыс және орыс емес тілдер) қарамастан, барлық тұрпаттағы және түрдегі орта білім беру ұйымдарында орыс тілі мен орыс әдебиеті мұғалімі ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті маман даярлауға бағытталған.|The EP is aimed at training a specialist capable of carrying out professional activities as a teacher of the Russian language and literature in secondary education organizations of all kinds and types, regardless of the language of education (Russian and non-Russian).

Разрабатывает, внедряет, оценивает и развивает процессы обучения и руководства в различных типах образовательной среды педагогически значимым образом, способен использовать различные цифровые ресурсы.#Конструктивно общается в рамках различных интерактивных поликультурных отношений и сообществ. Создает тексты разных жанров и стилей с учетом культуры педагогического общения, речевой конфликтологии и портрета аудитории, применяет правила риторики в реальной речевой практике.#Готов критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы работы, способен ставить новые цели для своего собственного педагогического развития, развития своей организации и профессионального благополучия.#Осуществляет сравнительный анализ грамматических систем, классифицирует языковые явления русского и казахского языков, выполняет квалифицированный исторический комментарий фактов русского языка.#Применяет знания о современном русском литературном языке как системе (фонетика, лексика, грамматика), о правилах функционирования единиц русского языка в речи. Знает историю современного русского языка и его место в мировой культуре и науке. Способен квалифицировать различные языковые явления, определять системные связи языковых единиц и их функции.#Владеет русским языком в его литературной форме, в различных видах речевой деятельности, необходимых для успешной коммуникации (говорение, аудирование, письмо, чтение), во всех формах и типах общения, в том числе виртуальной коммуникации. Владеет нормами русской речи, стилевым и жанровым разнообразием. Умеет делать правильный выбор лингвистических средств в соответствии с нормами русского литературного языка, в разных ситуациях, с учетом различных социальных и стилистических контекстов.#Применяет знания основных положений и концепций в области теории литературы, истории развития русской и мировой литературы, ее периодизации, современном состоянии и месте в мировой культуре. Способен интерпретировать и проводить литературоведческий анализ художественных текстов. Способен к выбору стратегии чтения, извлечению ценностной информации и ее использованию в собственном опыте, в различных социокультурных ситуациях.#Владеет современным методическим инструментарием обучения русскому языку и литературе и способен к проектированию и технологической реализации процесса обучения русскому языку и русской литературе в школах с русским и нерусским языками обучения. #Способен использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании.#Владеет системными лингвистическими знаниями, включающими основные уровни функционирования языка. Имеет практические навыки квалифицированного лингвистического анализа слова, предложения, текста в синхроническом и диахроническом аспектах с учетом социолингвистических и психолингвистических факторов.#Демонстрирует навыки исследования и управления знаниями в области русской лингвистики и литературоведения (анализ, обработка, систематизация информации; моделирование, прогнозирование, проектирование научной деятельности). Способен осуществлять исследовательскую деятельность в области русской филологии, в том числе руководить исследовательской работой обучающихся.#Способен действовать в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества. Применяет в профессиональной деятельности основы социально-политических, экономических и правовых знаний, способен продемонстрировать личную и профессиональную конкурентоспособность и навыки предпринимательства.#Владеет лингвистической и литературоведческой терминологией; использует основные теоретико-методологические принципы, понятийно-терминологический аппарат в области лингвистики и литературоведения. Способен интерпретировать и проводить филологический анализ художественных текстов.|Әртүрлі типтегі білім беру орталарында оқу және көшбасшылық процестерін педагогикалық мағыналы түрде жобалайды, жүзеге асырады, бағалайды және дамытады, әртүрлі цифрлық ресурстарды пайдалана алады.#Әртүрлі интерактивті көпмәдениетті қарым-қатынастар мен қауымдастықтар аясында сындарлы қарым-қатынас жасайды. Педагогикалық қарым-қатынас мәдениетін, сөйлеу конфликтологиясын және аудитория портретін ескере отырып, әртүрлі жанр мен стильдегі мәтіндер жасайды, шешендік өнердің заңдылықтарын шынайы сөйлеу тәжірибесінде қолданады.#Өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен жұмыс әдістерін сыни тұрғыдан бағалауға дайын, өзінің педагогикалық дамуы, ұйымшылдығы мен кәсіби әл-ауқатының дамуы үшін жаңа мақсаттар қоя алады.#Грамматикалық жүйелерге салыстырмалы талдау жүргізеді, орыс және қазақ тілдерінің тілдік құбылыстарын жіктейді, орыс тілінің фактілеріне білікті тарихи түсініктеме береді.#Қазіргі орыс әдеби тілі жүйе ретінде (фонетика, лексика, грамматика), орыс тілі бірліктерінің сөйлеудегі қызмет ету ережелері туралы білімдерін қолданады. Қазіргі орыс тілінің тарихын және оның әлемдік мәдениет пен ғылымдағы орнын біледі. Түрлі тілдік құбылыстарды квалификациялауға, тілдік бірліктердің жүйелік байланыстарын және олардың қызметін анықтауға қабілетті.#Орыс тілін әдеби түрінде, табысты қарым-қатынасқа қажетті сөйлеу әрекетінің әртүрлі түрлерінде (сөйлеу, тыңдау, жазу, оқу), қарым-қатынастың барлық нысандары мен түрлерінде, соның ішінде виртуалды коммуникацияда біледі. Орыс сөйлеуінің нормаларын, стильдік және жанрлық алуандылықты меңгереді. Орыс әдеби тілінің нормаларына сәйкес, әртүрлі жағдайларда, әртүрлі әлеуметтік және стилистикалық контексттерді ескере отырып, тілдік құралдарды дұрыс таңдай алады.#Әдебиет теориясы саласындағы негізгі ережелер мен тұжырымдамалар, орыс және әлем әдебиетінің даму тарихы, оның кезеңге бөлінуі, қазіргі жағдайы мен әлемдік мәдениеттегі орны туралы білімдерін қолданады. Көркем мәтінді түсіндіріп, әдеби талдау жасай алады. Оқу стратегиясын таңдай алады, құнды ақпаратты алады және оны өз тәжірибесінде, әртүрлі әлеуметтік-мәдени жағдайларда пайдалана алады.#Ол орыс тілі мен әдебиетін оқытудың заманауи әдістемелік құралдарына ие және орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептерде орыс тілі мен орыс әдебиетін оқыту үдерісін жобалауға және технологиялық енгізуге қабілетті.#Барлық студенттерді, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерді оқу процесіне қамту үшін оқытудың арнайы тәсілдерін қолдана алады.#Жүйелі лингвистикалық білімді, оның ішінде тіл қызметінің негізгі деңгейлерін меңгереді. Ол әлеуметтік лингвистикалық және психолингвистикалық факторларды ескере отырып, сөзді, сөйлемді, мәтінді синхрондық және диахрондық аспектілерде білікті лингвистикалық талдаудың практикалық дағдыларына ие.#Орыс тіл білімі мен әдебиеттану саласында (ақпаратты талдау, өңдеу, жүйелеу; модельдеу, болжау, ғылыми іс-әрекеттерді жобалау) зерттеу және білімді басқару дағдыларын көрсетеді. Орыс филологиясы саласында ғылыми-зерттеу қызметін, соның ішінде студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарына жетекшілік ете алады.#Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес әрекет ете алады. Қоғамдық-саяси, экономикалық және құқықтық білім негіздерін кәсіптік қызметінде қолданады, жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілік пен кәсіпкерлік дағдыларды көрсете алады.#Лингвистикалық және әдеби терминологияны жетік меңгерген; тіл білімі мен әдебиеттану саласындағы негізгі теориялық-әдістемелік принциптерді, концептуалды-терминологиялық аппаратты пайдаланады. Көркем мәтінді түсіндіріп, филологиялық талдау жасай алады.|Designs, implements, evaluates and develops learning and leadership processes in various types of educational environments in a pedagogically meaningful way, is able to use various digital resources.#Communicates constructively within various interactive multicultural relationships and communities. Creates texts of different genres and styles, taking into account the culture of pedagogical communication, speech conflictology and the portrait of the audience, applies the rules of rhetoric in real speech practice.#Ready to critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and methods of work, able to set new goals for their own pedagogical development, the development of their organization and professional well-being.#Carries out a comparative analysis of grammatical systems, classifies the linguistic phenomena of the Russian and Kazakh languages, performs a qualified historical commentary on the facts of the Russian language.#Applies knowledge about the modern Russian literary language as a system (phonetics, vocabulary, grammar), about the rules for the functioning of units of the Russian language in speech. Knows the history of the modern Russian language and its place in world culture and science. Able to qualify various linguistic phenomena, to determine the systemic connections of linguistic units and their functions.#Knows Russian in its literary form, in various types of speech activity necessary for successful communication (speaking, listening, writing, reading), in all forms and types of communication, including virtual communication. Owns the norms of Russian speech, stylistic and genre diversity. Able to make the right choice of linguistic means in accordance with the norms of the Russian literary language, in different situations, taking into account various social and stylistic contexts.#Applies knowledge of the main provisions and concepts in the field of literary theory, the history of the development of Russian and world literature, its periodization, current state and place in world culture. Able to interpret and conduct literary analysis of literary texts. Able to choose a reading strategy, extract valuable information and use it in their own experience, in various sociocultural situations.#He owns modern methodological tools for teaching the Russian language and literature and is capable of designing and technologically implementing the process of teaching the Russian language and Russian literature in schools with Russian and non-Russian languages of instruction.#Able to use special approaches to learning in order to include all students in the educational process, including those with special educational needs.#Possesses systematic linguistic knowledge, including the main levels of language functioning. She has practical skills in qualified linguistic analysis of a word, sentence, text in synchronic and diachronic aspects, taking into account sociolinguistic and psycholinguistic factors.#Demonstrates the skills of research and knowledge management in the field of Russian linguistics and literary criticism (analysis, processing, systematization of information; modeling, forecasting, designing scientific activities). Able to carry out research activities in the field of Russian philology, including supervising the research work of students.#Able to act in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of Kazakhstani society. Applies the basics of socio-political, economic and legal knowledge in professional activities, is able to demonstrate personal and professional competitiveness and entrepreneurial skills.#Proficient in linguistic and literary terminology; uses the basic theoretical and methodological principles, conceptual and terminological apparatus in the field of linguistics and literary criticism. Able to interpret and conduct a philological analysis of literary texts.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01519 Биология (IP)|6B01519 Биология (IP)|6B01519 Biology (IP)

Подготовка квалифицированного учителя биологии, способного использовать инновационные технологии, в том числе STEM-, CLIL-, IT-технологии в профессиональной деятельности, владеющего педагогическими и предметными компетенциями в области концептуально-теоретических знаний, проведении научных исследований и применении их в науке|Кәсіби қызметінде инновациялық технологияларды, оның ішінде STEM-, CLIL-, IT-технологияларын қолдана алатын, тұжырымдамалық және теориялық білім саласында, ғылыми зерттеулер жүргізуде және ғылымда оларды қолдануда педагогикалық және пәндік құзыреттіліктерге ие білікті биология мұғалімін дайындау|Training a qualified biology teacher who is able to use innovative technologies, including STEM-, CLIL-, IT-technologies in professional activities, possessing pedagogical and subject competencies in the field of conceptual and theoretical knowledge, conducting scientific research and applying them in science

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01519 Биология (IP)|6B01519 Биология (IP)|6B01519 Biology (IP)|Подготовка квалифицированного учителя биологии, способного использовать инновационные технологии, в том числе STEM-, CLIL-, IT-технологии в профессиональной деятельности, владеющего педагогическими и предметными компетенциями в области концептуально-теоретических знаний, проведении научных исследований и применении их в науке|Кәсіби қызметінде инновациялық технологияларды, оның ішінде STEM-, CLIL-, IT-технологияларын қолдана алатын, тұжырымдамалық және теориялық білім саласында, ғылыми зерттеулер жүргізуде және ғылымда оларды қолдануда педагогикалық және пәндік құзыреттіліктерге ие білікті биология мұғалімін дайындау|Training a qualified biology teacher who is able to use innovative technologies, including STEM-, CLIL-, IT-technologies in professional activities, possessing pedagogical and subject competencies in the field of conceptual and theoretical knowledge, conducting scientific research and applying them in science

развивать собственную моральную и гражданскую позицию, действуя в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества, используя основы социально-политических, экономических и правовых знаний, демонстрируя личную и профессиональную конкурентоспособность#оценивать ситуации в различных сферах межличностного, социального и профессионального общения в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранных языках с использованием аналитического и критического мышления для развития языковых компетенций#использовать различные виды информационно-коммуникационных технологий, современные методы обработки и синтеза информации в области научного и педагогического исследования#ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения устойчивого развития общества и природы, полноценной социальной и профессиональной деятельности#разрабатывать и применять методы обучения, воспитания, оценивания в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов#осуществлять выбор методологии для планирования, проведения, сбора и обработки данных лабораторных и полевых исследований#выстраивать профессиональные взаимоотношения для конструктивной педагогической и общественной деятельности, собственного педагогического развития и благополучия#интегрировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и формирования функциональной грамотности учащихся#использовать концептуальные теории и законы естественных дисциплин для объяснения закономерностей, явлений и процессов в природе, формирования целостного представления об естественнонаучной картине мира#использовать фундаментальные основы биологии и современные тенденции ее развития, знания о разнообразии и функционировании биологических систем, их многообразии и эволюции#анализировать уровневую организацию живой природы, биологическую природу и социальную сущность человека, демонстрировать научное миропонимание, экологическую и генетическую грамотность#создавать и предлагать решения нестандартных задач, моделировать и осуществлять биологические и педагогические исследования с использованием навыков академического письма, принципов академической честности|қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени-құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес әрекет ете отырып, әлеуметтік-саяси, экономикалық және құқықтық білім негіздерін пайдалана отырып, тұлғалық және кәсіби бәсекеге қабілеттілікті көрсете отырып өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамыту#ілдік құзыреттіліктерді дамыту үшін аналитикалық және сыни ойлауды пайдалана отырып, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалау#ғылыми-педагогикалық зерттеулер саласында ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың әртүрлі түрлерін, ақпаратты өңдеу мен синтездеудің заманауи әдістерін қолдану#қоғам мен табиғаттың тұрақты дамуын, толыққанды әлеуметтік және кәсіби іс-әрекетті қамтамасыз ету үшін салауатты өмір салтына бағытталу#жеке тұлғаға бағытталғанған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде оқыту, тәрбиелеу, бағалау әдістерін әзірлеу және қолдану#зертханалық және далалық зерттеулерді жоспарлау, жүргізу, деректерді жинау және өңдеу үшін әдістеме таңдау мен талдауды жүзеге асыру#сындарлы педагогикалық және әлеуметтік қызмет, өзінің педагогикалық дамуы мен әл-ақуалы үшін кәсіби қарым-қатынастарды құру#күнделікті кәсіби іс-әрекетке және білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға қажетті сабақтас ғылымдар бойынша білімдерін интеграциялау #табиғаттағы заңдылықтарды, құбылыстар мен процестерді түсіндіру, дүниенің жаратылыстану-ғылыми бейнесі туралы тұтас көзқарасты қалыптастыру үшін жаратылыстану пәндерінің тұжырымдамалық теориялары мен заңдарын пайдалану#биологияның іргелі негіздерін және оның дамуының қазіргі тенденцияларын, биологиялық жүйелердің әртүрлілігі мен қызметі, олардың көптүрлілігі мен эволюциясы туралы білімдерін пайдалану#тірі табиғаттың деңгейлік ұйымдасуын, адамның биологиялық табиғаты мен әлеуметтік мәнін талдау, ғылыми дүниетанымын, экологиялық және генетикалық сауаттылығын көрсету#стандартты емес мәселелердің шешімдерін жасау және ұсыну, академиялық жазылым дағдыларын, академиялық адалдық қағидаларын пайдалана отырып, биологиялық және педагогикалық зерттеулерді жүргізу және модельдеу|to develop own moral and civic position, acting in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of the Kazakh society, using the foundations of socio-political, economic and legal knowledge, demonstrating personal and professional competitiveness#to assess situations in various areas of interpersonal, social and professional communication in oral and written forms in the state, russian and foreign languages using analytical and critical thinking to develop language competencies#to use various types of information and communication technologies, modern methods of processing and synthesizing information in the field of scientific and pedagogical research#to focus on a healthy lifestyle to ensure the sustainable development of society and nature, full-fledged social and professional activities#to develop and apply methods of teaching, education, assessment in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches#to carry out the choice of methodology and analysis for planning, conducting, collecting and processing data from laboratory and field studies#to build professional relationships for constructive pedagogical and social activities, own pedagogical development and well-being#to integrate knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and the formation of functional literacy of students#to use conceptual theories and laws of natural sciences to explain patterns, phenomena and processes in nature, to form a holistic view of the natural science picture of the world#to use the fundamental basics of biology and modern trends in its development, knowledge about the diversity and functioning of biological systems, their vast variety and evolution#to analyze the level organization of wildlife, the biological nature and social essence of a person, to demonstrate a scientific worldview, environmental and genetic literacy#to create and offer solutions to non-standard problems, to model and carry out biological and pedagogical research using the skills of academic writing, the principles of academic honesty

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01518 Химия (IP)|6B01518 Химия (IP)|6B01518 Chemistry (IP)

Подготовка учителя химии, обладающего концептуальными знаниями в области химических наук, современными методами обучения и воспитания, предпринимательскими и управленческими навыками, социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять педагогическую деятельность на основе полученных компетенций.|Химия ғылымы саласындағы концептуалды білімі бар, оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістемесі, іскерлік және басқарушылық қабілеті, әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, игерілген құзыреттіліктер негізінде педагогикалық қызметті жүзеге асыра алатын химия пәні мұғалімін дайындау.|Training a chemistry teacher with conceptual knowledge in the field of chemical sciences, modern methods of teaching and education, entrepreneurial and managerial skills, social and civic responsibility, able to carry out pedagogical activities based on the acquired competencies.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01518 Химия (IP)|6B01518 Химия (IP)|6B01518 Chemistry (IP)|Подготовка учителя химии, обладающего концептуальными знаниями в области химических наук, современными методами обучения и воспитания, предпринимательскими и управленческими навыками, социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять педагогическую деятельность на основе полученных компетенций.|Химия ғылымы саласындағы концептуалды білімі бар, оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістемесі, іскерлік және басқарушылық қабілеті, әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, игерілген құзыреттіліктер негізінде педагогикалық қызметті жүзеге асыра алатын химия пәні мұғалімін дайындау.|Training a chemistry teacher with conceptual knowledge in the field of chemical sciences, modern methods of teaching and education, entrepreneurial and managerial skills, social and civic responsibility, able to carry out pedagogical activities based on the acquired competencies.

оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана#применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни#конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия#применять методы научных исследований и академического письма при планировании педагогического исследования и постановки химического эксперимента, используя языковые компетенции, цифровые ресурсы передовой инновационный опыт для получения, обработки и представления информации и результатов исследований#демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения#осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера#применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося#cинтезировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и для формирования функциональной грамотности учащихся|қоршаған орта шынайылығын қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми-философиялық білім әдістерімен ғылыми түсінуді және зерттеуді қамтамасыз ететін философиялық таным арқылы, Қазақстанның тарихи және экономикалық дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, бағалау#білім алушыға бағытталған, құзыреттілікке негізделген, инклюзивті көзқарас және салауатты өмір салтын қолдауға бағдарлану қағидаттарын ескере отырып, білім беру ортасының әртүрлі түрлерінде педагогика және психология бойынша білімдерді қолдану#өзінің педагогикалық және кәсіби қызметіне, педагогикалық дамуы мен кәсіби әл-ауқатына қажетті кәсіби қарым-қатынастарды конструктивті түрде құру#ақпарат пен зерттеу нәтижелерін алу, өңдеу және ұсыну үшін тілдік құзыреттерді, цифрлық ресурстарды, озық инновациялық тәжірибені пайдалана отырып, педагогикалық зерттеулерді жоспарлау және химиялық экспериментті құру кезінде ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін қолдану#заттардың өзгеру заңдылықтары мен заңдылықтарын жаратылыстану тұрғысынан негіздеу үшін химияның негізгі бөлімдерінің теориясы мен жалпы теориялық ережелері туралы концептуалды білім мен түсінікті көрсету#эксперименттік зерттеулер мен ғылыми, зертханалық және оқу-әдістемелік сипаттағы әртүрлі тәжірибеге бағытталған тапсырмалардың нәтижелерін талдау және бағалау кезінде пайымдауларды қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру#білімалушының жеке дамуын түзету үшін педагогикалық зерттеулерде, оқу үрдісіндегі білім алу, практикалық және кәсіби мәселелерді шешуде практикалық білік, дағдыларын қолдану#күнделікті кәсіптік іс-әрекетке және оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға қажетті сабақтас ғылымдар бойынша білімдерін синтездеу|assess the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by the methods of scientific and philosophical knowledge, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical and economic development of Kazakhstan#apply knowledge in pedagogy and psychology in various types of educational environment, taking into account the principles of student-centered, competence-based, inclusive approaches and focus on supporting a healthy lifestyle#constructively build professional relationships necessary for their own pedagogical and professional activities, pedagogical development and professional well-being#apply the methods of scientific research and academic writing when planning pedagogical research and setting up a chemical experiment, using language competencies, digital resources, advanced innovative experience to obtain, process and present information and research results#demonstrate conceptual knowledge and understanding of the theory and general theoretical provisions of the main sections of chemistry to substantiate the laws and patterns of changes in substances from a natural science point of view#collect and interpret information to form judgments in the analysis and evaluation of the results of experimental studies and various practice-oriented tasks of a scientific, laboratory and educational nature#apply practical skills and abilities to solve educational, practical and professional tasks in the educational process, pedagogical research to adjust the individual development of the student#synthesize knowledge of related sciences necessary for everyday professional activities and for the formation of functional literacy of students

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01407 Физическая культура и спорт (IP)|6B01407 Дене шынықтыру және спорт (IP)|6B01407 Physical Culture and Sport (IP)

Целью образовательной программы «Физическая культура и спорт» является содействие достижению целей устойчивого развития Республики Казахстан по оздоровлению общества и обеспечению качественного образования через подготовку учителей физической культуры и тренеров по спорту на уровне мировых стандартов.|"Дене шынықтыру және спорт" білім беру бағдарламасының мақсаты әлемдік стандарттар деңгейінде дене шынықтыру мұғалімдері мен спорт жаттықтырушыларын даярлау арқылы қоғамды сауықтыру және сапалы білім беруді қамтамасыз ету бойынша Қазақстан Республикасының тұрақты даму мақсаттарына қол жеткізуге жәрдемдесу болып табылады.|The purpose of the educational program "Physical Culture and Sport" is to promote the achievement of the sustainable development Goals of the Republic of Kazakhstan to improve society and provide quality education through the training of physical culture teachers and sports coaches at the level of world standards.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01407 Физическая культура и спорт (IP)|6B01407 Дене шынықтыру және спорт (IP)|6B01407 Physical Culture and Sport (IP)|Целью образовательной программы «Физическая культура и спорт» является содействие достижению целей устойчивого развития Республики Казахстан по оздоровлению общества и обеспечению качественного образования через подготовку учителей физической культуры и тренеров по спорту на уровне мировых стандартов.|"Дене шынықтыру және спорт" білім беру бағдарламасының мақсаты әлемдік стандарттар деңгейінде дене шынықтыру мұғалімдері мен спорт жаттықтырушыларын даярлау арқылы қоғамды сауықтыру және сапалы білім беруді қамтамасыз ету бойынша Қазақстан Республикасының тұрақты даму мақсаттарына қол жеткізуге жәрдемдесу болып табылады.|The purpose of the educational program "Physical Culture and Sport" is to promote the achievement of the sustainable development Goals of the Republic of Kazakhstan to improve society and provide quality education through the training of physical culture teachers and sports coaches at the level of world standards.

Способен объяснять основные этапы, закономерности и особенности исторического развития Казахстана, анализировать причины и следствия событий истории Казахстана, оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций и знания философии, обеспечивающими научное понимание природного и социального мира, экологизации общественного сознания и промышленного производства, рационального природопользования и безопасного образа жизни в контексте достижения целей устойчивого развития государства.#Способен развивать свою моральную и гражданскую позицию в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества на основе социально-политических, экономических, правовых знаний, антикоррупционной культуры и предпринимательских навыков, а также демонстрировать личную и профессиональную конкурентоспособность.#Способен осуществлять выбор методологии исследования, применять различные научные методы и приемы для получения новых знаний и использовать в своей деятельности различные виды информационно-коммуникационных технологий: интернет-ресурсы, облачные и мобильные сервисы для поиска, хранения, обработки, защиты и распространения информации.#Способен общаться в различных сферах межличностной, социальной и профессиональной коммуникации в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках и работать в различных профессиональных сетевых сообществах как офлайн, так и онлайн, выстраивая конструктивные взаимоотношения и участвуя в глобальном профессиональном образовательном сообществе.#Способен разрабатывать, внедрять, оценивать и развивать процессы обучения в различных типах образовательной среды педагогически значимым образом на основе базовых психолого-педагогических, естественно-научных и предметно-методических знаний, учитывая разнообразие обучающихся, обеспечивая при этом их психологическое благополучие и используя различные цифровые ресурсы для поддержки обучения.#Способен осуществлять психологическое сопровождение спортивной деятельности и физической активности личности на основе знания взаимосвязи физического, психического, психомоторного развития человека, влияния физической подготовленности на устойчивость к утомлению и эмоциональным стрессам; учитывать в процессе занятий и подготовки к соревнованиям индивидуально-психологические особенности занимающихся; выявлять признаки переутомления, психологического перенапряжения, стресса, эмоционального выгорания во время специального тренировочного и соревновательного процессов; обучать психотехникам саморегуляции для оптимизации психических состояний.#Способен поддерживать благополучие людей разного пола и возраста, в том числе людей с ограниченными возможностями, средствами физической культуры и спорта для обеспечения их эффективной жизнедеятельности на основе знания анатомических, физиологических, биомеханических основ функционирования организма человека, профилактики и реабилитации после травм и заболеваний.#Способен планировать, организовывать и проводить учебные, оздоровительные и учебно-тренировочные занятия с учетом половозрастных и индивидуальных различий контингента занимающихся спортом, в том числе с ограниченными возможностями, создавать образовательную и спортивно-тренировочную среду и условия, способствующие разностороннему развитию личности и обеспечивать безопасность на занятиях.#Способен планировать, организовывать и проводить соревнования по видам спорта, физкультурно-оздоровительные, спортивно-массовые мероприятия и другие виды двигательной рекреации с учетом половозрастных, индивидуальных различий и возможностей занимающихся и обеспечивать их безопасность.#Способен оценивать результаты обучения, подготовленности и тренированности, занимающихся физической культурой и спортом в соответствии с половозрастными, индивидуальными особенностями и возможностями, а также уровнем спортивной квалификации.#Способен самостоятельно инициировать и проводить прикладные исследования в области физической культуры и спорта, включая междисциплинарный уровень, конструировать дизайн исследований на основе исследовательской методологии и научной этики, применять метрологически обоснованные средства и методы измерения и контроля показателей физической, технической, тактической, теоретической и других видов подготовленности спортсменов, соревновательных и тренировочных нагрузок, визуализировать и представлять общественности результаты исследований.#Способен формировать у занимающихся позитивное мотивационно-ценностное отношение к физической культуре и спорту, одобряемые и реализуемые на практике нормы поведения, связанные с заботой о своем физическом здоровье и двигательной активности, нутрициологии; поддерживать и обеспечивать собственную полноценную профессиональную и социальную деятельность посредством здорового образа жизни и самостоятельных занятий физической культурой.|Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен ерекшеліктерін түсіндіруге, Қазақстан тарихы оқиғаларының себептері мен салдарын талдауға, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми түсінуді, қоғамдық сана мен өнеркәсіптік өндірісті экологияландыруды, табиғатты ұтымды пайдалануды және мемлекеттің тұрақты даму мақсаттарына қол жеткізу мәнмәтінінде қауіпсіз өмір салтын қамтамасыз ететін дүниетанымдық ұстанымдар мен философия білімі негізінде қоршаған шындықты бағалауға қабілетті.#Әлеуметтік-саяси, экономикалық, құқықтық білім, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен кәсіпкерлік дағдылар негізінде қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және әдеп нормаларына сәйкес өзінің ақылақтық және азаматтық ұстанымын дамытуға, сондай-ақ жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсетуге қабілетті.#Зерттеу әдіснамасын таңдауды жүзеге асыруға, жаңа білім алу үшін әртүрлі ғылыми әдіс пен тәсілді қолдануға және өз қызметінде әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияның түрін: интернет-ресурстар, ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және таратуға арналған бұлтты және мобильді қызметтерді қолдануға қабілетті.#Тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіптік қатысымдылықтың әртүрлі саласында қазақ, орыс және шетел тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда қарым-қатынас жасауға және сындарлы қарым-қатынас құра отырып және жаһандық кәсіптік білім беру қоғамдастығына қатыса отырып, түрлі кәсіптік желілік қауымдастықтарда офлайн және онлайн жұмыс істеуге қабілетті.#Білім алушылардың әртүрлілігін ескеріп, олардың психологиялық игілігін қамтамасыз ете отырып және оқытуды қолдау үшін әртүрлі цифрлық ресурсты пайдаланып, базалық психологиялық-педагогикалық, жаратылыстану-ғылыми және пәндік-әдістемелік білім негізінде оқыту процесін білім беру ортасының әртүрлі типінде педагогикалық маңызды түрде әзірлеуге, енгізуге, бағалауға және дамытуға қабілетті.#Адамның физикалық, психикалық, психомоторлық дамуының өзара байланысын, физикалық дайындықтың шаршау мен эмоционалдық күйзеліске орнықтылығына әсерін білу негізінде тұлғаның спорттық іс-әрекеті мен физикалық белсенділігін психологиялық сүйемелдеуді жүзеге асыруға; сабақ барысында және жарысқа дайындық кезінде шұғылданушылардың жеке психологиялық ерекшеліктерін ескеруге; арнайы жаттығу және жарыстық үрдістер кезінде қалжырау, психологиялық зорығу, күйзеліс, эмоционалдық күйіп кету белгілерін анықтауға; психикалық жағдайларды оңтайландыру үшін өзін-өзі реттеудің психотехникасын үйретуге қабілетті.#Адам ағзасының жұмыс істеуінің анатомиялық, физиологиялық, биомеханикалық негіздерін, жарақаттар мен аурудан кейінгі алдын алу мен оңалтуды білу негізінде олардың тиімді тіршілік әрекетін қамтамасыз ету үшін әртүрлі жыныстағы және жастағы адамдардың, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі адамдардың игілігін дене шынықтыру және спорт құралдарымен қолдауға қабілетті.#Спортпен шұғылданатындар, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі тұлғалар контингентінің жыныстық-жас және жеке айырмашылықтарын ескере отырып, оқу, сауықтыру және оқу-жаттығу сабақтарын жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, тұлғаның жан-жақты дамуына ықпал ететін және сабақтарда қауіпсіздікті қамтамасыз ететін білім беру және спорттық-жаттығу ортасы мен жағдайларын құруға қабілетті.#Шұғылданушылардың жыныстық-жас, жеке айырмашылықтары мен мүмкіндіктерін ескере отырып, спорт түрлері бойынша жарыстарды, дене шынықтыру-сауықтыру, спорттық-бұқаралық іс-шараларды және басқа да қозғалыс рекреациясының түрін жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге қабілетті.#Дене шынықтырумен және спортпен шұғылданатындардың оқыту, дайындық және жаттығу нәтижелерін жыныстық-жас ерекшеліктеріне, жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктеріне, сондай-ақ спорттық біліктілік деңгейіне сәйкес бағалауға қабілетті.#Пәнаралық деңгейді қоса алғанда, дене шынықтыру және спорт саласында қолданбалы зерттеулерді өздігінен бастауға және жүргізуге, зерттеу әдіснамасы мен ғылыми әдеп негізінде зерттеулердің дизайнын құрастыруға, спортшылардың дене шынықтыру, техникалық, тактикалық, теориялық және басқа да даярлық түрлерінің көрсеткіштерін өлшеу мен бақылаудың метрологиялық негізделген құралдары мен әдістерін қолдануға, зерттеу нәтижесін жұртшылыққа көрнекілендіруге және ұсынуға қабілетті.#Өзінің физикалық денсаулығы мен қозғалыс белсенділігіне, нутрициологиясына қамқорлық жасауға байланысты тәжірибеде мақұлданатын және іске асырылатын мінез-құлық нормаларын, дене шынықтыру мен спортқа оң мотивациялық-құндылық қатынасын қалыптастыруға; салауатты өмір салты және дене шынықтырумен өз бетінше айналысу арқылы өзінің толыққанды кәсіби және әлеуметтік қызметін қолдауға және қамтамасыз етуге қабілетті.|Able to explain the main stages, patterns and features of the historical development of Kazakhstan, analyze the causes and consequences of events in the history of Kazakhstan, assess the surrounding reality on the basis of worldview positions and knowledge of philosophy, providing a scientific understanding of the natural and social world, ecologization of public consciousness and industrial production, rational environmental management and safe lifestyle in the context of achieving the goals of sustainable development of the state.#Able to develop his moral and civic position in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of Kazakhstani society on the basis of socio-political, economic, legal knowledge, anti-corruption culture and entrepreneurial skills, as well as demonstrate personal and professional competitiveness.#Able to choose a research methodology, apply various scientific methods and techniques to obtain new knowledge and use various types of information and communication technologies in their activities: Internet resources, cloud and mobile services for searching, storing, processing, protecting and disseminating information.#Able to communicate in various areas of interpersonal, social and professional communication in oral and written forms in Kazakh, Russian and foreign languages and work in various professional network communities both offline and online, building constructive relationships and participating in the global professional educational community.#Able to design, implement, evaluate and develop learning processes in various types of educational environments in a pedagogically meaningful way based on basic psychological-pedagogical, natural-science and subject-methodical knowledge, taking into account the diversity of students, while ensuring their psychological well-being and using various digital resources to learning support.#Able to carry out psychological support of sports activities and physical activity of a person based on knowledge of the relationship of physical, mental, psychomotor development of a person, the influence of physical fitness on resistance to fatigue and emotional stress; take into account in the process of classes and preparation for competitions the individual psychological characteristics of those involved; identify signs of overwork, psychological overstrain, stress, emotional burnout during special training and competitive processes; teach psychotechniques of self-regulation to optimize mental states.#Able to support the well-being of people of different sex and age, including people with disabilities, by means of physical culture and sports to ensure their effective life based on knowledge of the anatomical, physiological, biomechanical foundations of the functioning of the human body, prevention and rehabilitation after injuries and diseases.#Is able to plan, organize and conduct educational, recreational and training sessions taking into account the gender, age and individual differences of the contingent of students, including those with disabilities, to create an educational and sports-training environment and conditions conducive to the versatile development of personality and to ensure safety in the classroom.#Able to plan, organize and conduct competitions in sports, sports and recreation, sports events and other types of motor recreation, taking into account gender, age, individual differences and abilities of those involved and ensure their safety.#Able to evaluate the results of training, preparedness and fitness of those involved in physical culture and sports in accordance with gender, age, individual characteristics and capabilities, as well as the level of sports qualification.#Able to independently initiate and conduct applied research in the field of physical culture and sports, including the interdisciplinary level, design research based on research methodology and scientific ethics, apply metrologically sound means and methods for measuring and monitoring indicators of physical, technical, tactical, theoretical and other types of fitness athletes, competitive and training loads, visualize and present the results of research to the public.#Able to form among those involved in a positive motivational and value attitude to physical culture and sports, approved and implemented in practice norms of behavior related to taking care of their physical health and physical activity, nutrition; support and ensure their own full-fledged professional and social activities through a healthy lifestyle and independent physical education.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01704 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения|6B01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті|6B01704 Kazakh Language and Literature at schools with non-Kazakh Language of Training

подготовка квалифицированного учителя казахского языка и литературы, владеющего эффективными методами преподавания казахского языка и литературы в организации учебного процесса в иноязычных группах.|өзге тілді топтарда оқу үрдісін ұйымдастыруда қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді әдістерін меңгерген, білікті қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.|training of a qualified teacher of the Kazakh language and literature, who knows effective methods of teaching the Kazakh language and literature in the organization of the educational process in foreign-language groups.

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01704 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения|6B01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті|6B01704 Kazakh Language and Literature at schools with non-Kazakh Language of Training|подготовка квалифицированного учителя казахского языка и литературы, владеющего эффективными методами преподавания казахского языка и литературы в организации учебного процесса в иноязычных группах.|өзге тілді топтарда оқу үрдісін ұйымдастыруда қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді әдістерін меңгерген, білікті қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.|training of a qualified teacher of the Kazakh language and literature, who knows effective methods of teaching the Kazakh language and literature in the organization of the educational process in foreign-language groups.

критически владеет основной теорией языкознания и литературоведческой науки;#использует основные закономерности лингвистики и литературоведения в профессиональной сфере;#способен организовывать общение на деловом и практическом уровне на казахском, русском языках;#владеет методами обучения в соответствии с современной системой образования, демонстрирует профессиональное мастерство в инклюзивном образовании и применяет критериальное оценивание; #критически применяет теоретические и практические основы экологической культуры, безопасности жизнедеятельности в профессиональной сфере, планирует учебно-воспитательную работу; владеет навыками формирования ценностей добросовестного гражданина в рамках национальных ценностей; демонстрирует знания как всесторонне развитой личности в области экономики, финансов, предпринимательства, права и антикоррупционной культуры.#контролирует педагогический процесс организации образования; использует цифровые образовательные ресурсы в сфере профессиональной деятельности;#решает профессионально-ориентированные коммуникативные задачи на основе формирования исследовательской культуры и навыков академического письма с целью повышения академических достижений;#учитывает физиологические возрастные особенности обучающихся, критически применяет теоретические основы психологии и педагогики и духовные ценности Великого поля, планирует воспитательную работу.|тіл білімі және әдебиеттану ғылымы салаларының негізгі теориясын сыни тұрғыдан меңгереді; #лингвистика және әдебиеттану саласының негізгі заңдылықтарын кәсіби салада қолданады; #қазақ, орыс тілдерінде іскерлік және практикалық деңгейде қарым-қатынасты ұйымдастыруға қабілетті;#қазіргі білім беру жүйесіне сәйкес оқыту әдістерін меңгерген, инклюзивті білім беруде кәсіби шеберлік көрсетеді және критериалды бағалауды қолданады;#кәсіби салада экологиялық мәдениет, тіршілік қауіпсіздігінің теориялық және практикалық негіздерін сыни тұрғыдан қолданады, оқу-тәрбие жұмысын жоспарлап жүргізеді; ұлттық құндылықтар аясында адал азаматтың құндылықтарын қалыптастыру дағдыларын меңгереді; экономика, кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсетеді.#білім беруді ұйымдастырудың педагогикалық процесін бақылап басқара біледі; кәсіби қызмет саласында цифрлық білім беру ресурстарын қолданады;#академиялық жетістіктерін арттыру мақсатында зерттеу мәдениеті мен академиялық жазылым дағдыларын қалыптастыру негізінде кәсіби бағытталған коммуникативтік міндеттерді шешеді;#білім алушылардың физиологиялық жас ерекшеліктерін ескере отырып, қарым-қатынаста психология мен педагогиканың және Ұлы Даланың рухани құндылықтарының теориялық негіздерін сыни тұрғыдан қолданады, оқу-тәрбие жұмысын жоспарлап жүргізеді.|critically proficient in the basic theory of linguistics and literary studies;#uses the basic laws of linguistics and literary studies in the professional sphere; #able to organize communication at the business and practical level in Kazakh, Russian languages;#he is proficient in teaching methods in accordance with the modern education system, demonstrates professional skills in inclusive education and applies criteria-based assessment; #critically applies the theoretical and practical foundations of environmental culture, life safety in the professional sphere, plans educational work; has the skills to form the values of a conscientious citizen within the framework of national values; demonstrates knowledge as a well-rounded personality in the field of economics, finance, entrepreneurship, law and anti-corruption culture.#supervises the pedagogical process of the organization of education; uses digital educational resources in the field of professional activity;#solves professionally-oriented communicative tasks based on the formation of research culture and academic writing skills in order to improve academic achievements;#takes into account the physiological age characteristics of students, critically applies the theoretical foundations of psychology and pedagogy and the spiritual values of the Great Field, plans educational work.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01509 Физика и информатика|6B01509 Физика және информатика|6B01509 Physics and Computer Science

подготовка квалифицированного учителя физики и информатики, компетентного в предметной области и вопросах организации учебного процесса в условиях обновленного содержания среднего образования|пән саласында және орта білімнің жаңартылған мазмұны жағдайындағы оқу үрдісін ұйымдастыру мәселелері аясында білікті физика және информатика мұғалімін дайындау|preparation of a qualified teacher of physics and computer science, competent in the subject area and in the organization of the educational process in the conditions of the updated content of secondary education

Write educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English

6B01509 Физика и информатика|6B01509 Физика және информатика|6B01509 Physics and Computer Science|подготовка квалифицированного учителя физики и информатики, компетентного в предметной области и вопросах организации учебного процесса в условиях обновленного содержания среднего образования|пән саласында және орта білімнің жаңартылған мазмұны жағдайындағы оқу үрдісін ұйымдастыру мәселелері аясында білікті физика және информатика мұғалімін дайындау|preparation of a qualified teacher of physics and computer science, competent in the subject area and in the organization of the educational process in the conditions of the updated content of secondary education

описывает законы общей и теоретической физики, законы высшей математики и природу небесных тел, анализирует физические явления и процессы;#показывает результат лабораторной работы, на практике путем выполнения физических и математических расчетов#владеет структурой языков программирования, цифровыми технологиями в создании программ, работе с аппаратным и программным обеспечением; производит расчеты сложных алгоритмов с использованием современных программ, формирует навыки работы с образовательными приложениями.#владеет теоретическими основами информатики, направлениями развития микропроцессорных и операционных систем, принципами создания баз данных, методами работы. Описывает основные методы проектирования облачных вычислений и платформ.#владеет методами преподавания физики и информатики, определяет пути решения; эффективно использует цифровые образовательные ресурсы, умеет работать в инклюзивной системе образования, различает критерии системы оценивания;#Демонстрирует знание в области ценностей и права добросовестного гражданина, финансовой грамотности, планирования и организации предпринимательской деятельности, экологической и антикоррупционной культуры.#умеет планировать воспитательную работу, реализовывать теоретические знания и конкретные практические навыки в управленческой деятельности;#осуществляет проектирование роботизированных систем, организацию академического письма и научно-исследовательских работ, теоретические и методологические навыки#использует теоретические основы психологии и педагогики в общении с учетом физиологических возрастных особенностей учащихся.|жалпы және теориялық физика заңдарын, жоғары математиканың заңдылықтарын, аспан денелерінің табиғатын сипаттайды, физикалық құбылыстар мен процестерді талдайды;#зертханалық жұмысының нәтижесін, физикалық және математикалық есептеулер жүргізу арқылы іс жүзінде көрсетеді;#бағдарламалау тілдерінің құрылымын, бағдарламаны құруда сандық технологияларды меңгереді, аппараттық және бағдарламалық құралдармен жұмыс; заманауи бағдарламаларды қолдана отырып күрделі алгоритмдерге есептеулер жүргізеді, білім беру қосымшаларымен жұмыс жасау дағдысы қалыптасады.#информатиканың теориялық негіздерін, микропроцессорлық және операциялық жүйелер даму бағыттарын, деректер базасын құру принциптерін, жұмыс істеу әдістерін меңгереді. Бұлтты есептеулер мен платформаларда жобалаудың негізгі әдістерін сипаттайды.#физика және информатиканы оқыту әдістерін меңгерген, есептерді шешу жолдарын анықтайды; цифрлық білім беру ресурстарын тиімді қолданады, инклюзивті білім беру жүйесінде жұмыс жасай алады, бағалау жүйесінің критерийлерін ажырата алады;#адал азамат құндылықтары мен құқығы, қаржылық сауаттылық, кәсіпкерлік қызметті жоспарлау мен ұйымдастыру, экологиялық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы білімдерін көрсетеді.#оқу тәрбие жұмысын жоспарлап, теориялық білімі мен нақты тәжірибелік дағдыларын басқарушы қызметте іске асыра алады;#роботтық жүйелерді жобалауды, академиялық жазуды мен ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруды, теориялық және әдіснамалық дағдыларын жүзеге асырады;#оқушылардың физиологиялық жас ерекшеліктерін ескере отырып, қарым-қатынаста психология мен педагогиканың теориялық негіздерін қолданады.|describes the laws of general and theoretical physics, the laws of higher mathematics and the nature of celestial bodies, analyzes physical phenomena and processes;#shows the result of laboratory work, in practice by performing physical and mathematical calculations;#knows the structure of programming languages, digital technologies in creating programs, working with hardware and software; performs calculations of complex algorithms using modern programs, forms skills in working with educational applications.#he knows the theoretical foundations of computer science, the directions of development of microprocessor and operating systems, the principles of creating databases, methods of work. Describes the main methods of designing cloud computing and platforms.#he knows the methods of teaching physics and computer science, determines solutions; effectively uses digital educational resources, knows how to work in an inclusive education system, distinguishes the criteria of the assessment system;#Demonstrates knowledge in the field of values and the law of a conscientious citizen, financial literacy, business planning and organization, environmental and anti-corruption culture;#knows how to plan educational work, implement theoretical knowledge and specific practical skills in management activities;#carries out the design of robotic systems, the organization of academic writing and research, theoretical and methodological skills; #uses the theoretical foundations of psychology and pedagogy in communication, taking into account the physiological age characteristics of students.

Write learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English