وهو مصطلح رئيسي وفي هذا المجال، قلنا إنه لكي نصنع
الوظيفة للعملاء داخل المؤسسة، يمكننا استخدام
طريقات تصفية الوظيفة أو ما يسمى كشرائح التدفق،
قلنا في ذلك الوقت أن هناك أربع شرائح التدفقأو
إعادة إعادة الإعادة المناسبة أو إعادة الإعادة
المناسبة أو إعادة الإعادة المناسبة أو إعادة
الإعادة المناسبة أو إعادة الإعادة المناسبة أو
إعادة الإعادة المناسبة أو إعادة الإعادة المناسبة
أو إعادة الإعادة المناسبة أو إعادة الإعادة
المناسبة أو إعادة الإعادة المناسبة أو إعادة
إعادة الإعادة المناسبة أو إعادة الإعادة المناسبة
أو إعادة الإعادة المناسبة أو إعادة الإعادة
المناسبة أو إعادة الإعادة المناوأيضًا، كنا نتكلم
عن معنى كل واحد، ونقول إن هناك إيجار للعبور
المحتاج أو الهدف للإستمرار، ونقول إن هناك إيجار
نقلي، نقول إن هناك إيجار نقلي، نقول إن هناك إيجار
نقلي، نقول إن هناكيعني removing some unpleasant
experiences in order to motivate people to do
something which is desired by the organization
extinction it is some sort of neglecting a certain
behavior in order to assure that it is not
repeated in the future and it is used in order to
deal with negative behavior punishmentبشكل صحيح،
يقومون بإعادة الانتصارات المفروضة لتأكد من أنها لن
تحدث مرة أخرى في المستقبل، نحن نقول أنها نوعين من
التدفع أو طرق للتشكل والتصرف، الآن باستخدام هذه
الطرق نحتاجتستخدمها في وقت معين على سبيل المثال
لهذا السبب قلنا أننا نحتاج لتطوير بعض الشرحانات
لكي نستخدم ميثورات تدفع وهذا معروف كشرحانة تدفع
عندما نتحدث عن شرحانة تدفع هناك اثنين أساسيين تدفع
تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع
تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تدفع تد
الوظيفة تحصل على .. تحصل على ميزة ميزة ميزة ميزة
ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة
ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة ميزة
فعلاً عندما نتحدث عن تدفع مستمر هنا نحن نتحدث عن
كل ما يتم فعله الوظيفة من المستخدم هناك تجارب
تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب
تجارب تجارب تجارب تج
أو مستخدمات مختلفة في هذه الحالة لدينا أربع أسلوب
لتتبعه الأول هو مسمى fixed interval schedule عندما
نتحدث عن عدد عدد مستخدم أو عدد مستخدم أو عدد
مستخدم او عدد مستخدم او عدد مستخدم او عدد مستخدم
او عدد مستخدم او عدد مستخدم او عدد مستخدم او عدد
مستخدم او عدد مستخدم او عدد مستخدم او عدد مستخدم
أعمال مدفوعة باعتبار الوقت عندما تنتهي التجارب و
أحيانًا ستكون مدفوعة باعتبار عدد التجارب إذا كنت
تتكلم مرة أخرى عن الوقت، فكنت تتكلم عن عدد التجارب
عندما نتكلم عن عدد التجارب، هناك اختيارين، إما
استخدام عدد التجارب المجلد أو استخدامVariable
Interval Schedule ماهي الفرق بين Fixed Interval
Schedule و Variable Interval Schedule ماهي
الفرق بين Fixed Interval Schedule و Variable
Interval Schedule
أي response is rewarded after a specific period of
time, but the variable inheritance can only be
responses rewarded after 100 yearsexactly when you
talk about fixed interval like rewarding the
employees every week every two weeks for example
or every month so the after every month there is
some sort of rewarding okay or if we are talking
about one week interval after one after each week
there is some sort of rewarding now this we call
fixed interval schedule okay now when you talk
about variable interval schedule the time is not
regularليس كل أسبوع، ربما بعض الأحيان سيكون بعد
خمس أيام، بعد .. ثانوية ستكون، على سبيل المثال،
بعد أكتر أو أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر
من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من
أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من
أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر من أكتر
كل أسبوع وكل أشهر وما إلى ذلك عندما نتكلم عن عدد
عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد
عدد عدد عدد عدد عدد عدد
عربما يتعلق بالنوع من العمل الذي قمنا به إذا كانت
العمل عادية وانتهت عادية يمكننا استخدام عدد عدد
عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد
عددشيء ليس عادي يعني نحن نتكلم عن عدد التجارب
التجاربية تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب
تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب
تجارب تجارب تج
Okay it might be different sometimes there are
activities which is seasonal for example okay we
cannot use fixed interval schedule we have to use
here variable interval schedule and so on so when
we need to discuss when to use fixed interval
schedule or variable interval schedule the first
thing that we must think about is the activities
and the nature of activities okayإذا كانت عادية أو
غير عادية، فهذا سيكون مهم جدًا في استخدام أي نوع
من الوصفات. الآن، المجلد الثاني هناوهو رقم 3 و رقم
4 كمثالات لدينا مقارنة مقارنة ومقارنة مختلفة
مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة
عشان عشان عشان عشان عشان عشان عشان عشان عشان عشان
عشان عشان عشان عشان
عشالان عندما تتكلم عن مقارنة مستوى مستوى مستوى
مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى
مستوى
مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى
مستوى
مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة
مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة
أعتقد أن هناك نوع من علاقات افضل بين الانترال
الواضح والانترال الواضح ومقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مق
هنا يجب أن نفكر مرة أخرى بالنسبة للعمل والعمل
والعملات لدينا الاثنين الخيارات يمكننا أن نستخدم
اما مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة
مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة مرحلة
مرحلة مرحلة
مرحلة مرحلة مروإذا كان هناك تحكم أكتر في الوظيفة،
يمكننا استخدام عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد
عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد عدد
عدد عدد عدد عدد عدد عددare .. are implemented
depending on the employees mainly and not on the
management and the supervision .. supervision of
management for example and so on we more are .. we
need more to use fixed ratio in terms يعني if we
need to encourage people more to be involved with
the activities it is better to use fixed ratioعن
طريق الـ Fixed Ratio Schedule فأنا
أقارن هنا Fixed Ratio Schedule و Fixed Interval
Schedule
لكن إذا كنا نتكلم عن تحسين مواصلة الموظفين لإنهاء
أفعار مختلفة، فربما الـ Fixed Ratio Schedule سيكون
أفضل بالنسبالي إلى Fixed Interval Schedule. أكثر
بسيطة هي الأفعار، أكتر هي الموظفين الذين يسيطرون
عليها، ولا يوجد حاجة أو حاجة أقل للتعامل، التتبع،
التحكم وما إلى ذلك.الكثير من الوقت يمكننا أن نعتمد
على مقارنة التجارب، نعم؟ هنا
نحن نتكلم عن .. يعني عندما نتكلم عن مقارنة التجارب
حسنا؟ مثلا إذا كنا نتكلم عن شركة ممتازة و بعد شراء
خمس عشر أجازة على سبيل المثال، هناك نوع من الميزة،
هنا نتكلم عن مقارنة التجارب حسنا؟الان عندما نتكلم
عن عدد مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم
مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم
مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم مستخدم
مقارنة مقارنة مثلا في البداية من السنة على سبيل
المثال أو إذا كنا نبدأ في المشاركة بمجموعة محددة
أو في المشاركة في البداية في كل 500 اجهزة سيكون
هناك نوع من الواجهة لكن بعد ذلك لأن المزيد من
الناس مرتبطين بالمجموعة وما إلى ذلكبعد 1000 عضلة
سيكون هناك نوع من إعادة أو إعادة بعد وقت ما بدلاً
من إعادة مجلس السوق بعد 1000 عضلة سيكون بعد 1500
عضلة، هنا نحن نتكلم عن مقارنة مختلفةالمدى العمل أو
المشاريع أو التصنيع أو أي شيء ما ليس مقرر ، إنه
مختلف ولكن عندما نتحدث عن مقارنة مقررة ، هنا نتحدث
عن أول 500 ، سيكون هناك إيجابة، أول 500 ، سيكون
هناك إيجابة، أول 500 ، سيكون هناك إيجابة، أول 500
، سيكون هناك إيجابة، هذه مقارنة مقررةعندما نتكلم
عن عدد المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
المستخدمين المستخدمين المستخدمين المستخدمين
المستخدمين المستخدمين المستخIt might be .. okay I
.. I do not want to complex the issues but
sometimes it is related for example to the time
and if season .. season is on or off for example
okay sometimes people are not expected to reach
the normal targets because at certain times there
is no demand for the commodity for example or the
production produced by an organization like for
example if you are talking about those people who
are selling let me say ice creamsفي عام الميلاد،
هم لن يبيعوا نفس المجموعة في عام الميلاد، لكن إذا
كنت تريد أن تعطيهم إجابة في عام الميلادالمقارنة
ستكون أقل في عام الميلادي المقارنة ستكون أعلى في
عام الميلادي المقارنة ستكون أعلى في عام الميلادي
المقارنة ستكون أعلى في عام الميلادي المقارنة ستكون
أعلى في عام الميلادي المقارنة ستكون أعلى في عام
الميلادي المقارنة ستكون أعلى في عام الميلادي
أعلى في عام الميلادي المقارنة ستكون أعلى في عام
الميلادي المقارنة ستكون أعلى في عام الميلادي
المقارنة ستكون أعلى في عام الميلادي المقارنة ست
أفضل عدد من تجارب التجارب، انا
لا أعرف كم سيشتر الناس، لذا سأقوم بعمل عملية تجارب
it's not about a number no there should be a
number but the number is different it is not fixed
you cannot reward or punish anyone without having
an established criteria there should be some sort
of measurement to be used in order to reward
people or punish people even okay you cannot it is
not judgmental it should be criteria based okay
that's why there is a number but the number is not
fixedOkay and maybe a good example it was the ice
cream example okay because from one season to
anotherالسعر المفروض يكون مختلف وفي نفس الوقت في
البداية من السنة هذا شيء وفي نهاية السنة هذا شيء
أخر وفي نهاية السنة هذا شيء أخر لذا نحن لا نتوقع
من الناس أن يكون السعر مخصص، سيكون مختصر، ليس
مخصص، لهذا السبب أفضل استخدام مقارنة مختصرالان اذا
كنا نتوقع ان الانتجة والسائل او اي شيء ما سيكون
عادى و عادى و عادى و عادى و عادى و عادى و عادى و
عادية و عادية و عادية و عادية و عادية و عادية و
عادية و عادية و عادية و عادبالتحكم من مدير الوظيفة
للمشاهدة والعمل للتأكيد من ذلك المجموعة أو دعني
أقول هنا رقم الاجابات المصلحة وما إلى ذلك عندما
تتحدث عن مدارس مختلفة ومختلفة ومقارنة مختلفة
ومقارنة ومقارنة ومقارنة ومقارنة ومقارنة ومقارنة
ومقارنة ومقارنة ومقارنة ومقارنة ومقار
وانتقل إلى عدد محدد من الانتجار أو الإجابات اللي
هنا مختلفة بالنسبة للوضع اللي نتعامل به ولكن مرة
أخرى لدينا أربع اختيارات هناأو اتخاذ اتخاذ اتخاذ
اتخاذ اتخاذ اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز
اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز
اتخاز اتخاز اتخاز اتخاز
ات
دعونا نتكلم عن تطبيق عملية تطبيقات التطبيقات التي
نتكلم عنها وتطبيقات التطبيقات التي نتكلم عنها
التطبيقات
التي نتكلم عنها التطبيقات التي نتكلم عنها
عنها التطبيقات التي نتكلم عنها التطبيقات التي
التطبيقات التي نتكلم عنها التطبيقات التي نتكلم
عنها التطبيقات التي نتكلم عنها التطبيقات التي
نتكلم عنها التطبيقات التي نتكلم عنها التطبيقات
التيوكانت تعمل على شركة أمريكية، أعتقد أنها
Emirates أو شيء ما و بعد ذلك كانت ملاحظة بفيديكس،
حسنًا، هذه المؤسسة قامت بتطبيقأو الـ behavior
shaping اللي حدثنا عنه وكانت لديها نتيجة افضل
ونتيجة افضل بما فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة
افضل بما فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة افضل بما
فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة
افضل بما فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة افضل بما
فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة
افضل بما فيها نتيجة افضل بما فيها نتيجة افضل بما
فيها نتيجة افضل بما فيها نتيج
وكان هناك بعض التعاملات التي ارادت المؤسسة أن تعمل
تغيير أو تغيير بعض الأشياء، وكانت هذه التعاملات
اكتشفت، ومن ثم تطوروا أساسيات عن التعاملاتالحالات،
الموظفين، عندما يفعلون ذلك، لماذا لا يفعلون شيء
آخر؟ ما هي المصادر المختلفة والمقارنة وما إلى ذلك؟
كل هذه الأشياء كانت .. كانت هناك الكثير من
البيانات التي تم تجمعها بعد ذلك، بدأوا باكتشاف
التجارب والتطبيقات الخاصةما هي نتيجة تلك
التعاملات؟ لأن عادةً إذا أردنا تحسين حالة نحتاج
أولًا أن نعرف ما هو الخطأ بالحالة الحالية لكي نقدم
حلوات و نتعامل مع الحالة بطريقة مختلفة بطريقة
مختلفة لكي نحصل على نتيجة إيجابية بعد ذلك لديهم
تطور و تطور و تطور و تطور و تطور و تطور و تطور و
تطور و تطور و تطور و تطور و تطور و تطور و تطاعطينا
مثلًا لتلك الانتقالات انا لا اعرف مثلًا ولكن عامًا
نتحدث عن انتقال يحاول ان يتحسن حركة الانتقال في
حركة الحركة الانتقالية كيف نستطيع ان نفعل ذلك؟
تدفع
نفسي، تدفع نفسي، تدفع نفسي تدفع نفسي تدفع نفسي
تدفع نفسي تدفع نفسي تدفع نفسي تدفع نفسي تدفع نفسي
تدفع نفسي تدفع نفسي تدفع نفسي تدفع نفسي تدهذه هي
الانتقالات و أيضًا كانوا يجب ان يقرروا ماذا
يستخدمون مع مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة مقارنة
مقارنة مقارنة
على مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى
مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى
مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى مستوى
مستوى
أو دعوني أعطيك السؤال نفس السؤال ولكن في كلمات
أخرى مستخدمات مستخدمات مستخدمات مستخدمات مستخدمات
مستخدمات مستخدمات مستخدمات مستخدمات مستخدمات
البداية أناستيشا between the behavior and the
response، طب بيه intermittent adhesive، it's
suitable forOkay, so one of the most important
issues is related to cost. When you talk about
continuous schedules, it is much more costly than
intermittent schedules. This is an important
point. Another one, if you are talking about
learning process, if we need to initiate a
learning process, it is better to use continuous
schedules, okay, at the beginning in order to
reinforce a certain response or a certain
behavior. But after that, in more stable
situations where the organizationوالناس في المؤسسة
قد تعرفت عن مطالب العمل وأنهم مرتبطين بشكل محدد
بشكل مطلوب من المؤسسة وعادةً المؤسسات تدخلوا
مجموعة تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل
تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل تدخل
تدخ
سنستخدم مراتب مستمرين وليس مراتب مستمرين مستمرين
ولكن هناك بعض الحالات التي يمكننا استخدام مراتب
مستمرين ولكن في أغلب الحالات مراتب مستمرين
يستخدمون المزيد من مراتب مستمرين مستمرين
بعد ذلك، مؤسسة إمريف بدأت تحقق تحسين التجارب بعد
إدارة تجاربها، بدأت تحقق النتائج، وكانت تجاربها
أو تحرير تغيير العمل في مجموعات المؤسسات في
المؤسسات. لذلك مرة أخرى، هم اكتشفوا العمليات
المهمة، ومجموعتوا المعلومات المحتاجة، واكتشفوا ما
هي التأثيرات العملية، وماهي اتصال مفيد أو مفيد،
وما إلى ذلك، وهم قرروا أي عملية التعاملتستخدمها
وكيف تستخدمها، أنا أتكلم هنا عن الانتقال نفسه
ومشروعه، بعد ذلك كان هناك بعض .. كان هناك بعض
تجارب لتجارب تجارب موظفات موظفات موظفات موظفات
موظفات موظفات موظفات موظفات موظفات موظفات موظفات
ملأننا دائما نحتاج لتغيير الهجوم بطريقة معينة التي
يجب أن تساعد المؤسسة في تحقيق مهارتها الهجوم
الهجوم الهجوم
الهجوم الهجوم الهجوم الهجوم الهجوم الهجوم الهجوم
الهجوم الهجوم الهجوم الهجوم الهجوم الهج
عندما نتكلم عن الـ hobby mood، ال hobby mood يغلق
الإشعارات قبل ذلك عندما نتكلم عن موضوع الميزانيات
في الحلقة الثالثة و قلنا أن هناك ميزانيات مختلفة و
مختلفة، قلنا أننا دائما يجب أن نعتمد على أشياء
أخرى التي مرتبطة بالبيئة وما إلى ذلكهنا عندما
نتكلم عن الـ OB mood هناك بعض الانتقالات لأشياء
أخرى واحدة منها هي الأشعار وعندما نتكلم عن الأشعار
نحن لا نتكلم عن شيء مرتبط بشركة فقط نتكلم عن شيء
مرتبط بالإنسان حسنا؟ لذا الناس لديها أحوال لديها
حلوة لديها رؤية ومقالات وما إلى ذلك الأشياء لم
تكنوا تأخذوها إلى التفكير أنا أتكلم هنا عن نفس
الثورةأو بيموت، حسنا؟ الآن، حاجة أخرى، حسنا؟ لم
يكن هناك تفسير صحيح لجميع هذه الحاجات، وهي الفكرة،
ليس فقط الأشعار، حتى عندما نتحدث عن القصص، على
سبيل المثال، أو إذا كنا نتحدث عن الوصول، وكيف يفكر
الناس ويعتمد على حالات مختلفة، وما إلى ذلك، حسنا؟
بالطبع، المشكلة الثالثة هنا كانت
Talking about stimuli as it is a done deal okay
يعني for example what I mean here Neglecting again
something which is related to the individuals
about their conscience about what are their actual
needs okay and whether this thing is important for
them as a stimulus as a reward okay or it is not
important and so on so here there wasأو كان هناك
تنقل كبير لميكانيزم
الأشخاص في حياتهم، في حياتهم، في حياتهم، في
حياتهم، في حياتهم، في حياتهم، في حياتهم، في
حياتهم، في حياتهم،
في ح
أخر مشكلة مهمة هنا هي ما يحتاجه الموظفين لذلك يجب
أن يكون هناك نفسية ما بين ما يحتاجه المؤسسة وما
يحتاجه الموظفين لهذا السبب من المهم أن نأخذ هذه
النقطة إلى التفكير وهذا السبب أننا نعتبرها مشكلة
عندما نتكلم عن نظر تغيير التجارب لماذا؟ لأننا لا
نستطيع أن نفعل أي شيءthey not take into
consideration what employees need yes I think that
this is very strange because whenever we are
talking about organizational behavior we are
talking about the behavior of the individual so
how come we are trying to achieve some kind of a
modification if we are not studying the
individual's nature exactly but that's why I said
that none of those theoriesهو بالطبع صحيح و لا احد
منهم غير صحيح بالطبع عندما نتكلم عن تغيير
التباركات عندما نتكلم عن تغيير التباركات نستطيع
أحصل على بعض الأفعال باستخدام ميانات التدفق عندما
نتحدث عن تدفق افعال أو تدفق افعال غير افعال وما
إلى ذلك ولكن هذا ليس أول أسلحة لنا فهناك دائما
أسلحة أخرى عندما نتحدث عن تدفق في بعض الحالات
ستجعلنا نحن نحصل على أفعال جيدة وفي حالات أخرى لن
نحصل على أفعال جيدة لهذا السبب يجب أن نختار أي
ميانات أي تدفق أي ميانات أي تدفقيجب أن يكون وما
إلى ذلك. لهذا السبب مرة أخرى في دراسة قبلها قلت لا
أحد من تلك النظرات يجب أن نرى كطبيعي و لا أحد من
تلك النظرات يجب أن نرى كطبيعي دائما هناك شيء
يمكننا إستخدامه يمكننا إستخدامه وهذه الأشياء يجب
أن نعتبرها لكننا يجب أن نعرف ما هي المخاطر هنا لكي
تعلم كيف تستخدم مصادر أخرى أو نظرات أخرى أو
استخدام مصادر أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو
نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات
أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو
نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات
أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو نظرات أخرى أو
نظر
لكن في نفس الوقت ليس تماماً مخططاً تماماً مخططاً
تماماً مخططاً تماماً مخططاً تماماً مخططاً تماماً
مخططاً تماماً مخططاً تماماً مخططاً تماماً مخططاً
تماماً مخططاً تماماً مخططاً تماماً مخططاً تماماً
مخططاة تماماً مخططاة تماماً مخططاة تماماً مخططاة
تماماً مخططاة تماماً مخططاة تماماً مخططاة تماماً
مخططاة تماماً مخططاة تماماً
كيف تختلف القدرات التعليمية من مدينة إلى مدينة
أخرى على سبيل المثال أو من مدينة إلى مدينة أخرى
وهو نفس الشيء عندما نتحدث عن الشخصيتات البيولوجية
والدراسات والدراسات والدراسات والدراسات والدراسات
والدراسات والدراسات والدراسات والدراسات
والدراسات
والدعن طريق ما نستطيع أن نجرّز تلك الواقعات التي
قد تحدثنا عن قدرات الانتقال يعني قدرات الانتقال و
بالطبع قدرات الجسد أيضًا ليست مختلفة من احد البلد
لآخر بلد لا يوجد أثارة عن اختلافات مثل هذه ولكن
عندما نتكلم عن اختلافات عالمية لا يوجد أثارة عن
اذا نستطيع أن نجرّزها أو لافي كلمات أخرى هنا، يجب
أن نفكر في الثقافة وإدارة الثقافة على الناس، لهذا
السبب لا نستطيع أن نجرمها ومثلًا عندما نتكلم عن
التعليم، لا نستطيع أن نجرمها تقريبًا تقريبًا
تقريبًا تقريبًا
تقريبًا تقريبًا تقريبًا تقريبًا تقريبًا تقريبًا
تقريبًا تقريبعن طريق الإبتكار والإبتكار الفيزيائي،
حتى لو أن الإبتكار الفيزيائي ليس مذكور هنا، لكن هو
نفسه عندما نتكلم عن الإبتكار والإبتكار الفيزيائي،
نستطيع تجارب تقريبًا تقريبًا تقريبًا تقريبًا
تقريبًا تقريبًا تقريبًا تقريبًا تقريبًا تقريبًا
تقريبًا تقWhy when we talk about biographical
characteristics and learning, we cannot generalize
those concepts؟ Okay again, why we cannot
generalize the basic concepts of biographical
characteristics and learning؟
Because when it comes to biographical
characteristics, we are talking about different
structures and different behaviors within one
societyمثلا عندما كنا نتكلم عن الجندر و جندر يعني
الـ streaming أعتقد هنا على سبيل المثال في العالم
العرب كيف .. إلى مدى ما يختلف الجندر، انه مختلف من
outside .. people outside accept the idea of
working women for example more than other parts or
at least .. from one country to another it is
different yes and I think it is the same for
learning because there are some societies that
improve learning on a regular basis for example
يعني whenever we are talking about USA or Europe
countries they take learning into consideration
whenever they are doing anythingbut in other .. in
other countries they are not always focusing on
learning and vice versa actually there are some
managers who keep using the old form of the
managementThey .. They do not use delegation، they
centralize the companies، they still exist And
that's why .. and let .. let .. let me go back
first to the first part that you have mentioned
which was related to bibliographical
characteristics okay؟ There are great differences
related to how people from one culture to another
or from one country to another perceive different
issueslike for example the issue of gender and how
.. what can be the role of women for example in
the work force and so on in addition to other
issues related to age and so on okay when you talk
about learning what you have mentioned is true but
we must not understand that learning is related to
education this we have agreed on earlier okay and
you have mentioned another part which is related
to learning to have the second part of this idea
that managers in some culturesهي .. هم .. هم .. هم
.. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم ..
هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم
.. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم ..
هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم
.. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم ..
هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم
.. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم ..
هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم .. هم
.. هم .. هم .. همتجعل كل هذه المشكلة تجعل
الاختصارات والتعليم ليسوا نفسها من مدينة إلى مدينة
أخرى على الأقل لا يوجد دليل يساعدنا في عملية عملية
عملية تجارب هذه النقطة لأنها مرتبطة باختصارات
مختلفة من مدينة إلى مدينة أخرى أو من مدينة إلى
مدينة أخرى وهذا يجعلناالتواصل بشكل مختلف عندما
نتكلم عن الهجوم، ونحن نتكلم عن الهجوم الوضعي، فهو
ليس فقط مشكلة الوضعوأيضًا ليس الموضوع فقط عن
المشاركين اللي يعملون داخل المؤسسة حتى المشكلة
اللي موجودة هنا والمشكلة الوضعية تلعب بطريقة
مختلفة وهناك الكثير من المشكلة اللي ستتعانى في
الموضوع أو في المواضيع اللي مرتبطة بالرعاية، لهذا
السبب مرة أخرى نقول دائمًا أنها موضوع مختلف جدًا
لتعامل مع الرعاية أو مع الرعاية للإنسان عامًا
any questions؟ okay المحاضرة اللي جاي ان شاء الله
راح نبدأ بفصل جديد اللي هو التالت راح يكون
attitudes personality