بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى
آله وصحبه أجمعين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في المحاضرة السابقة كنا تناولنا برامج وأنشطة
الشباب رعاية الشباب البرامج الصحية البرامج
الثقافية البرامج الرياضية البرامج النفسية وما
تحتويهم الأنشطة المختلفة وتناولنا هذا الموضوع
بالتفصيل في المحاضرة السابقة في هذه المحاضرة
سنتناول الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب وسنتناقش في
هذه المحاضرة حول الموضوع الأول وهو مفهوم الشباب في
الخدمة الاجتماعية
طبعا الخدمة الاجتماعية كما نعلم بأنها مهنة
إنسانية، مهنة حديثة، مهنة تعتمد على الجانب النظري
والعملي، تعتمد على العلوم الاجتماعية وتعتمد على
الظروف الأساسية لها وهي خدمة الفرد وخدمة الجماعة
وتنظيم المجتمع وطرق الأخرى المساندة لها مثل إدارة
المؤسسات الاجتماعية ومناهج البحث الاجتماعي وأيضا
مهنة الخدمة الاجتماعية تتزود بالمعارف أيضا الأخرى
مثل علم الاجتماع وعلم الاقتصاد وعلم السياسة
والانثروبولوجيا وعلوم الصحة وغير ذلك من العلوم
الاجتماعية والنفسية كذلك الخدمة الاجتماعية تعمل في
مجالات كثيرة، مجالات كثيرة ومن ضمن هذه المجالات
مجال رعاية الشباب، المجال اللي احنا بصدده الآن
وندرسه المساق من بداية هذا الفصل إلى الآن وهو مجال
من مجالات الخدمة الاجتماعية اللي هو مجال رعاية
الشباب، لأن الخدمة الاجتماعية تعمل في كثير من
المجالات مجال رعاية الشباب، مجال المسنين، رعاية
المسنين، مجال رعاية المعاقين، مجال رعاية المرأة،
مجال رعاية الطفولة، مجال رعاية الأحداث، الجانحين،
مجال المدرسة، في المدرسة عمل مع الطلبة طلاب و
طالبات في المدارس لمساعدة النظام التعليمي على
تحقيق أهدافه ورسالته التعليمية، وأيضا الخدمة
الاجتماعية تعمل مع الأنظمة الاجتماعية كذلك تساعد
الأنظمة الاجتماعية على تحقيق أهدافها فلذلك
هي مهنة معترف بها عالميا ويمارسها
الاختصاصيون الاجتماعيون للعمل في كافة المجالات التي
ذكرناها الخدمة الاجتماعية كنظام اجتماعي وظيفتها
الأساسية هي مساعدة الأفراد من خلال النظام
الاجتماعي الذي ينتمون إليه، يعني مثلا الخدمة
الاجتماعية كنظام تساعد الأنظمة الأخرى زي النظام
التعليمي الخدمة الاجتماعية كمهنة تساوي كنظام
اجتماعي تساعد النظام التعليمي في تحقيق أهدافه في
الرسالة التعليمية كذلك الخدمة الاجتماعية تساعد
النظام الصحي في تحقيق أهدافه في الرعاية الصحية
المتكاملة للفرد والجماعة والمجتمع وهكذا إذن
باختصار الخدمة الاجتماعية كنظام اجتماعي وهي وظيفتها
مساعدة ومساندة النظم الاجتماعية الأخرى، النظم
الاجتماعية الأخرى، واضح؟ تساعد النظم الأخرى،
النظام التعليمي، النظام الصحي، النظام الاقتصادي،
النظام الأسري، النظام الديني وهكذا، الخدمة
الاجتماعية تساعد كافة النظم الاجتماعية السائدة
والموجودة في المجتمع الخدمة الاجتماعية بطبيعتها
إنها مهنة ديناميكية متغيرة وليست ثابتة أو ساكنة بل
تتغير وتواكب التغيرات الاجتماعية والاقتصادية محور
اهتمام الخدمة الاجتماعية هو العمل مع الشباب محور
اهتمام الخدمة الاجتماعية في العمل مع الشباب دائما
هو العمل مع الشباب من أجل إعدادهم ومساعدتهم على
النمو الاجتماعي والصحي والنفسي السليم أيضا في
عندنا تخطيط الخدمة الاجتماعية تستخدم أسلوب التخطيط
في عملها في مجال رعاية الشباب فلذلك دائما التخطيط
العلمي المنظم هو أساس الحياة في المجتمعات المعاصرة
والتخطيط باعتباره طريقة التفكير يعني ناجحة لأنه
أول ما اعتمد التخطيط في المجال الاقتصادي المجال
الاقتصادي من أجل معالجة المشكلات الاقتصادية في
المجتمع ولذلك التخطيط يعتبر ضرورة لازمة لتحقيق ما
يُراد تحقيقه ما ذا التخطيط التخطيط يساعدنا في المجال
الاقتصادي على حصر الموارد والامكانيات معرفة
الموارد والامكانيات سواء كانت مادية أو بشرية
ومعرفة المشكلات والحاجات والمواءمة ما بين الموارد
التي يعني نعرفها أو سنعرفها من خلال الدراسة
والحاجات أو المشكلات الموجودة والمواءمة بينها لأن
المشكلات وإشباع الحاجات لا تحل ولا تشبع الحاجة إلا
من خلال الموارد الموجودة فنحن نوازن ما بين الموارد
والحاجات وهذا يعتمد على أسلوب التخطيط العلمي في
ذلك أيضا
ضروري تحقيق النمو المتوازن في جميع أنشطة رعاية
الشباب وهذا ما يقوم به اللي هو التخطيط العلمي
يعني احنا في المحاضرة السابقة درسنا برامج وأنشطة
الشباب المتنوعة البرامج المتنوعة فلذلك قلنا برامج
كثيرة ومتنوعة لابد من مساعدة الشباب على ممارسة هذه
البرامج من خلال ما تعده لهم رعاية الشباب برامج
صحية برامج رياضية برامج ثقافية وفي داخل البرنامج
الواحد تتنوع الأنشطة يعني لو قلنا برامج رياضية لا
تقتصر على نشاط رياضي واحد بل هناك تنوع وتعدد في
الأنشطة الرياضية المختلفة فلذلك التخطيط العلمي
يساعدنا أيضا على تحقيق النمو المتوازن في جميع
البرامج والأنشطة الخاصة برعاية الشباب عندما نقوم
بمساعدة الشباب على ممارسة الأنشطة المختلفة واضح؟
وهذا هو فائدة التخطيط اللي هو تحقيق النمو المتوازن
في جميع أنشطة رعاية الشباب في عندنا أيضًا الجانب
الثالث من العملية التخطيطية وفائدة التخطيط أن
العوامل اللازمة لتحقيق التنمية قد تستغرق فترة
طويلة أو فترة زمنية طويلة ولذلك من هنا تبرز أهمية
التخطيط لتحقيق الاحتياجات الحاضرة ويتفق مع
الإمكانيات ويسمح بالفرض النمو في المستقبل فلذلك
التخطيط يساعدنا على معرفة مواردنا وإمكانياتنا
الحاضرة يساعدنا على معرفة مشكلتنا وحاجاتنا يعرفنا
كيف نعالج مشكلتنا الحاضرة وأيضا يعرفنا كيف نواجه
من خلال مواردنا الموجودة أو التي قد توجد في
المستقبل كيف نواجه المشكلات المستقبلية ولذلك دائما
التخطيط يساعدنا على التنبؤ بالشيء يساعدنا على كيفية
مواجهة الأشياء قبل أن تحدث، هذا أيضًا من فوائد
التخطيط العلمي السليم، وهذا ما تقوم به رعاية
الشباب باستخدام هذا الأسلوب التخطيطي، تعرف على رعاية
الشباب، تعرف على مشكلات الشباب وما سيواجهه الشباب
حاضرا ومستقبلا، ما يواجهه الشباب حاضرا وما سيواجهه
مستقبلا من خلال مشكلات أو احتياجات وإشباعها وهذا
كله من خلال استخدام الموارد والإمكانيات المتاحة
حاليا أو التي قد تتاح في المستقبل هذا كله عن طريق
التخطيط العلمي أيضا العمل على رفع معدل التنمية في
خدمات رعاية الشباب إذا هناك لابد أن يكون تنمية
وتكون التنمية في زيادة أكثر من عدد الشباب حتى نواجه
مشكلات الشباب، لكن لو كان الشباب عدد الشباب أكثر
والبرامج يعني محتاجة لها شباب أكثر ولا توجه
التمية، إذا هنا بتصير مشكلة ولا ما فيش مشكلة؟
مشكلة ولا لا؟ مشكلة فكرنا نتغلب على المشكلة، إذا
لابد من زيادة التنمية، تنمية الموارد، تنمية
الموارد تدريب وإيجاد موارد وإمكانيات للشباب أكثر من
عدد الشباب الموجود لماذا؟ حتى الموارد تكفي لبرامج
وأنشطة الشباب ومساعدة الشباب على كيفية التغلب على
مشكلتهم هذا كله من خلال التنمية فلذلك من هنا رعاية
الشباب دورها تنموي دورها العمل على التنمية وزيادة
الموارد داخل المجتمع من أجل مواجهة الحاجات وإشباع
هذه الحاجات ومواجهة المشكلات الخاصة بالشباب فلذلك
دائما الموارد لابد تكون في زيادة والتنمية دائما في
ازدياد حتى نواجه الأعداد المتزايدة من الشباب في
تقديم الرعاية الاجتماعية والصحية والتعليمية
والرياضية وغير ذلك لشبابنا أيضا تجنب التقلبات في
اتجاه المشروعات وأسسها والبعد عن الاتجاهات الشخصية
الذاتية دائما والانتقال بمجال رعاية الشباب إلى
المرحلة العلمية التي تعتمد على المنهج العلمي
وتعتمد على التخطيط العلمي في مواجهة حاجات الشباب
ومتابعة مشكلتهم وكمساعدتهم على مواجهة مشكلتهم
طبعا رعاية الشباب احنا خدناها ومفهوم اننا خدناها
سابقا في بداية المحاضرات من الفصول الأولى عندما
تحدثنا عن رعاية الشباب، ايش يعني باختصار رعاية
الشباب؟ ما هي؟ هي مجموعة من الجهود المبذولة والتي
تبدأ من الأجهزة الاجتماعية الأهلية والقومية
لتهيئة أنسب الظروف والأوضاع لنموه الاجتماعي السليم
للشباب بحيث يكتسب من الصفات والمميزات ما يجعله
صالحًا لخدمة بلده في شتى ميادين النمو بشكل كويس، هذه هي
رعاية الشباب، رعاية الشباب خدمات وجهود تقدم للشباب
من خلال المؤسسات، رعاية الشباب اللي هي الأهلية
والحكومية من أجل تقديم اللي هي البرامج المختلفة
سواء كانت برامج صحية، برامج ثقافية، برامج رياضية إلى
غير ذلك، كل أنواع الرعاية اللازمة للشباب، كل هذا
الهدف في الآخر هو لمساعدة الشباب على النمو
والاجتماعي السليم، على تكوين شباب صحيح البنية، صحيح
العقل، صحيح اجتماعيًا في المجتمع، يستطيع أن يعتمد على
ذاته ويتحمل المسؤوليات ويستطيع أن يبني مجتمعًا، هذا
هو الهدف من رعاية الشباب وما تقدمه لشبابنا هو
تحقيق النمو المتوازن لشبابنا، في عندنا الخدمة
الاجتماعية كمهنة تعتمد على مجموعة من الحقائق، ماهي
هذه الحقائق؟
مهنة الخدمة الاجتماعية مهنة إنسانية تتعامل مع من؟
مع الإنسان، طب هذا الإنسان اللي بتتعامل معاه هل هو
ثابت أم متغير؟ إذا كان كائن اجتماعي هو كائن اجتماعي
متغير وليس ثابتًا، فلذلك هذا الكائن الاجتماعي له
خصائص، له خصائص إنسانية، خصائص و صفات إنسانية ذاتية
و بيئية، خصائص ذاتية تنبع من ذات الإنسان، وخصائص من
خلال تفاعله مع المجتمع الذي يتواجد فيه أو يعيش فيه
من خلال الأسرة، من خلال الحي الذي يقطنه، من خلال
المؤسسات التي يتردد عليها إلى غير ذلك، إذن الحقيقة
الأولى اللي تسند عليها الخدمة الاجتماعية في رعاية
الشباب أن الإنسان كائن اجتماعي، طبعًا كل خصاله
و صفاته الإنسانية ينميها من خلال التفاعل الديناميكي
مع الآخرين، مع الشباب الآخرين في المجتمع، ومع
البيئة التي يتواجد فيها، وأول هذه البيئة اللي هي
الأسرة، الأسرة التي يتواجد فيها الشباب، ثم بعد ذلك
المدرسة، ثم بعد ذلك الحي، المسجد، البيئة التي يعيش
فيها، هذه كل التفاعل فيها، الشباب، الجامعة التي
يتواجد فيها، وهكذا، هذه القاعدة الأولى، إن الإنسان
كائن اجتماعي حي، فيها حقيقة أخرى أيضًا
الخصائص الإنسانية التي يتميز بها الإنسان هذه ليست
ثابتة بل هي متغيرة، وهذا التغير هو تغيير طبيعة
الحياة الإنسانية، التغيير، ولذلك الإنسان يولد طفلًا
ثم بعد ذلك يصبح شابًا، ثم مسنًا، ثم ينتهي بالعمر في
النهاية، وهكذا دواليك، إذا الإنسان لا يبقى على حالة
واحدة، ولا على وتيرة واحدة، بل الإنسان يتغير في مراحل
عمره المختلفة، فلذلك من هنا الحقيقة الثانية لِمهنة
الخدمة الاجتماعية بتعتمد عليها اللي هي إن الخصائص
الإنسانية دائمًا قابلة للتغيير والتشكل، وبعضها قابل
للاستبدال، في عندنا حقيقة ثالثة أيضًا تعتمد عليها
مهنة الخدمة الاجتماعية، أيوه يا بنتي، أنا الإنسان
اللي هتأثر فيه، إلى الجماعات التي ينتمي إليها
الإنسان لا تؤثر فيه إلا الجماعات، وشيء طبيعي هو يعني
الطفل لما يولد، من بأثر فيه أكثر؟ الأسرة اللي
بيولد فيها، الجماعة الأولى، فلذلك الجماعة اللي بيوجد
فيها الطفل هي اللي بتأثر بعاداتها وتقاليدها و
ثقافتها وأنماطها وكل الأشياء بتغرسها فيه، حتى
التراث المجتمعي بتغرسه عن طريق الأسرة لأطفالها، ثم
بعد ذلك ينمو هذا الطفل ويصبح شابًا، وهكذا، لذلك من
هنا الحقيقة هذه أنها بتقول إن الإنسان دائمًا يتأثر
ببيئته، والإنسان هو وليد البيئة التي يعيش فيها، صورة
عن بيئته، صورة عن أسرته، صورة عن المجتمع الذي يعيش
فيه، هذا هو الإنسان، وهذه الحقيقة بتعتمد عليها مهنة
الخدمة الاجتماعية، بحكم أن البيئة لابد من إصلاحها
إذا صلحت البيئة صلحت الشباب، لابد من إصلاح البيئة
التي يتواجد فيها الشباب، حتى نوجد شبابًا يعني شبابًا ذو
صفات يعني اجتماعية ودينية وخلقية سليمة في المجتمع
هذه ما تعتمد عليه اللي هي الخدمة الاجتماعية من
الحقائق، أيضًا عندنا، الجامعات، الخدمة الاجتماعية يعني
تتعامل مع الفرد من خلال الجماعة، تتعامل معاه كفرد
وتتعامل معه أيضًا كجماعة، وأيضًا تتعامل مع الجماعة
والجماعات داخل المجتمع من خلال المجتمع، مجموعة
الجماعات يكوّن لنا المجتمع، فلذلك نحن ونتعامل مع
الفرد في مهنة الخدمة الاجتماعية، نتعامل مع الجماعة
والجماعات داخل المجتمع ونتعامل مع المجتمع ككل، هذه
هي ما تقوم به رعاية الـ .. اللي هي الخدمة
الاجتماعية أثناء رعايتها للشباب، فلذلك من هنا
المجتمع طبعًا مهم جدًا اللي هو بسيطر على كل الجماعات
في المجتمع، عندما يسيطر على كل الجماعات بوجهها من
خلال قوتين كبيرتين لهما تأثير على الفرد والجماعة
والمجتمع، إيش هما القوتين اللي بيستخدمهما
المجتمع؟ أول شيء النظم الاجتماعية والضبط الاجتماعي
إذا قوتين كبيرتين لهما تأثير على الأفراد وعلى
الجماعات داخل المجتمع من خلال استخدام هتين القوتين
القوة الأولى اللي هي وجود النظم المختلفة ولما
نقول نظم، النظم مختلف أنواعها، نظام تعليمي، نظام
اقتصادي، نظام ديني، نظام سياسي إلى غير ذلك، هذه النظم
لها تأثير على الجماعات ولا ما لهاش، لها تأثير على
أفراد وعلى الجماعات داخل المجتمع، يعني احنا نقول
للنظام التعليمي ما وجدته الآن في الجامعة، أنتوَ
فالنظام التعليمي هو الأساس لوجودكوا في الجامعة
لاستكمال التعليم في إطار النظام التعليمي، وأيضًا في
جوانب أخرى، بالإضافة للنظم هذه كلها اللي قلنا عنها
في اللي هي الضبط الاجتماعي، والضبط الاجتماعي هذه
وسيلة ضغط أيضًا على الفرد والجماعة والمجتمع، لابد أن
يحترمها الجماعات والأفراد، الضبط الاجتماعي، العادات
التقاليد، الأعراف هذه كضوابط اجتماعية ليست رسمية
بنسميها الضوابط الغير رسمية، وفي ضوابط رسمية زي
القانون، ضوابط القانون شرعية ورسمية، هذه القانون
والمحافظة على القانون زي الإشارة عندما تكون حمراء
نقف في الشارع لا نتعداها، في الخضراء نمشي وهكذا
القوانين أيضًا والنظم اللي بتنظم حياة الإنسان في
المجتمع هذا ضبط اجتماعي، القوانين والنظم ضوابط
اجتماعية، اللوائح اللي موجودة في المؤسسات، الرقابة
وغيرها، الضوابط في الجامعات وفي المدارس، ضوابط ونظم
وقوانين ولوائح، تتثير عليها، هذه الضوابط لها تأثير
على الجماعات داخل المجتمعات، إذا النظم الاجتماعية
لها تأثير، وكذلك الضبط الاجتماعي له تأثير على
الأفراد والجماعات داخل المجتمع
في عندنا أيضًا مفهوم الشباب في الخدمة الاجتماعية
بيتطلب أنه ننشئ شبابًا صالحًا، شبابًا صالحًا ينفع نفسه
وينفع مجتمعه، فلذلك من هنا الخدمة الاجتماعية بتعمل
على سقل الشباب بخصائص معينة، عدد من الخصائص، ما هي
هذه الخصائص؟ كل طالبة بدها تحكي لي خاصية من هذه
الخصائص، اه، أيّه يا بنتي؟ الإيمان بالأهداف العامة
والمشتركة والعمل فيها، أول شيء الخدمة الاجتماعية
تغرس يعني لدى الشباب خاصية الإيمان بالأهداف العامة
وليس الإيمان بها فقط بل أيضًا تنفيذ هذه الأهداف
تنفيذ الأهداف العامة، الإيمان بها وتنفيذها، ماذا
أيضًا؟ أيّه يا بنتي؟
أيضًا الخدمة الاجتماعية تساعد الشباب على التفكير
الواقعي، مش الخيالي، لأن
احنا دائمًا بدنا التفكير الواقعي ليتناسب معنا
ليتناسب مع شبابنا، ونساعدهم من خلال التفكير المنطقي
مش الخيال، يعني يعيش في الخيال ولا يحقق هذه
الأهداف اللي بيفكر فيها، لأ، لابد أن يرتبط تفكيره
بالواقع اللي يعيشه في مجتمعه، بهدف مجتمعي، أيوه
يا بنتي، القدرة على الإنتاج وزيادة الإنتاج، وهذا ما
تسعى إليه الخدمة الاجتماعية لدى شبابنا، اللي هي
مساعدة الشباب على الإنتاج، والتعليم هو من أجل
الإنتاج، وتعليم الحرف والصناعات والزراعة وغير ذلك
ومن أجل زيادة الإنتاج أيضًا، البرامج التي تقوم بها
رعاية الشباب للشباب هي من أجل تقوية الشباب حتى
يزداد الإنتاج، زيادة الإنتاج في المجتمع، فهذه ما
تسعى إليها الخدمة الاجتماعية من خلال رعايتها للشباب
إيجاد شباب منتج في داخل الوطن، وهكذا، ماذا أيضًا؟
هلاّ أنّ، أيوه يا بنتي؟ احترام العمل اليدوي
واحترام العمل بصفة عامة والإقبال عليه، وهذا ما تسعى
إليه الخدمة الاجتماعية من خلال رعاية الشباب، هذه
صفة إيجابية لدى الشباب، ذكورًا وإناثًا، لابد أن
نحترم العمل اليدوي، مهما كان هذا العمل اليدوي
إن تمسكي الصنارة والخيط، وتصنعينا الملابس لك ول
أخوتك داخل البيت هذا شيء طيب، مش تقول أنا تعلمت
خصائص اجتماعية، ولا أنا تعلمت طبيبة، ولا أنا كذا
إذا لم تجدي عمل، ماذا تفعلين؟ إذا لازم تحترمي العمل
اليدوي وتتفنني في هذا العمل اليدوي داخل البيت وخارج
البيت، تتعلمين عليه على الكمبيوتر كذلك في
الطباعة والكتابة وغير ذلك أيضًا في الأعمال المنزلية
هذه عمل يدوي، هذه الفتيات مهم جدًا أن تتدرب الفتاة
على العمل اليدوي لأن الحياة ليست بس العلم والشهادة
والبكالوريوس وغير ذلك أنت تأخذ بكالوريوس كدمة
اجتماعية طب وبعدين بتكون طالب للحياة الاجتماعية
اللي متزوج الآن أو بدأت تتزوج أو بدأت تربي الأطفال
أو كده مش هذه الحياة الاجتماعية هذه الحياة
الاجتماعية تحتاج إلى عمل يدوي، لابد أن تقف الفتاة
بجوار والدتها داخل البيت، وتتعلم كيف تصنع المواد
الغذائية داخل البيت، وكيف تعمل، وكيف تنظم البيت، و
ترتب البيت، مش هذا كله عمل يدوي، عمل يدوي أيضًا
الصناعات المختلفة لشبابنا، والتدريب على الحرف، و
المهن الأخرى، عندما يتخرج الطالب من الجامعة ولا يجد
عملًا، هل يجلس في البيت ويدعو الله ويقول يا رب
رزقني، و رزقه، و قاعد في البيت ونايم؟ لا، لابد أن
يتحرك، الدعاء مع العمل، دعاء مع العمل، لابد أن يتحرك
إذا الشهادة لا تنفع الآن فعليه أن يبحث عن أن يتدرب
على حرفة وعلى صنعة تفيده، عندنا حرف وصناعات كثيرة
جدا وأعمال كثيرة جدا يدوية ممكن أن ينفلق من شبابنا
للعمل الإيدوي وهذه ما تسعى إليه مهمة الخدمة
الاجتماعية، إنها تعمل دورات لشبابنا في الأشياء
والحرف والصناعات
المختلفة، سواء كانت صناعة ملابس، أطعمة، غير ذلك،
سواء في الزراعة، في الصناعة، في الحدادة، في
النجارة، في الكهرباء، السيارات، الكهرباء، البيوت،
لغير ذلك، يتعلم الشاب وينطلق للعمل في المجتمع، هذه
حرف يحتاجها المجتمع، والبناء والتعمير، إلى أن يأتي
الدور إذا وجد العمل لدى المؤسسات الاجتماعية
والحكومية في تخصصه فليعمل، وإذا لم يجد فليتعلم هذه
الحرفة حتى يعيش ويعتاش، وهناك في مراكز للتدريب
المهني والحرف المهنية للذكور والإناث، لابد أن نشجع
عليها، وننطلق للتدريب من خلالها حتى نعمل، وإلا ما
الفائدة أن نستورد الصناعات من الخارج ونشتريها من
الأسواق المنتجات الصناعية ونحن نستطيع أن نصنعها
بأنفسنا من خلال شبابنا ونروّجها للمحتاجين
الذين يقومون بشرائها بدل ما أن نستورد هذه الصناعات
أن نصنعها داخل المجتمع، هذا هو المفروض فلذلك هذا
العمل اليدوي نحن نشجعه والخدمة الاجتماعية من خلال
رعاية الشباب تسقل هذا العمل اليدوي للذكور والإناث
مهما كان هذا العمل اليدوي، العمل اليدوي الشريف، إذا
كنا نصنع ونعمل ونزرع بأيدينا، هذا لابد أن نشجع
شبابنا على ذلك أيضًا، أيوة يا بنتي، طبعًا، وهذا أيضًا ما
تسعى إليه رعاية الشباب من خلال الخدمة الاجتماعية،
احترام النظام العام، النظام العام اللي بنعيش فيه،
المجتمع اللي بنعيش فيه، لابد أن نحترم هذا النظام
ونحترم القوانين اللي بنسير عليها، وهكذا، أو هذا
اللي نغرسه لدى شبابنا، أن يحترم النظام ولا يتمرد
على النظام، اللي إذا كان النظام غير صالح، وهذا ممكن
تغييره بالحوار والمناقشة عن طريق القنوات الشرعية
داخل المجتمع حتى لا تحدث الفوضى، ماذا أيضًا؟ قيادة
واتباعية، وهذا
صفة مهمة جدًا من غرسها لدى شبابنا من خلال برامج رعاية
الشباب، وما تعمل عليه اللي هي رعاية الشباب من خلال
مهنة الخدمة الاجتماعية اللي هي القيادة والتبعية
متى يكون الشباب قائدا ومتى يكون تابعا يستمع
للقيادة، وفي نفس الوقت ممكن يأتي دور له أن يكون هو
القائد هو الذي يحرك الشباب وهكذا، وهذه هي مفهوم
القيادة والتبعية، تعلم القيادة والتبعية حتى يسير
المجتمع ويسير الشباب سيرًا طيبًا وحسنًا، إدراك الواقع
للحقوق والواجبات،
وهذا مهم جدًا لشبابنا، هذه صفة لابد من غرسها لدى
الشباب، وهذا مبدأ مهم جدًا اسمه مبدأ المسؤولية
الاجتماعية، لابد من غرسه لدى شبابنا عن طريق رعاية
الشباب، عن طريق مهنة الخدمة الاجتماعية، المسؤولية
الاجتماعية هو أن يعرف شبابنا ما هي الحقوق الخاصة بهم من
المجتمع، وما هي واجبات شبابنا اتجاه المجتمع
الواجبات، الحقوق والواجبات، الحق والواجب، وهذه صفة
مهمة جدًا لابد من غرسها لدى الشباب، الحقوق، أن يعرف
شبابنا كيف يأخذ حقه من المجتمع، وفي نفس الوقت كيف
يؤدي واجبه اتجاه المجتمع، واضح؟ هذا هو أيضًا صفة
مهمة جدًا للشباب، ماذا أيضًا يا بنتي؟ هنا اللي
ما تكلمناش عنه هنا، أيوة اللي هنا فضل المسؤولية
أيضًا، وتحمل المسؤوليات الاجتماعية ضروري جدًا أيضًا
للشباب، يعني لابد أنه هذه صفة مهمة جدًا اللي هي تحمل
المسؤوليات الاجتماعية، ويكون قادر على تحمل
المسؤوليات اللي يكلف بها الشباب، أيوة يا بنتي قال
في الآخرة، هذه صفة حميدة جدًا لدى شبابنا، اللي هو
التعاون، وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على
الإثم والعدوان، وهذه برضه الخدمة الاجتماعية تسعى
إليها من خلال رعاية الشباب اللي هو غرس التعاون لدى
أفراد اللي هم لدى الشباب، تعاون الشباب مع بعضهم
البعض، وتعاونهم مع أبناء مجتمعهم كله، من أجل ماذا؟
من أجل صالح الشباب، ومن أجل صالح المجتمع ككل
التعاون هذه قيمة إيجابية لابد من غرسها لدى شبابنا
ماذا أيضًا؟ اللياقة البدنية، يمانا بأن العقل السليم
لا يوجد طاقة، اللياقة البدنية، اللياقة البدنية هذه
مهمة جدًا أيضًا اللي هي الرياضة يعني برامج الرياضية
اللياقة البدنية من خلال الممارسة، ممارسة الرياضة
لشبابنا حتى يستطيع الشباب أن يكون قوي البنية، قوي
الجسم، وأيضًا قوي العقل في نفس الوقت
هذه هي أهم الصفات التي يجب أن نغرسها لدى شبابنا
وما تسعى إليه مهنة الخدمة الاجتماعية من خلال رعاية
الشباب، في أي سؤال في هذا الموضوع الخاص بالشباب و
الخدمة الاجتماعية، في هذه المحاضرة تكلمنا عن الشباب
ومفهوم الشباب في الخدمة الاجتماعية ودور الخدمة
الاجتماعية، وتكلمنا عن الصفات اللي لازم غرسها من
خلال مهنة الخدمة الاجتماعية لدى شبابنا، لدى شبابنا
في المحاضرة القادمة إن شاء الله سنتكلم عن منهاج
الخدمة الاجتماعية في تحقيق رعاية الشباب، إلى أن
نلتقي في المحاضرة القادمة، لكن مني كل تحية وتقدير
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته