بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في المحاضرة الماضية تكلمنا عن أهم وسائل اللازمة
لتحقيق أهداف الرعاية الاجتماعية وفي هذه المحاضرة
سنتحدث عن موضوعين، الموضوع الأول هي الرعاية
النفسية للشباب ثم سنتحدث عن الموضوع الثاني وهو
الرعاية العقلية للشباب ما يتعلق بالرعاية النفسية
سنتناول مفهوم الرعاية النفسية وسنتناول أيضًا أهمية
الرعاية النفسية وأهداف الرعاية النفسية سنتناول
الموضوع النقطة الأولى وهي مفهوم الرعاية النفسية ما
مفهوم الرعاية النفسية عندما نتحدث عن مفهوم الرعاية
النفسية نعم يا بنت احصلت
برك الله فيك يعني بقول تعريف الرعاية النفسية
للشباب منها عبارة عن مجموعة الجهود والخدمات التي
تقدم ليها الشباب من خلال المؤسسات التي تعمل في
مجال الرعاية النفسية سواء كانت هذه المؤسسات حكومية
أو أهلية من أجل مساعدة الشباب على التكييف النفسي
وأيضا على الإتزان الانفعالي مع أنفسهم ومع مجتمعهم
الذي يعيشون فيه هذه هي باختصار مفهوم الرعاية
النفسية ننتقل
إلى النقطة الثانية وهي أهمية الرعاية النفسية
للشباب طبعا الرعاية النفسية لها أهمية ولها فوائد
فما هي أهمية الرعاية النفسية للشباب؟ نعم يا بنتي
أول
نقطة هي فهم الرعاية النفسية تساعد الشباب على فهم
أنفسهم فهم النفس الرعاية النفسية مهمة جدا بحيث أنها
بتساعد الشباب أن يتعرفوا على نفسهم، كل شاب يتعرف
على نفسه وإمكانياته وقدراته، واضح؟ فلا يتعدون هذه
المعرفة الخاصة بالقدرات والإمكانيات وينطلقون
حسب قدراتهم وإمكانياتهم في الحياة، فلذلك الرعاية
النفسية تعرف الشباب على أنفسهم، وفي أنفسكم أفلا
تبصروه، واضح؟ أيضا النقطة الثانية، نعم يا بنتي
بالضبط الرعاية النفسية هدفها و أهميتها أنها تساعد
الشباب على فهم أنفسهم وتساعدهم على تكوين اتجاهات
نفسية نحو أنفسهم و نحو الآخرين في المجتمع نحو
أفراد المجتمع حتى يستطيعون التكيف مع أنفسهم و مع
مجتمعهم الذي يعيشون فيه هذه هي الرعاية النفسية من
حيث أهمية تمادة أيضا هناك أهمية أخرى أيضا وفوائد
أيوة يا بنتي أنها تزيد من قدراتك مع علاقات سلوكات
ناجحة و علاقات طيبة مع غيرهم من مختلف الأعمار
والأجناس والمسارات الريعية النفسية تساعد على تكوين
علاقات طيبة مع الآخرين مع زملائهم مع الشباب و
زملائهم مع الآخرين من أفراد المجتمع و مع الناس
فالرعاية النفسية تساعد الشباب على تكوين علاقات
طيبة مع الآخرين ماذا أيضا؟ أيوة يا بنتي؟ الرعاية
النفسية تساعد الشباب على الإنتاج في حدود
إمكانياتهم الجسمية والعقلية وما يمتلكونه من خبرات
ومهارات تساعدهم على تحقيق أهداف
ماذا أيضًا؟ أيه يا بنتي؟ تزيد من قدراتهم على
الثبات والمرونة للأزمات والشدائد والمشاكل التي
تواجههم وعلى ضبط أنفسهم وسيطرة عن انفعالاتهم
الواقعة طب الرعاية النفسية تساعد الشباب على ضبط
النفس السيطرة على الانفعالات ألا يثورون لأتفه
الأسباب فهذه الرعاية النفسية تساعدهم على ذلك على
ضبط النفس وضبط الانفعالات لديهم فهذه ما تقدمها
الرعاية النفسية تعود الشباب على الصبر وعلى التحمل
وعلى الجلد، هذه ما تهدف ليه؟ وهذه ما تبرز هنا
أهمية الرعاية النفسية في ضبط النفس للشباب، تعودهم
على ضبط النفس وضبط الانفعالات
في عندنا ننتقل لنقطة الثالثة وهي أهداف الرعاية
النفسية أهداف الرعاية النفسية ما هي أهداف الرعاية
النفسية طالبات اللي ما اتكلموش؟ أيوة يا بنتي
مساعدة الشباب على فهم أنفسهم وفهم إمكانياتهم
الذاتية نعم، إذن أول هدف من أهداف رعاية الشباب هو
مساعدة الشباب على فهم أنفسهم وإمكانياتهم الذاتية،
ماذا أيضا؟
تساعد الشباب على التكيف مع تغيرات نفسية نفسية
عاطفية؟ نعم الشباب يعني دائما في مرحلة التغيير
المستمر وتغيرات سريعة فلذلك الرعاية النفسية تساعد
الشباب على التكيف النفسي مع تطورات نموهم المختلفة
النمو الانفعالي التغيرات الجسمية كذلك،
والفيسيولوجية، التغيرات العاطفية التي تحدث للشباب في
كل مرحلة زمنية، فهناك تغيرات سريعة للشباب، الرعاية
النفسية تساعد الشباب على التكيف مع هذه التغيرات
النفسية والجسمية والفيسيولوجية التي تحدث للشباب،
ماذا أيضا؟
أنا ما اتكلمتش، أيوة يا بنتي تساعد الشباب على
تنمية المعارف والمهارات والاتجاهات التي تزيد من
فعاليتهم ومدققاتهم فيها نعم، ثقة بالنفس، الرعاية
النفسية تساعد الشباب على تكوين الاتجاهات التي
تساعدهم على بناء الثقة بالنفس، هذه ما تهدف إليها
الرعاية النفسية، الثقة بالنفس، يجد ثقة بالنفس،
أيوة يا بنتي تنمية العاطفة من اليوم والاتجاهات
والمهارات الاجتماعية بالضبط، هذه ما تهدف إليها
أيضا الرعاية النفسية، اللي هي مساعدة الشباب على
تنمية العواطف والميول والاتجاهات والمهارات
الاجتماعية التي تساعدهم على التكيف الاجتماعي
والنفسي داخل المجتمع
ماذا أيضًا من أهداف الرعاية النفسية للشباب؟ وهذا
من الأهداف المهمة للرعاية النفسية، اللي هي الإيمان
بالله، إيجاد الإيمان بالله وتقوية الإيمان بالله
لدى الشباب، حتى يشعرون بطمأنينة ويشعرون بالأمن
والأمان هذه متأهدة في ليها الرعاية النفسية، ماذا
أيضا؟ أيوة بنتي؟ بساعدتهم على ضرب دوافعهم ورغباتهم
وشهواتهم ولمعزمهم وفردهم والتسامي بيهم حتى لا تضر
أو تنحرف وتفسد عليهم حياتهم وعلاقاتهم اه طبعا
متأهدة في ليها الرعاية النفسية هي السمو السمو
و .. و .. و .. و تكوين الخلق والأخلاق وتكويناتهم
لدى الشباب و أيضا اسمه عن النزعات والشهوات
فالرعاية النفسية من خلالها نضع برنامج للشباب من
خلال الرعاية النفسية نساعد الشباب على التغلب على
شهواتهم وعلى نزواتهم التي قد تحدث لهم بعض
الاضطرابات النفسية فالرعاية النفسية تهدف إلى بناء
ثقة بالنفس وإلى تكييف الفرد مع نفسه ومع مجتمعه
والبعد عن الشهوات التي قد تضل الشاب إلى الطريق
الغير سوي، في عندنا أيضًا هدف آخر من أهداف رعاية
الشباب الوقاية من الاضطرابات والأمراض النفسية
الوقاية من الاضطرابات النفسية بشكل عام والأمراض
النفسية، وهذه ما تهدف إليها الرعاية النفسية،
الوقاية من الاضطرابات، منطق مثل ماذا الاضطرابات؟
النفسية مثل ماذا؟ القلق والخوف
هذه يعني تعتبر اضطرابات وليست أمراض فهذه طبعا
متأهدة ليها الرعاية النفسية هو تخفيف حالات
الاضطرابات النفسية لدى الشباب التي قد تحدث لهم في
المواقف المختلفة في عندنا أمراض نفسية الأمراض
النفسية ما هو المرض النفسي والفرق بينه هو بين
الاضطراب
المرض النفسي هو الذي يعيق الشاب عن أداء الوظيفة
التي يقوم بها ومهامه تشل حركته، تشل عمله، تشل
يعني ما يقوم به، لا يستطيع القيام به، فهذا يعتبر
كمرض نفسي يشهر به الشاب، بحيث المرض النفسي يعيق
الشاب عن تحقيق أهدافه ويعيقه عن أداء وظائفه داخل
المجتمع ووظائف اجتماعية وغيرها فهذه كلها تحد من
قدرات الشاب وتعيقه عن تحقيق أهدافه لكن الاضطراب
النفسي لفترة معينة والاضطراب قد يكون إيجابي أحيانا
وقد يكون سلبي يعني مثلا في حالة الامتحانات قد تحدث
بعض الاضطرابات مثل حالة الخوف وحالة القلق هذه أمور
طبيعية للطالب حتى يستطيع الجد والاجتهاد والقراءة
ودخول الامتحان والقلق والخوف يحفظ الطالب على الجد
والاجتهاد والقراءة ولكن إذا كان حالة الخوف والقلق
أصبحت تحد من قدرات الطالب وابتعاده عن الدراسة
وابتعاده عن التحصيل الدراسي وعدم تهدية الامتحان أو
أداء الامتحان وهو مضطرب قليل كثيرا هذه قد تتحول
حالة الاضطراب إلى حالة مرضية قد تتحول إلى حالة
مرضية وهنا لابد من العلاج من الأمراض النفسية
فلذلك من هنا الرعاية النفسية توضح وتبصر الطالب
بالاضطرابات و بالأمراض النفسية وتكون هناك توعية
لدى الشباب بمفهوم الأمراض و الاضطرابات النفسية حتى
يتلافها ودائما يعني القلق والخوف السوي هذا شيء
طبيعي لكن القلق والخوف المرضى هو هذا اللي يحتاج
إلى العلاج في عندنا الآن موضوع آخر ننتقل من
الرعاية النفسية إلى الرعاية العقلية للشباب الرعاية
العقلية
وسنتناول أيضًا مفهوم الرعاية في الأول، أول ما
نتناول في الرعاية العقلية المفهوم، ما هو مفهوم
الرعاية العقلية للشباب، الرعاية العقلية، أيوة يا
بنتي؟ هي مشتملة من الخدمات والجهود اللي استفادولها
المؤسسات الترفيهية والتعليمية ومؤسسات وأجهزة
الرعاية والتوجيه والإعلام في المجتمع اللي عمل على
الكشف؟ ونمي ساعدات الطالب وما هبهم وقدراتهم؟ كويس
يعني الرعاية العقلية باختصار نقول هي عبارة عن
الجهود والخدمات التي تقدم من خلال المؤسسات
التعليمية والتربوية في المجتمع سواء كانت هذه
المؤسسات حكومية أو أهلية من أجل مساعدة الشباب على
النمو العقلي والنمو العقلي وتنمية قدراتهم العقلية
والفكرية داخل المجتمع لمساعدتهم على تحقيق أهدافهم
داخل المجتمع وأيضًا تحقيق أهداف المجتمع هذه هي
الرعاية العقلية باختصار ننتقل إلى الرعاية العقلية
وكيف حدث عليها الإسلام هل الإسلام حدث على الرعاية
العقلية نعم
الإسلام حتى على الرعاية العقلية وهذا واضح يعني
عندما وجه الله تعالى يعني حديثه إلى الرسول صلى
الله عليه وسلم فقال في الـ .. فطبعًا أنزل في قوله
تعالى اقرأ باسم ربك الذي خلق هذا الكلام موجه إلى
من القرآن موجه إلى الرسول صلى الله عليه وسلم محمد
بن عبد الله فقال له اقرأ باسم ربك الذي خلق خلق
الإنسان من علم اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم
علم الإنسان ما لم يعلم إذا هنا هذا التوجيه من الله
سبحانه وتعالى إلى الرسول بالقراءة
الرسول كان أميًا طبعًا لا يقرأ ولا يكتب ولكن الله
هو الذي علمه هو جعله يعني يقرأ ويكتب ولذلك يفهم و
ينشر الدعوة هذا الرسول الأمين فلذلك العلم يحث عليه
القرآن يحث عليه الإسلام يحثنا على العلم والتفكر و
التدبر أيضًا وهذا أول ما أنزل الله سبحانه وتعالى
على نبي محمد صلى الله عليه وسلم في هذه الآيات
الكريمة أيضًا الله سبحانه وتعالى خلق السماوات
والأرض ولم يخلق السماوات والأرض عبثًا ولكن خلق
السماوات والأرض ليعيش الإنسان فوق هذه الأرض و
أيضًا يتأمل ويفكر في الأرض وفي السماء ولذلك حفظ
يعني هناك حفظ قرآني للشباب
على التفكر في السماوات والأرض، على البحث العلمي
وعلى التدبر العقلي والفكري وهذا واضح في قول تعالى
إن في خلق السماوات والأرض واختلاف الليل والنهار
لآيات لقلوب الألباب الذين يذكرون الله قيامًا وقعودًا
وعلى جنوبهم ويتفكرون في خلق السماوات والأرض وهنا
ربط تفكير، تفكير هو يعني التأمل والبحث والتدقيق في
السماوات والأرض وحث الإنسان على البحث العلمي و
التدبر والاستبصار في هذه المخلوقات الموجودة ولذلك
في الأرض كثير من الكنوز والثروات فوق الأرض وتحت
الأرض والإنسان اليوم استغل هذه الثروات وهناك ثروات
غير معروفة قد نعلم عنها لكن التفكر والتدبر هو
الذي يحثنا على استكشاف مثل هذه الثروات وكذلك
السماوات والفضاء والصعود إلى الفضاء وإلى
الكواكب واليوم استفدنا من هذا الأمر يعني تم
الإنسان عرف ما في بطن الأرض عن طريق الفضاء عن طريق
الفضاء اتشف البترول وغيرها من الثروات الطبيعية
والماء والثروات الـ .. فهذه كلها الثروات الأخرى
الطبيعية اتشفت من خلال الصعود إلى الفضاء فلذلك
الله سبحانه وتعالى يحث الإنسان دائمًا على التدبر
والتفكر والتأمل والبحث العلمي والعلم دائمًا فهذه
أمور يعني فيها حث الإسلام على الرعاية العقلية للشباب
أيضًا طلب العلم دائمًا مهما أوتينا من العلم فالعلم
قليل وما أوتيتم من العلم إلا قليلًا وأيضًا دائمًا
الإنسان يدعو الله ويطلب من الله أن يزيده العلم هذا
واضح في قول تعالى قل ربي زدني علمًا وقل ربي زدني
علمًا فلذلك من هنا دائمًا لابد أن نطلب الاستزادة في
العلم لأنه مهما تعلمنا فعلمنا يعتبر قليلًا ناقصًا
يحتاج إلى تكملة ويحتاج دائمًا إلى معرفة ويوميًا
نتعلم وفي كل دقيقة نتعلم وفي كل لحظة نتعلم الإنسان
الذي يعتبر نفسه عالمًا فهو جاهل ليه؟ العالم هو الذي
يطلب العلم دائمًا فلذلك طلاب العلم عليهم الاستزادة
من العلم والمعرفة ودائمًا يرددوا الآية الكريمة و
قل ربي زدني علمًا لأن الله سبحانه وتعالى يساعد
الفرج ويساعد الإنسان على الاستزادة من العلوم إذا
هو نوى ذلك وخاصة نحن في مرحلة العلم وطلب العلم
لابد دائمًا نكون يعني مستعدين ودائمًا في حالة يقظة و
انتباه وفهم لمحاضراتنا و لدروسنا ولكل ما نتعلمه
من أساتذتنا وهكذا فلذلك هذه مرحلة التكوين العلمي
والتكوين العقلي للشباب فأنتم في مرحلة التكوين
العقلي اليوم بناء الجامعة والتكوين الشخصية العقلية
والنفسية والسمية والاجتماعية بكل مكونات الشخصية
ومن ضمنها الجانب العقلي لذلك لابد من الاهتمام
بالعلم أيضًا دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم وحده
للشباب على التعلم في قوله صلى الله عليه وسلم الله
منفعني بما علمتني وعلمني بما ينفعني وزدني علمًا
والحمد لله على كل حالة هذه دائمًا دعوة أيضًا لابد
من الإنسان أن يفهم أن الله سبحانه وتعالى دائمًا
يجيب الحلم معه لإنشاء مكون جوانب ونمي الجوانب
العقلية لدى الشباب أيضًا العالم له مكان سامي ورفيع
في قوله تعالى هل يساوي الذين يعلمونه والذين لا
يعلمونه هممكن إحنا نساوي ما بين الجاهد والعالم لأ
طبعًا العالم له مكانه وله احترام وتقدير لذلك ده
يحث على دعاية عقلية كذلك من الشباب وأيضًا يقول صلى
الله عليه وسلم ليس منا من أهان كبيرنا ويرحم
صغيرنا ويعرف لعالمنا حقه فلذلك لابد أن نعرف قيمة
العالم ونعرف قيمة أستاذاتنا الذين علمونا ويعلموننا
لابد أن نقدرهم ونحترمهم ونستمع إليهم في كل الأحوال
وأيضًا هذا واضح كذلك الحث على طلب العلم والرعاية
العقلية لشبابنا في قول الرسول صلى الله عليه وسلم
من خرج في طلب العلم فهو في سبيل الله حتى يرجع وذلك
أنتن الآن في سبيل الله وفي حث الرسول صلى الله
عليه وسلم على الرعاية العقلية للشباب وطلب العلم
قوله صلى الله عليه وسلم، من خرج في طلب العلم فهو
في سبيل الله حتى يرجع، ولذلك أنتن الآن جميعًا في
سبيل الله إن شاء الله، لماذا؟ لأن كنتم خرجتم من
بيوتكن صباحًا إلى الجامعة لطلب العلم فأنتن ..
فأنتن جميعًا في سبيل الله حتى ترجعن إلى بيوتكن
بإذن الله تعالى فلذلك هذا يعتبر جهاد في سبيل الله
طلب العلم والمعرفة وهذا حتى على الرعاية العقلية
للشباب ننتقل
الآن إلى نقطة أخرى في الرعاية العقلية وهي بعض
التدابير اللازمة للرعاية العقلية فالرعاية العقلية
للشباب تتحقق على النحو الذي يعنيه الإسلام حسب بعض
التدابير فسنقرأ أو سنتابع وسنشرح هذه التدابير
التدبير الأول هو التدقيق في اختيار الزوج أو الزوجة
حتى يكون عندنا الشباب أسوياء عقليًا لابد من بناء
أسرة سليمة وبناء الأسرة هو اختيار الزوج أو اختيار
الزوجة اللي هي تكوين الأسرة من الزوج والزوجة فلذلك
من هنا لابد من التدقيق في الاختيار اختيار الزوج أو
الزوجة وهذه طبعًا لابد يعني تكون حسب المواصفات
والتدقيق رسول الله صلى الله عليه وسلم هذا واضح في
قوله تعالى عندما قال طبعًا .. لماذا هنا طبعًا حث
الرسول يعني على أساس تخيروا لنفوسكم؟ فإن العرق ده
أساسي، لماذا؟ لماذا؟ لأنه هناك جوانب وراثية أحيانًا
قد تكون، جوانب مرضية قد تكون، فلذلك لابد من
الاختيار السليم عند الزواج، ولذلك هناك اليوم أصبح
لابد من الفحص الطبي للعروسين أو لمن يريدون الزواج،
لا يُكتب العقد إلا بتحليل طبي، لماذا؟ حتى نحافظ
على الأجيال القادمة، حتى نحافظ على الأطفال بعد
الإنجاب بعد من الزواج فلماذا إذا هنا حث الإسلام
لابد من الاختيار الدقيق حتى لا يخرج عنّا معاقين
مشوهين عقليًا أو يعني متخلفين عقليًا أحيانًا فلذلك
الإسلام حثنا يعني حث الشباب على الاختيار السليم
والصحيح للزوجة وكذلك الزوجة كذلك الفتاة تختار زوج و
وهكذا كل منهما لابد من الاختيار الصحيح لبعضهما حتى
ننجب الأطفال الأسوياء داخل المجتمع ونبني مجتمعًا
صحيحًا في مجتمعنا يتكون من أطفال وجباب الصحة ليه
لما .. أيضًا في عندنا إحنا عارفين أن الذكاء أيضًا
وراثي وراثي لكن مكتسب من البيئة التي قد تهيأ للطفل
عندما يولد تهيأ له الذكاء وراثة لذلك هنا أيضا
لابد أن نختار الزوجة وهذا طبعا تدقيق مهم جدا وهو
اختيار الزوج أو الزوجة في عندنا لقطة ثانية من بعض
التدابير اللازمة للرعاية العقلية وهو الاهتمام
بمراحل الحمل للأم الحامل مهم جدا أن نعتني بالطفل وهو
في بطن أمه،أيضا نعتني بالأم للمحافظة على سلامتها
وصحتها حتى عند مرحلة الولادة أن يكون هناك طفل سويًا
وسليمًا يأتي يعني معافى والأم أيضا نحافظ على صحتها
لأن صحتها هي المحافظة على صحة الطفل من خلال صحتها
هذه بعض التدابير حتى ننشأ أطفالا من ذوي العقول
النيرة في المجتمع، ونبعد عنهم الأمراض المختلفة أيضا
كذلك الاهتمام بالطفولة في مرحلة الأطفال ورعايتهم
من كافة الجوانب، هذه أيضا من ضمن الرعاية العقلية
للشباب، وبعض التدابير اللازمة للرعاية العقلية أيضا
عندنا
لابد من اشتراك مختلف في المؤسسات وهيئات المجتمع
المعنية في عملية التعليم والتربية، ونظرة شمولية
تكاملية حتى
نهتم بالشباب، بالأطفال والشباب، لابد من الاهتمام
بالأطفال، وهناك المدرسة مع المسجد مع النادي مع كل
مؤسسات المجتمع، لابد أن تتكامل وتتعاون وتتضافر
كلهم من أجل ماذا؟ من أجل بناء الشباب ورعاية
الشباب، فهذا أيضا من بعض التدابير، وحثت المؤسسات
على ذلك، اللي هي رعاية الشباب، أيضا الاهتمام بالنواحي
الصحية المختلفة للشباب، ولذلك العقل السليم في الجسم
السليم، لابد من الاهتمام بوقاية الشباب من الأمراض،
أيضا لابد من علاج الأمراض إذا أصيبوا بالأمراض،
لابد من التوعية للشباب بحيث يبتعدون عن المقوع في
الأمراض، وهكذا، لذلك هنا لابد من العلاج الصحي
للشباب في حالة الأمراض، وأيضا حتى نكون شباب أصحاء
داخل المجتمع من ذوي العقول النيرة، فلذلك من هنا
لابد من الاهتمام بالجوانب الصحية المختلفة للشباب
أيضا
أحيانا عدم الاهتمام بالجانب الصحي الجسمي قد يؤثر
على العقل، وقد تحدث عندنا بعض ال... يعني أحيانا
الأمراض العقلية، والآفات، وقد... يعني أحيانا الحمة
... الحمة الشوكية، إذا يعني وجدت عند الطفل وهو صغير
قد ينتج عنها أحيانا إعاقة، إذا لم تعالج، إعاقة لدى
الطفل، قد يفقد بعض القدرات العقلية لديه ويكون متخلفا
عقليًا أحيانا داخل المجتمع، فلذلك من هنا لابد من
الاهتمام بالجوانب الصحية حتى نحافظ على السلامة
العقلية لأطفالنا ولشبابنا أيضا، لابد من الاهتمام
بالعلم والتعليم وحث الشباب على العلم والتعليم
الأطفال والشباب، لأن تعليم الأطفال يترتب عليه،
اللي هي أن الطفل ينتقل إلى مرحلة الشباب، فلذلك من
هنا لابد من الاهتمام بالتعليم، لابد من الاهتمام في
السن المبكرة للأطفال وغرس حب التعليم لديهم، أيضا
عند مرحلة الشباب كذلك لابد من حث الشباب على
التعليم والتحصيل العلمي في كل مراحل التعليم، كل حسب
قدراته، وهذا فيه رعاية عقلية وتنمية عقلية للشباب
أيضا من التدبير السادس الاعتراف بمبدأ الفروق
الفردية، كل فرد يختلف عن الآخر، كل شاب يختلف عن الشاب
الآخر، هناك قدرات مختلفة، وهذا مبدأ الفروق
الفردية، عندنا في الخدمة الاجتماعية مبدأ أساسي، وهو
الإيمان بالفروق الفردية، الله سبحانه وتعالى عندما
خلقنا لم يخلقنا سواء، ولكن أنا أختلف، يعني هل
هناك يعني إنسان مثل إنسان آخر؟ في قدراتي، حتى
البصمة، تختلف من إنسان إلى إنسان، ولا يمكن البصمة
أن تكون مشابهة لبصمة الإنسان الآخر أو نفس بصمة
الإنسان الآخر، أيضا في التكوين، في التكوين
الجسمي، في التكوين العقلي، في ملامح الوجه، وأيضًا
في القدرات العقلية، أنا أختلف، كل إنسان يختلف عن
الآخر، فلذلك من هنا يعني لابد عندما نصمم البرامج
للرعاية العقلية للشباب أن نضع برامج تتناسب مع
القدرات العقلية للشباب الذين نعمل معهم، ونراعي
الفروقات الفردية بينهم، وهكذا، فلذلك من هنا التدابير
اللازمة لرعاية الشباب في الجانب العقلي هو أنه
نراعي الفروق الفردية بين الشباب عندما نقوم بتخطيط
ووضع البرامج الخاصة بالرعاية العقلية للشباب، إلى
هنا يعني نقف في الرعاية النفسية والرعاية العقلية
اليوم، ونطرح باب المناقشة إذا كان هناك أي استفسار
أو سؤال، هل من سؤال؟ هل من استفسار؟ طيب إلى هنا ننهي
هذه المحاضرة