والتي ذكرتها قبلهو أننا سنقوم بالدراسة عن عملية
تجارب تجارب تجارب تجارب
تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب
تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجار
الان في هذه القصة التي هي مؤسسات الإبداع الانتجاري
نتكلم عن بعض المواضيع التي مرتبطة بالإبداع
الانتجاري في مؤسسات مثلًا كمعرفة، تعليم وما إلى
ذلك المهمات التعليمية في هذه القصة هي أننا نحتاج
أن نعرف ما هي مختلفة مواقع المعرفة ونحتاج أن نعرف
ما هي الفرق بينالنوع من القدرات، بالطبع نحن نتكلم
عن القدرات الانتجارية والقدرات الفيزيائية نحن سن
.. أو يجب أن نتكلم عن ما هي الواضحة لكل واحد وما
هي النوع من كل قدرات واحدة من الموضوع اللي سنتكلم
عنه هي الشخصية البيوروفيكالية وكيف يتأثر هذا على
عامل الموظفين في المؤسسةمزيد من الواجهات الدراسية
مرتبطة بالدراسة، حيث أن واحد من الانتجارات أو
الميكانيزمات التي تدفع للإنسان إلى التعامل مع
مؤسساتهمالتعلم وكيف يتعلم الناس بالنسبة لها، يجب
أن نتحدث عن نظرات مختلفة التي مرتبطة بالتعلم
بإضافة إلى أشياء أخرى، حسنًا؟ أيضًا، يجب أن نعرف
كيف نستطيع أن نشكل الهواء، حسنًا؟ هناك بعض النظرات
التي مرتبطة بالتعلم مثل نظرة التدفق وما إلى ذلك،
هذه النظرات يجب أن تساعدنا في فهم كيفأو كيف يتم
تصميم الهدف من الموظفين داخل المؤسسة كل هذه
المواضيع التي سنتحدث عنها من خلال هذه الحلقة أولا
دعونا نبدأ بالقهوة، حسنا؟ ما هي القهوة؟ برنامج
البرنامج البرنامج البرنامج البرنامج البرنامج
البرنامج البرنامج البرنامج البرOkay, here we are
talking about capacities individual have which
should help them in performing different tasks
related to their job Okay, so each job there are
tasks which is required .. which are required to
be performed by employees occupying this job Okay,
those tasks in order .. tasks in order to be
performed people needأو يجب أن يكون لديهم قدرة على
تقديم هذه العمليات عندما نتحدث عن قدرة نقول أن
هناك أكثر من اتنين أكتر من قدرة نقول أن هناك
القدرة الانتقالية والقدرة الفيزيائيةما هي الفرق
بين قدرة الإبداع والقدرة الفيزيائية؟ القدرة
الفيزيائية مرتبطة بالقدرة المهتمة بالفكرة ومساعدة
على المشاكل وإستخدام النقاط القدرة الفيزيائية
مرتبطة بالعمل والعملية الجسمية أو العملية الجسمية
حسنًا، هناك بعض العمليات التي تحتاج إلى قدرة
الفيزيائية مثلًا، فرصة، فكرة، وما إلى ذلكبالإضافة
إلى أن هناك عمليات أخرى يحتاجون إجهاد شخصي لكي تتم
تجاربها، في هذه الحاجة، نقول إن هناك قدرات علمية
وقدرات شخصية عندما نتحدث عن قدرات علمية، هنا نعني
أن
نحن نعني هنا قدرة على تفعيل عملية يتطلب عقلية
عقلية عقلية عقلية
عقلية عقلية عقلية عقلية عقلية عقلية عقلية عقلية
عقلية عقلية عقلية عقلية عقلية عقلية عق
تتحدث عن مصادر القهوة التعليمية تتحدث عن مصادر
القهوة التعليمية تتحدث عن مصادر القهوة التعليمية
تتحدث عن مصادر القهوة التعليمية تتحدث عن مصادر
القهوة التعليمية تتحدث عن مصادر القهوة التعليمية
تتحدث عن مصادر القهوة التعليمية تتحدث عن مصادر
القهوة التعليمية تتحدث عن مصادر القهوة التعليمية
تتحدث عن مصادر
القهوة التعليمية تتحدث عن مصادر القهوة التعليمية
تتحدث عن مصادر القهوة التعThe ability to deal with
numbers in general like if we are talking about an
accountant for example or someone who is
specialized in statistics for example Those people
they need number aptitude, this ability should
help them to perform tasks related to their jobs
okay Verbal comprehension, what is verbal
comprehension?It is the ability to understand and
analyze different statements or different tasks
concerning our understanding And this ability we
need for what? What for we need this ability?yes
to communicate
with others and interact with others so not all
intellectual abilities are related to for example
numbers, visualizing and so on there are some
abilities which is related to how can we dealwith
other people like for example verbal comprehension
okay perceptual speed here we are talking about
perception and up to what extent people can catch
up with ideas analyze those ideas understand the
ideas the concepts and so on okay inductive
reasoning okay when you talk about inductive
reasoning here we are talking about up to what
extent people can understand the logical sequence
of a situation or problemعندما نتحدث عن تجارب
نظرية، نتحدث هنا عن خطوط، الاختصارات، أي شيء يجب
أن يحدث أولًا، أي ثانية، أي ثالثة، لكي نصل إلى
حلول لحالة معينة، هذا ما نسميه تفكير إدخالي. الآن،
طبيعة أخر هو تفكير إدخاليعندما نتحدث عن تفكير
مفهوم، هنا نتحدث عن قدرة على فهم مصطلحات محدد من
حالة محددة إذا فعلنا شيء ما، ما هي التأثيرات هنا؟
ما هي المصطلحات؟ ماذا يجب أن يحدث؟ هذا ما نسميه
تفكير مفهوم، Spatial Visualization أحدكم يعرف ما
هو Spatial Visualization؟
it means about how people can .. the people
imagination of how they could connect the things
together in a space or something like thatالناس
اللي يعملون في التصميم على سبيل المثال تصميم
مصرية، حتى لو كنا نتحدث عن تصميم موقعات، أي شيء،
مصريين، كل هؤلاء الناس يحتاجوا أن يتخيلوا ما هي
الصورة المستقبلية لشيء، كيف سيبدأ وكذلك، هذا ما
نسميه Spatial Visualization، هذا هو القدرة على
التخيل الصورة المستقبلية
عن شيء ما، حتى إذا كنا نتحدث عن مصمم، هنا كنا
نتحدث عن كيف سيكون المبنى يشاهدهم، حتى إذا كنا
نتحدث عن مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم
مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم مصمم
مصمم مصمم مصمم مصممالتصميم الداخلي والتصميم وما
إلى ذلك، فهنا نتحدث عن القدرة على الشخص أن يتخيل
أو يتواجد قيمة المستقبل لشيء يعمل أو يتعامل معه
بالمذكرة، بالطبع نتحدث عن القدرة على مذكرة
البيانات وما إلى ذلكهذه القدرات ليست كل القدرات
التعليمية هؤلاء مجرد مثال للقدرات التعليمية نقول
مرة أخرى أن القدرة التعليمية مهمة لتعامل مع عمليات
تحتاج إلى قدرات عقلية أو نتحدث هنا عن عمليات عقلية
أو عمليات تحتاج إلى قدرة عقلية كيف يجب أن يكون
influence or affect the behavior of employees
within the organization؟ how intellectual
abilities okay for example should influence or
affect the behavior of individuals within the
organization؟ yes
I understand of these dimensions of individuality
that will affect their work or activities or tasks
in their organization which might raise the
optimism of the society so I want them to have the
accurate thinking and the accurate decisions about
the public solutions and whatnotهذه جانب أخر من
الموضوع، ما هو؟ أعتقد أنه عندما نتحدث عن الانتقال،
الناس بمهارات انتقالية، نقول إن هؤلاء الناس ذكيين
ومستطيعون دائمًا أن يتحركوا إلى مستوى أعلى منهم،
فلماذا؟ فقط لأنهم يستطيعوا فهم المشكلة أو يستطيعوا
أن يقوموا بتجارب معلومات جيدة، وهذا سيؤثر على
حركتهم، لأن الناس الانتقالية دائمًا قادرة ودائمًا
مستقل، ودائمًا يبحث عن المزيد،لذلك لا يستمعوا
أبداً لأشياء معينة، إنهم دائما يبحثون عن المزيد و
يتوقعوا المزيد من المؤسسة. حسنا، لكن قبل أن نتابع
السؤال والإجابات المرتبطة بالسؤال، عندما نتحدث عن
القدرات التعليمية، لسنا نتحدث هنا عن أساس.
intellectual abilities it is يعني there is a
relative relation between intellectual abilities
and the requirements of the job not all jobs
required high intellectual abilities but there are
some intellectual abilities which are important to
perform a certain task okayولكن عندما نتكلم عن
الوعي، لا يوجد قانون لتسجيل الوعي بشكل عام، هذا
يمكن ان يكون فعله فقط لأطفال مثل IQ، نحن نتكلم هنا
عن تسجيل الوعي من الناس تقريبا من عمر 12 أو 11 عام
أو شيء مثل ذلك، لكن عندما نتكلم عن الناس اللي هم
.. أو عندما نتكلم عن الناس المستخدمين اللي هم
عمالين يعملون .. يقومون
بعمل عملداخل مؤسسات وشركات مختلفة وشركات مختلفة
وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات
مختلفة وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات مختلفة
وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات
مختلفة وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات مختلفة
وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات مختلفة وشركات
مختلفة
وعلى مستوى المعرفة المحتاجة وعلى مستوى العمل الآخر
هناك مستويات أخرىوهناك مستوى أخر يحتاج .. انا أقصد
هنا مستوى التفكير يحتاج .. حسنا، لذا مرة أخرى هنا
ليس مهما لو كان الناس ذكي أو ليس .. لا، هنا نحن
نتحدث عن بعض الاتصالات المرتبطة بين مستوى التفكير
وعمل نفسه، مرة أخرى، واحد من الأشياء التي تم
الشركات يجب أن تساعد الموظفين بالاختيارات الصحيحة،
وهو أمر صحيح، وهو أحد الأشياء التي نحتاجهاتفهم
الاتصال بين القدرات وشخصيات الموظفين، حسنا؟ ولكن
عامًا، هنا نتحدث عن الواجهة، وهو موضوع مهم جدًا،
وهو مرتبط بالاختيارات وما إلى ذلك، ولكن دعنا نتحدث
عامًا، وليس في التفاصيل، حسنًا؟ الآن، عندما نتحدث
عن القدرات الانتقالية، يجب أن يساعد الناس في
القرار ما يمكنهم فعله وما لا يمكنهم فعلهوهو ايضا
مهم عندما نتكلم عن قدرات أخرى، إنها ستساعد موظفين
في المؤسسة لتقرر ما يمكنهم أن يفعلونه وما لا
يمكنهم فعله، وهذا مرتبط بالتجارب في الجامعة، عندما
نتكلم عنعاملات عاملات عاملات عاملة عاملة عاملة
عاملة عاملة عاملة عاملة عاملة عاملة عاملة عاملة
عاملة عاملة عاملة عام
هنا نتكلم عن التجارة مرة أخرى وما إلى ذلك، حسنا؟
فهذا .. نستطيع أن نقول أن الطريقة التي نحتاجها أن
نفكر فيها كيف نتعلق بأشياء التي سنتحدث عنها، هذا
هو الموضوع الأول الذي نتحدث عنه في تجارب التجارب،
في المقالات السابقة، نحن نتحدث عن أشياء مرتبطة
بمعاملات عامة،سنبدأ بالتحدث عن ديناميكا. سنبدأ
بالتحدث عن ديناميكا الشخصية ومن ثم كما ذكرت قبل
أننا سنتحدث عن ديناميكا الجمهورية وما إلى ذلك.
الموضوع الأول الذي نتحدث عنه هو القدرات. لذلك
دائما يجب أن نشارك هذه المواضيع بمبادرة التعامل أو
في كلمة بسيطة بمبادرة التعاملأو مؤسسة، حسنًا؟
لذلك، الواقعات مرتبطة بالعاملات، كيف سيؤثر عملية
الموظفين، سيؤثر على الاختيارات التي يتمتع بموظفين
وما إلى ذلك، على الجانب الآخر، بإضافة إلى الواقعات
التعليمية، هناك الواقعات الفيزيائية، حسنًا؟ عندما
نتحدث عن الواقعات الفيزيائية، هنا نتحدث عنالقدرة
على القيام بعمل عمليات تطلب على سبيل المثال
ديكسترية
أو قوة في أضافة إلى أشياء مشابهة، فهنا نحن نتكلم
عن القدرات التي لا تتعلق بالعمل الانتقالي
more we are talking about physical activities in
order to deal with those activities we need to
have physical abilities okay but also we cannot
separate totally between intellectual abilities
and physical abilities there are many activities
حيث نحتاج إلى نوع من القدرات التعليمية ونوع من
القدرات الفيزيائية ولكن هذه القدرات مختلفة في
الطبيعة ولكن عندما نتحدث عن تطبيقات في أغلب
الحالات سنستخدم قدرات التعليمية وقدرات الفيزيائية
في نفس الوقت ما هو أكتر سيستخدمتعتمد على حالة
نفسها في بعض الحالات ربما الواقعات الوضعية ستتمثر
أكتر من الواقعات الوضعية أو محتاجة أكتر في حالات
أخرى ربما الواقعات الوضعية محتاجة أكتر من الواقعات
الوضعية وما إلى ذلك الآن في حالتي أنا أستخدم
الواقعات الوضعية وواقعات الوضعية أكتر أنا أعتمد
على الواقعات الوضعية وليس الواقعات الوضعية في
عملية بسيطة ربما سأعتمد أكتر على الواقعات الوضعية
مع القدرات الانتقالية ولكن في أغلب الحالات مرة
أخرى نحتاج أن نفكر كيف نفعل حاجة حتى لو كنا نتكلم
عن القدرات الانتقالية نحتاج القدرات الانتقالية
لذلك هذه القدرات مرتبطة لكنها مختلفة في الوظيفة في
الطبيعة ولكن عندما يتعلق بالاستخدام عادة نحتاج هذه
القدرات أو نحتاج أن نستخدم هذه القدرات مع بعضنا
الان دعونا نأخذ بعض الأمثلة لعبارة عن عمليات جسمية
او عمليات جسمية او عمليات جسمية او عمليات جسمية او
عمليات جسمية او عمليات جسمية او عمليات جسمية او
عمليات جسمية او عمليات جسمية او
عمليات جسمية او
عمليات
مثلًا، قوة ديناميكية عندما نتكلم عن قوة ديناميكية،
نتكلم عن استخدام العضلات مثلًا، تحمل شيء، تحمل
شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء،
تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك
شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء،
تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك
شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء، تتحرك شيء،
تتحرك شيء
في تفعيل بعض المهارات الفيزيائية تتعامل مع العمل
ومهارات المطلوبة وكذلك طاقة استاتيكية هنا نتحدث عن
مدى ما نستطيع أن نتعامل مع قوات خارجيةالان عندما
نتحدث عن قوة اتفاقية، هنا نتحدث عن إلى ما يمكن
الانسان يتعامل مع حالة معينة، نقول اتفاقية لأنها
شيء جديد، شيء مهم، وما إلى ذلك، نحن لا نقصد هنا
دينامت وما إلى ذلك، إنها فقط اتفاقية، حسنا؟ الان
عندما نتحدث عن أفعال التطبيقات، هنا نتحدث عن جزء
أخر، جزء أخرأو عملية شخصية، هذا ليس مرتبط بشكل
نفسي بالأعلى، على سبيل المثال، نعم بالضبط مثل
الاستثمار الاستثمار الاستثمار الاستثمار الاستثمار
الاستثمارعلى سبيل المثال، قلنا إن قوة الـ Trunks
هي القدرة على استخدام عضلات العضلات. حسنًا، عندما
نتحدث عن مستوى التفريق، على سبيل المثال، الناس
اللي بندق هكذا، تتحرك عضلات العضلات، نستطيع أن
نتحدث عن مرحلات هنا، إلى مدى مستوى التفريق هنا،
بعض الناس يمكنممكن يتحركوا يدهم و يقوموا بعمل
تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب
تجارب تجارب تجارب تج
طبعا التجارب التجاربية تتعلق إلى حتى ما يمكننا
التجارب مع جزء من الجسم و بالطبع التجارب التجاربية
تتعلق إلى حتى ما يمكننا التعامل مع اضغط اعني اضغط
شخصيالان مرة أخرى، الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع
الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع
الوضع
الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع
الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضع الوضعمع
بعض حسنًا دعونا
نتكلم عن مثالات كيف يمكن استخدام هذه القدرات دعونا
نتكلم في التفاصيل وليس عاملًا عاملًا نقول إن هذا
مرتبط بالتخطيط ومرتبط بالإدارة وما إلى ذلك كيف هذه
القدرات وانا اتكلم هنا عن القدرات التعليمية وقدرات
الفيزياء اعطني مثالات تفاصيل
عن كيف يمكننا استخدام هذه القدرات؟ نعم؟
حسنًا، بالنسبالي للقدرات الانتقالية
for example if you fall into a problem or a
certain problem arises so it needs you know fast
performance and fast thinking in order to solve
the problem okay and do we talk about a problem
solving here we are talking about the decision
making problem and first we need to analyze the
problem and understand the situationفنقوم بالتعامل
مع المشكلة بشكل مختلف ونحتاج للتطور لتعامل مع
المشكلة ونحتاج للتعامل مع المشكلة بشكل مختلف
ونحتاج للتعامل مع المشكلة بشكل مختلف ونحتاج
للتعامل مع المشكلة بشكل مختلف ونحتاج للتعامل مع
المشكلة بشكل مختلف ونحتاج للتعامل مع المشكلة بشكل
مختلف ونحتاج للتعامل مع المشكلة بشكل مختلف ونحتاج
للتعامل مع المشكلة بشكل مختلف ونحتاج للتعامل مع
المشكلة بشكل مختلف ونحتاج للتعامل مع المشكلة بشكل
مختلف ونحتاج للتالان أحياناً ربما المشكلة عندما
نتكلم عن تحقيق المشكلة ربما نتكلم عن تحقيق المشكلة
ربما نتكلم عن تحقيق المشكلة ربما نتكلم عن تحقيق
المشكلة ربما نتكلم عن تحقيق المشكلة ربما نتكلم عن
تحقيق المشكلة ربما نتكلم عن تحقيق المشكلة ربما
نتكلم عن تحقيق المشكلة ربما نتكلم عن تحقيق المشكلة
ربما نتكلم عن تحقيق المشكلةفي بعض الأحيان يجب أن
نستخدم اللغة، في بعض الأحيان يجب أن نستخدم فكرة
عشوائية، فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة
فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة فكرة
فكرة فكرة ف
لأن إذا لم يفكروا، ربما هم سيحملوا شيء و يحرروا
رأسهم، على سبيل المثال، و هذا يحصل مع بعض الناس
بطريقة كما إنهم يرفعوا أو يتحركوا شيء أو شيء أو
شيء أو شيء أو شيء أو شيء أو شيء أو شيء أو شيء أو
شيهنا مرة أخرى، نحتاج دائما لتشارك هذه المشاكل
بشكل عملاء من داخل المؤسسة، نحن لا ندرس قدرات، نحن
ندرس علاقة بين قدرات و OB، حسنا؟ و نفس الشيء عندما
نتحدث عن الدراسة، و نفس الشيء عندما نتحدث عن
شخصية، و نفس الشيء عندما نتحدث عن مجتمع، جميع
المواضع، يجب أن ندرس دائما علاقة بين هذه المواضع و
عملية الوظيفة، حسنا؟ هذه هي الطريقة التي يجب أن
نفكرو تتعامل مع تلك المواضيع. حسنا، مواضع أخر هنا
هو الوصفات البيوغرافية، ما هي الوصفات البيوغرافية؟
نعم؟ الوصفات المختلفة في العمل، على سبيل المثال،
عمر، طريقات،Okay it is simply it is personal
characteristics okay and this is not personality
traits which we are going to study later okay here
only we are talking about personal characteristics
some factors okay which is differentiating people
from each other okayالأن، على سبيل المثال، هنا
نتحدث عن عمر، رحلانة، بالإضافة إلى أشياء بيографية
أخرى، مثل الإبداع، الدين، الهجوم، ورحلانة،
ورحلانة، ورحلانة، ورحلانة، ورحلانة، ورحلانة،
ورحلانة، ورحلانة،
ورحل
turn over satisfaction
absentism
and so on okay so we need to relate each one to
those factors okay we need to know how age is
going to affect performance how age is going to
affect productivity and so on okay so here we are
talking about performance in addition to
experience
in addition to experience okay now when you talk
about age there are young people older people and
so on okay how this is expected to affect
experience yes like for example like the older
workers have for sure more experience than the
younger ones why? because they do tasks for more
timeوالتجربة مرتبطة، طبعا بوقت و بمعرفة، نحن نحصل
على تجربة أكتر، طبعا، انت قلت شيء صحيح، هذا ليس
نتيجة أكتر، في أغلب الحالات، الناس الأكتر لديها
تجربة أكتر من الناس الصغير، لماذا؟ لأنهم تدرسوا
أكتر، انهم أعرفوا أكتر، وما إلى ذلك، حسنا؟ الآن،
ما هي علاقة بين عمر ومعرفة؟ نعم؟And they have
energy
maybe more than older people but again usually
always way in most cases in most times and so on
okay because those or those points that we are
discussing are not standards we cannot take it as
standard there are some younger people who lack
the energyand maybe some elder people they have
the energy okay but in most cases yes older people
they have more experience younger people they have
better performance because they have the energy to
that productivity the more young people are
employed the more productivity is high especially
those jobs which require physicalmaybe okay but
when you talk about productivity here we are
talking about the output okay and maybe that's why
يعني it is more confusing here not necessarily
that younger people or older people this is
depending depends more on other situation other
factors like for example nature of the job
experience that people have and so on okay but
when it comes to performance level in the job
Usually younger people they have more energy, they
are more enthusiastic to prove themselves, they
need to achieve some sort of self-actualization
and so on, turnoverهناك علاقة مفارقة بين العمر
والتحول، أعني الناس الصغيرة يحاولون التخلص من
العمل لأنهم يبحثون عن فرصة أفضل، بالضبط، وعادةً
الناس الأكبر يكونوا أكثر قادرين على التسلسل في
مؤسسات عندما يقضون وقت طويل، لماذا؟ لأن فرصتهم
عادةً أقل، هذا هو السبب لما يتعلق بالتحول، الناس
الصغيرة يحصلون على تحول أكبر من الناس الأكبر
Satisfaction.
Yes. I think it's hard to get the young people to
satisfy easily. So you .. you may be in a .. you
have to do like a more effort .. efforts to
satisfy those young people and be like .. but the
old people it's easy .. kind of .. it's easy to
satisfy them. Most studies reveal that people who
spend long time in a jobthey are more satisfied
okay why because usually such people they know how
to deal with different activities don't know the
details of the job or the requirements and so on
okay but this is always يعني related to other
issues but in most cases at least okay when it
come to absenteeismusually it is mixed here
because absenteeism depends on a lot of other
factors but again when it comes to experience
older people usually have more experience
performance usually younger people they have more
energy when it comes to productivity it depends
here turnoverرقمه أعلى عندما يتجارب الناس الأصغر
بالمقارنة مع الناس الأكبر، إتفاقه، مجددا، يجعل ..
حيث أن الدراسات أكتشفت أن الناس اللي كانوا يقضون
وقت طويل يتعاملون مع نفس العمل، هم أكتشفوا أكتشفوا
أكتشفوا أكتشفوا أكتشفوا أكتشفوا أكتشفوا أكتشفوا
أكتشفوا أكعندما نتكلم عن هذه النقطة أو الواضحات
البيوغرافية، يجب أن نتعامل مع هذه المشكلة التي هي
مرتبطة بالطبع بـ OV هذه هي النتيجة التي نراها
عندما نتكلم عن الاتصال بين الميزانيين والميزانيين،
كانت هذه الميزانيين أهم نقطة التي نتكلم عنها جندر
نحن نتكلم عن شخص و امرأة، نعم؟ أعتقد أن التجربة لا
تتعامل بشكل عام، لذلك بمعنى أنك شخص أو امرأة، ربما
الشخصين لديهم تجربة كثير من الأشياء، لذلك لا
يتعامل بشكل عامexactly يعني in most those points
at least when it comes to performance productivity
and so on يعني there is no great difference
between males and females okay in most cases at
least okay but there are some differences maybe
which is related to absenteeism and so on okay but
again there are differences related to how both
genders achieve their goals okay the way they
think the way they behave and so on they there are
differencesولكن عندما يتعلق بالخروج، في الكثير من
الدراسات، ربما ليس في هذا الكتاب، ولكن في الكتابات
الأخرى التي كنت فيها، عندما يتعلق بالاختيارات، لا
يوجد اختلافات بين الانتجارين، لكن هناك اختلافات
مرتبطة بالميكانيزم التي تتبعها كل واحدةعندما يتعلق
بالاتصال على سبيل المثال عندما يتعلق بالخروج، لا
يوجد فرق، لكن عندما يتعلق بالميكانيزم، فهناك فرق.
بعض المحققين يقولون أن الرجال أكثر مجنونين، على
سبيل المثال، المرأة عادة تحول إلى أشياء لكي تحصل
عندما يتعلق بالقرارات والاتصالات وما إلى ذلك،
فهناك فرق في كيفهي حاولة تحقيق المهارات، لكن عندما
يتعلق بالاستخدام، لا يوجد اختلافات كبيرة، لكن هناك
اختلافات مرتبطة بـ Absentism وما إلى ذلك، مرتبطة
ربما ببعض المطالبات لرقم كل واحد، عندما نتحدث عن
الرجل والفتاة، حسنًا، هذا العمر والجنة، دعنا نتحدث
عن الرسالة
I don't think it affects any of those factors okay
but يعني maybe it's not going to affect most of
the factors but still okay yes in our country we
don't have differences in race or something like
that but it maybe come into theالبلاد اللي لديها
الهوموليزيات وشيء من هذا القبيل وكثير من الشباب
يقولون أن الناس اللي لديها الهوموليزيات وشيء من
هذا القبيل وكثير من الشباب يقولون أن الناس اللي
لديها الهوموليزيات وشيء من هذا القبيل وكثير من
الشباب يقولون أن الناس اللي لديها الهوموليزيات
وشيء من هذا القبيل وكثير من الشباب يقولون أن الناس
اللي لديها الهوموليزيات وشيء من هذا القبيل وكثير
من الشباب يقولون أن الناس اللي لديها الهوموليزيات
وشيء من هذا القبيل وكثير من الشباب يقولون أن ال
Okay even if some researchers have concluded such
results يعني but there must be other explanations
okay يعني when you talk about race one of the
issues that is related here and we need to take
into consideration is culture okay and when you
talk about culture we are going to relate culture
to education and to other variables okay this
might affect how people might think what are their
abilities and so on okay but againthere are no
great differences but due to cultural differences
sometime يعني when you talk about in some
countries okay people they do not appreciate work
such people their performance usually is poor okay
here we are talking about a value okayالطريقة التي
تعملها قيمتها صعبة، في بعض البلدان، الناس لديها
عادات خاطئة تتعلق بالدرجة إلى مدى حركتهاأو ديناميك
وما إلى ذلك، في بعض البلدان الأخرى، الناس لديها
عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة
عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن
عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة
عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن
عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة
عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن
عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة عن عبارة
عن عبار
نحن نتكلم عن القيم التي تم تصفها من خلال هذه
الثقافة، وعندما نتكلم عن الدين، تقريبًا هي نفس
الشيء، حسنًا؟ هناك بعض التأثيرات المفيدة و بعض
التأثيرات المفاجئة، حسنًا؟ نعم، كنت أفكر أنه ربما
كان هناك علاقة مع ثقافة المؤسسة نفسها، أعني، بعض
الناس الذهبية، على سبيل المثال، لا يحصلوا على
احتياطات مثل الناس الذهبيين، وبالطبع، هذا سيأثر
على تجاربهم،especially when you talk about the
United States of America and those examples you
are going to see in the book and go through in the
textbook that we are reading okay why because they
are talking about the American society now there
there are differences maybe there are some
policies implemented by some organizations which
is negativeفي حالة إدعاء بعض القيادات عن قيادات
أخرى، حسنًا، على الرغم من أن لديهم قواعد وحكومات،
ولكن مرة أخرى، نحن نتكلم عن ثقافة، حتى لو كانت
القوانين والقواعد وما إلى تغيير هذه الأشياء، ولكن
ربما هذا شيء داخل الناس، كيف يتعاملون مع بعضهم
البعضOkay again here the bottom line that it is
not related to the race it is related to maybe to
the culture maybe to the other races how they are
dealing and so on okay but again when you talk
about the culture here we are talking about for
example what values areمن خلال الثقافة على سبيل
المثال نحن نتكلم عن .. ربما في بعض الأحيان قانونات
وقانونات وما إلى ذلك نحن نتكلم .. عندما نتكلم عن
مؤسسة نفسها نتكلم عن كيف يتصرف الوظيفة على الآخرين
وهذا أيضا صحيح عندما نتكلم عن الجنة عندما نتكلم عن
الرسوم عندما نتكلم عن الدين على سبيل المثال،
حسنًا؟ ومثال جيد لهذا هو الوصول للسياسةhow people
for example perceive the other gender okay or how
people they perceive the other race for example
and so on okay now another point to discuss is
tenure when you talk about tenure here we are
talking about number of years in service okay and
this is different when we compare it to experience
experience it is related to how much we know about
the jobbut when you talk about tenure we are
talking about how many years we have spent on the
job okay and sometimes people they spend so many
years but they do not have the experience maybe
their performance is poor and so on okay tenure
again it is one of the issues which is related to
other issues what was the experience and how
management do supervision whether there is a
training for example opportunities and so on okay
ماشي بكفي اليوم